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(共50张PPT)
第8讲 种子的萌发和植株的生长
01
目标复习·思维导图
02
课前预习·考点小测
03
考点梳理·知识清单
04
核心考点·聚焦突破
05
实验专项·科学探究
01
目标复习·思维导图
考点扫描 1.种子萌发的条件和过程
2.根、叶芽的生长发育过程以及根部吸收生活所需
的水和无机盐
思维导图
学科观念 1.识别和描述根、芽、叶的结构和功能，通过绘图
或模型等形式呈现
2.设计单一变量的实验，探究关于植物生活的影响
因素
续表
02
课前预习·考点小测
1.[2025广西] “临种沃之，坎（每窝）三升水”是我国古代农学巨
著《齐民要术》对大豆播种的描述。“坎三升水”的目的是给种子
提供( )
B
A.适宜的温度 B.适量的水 C.充足的空气 D.充足的肥料
2.[2025宿迁] 无土栽培技术能促进植物茁壮成长，结出丰硕果实，
在农业生产中具有广阔的发展前景。其奥秘在于植物能从营养液
中获得足够的( )
A
A.水分和无机盐 B.水分和氧气
C.水分和有机物 D.无机盐和氧气
3.[2025云南] 云南咖啡产量约占全国 以上。咖啡种子萌发时
最先突破种皮和发育成茎的结构分别是( )
A
A.胚根 胚芽 B.子叶 胚轴
C.胚根 胚轴 D.子叶 胚芽
4.如图①～③是根尖结构的不同区域。
下列叙述正确的是( )
C
A.①中根毛的形成是细胞生长的结果
B.②细胞由小变大是细胞分化的结果
C.③细胞数量增多是细胞分裂的结果
D.①②③中的细胞均来源于根冠细胞
5.我国嫦娥四号探测器在月球着陆后，搭载的棉花种子顺利萌发，
长出“月球第一片嫩叶”。下列有关棉花种子萌发过程的说法，正
确的是( )
D
A.胚芽首先突破种皮
B.“月球第一片嫩叶”由胚轴发育而成
C.科学家必须为种子萌发提供土壤条件
D.棉花种子的胚可发育成棉花幼苗
03
考点梳理·知识清单
考点
1
种子的萌发
1.萌发条件
（1）外界条件:适宜的______、适量的 ____和充足的______。
（2）自身条件:____必须是活的、完整的,且不处于休眠期。
2.萌发过程:先吸水膨胀，种皮变软;______先发育，突破种皮，形
成根； ______伸长；______发育成芽，芽进一步发育成茎和叶。
温度
水
空气
胚
胚根
胚轴
胚芽
考点
2
植株的生长
1.幼根的生长
（1）根尖结构:按由下往上的顺序分为 ______、
________、________和 ________四个部分。
（2）根的生长:幼根生长最快的部位是______。幼
根冠
分生区
伸长区
成熟区
根尖
分生区
伸长区
根的生长一方面靠________细胞的分裂增加细胞的数量，另一方
面主要靠________细胞的伸长增加细胞的体积。
2.枝条的发育:芽中分生组织的细胞______和______形成新的枝条,
其中的幼叶发育成____,芽轴发育成____,芽原基发育成____;枝条
是由幼嫩的____、____和芽组成的。
分裂
分化
叶
茎
芽
茎
叶
3.植株生长需要的营养物质
（1）营养物质:无机物（包括____、________）和________。
根从土壤中吸收____和________;绿叶通过__________制造_____
___。
（2）无机盐:植物生长需要量最多的是含____的、含____的
和含____的无机盐。肥料的作用主要是给植物的生长提供______
___。
水
无机盐
有机物
水
无机盐
光合作用
有机物
氮
磷
钾
无机盐
04
核心考点·聚焦突破
一、种子萌发的条件和过程
图示
图示解读
（1）播种前必须松土，原因是种子萌发需要___________。
（2）早春播种常用地膜覆盖，主要是因为种子萌发需要
____________，其次是保湿。
（3）晒干的种子存放在仓库不会萌发，播入湿润的土壤就
会发芽，说明种子萌发需要__________。#3
充足的空气
适宜的温度
适量的水
（4）当一粒种子萌发时，首先要吸收______。随后子叶或
胚乳中的营养物质逐渐转化并输送给胚根、胚芽和胚轴。______
首先突破种皮形成根；胚轴伸长；胚芽发育成芽，芽进一步发育
成________。#4
水分
胚根
茎和叶
典型例题
例1 [2025张掖] “以清明节取出，以盆盎别贮。浸之三日，漉出，
