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(共38张PPT)
写作：叙事要有波澜
导入新课
1
知识讲解
2
小组讨论
3
范文赏析
4
实践写作
5
总结归纳
6
实践应用
7
导入新课
01
导入新课
【提问】这两段故事有什么不同？哪一段更能吸引你？为什么？
小明一天从早到晚，上学、听课、放学、做作业，平凡无奇，却也很充实。
深夜，小李加班归家，途中偶遇流浪狗受伤倒地。他犹豫片刻，终是不忍，决定送医。路上，风雨交加，车流不息，他小心翼翼护狗前行。抵达医院，医生称赞及时。望着狗儿得到救治，小李心中涌起一股暖流，夜色虽寒，人心却暖。
导入新课
“我该干的事情其实很简单，那就是用自己的方式，讲自己的故事。”如果善于“讲故事”，也就是擅长“记事”，写作就会变得简单起来。”
诺贝尔文学奖获得者
莫言谈到写作时说：
02
知识讲解
知识讲解
古人说“文贵曲”，好的叙事文章行文要有曲折，有起伏，形成波澜。要使叙事精彩生动、引人入胜，就要掌握高超的叙事技巧，努力尝试新颖的构思和独特的表达。
知识讲解
叙事要有波澜，要注意设置悬念、巧用“误会”。
文章是现实生活的反映，好的文章在展现生活丰富性的同时，还要通过合理安排叙述顺序、灵活运用写作技巧，让情节环环相扣，笔法曲折有致。如小说《驿路梨花》中，作者围绕“小茅屋的主人到底是谁”层层设置悬念和“误会”，给人以曲径通幽、柳暗花明之感。
“我们”发现小茅屋却没有人，这是什么人的房子？构成第一个悬念。
“我们”以为瑶族老人是主人，而老人却说他不是，到底谁是小茅屋的主人呢？构成第二个悬念。
老人说小屋的主人是一个叫“梨花”的哈尼族小姑娘,“我们”遇到她，她却说房子是解放军叔叔盖的，解放军为什么要盖房子？构成第三个悬念。
情节一波三折，扣人心弦，牢牢地抓住了读者。
知识讲解
叙事要有波澜，要注意平中见奇、同中见异。
叙述平常的事件要关注平常生活中的不平常之处，写出其独特性;叙述相对复杂的事件，可以抓住情节的反复，在反复中体现变化。
如在《西游记》“三打白骨精”中，白骨精三骗唐僧和孙悟空三打白骨精，每一骗、每一打都各不相同：白骨精一骗唐僧，是变作花容月貌的女子，用美貌和斋饭诱人；孙悟空一眼看穿，当头就打。
白骨精二骗唐僧，是变作瘦骨伶仃的老妪，企图用母女之情来打动人；孙悟空火眼金睛，看出“那女子十八岁，这老妇有八十岁，怎么六十多岁还生产？断乎是个假的”，于是“举棒照头便打”。
白骨精三骗唐僧，是变作“手拄龙头拐的老翁，想用情感来欺骗人；孙悟空吃了前两番唐僧念紧箍咒的苦，于是改“单人独斗”为“联合作战”，他请来土地老爷作证，一棒打得白骨精现出了“粉骷髅”的原形。
知识讲解
叙事要有波澜，要注意抑扬结合、张弛有度。
在安排好基本的顺序后，叙事时穿插运用抑扬、张弛等手法，有助于增强文章的生动性。
如《促织》中“小虫”斗“蟹壳青”的情节，先写“蟹壳青”的斗无不胜、“庞然修伟”，然后写“小虫”的“伏不动，蠢若木鸡”，用的是“抑扬法”——扬彼而抑此，强化了紧张气氛。
写“小虫”反击时，用“直奔”“腾击”“跃起”“张尾伸须”“直龁”等一系列动作，展示“小虫”的勇敢善斗，是“张”；写休战后，“虫翘然矜鸣”，是“弛”。这部分用的是“张弛法”——先张后弛，缓急有度。
这些手法的运用，使得“小虫”形象鲜明，情节曲折生动，取得了很好的叙事效果。
知识讲解
叙事要有波澜，还要养成善于观察的习惯，发现生活中的亮点。
生活是写作的源泉，多姿多彩的生活是作品色彩斑斓的基础，善于发现、留心积累，精心选择生活中的典型素材，才能写出曲折精彩的动人篇章。
知识讲解
想一想这篇文章中有没有波澜，如果有，请找出来。
猎狮
伊莉薇娜的弟弟弗莱特伴着她的丈夫巴布到非洲打猎。不久，她在家里接获弟弟的电报：“巴布猎狮身死。——弗莱特”。
伊莉薇娜悲不自胜，回电给弟弟：“运尸回家。”
三星期后，从非洲运来了一个大包裹，里面是一个狮尸。她又赶紧发了一个电报：“狮收到。弟误，请寄回巴布尸。”
很快得到了非洲的回电：“无误，巴布在狮腹内。——弗莱特”。
知识讲解
【提问】文章有几个波澜？
