资源简介

(共32张PPT)
1.1 认识生物及生物学科的
核心素养
01
目标复习·思维导图
02
课前预习·考点小测
03
考点梳理·知识清单
04
核心考点·聚焦突破
01
目标复习·思维导图
内容要求简介 1.核心素养内涵
2.生物的特征
思维导图
学业要求简介 1.形成基本的生命观念
2.具备一定的科学思维习惯和能力
3.能够分析解决真实情境中的生物学问题
4.树立健康意识和社会责任感
续表
02
课前预习·考点小测
1.在鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》文中，景物描写的语句
中不涉及生物的是( )
B
A.碧绿的菜畦 B.光滑的石井栏
C.高大的皂荚树 D.紫红的桑椹
2.[2025聊城] 许多脍炙人口的古诗句蕴含着浓浓的生命气息。下
列诗句中没有体现生命现象的是( )
C
A.向阳花木易为春 B.人面桃花相映红
C.横看成岭侧成峰 D.风吹草低见牛羊
3.草履虫由一个细胞构成个体，能完成各项生命活动。下列事实
不能作为判断草履虫是生物的证据是( )
A
A.分布于淡水中
B.氧和二氧化碳通过表膜进出细胞
C.吞食水中细菌
D.能够对外界刺激作出一定的反应
4.[2025云南] “梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城”这句诗所体现
的生物特征是( )
A
A.生物能生长和繁殖 B.生物有遗传和变异的特性
C.生物的生活需要营养 D.生物能对外界刺激作出反应
5.[2025苏州] 科学研究方法
包括①观察法、②实验法、
③调查法、④文献法等。明
D
A.① B.②③ C.②③④ D.①②③④
代医药学家李时珍在修订《本草纲目》时，查阅历代《本草》典
籍获取资料，走访药农与樵夫了解药物使用经验，实地考察药物
生长环境，并亲自品尝草药验证药性。在这一过程中用到的科学
研究方法有( )
6.科学探究中提出的问题应具体、明确，具有探究价值。下列问
题提得最好的是( )
D
A.紫薇花和木槿花哪种更漂亮
B.到底是先有鸡还是先有蛋呢
C.为什么昆虫的发育要经过几次蜕皮
D.土壤湿度会影响鼠妇的分布吗
03
考点梳理·知识清单
考点
生物的特征
生命现象 生物的特征 特征拓展
螳螂捕蝉，黄 雀在后 生物的生活需要 ______ 营养物质分为________和_____
___;
营养方式分为______和______
鲸呼气时产生 雾状水柱 生物能进行 _______ 呼吸方式分为__________和
__________
营养
有机物
无机物
自养
异养
呼吸
有氧呼吸
无氧呼吸
生命现象 生物的特征 特征拓展
葵花向日；膝 跳反射 生物能对外界刺 激作出______ 与植物相比,动物对外界刺激作
出的反应更 ______
离离原上草,一 岁一枯荣 生物能生长、 ______和 ______ 生殖方式分为__________和
__________;发育方式分为
__________和_______________
____________
反应
灵敏
发育
繁殖
有性生殖
无性生殖
变态发育
不变态发育（或正常发育）
续表
生命现象 生物的特征 特征拓展
种瓜得瓜,种豆 得豆;一母生九 子,连母十个样 生物都有______ 和______的特性 变异分为______________和
______________
除______外,生物都是由______构成的
遗传
变异
可遗传的变异
不遗传的变异
病毒
细胞
续表
04
核心考点·聚焦突破
一、生物的特征
图示
图示解读
（1）生物的特征中最基本的特征是前两条（即生物的生活
需要营养、生物能进行呼吸）,也就是生物的新陈代谢,其他特征
要在此基础上才能体现出来。
（2）绝大部分生物的生活都需要有机物和无机物,只是获取
的方式不同。根据有机物获取方式的不同,分为自养和异养两种
营养方式。#2
（3）生物都需要呼吸,因为呼吸（呼吸作用）是生物获取能
量的方式,只是有些生物需要氧气才能分解有机物,而有些生物不
需要氧气也能分解有机物。#3
典型例题
例1 智慧家电是以互联网、大数据以及 智能为基础的家电联通
服务，可以根据消费者的需求进行定制以及升级。下列哪项不是
智能 所具备的特征( )
C
A.理解人类指令并进行相应的服务
B.连接大数据，进行偏好设置
C.生长和繁殖
D.自主学习、存储、升级迭代
二、核心素养内涵
图示
图示解读
（1）生命观念：从生物学视角，对生命的物质和结构基础、
生命活动的过程和规律、生物界的组成和发展变化、生物与环境
关系等方面的总体认识和基本观点。
（2）科学思维：指在认识事物、解决实际问题的过程中，
尊重事实证据，崇尚严谨求实，基于证据和逻辑，运用比较、分
类、归纳、演绎、分析、综合、建模等方法，进行独立思考和判
断，多角度、辩证地分析问题，对既有观点和结论进行批判审视、
质疑包容，乃至提出创造性见解的能力与品格。
（3）探究实践：源于对自然界的好奇心、求知欲和现实需
求，解决真实情境中的问题或完成实践项目的能力与品格。
①一般方法:________、________（包括普查法和抽样调查
法）、________（包括对照实验和模拟实验等）、分类法、比较
法、资料分析法等。
观察法
调查法
实验法
②一般过程
__________:提出在生活和生产中发现的令人迷惑不解的问
题。
__________:是对问题的一种可能的解释。它不是事实,但也
不是毫无根据的猜想。
__________:设计实验是验证假设的基本途径（包括实验材
料、实验步骤）。#3.2.3
提出问题
作出假设
制订计划
__________:包括观察并记录实验现象和结果,调查及搜集证
据等。
__________:分析现象,处理数据,得出结论。
__________:分享实验方法技巧,交流心得体会。#3.2.6
实施计划
得出结论
表达交流
③重点方法——对照实验
.概念:在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了
这种条件______外,其他条件都____________的实验。
.变量确定:实验过程中不确定的因素。
.遵循原则:____________________________和科学性原则
（有时需设置重复组,取平均值）。
（4）态度责任：指在科学态度、健康意识和社会责任等方
面的自我要求和责任担当。
不同
相同且适宜
单一变量（或控制变量）原则
典型例题
例2 观察是科学探究中的一种基本方法。下列需借助显微镜观察
的是( )
B
A.桃花的雌蕊和雄蕊 B.小鱼尾鳍内血液的流动
C.鸡卵的卵黄和胚盘 D.蚯蚓的外部形态和运动
例3 科学家对拟南芥进行了地面与天宫对照生长实验，发现天宫
中的拟南芥生长较慢。该实验的变量主要是( )
B
A.光 B.重力 C.温度 D.水分
例4 [2025凉山州] 生物学是一门以实验为基础的学科。下列说法
错误的是( )
D
A.探究“模拟保护色的形成过程”采用了模拟实验法
B.孟德尔在研究遗传规律时，采用了数据统计分析法
C.探究“酒精对水蚤心率的影响”时，设置了对照实验
D.我国的森林资源每五年清查一次，采用的科学方法是推测
例5 结构与功能相适应是生物学核心素养中生命观念的一项重要
内容。下列结构与功能的叙述不能体现这一观念的是( )
B
A.毛细血管数量最多、分布最广、管径最小、血流最慢，适于物
质交换
B.鸟类的气囊能辅助呼吸，增大了气体交换面积
C.蝗虫有三对足、两对翅，善于跳跃，适于飞行
D.爬行动物的体表都覆盖着鳞片或甲，有利于防止体内水分的散失

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