纳草篅（注：盛谷物的圆形容器）中。晴则暴暖，浥（注：湿润）
以水，日三数。遇阴寒，则浥以温汤。候芽白齐透，然后下种。”
（摘编于《农桑通诀》）是我国古代劳动人民对水稻催芽的记载。
下列分析错误的是( )
A.“漉出，纳草篅中”说明水稻种子萌发需要空气
B.“浥以水，日三数”说明水稻种子萌发需要水分
C.“遇阴寒，则浥以温汤”说明水稻种子萌发需要适宜的温度
D.“候芽白齐透，然后下种”过程中，胚芽首先突破种皮
√
例2 图甲表示玉米种子萌发过程，图乙是在这一过程中的鲜重和
干重（有机物）变化曲线。下列叙述正确的是( )
C
A.玉米种子萌发初期，胚芽首先突破种皮
B.玉米种子的子叶发育成图甲中的 部分
C. 段上升的主要原因是种子吸收水分
D. 段的幼苗只进行光合作用
点悟
一般来说，种子在萌发成幼苗之前，所需的营养物质来自子
叶或胚乳，所以土壤的肥沃程度和光照不影响种子的萌发，但会
影响幼苗的长势。
二、根的结构和功能
图示
图示解读
（1）幼根由下到上包括根冠、分生区、伸长区和成熟区四
个区域，则①表示________，③表示________。
（2）________细胞分裂能力强，能够不断产生新细胞。分
生区在植物体的结构层次上属于分生组织，则②表示______。
（3）成熟区表皮细胞一部分向外突出形成根毛，该部位是
吸收水分和无机盐的主要部位，则④表示____________。
分生区
成熟区
分生区
组织
水和无机盐
典型例题
例3 荒漠的生态条件极为严酷，夏季炎热干旱，土壤贫瘠。荒漠
中的植物种类十分贫乏，植被稀疏，其根系一般很发达，非常耐
旱。下列关于植物根的描述，错误的是( )
C
A.发达的根系可以有效地固定植物体、吸收水分等物质
B.在植物根尖的结构中，吸收水分的主要部位是成熟区
C.根尖伸长区细胞比分生区细胞长且体积更大，这是细胞分化的结果
D.根尖之所以能不断向下生长，这是因为根尖具有分生区和伸长区
点悟
生物体的结构与功能是相适应的，其中与“增大表面积”相适
应的结构有：
（1）根毛：数量多，成熟区表皮细胞向外突起，有利于吸
收水分和无机盐。
（2）小肠：很长，有小肠绒毛和皱襞，有利于吸收和消化
营养物质。
（3）鳃：由许多鳃丝构成，内有丰富的毛细血管，水中散
开，有利于进行气体交换。
（4）肺泡：数量多，外面包绕着丰富的毛细血管，有利于
进行气体交换。
05
实验专项·科学探究
探究实验一 探究种子萌发的环境条件
实验分析
1.图示过程
2.实验方法
主要采取__________的方法。
变量分析:（1）②号瓶和①号瓶构成一组对照实验,变量是
______。
（2）②号瓶和③号瓶构成一组对照实验,变量是______。
（3）②号瓶和④号瓶构成一组对照实验,变量是______。
对照实验
水分
温度
空气
3.现象与结论
瓶号 ①号瓶 ②号瓶 ③号瓶 ④号瓶
现象 不萌发 萌发 不萌发 不萌发
结论 种子的萌发需 要__________ 作为对 照组 种子的萌发需 要__________ ___ 种子的萌发需
要__________
___
适量的水
适宜的温度
充足的空气
跟踪训练
例4 豆芽是我国的一种传统食
物，已有两千多年历史。《易
牙遗意》记载：“将绿豆冷水浸
两宿……预扫地洁净，以水洒湿，铺纸一层，置豆于纸上，以盆
盖之。一日两次洒水，候芽长……”某生物兴趣小组根据上述记
载判断种子的萌发可能与水、光照等环境条件有关，于是选取
300粒饱满的绿豆种子，设计了如图所示的三组实验进行探究。#1
请分析作答：
（1）若探究“水对绿豆种子萌发的影响”，应选择________两组
作为对照。同学们在实验过程中观察到乙组种子未萌发，请你改
变乙组条件让绿豆种子萌发：____________________。
甲、乙
将干棉絮换成湿棉絮
（2）几天后，同学们观察到甲组和丙组的种子大多数都萌发了，
并统计得出两组的发芽率相近。由此判断，绿豆种子萌发与____
无关。少量种子未萌发的自身原因可能是____________________
_____________________________________（答一条即可）。
光
存储时间过长，胚已
经死亡（或处于休眠期或胚是不完整的）
（3）每组实验用100粒绿豆种子，而不用5粒的原因是_________
_________________。
避免偶然
性，减小实验误差
（4）除以上因素外，你还可以探究哪些环境因素对绿豆种子的萌
发有影响？__________________________________（答一条即可）。
温度（或空气、无机盐、酸碱度等）
点悟
种子萌发的环境条件为适量的水、适宜的温度和充足的空气;
自身条件是胚是完整的、活的，种子不在休眠期以及具备胚发育
所需的营养物质。在设计对照实验时,要考虑单一变量的原则,实
验结果才具有说服力。在探究种子萌发的实验中,还需要注意种
子的自身条件和分组时的随机性。
探究实验二 测定种子发芽率
实验分析
1.实验方法:主要采取__________的方法,尽量避免__________的
影响。
2.抽样检测:不能对检测对象逐一检测时,可以从检测对象总体中
抽取少量个体作为______,这样检测的结果能够反映总体的情况,
这种方法叫__________。
3.发芽率
抽样检测
主观因素
样本
抽样检测
跟踪训练
例5 袁隆平院士带领的海水稻研究团队为践行“把中国人的饭碗
牢牢端在自己手中”的目标作出了卓越的贡献。团队科研人员在
条件下，设计并实施了系列实验，统计了两种水稻种子在
不同浓度的氯化钠溶液中的发芽率，得到的数据如图所示：#1
（1）实验前要选择籽粒饱满的水稻种子作为实验材料，以排除
种子自身结构不完整对发芽率所造成的影响。实验中，设置普通
稻组起______作用。
对照
（2）每个培养盒放置100粒水稻种子进行萌发实验，并重复多次
取________作为测定结果，这样做的目的是__________________
_____________________________。
平均值
避免偶然因素，减
小实验误差，提高实验的可信度
（3）从图中数据可以看出，在一定范围内，随着氯化钠溶液浓
度的逐渐升高，海水稻与普通稻发芽率的整体变化的趋势逐渐
______。通过以上实验数据可知，________（填水稻品种）更适
合在盐碱地大规模种植。
降低
海水稻
探究实验三 比较玉米幼苗在蒸馏水和土壤浸出液中的生长
状况
实验分析
1.图示过程
2.实验方法:主要采取__________的方法,实验变量为___________
_____________________。
对照实验
有无土壤浸
出液（或有无无机盐）
跟踪训练
例6 种庄稼要施肥,养花种草也要施肥。肥料的作用主要是给植
物的生长提供无机盐。下表中A和B是分别适用于栽培叶用蔬菜
和茎用蔬菜的两种培养液。
种类 无机盐 含氮的无 机盐 含磷的无 机盐 含钾的
无机盐
在A培养液中的质量浓度/ （适用于栽培叶用 蔬菜） 2 810 130 790
在B培养液中的质量浓度/ （适用于栽培茎用 蔬菜） 2 000 250 960
为了进一步探究含氮的无机盐对植物生长的影响,某生物学
兴趣小组的同学进行了以下实验:将等量的小石子（不能为植物
提供无机盐）装入20个容器中,每个容器各栽入一株生长状况相
同的番茄幼苗。对其中10株番茄幼苗用完全培养液（能满足番茄
幼苗正常生长发育对各种无机盐的需求）培养，另10株用缺氮培
养液（除缺少含氮的无机盐以外，其他无机盐的种类、含量与完
全培养液相同）培养。一段时间后，观察到的结果如图所示。
细弱矮小、颜色发黄
粗壮高大、颜色鲜绿
根据以上资料,分析回答下列问题:
（1）分析表中数据可知,叶用蔬菜比茎用蔬菜需要更多含____的无
机盐,而茎用蔬菜比叶用蔬菜需要更多含____的和含____的无机盐。
（2）表中A培养液不同种类无机盐的含量不同,这说明_________
_____________________________________。
（3）该实验的变量是__________________。除该变量外,其他实
验条件都应______且适宜。
氮
磷
钾
同种植物
对不同无机盐的需求量不同（合理即可）
有无含氮的无机盐
相同
（4）在该实验中每个容器中都只栽入一株番茄幼苗，你认为是
否合理？请回答并说明理由： _____________________________
_________。
合理，因为构成对照实验的两组
都有10株
（5）一段时间后,两组番茄幼苗的大小和颜色有明显的差异,这说
明____________________________________________。
番茄幼苗的生长需要含氮的无机盐（合理即可）

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