文掀起三个波澜：
猎狮—身死—索尸—狮尸—再索尸—在狮腹
第一个
巴布携妻子的弟弟到非洲打猎。巴布不幸身亡。
第二个
伊莉薇娜要求邮回丈夫尸体，却得到一个“狮尸”。
第三个
伊莉薇娜再索夫尸。弟回电：“巴布在狮腹内。”
知识讲解
例文①
设置悬念
地球上最后一个人
地球上只剩下了一个人。在房间里，他突然听到了一阵敲门声……
悬念法可使文章跌宕起伏、引人入胜，增强艺术感染力。
【点拨】这据说是地球上最精短的一部科幻小说，只有25字。尽管字数少，却渲染了一种气氛，给人以想象的余地。为什么“地球上只剩下了一个人”？又是谁在“敲门”？为什么“敲门”？接下来会有什么事情发生？
知识讲解
例文②
慈善家
莱尼斯·拉脱维亚
他有钱，他心软
听见穷人哭声就心酸——
随伸手，入口袋，
慢慢掏……出手帕来。
【提问】这篇文章有没有写出波澜？
如果有，那是什么？作者兴波澜的
方法是什么？
【点拨】一个“慈善家”，他很有钱，他很心软，听见穷人哭声就心酸——便伸手到口袋慢慢掏，按常理，他应该掏的是“钱”。可他掏出的却是“手帕”！至此，情节发生了一个大突转，就把这个慈善家虚伪的面目刻画得淋漓尽致。
情节突转法
知识讲解
例文③
运用巧合
寒冬里
寒风凛冽。
一个秃头的老乞丐在街头乞讨。
人们缩颈揣手，行色匆匆，老乞丐一个子儿也没有讨到。
饥寒交迫中，他发现一个衣冠楚楚的绅士朝这边走来。乞丐忙迎上前去，伸出脏兮兮的手，颤巍巍地说：“上帝保佑您，尊敬的先生，行行好，赏几个铜板吧。”
绅士看了看这个裹着破烂棉袄在寒风中冻得瑟瑟发抖的秃头老汉，便开始摸自己的衣袋，但摸遍了衣袋也没有找到一个铜板——他身上没有带钱。
可怜巴巴的老乞丐非常失望。
绅士踌躇了一下，摘下自己的帽子，放在乞丐摊着的手上。
老乞丐捧着温暖的帽子不知所措，呆呆地看着绅士在寒风中渐渐远去——因为他发现，绅士也是个秃头。
这种巧合突出了绅士不是一般意义上的乐善好施，而是舍己助人。
知识讲解
例文④
牧羊犬之死
一对年轻夫妇婚后多年没有小孩，两人颇感寂寞，于是养了一条小狗——一条德国牧羊犬。这条小狗非常可爱，他们精心喂养，把它当成自己的孩子一样看待。
慢慢地，这条德国牧羊犬长大了，长得很漂亮，而且成为他们忠诚的朋友。这对年轻夫妇的家里不止一次遭遇到偷盗和抢劫，每一次都是它冲在前面，将歹徒赶走，使主人免于伤害。
在这条牧羊犬7岁的时候，夫妇俩喜得贵子。两个人对孩子宠爱有加，慢慢冷落了牧羊犬。牧羊犬似乎也感受到主人的冷落，于是它开始嫉妒这个孩子，它再也不像过去那样听话，那样可爱了。
有一天，夫妇俩将孩子放在摇篮里睡觉，然后到院子里去烤肉。院子里香味四溢。过了一会儿男主人向婴儿房间走去，他想看看小宝贝睡得怎么样。然而，他在婴儿房间的门口惊呆了，他看到牧羊犬站在门口，满嘴是血，而且得意地摇着尾巴。震怒之下，他举起手里的刀将犬杀死。
接着，他冲进婴儿房间，看到孩子安然无恙，还在摇篮里睡觉，地上有一条很长的蛇，但是已经被咬死了，他一下子明白牧羊犬为什么对他摇尾巴了。男主人流着眼泪喊道：“是我错杀了它！”
铺陈误会法
知识讲解
什么是叙事？
叙事是指对事件和人物的讲述和描绘。它包括故事的情节、事件发生的顺序、人物以及他们的行动和思想。叙事是文学、电影、戏剧等艺术形式的核心组成部分，通过叙事来展现人物性格、推动故事发展、构建情节。
叙事是人们理解和解释世界的重要方式之一，它承载着人们对于生活的认知和感悟。优秀的叙事能够使读者产生共鸣，引发他们的思考和情感体验。
叙事通常包括时间、地点、人物、事件起因、经过、结果等基本要素，通过这些要素的组合和变化，可以构建出千变万化的故事世界。
知识讲解
叙事的重要性
叙事是艺术创作的重要基础，它能够将零散的事件和人物有机 地串联起来，形成一个具有完整性和连贯性的故事世界。
叙事能够传递信息、表达情感、构建意义，它是人们理解世界、 解释世界的重要途径之一。叙事作品具有广泛的社会影响，它们 可以影响人们的价值观念、思想情感、审美取向等。
叙事作品具有独特的审美价值，它们可以带给读者愉悦、启发和 思考，同时也可以传递文化价值观和社会意义。
知识讲解
记叙文六要素
要交代清楚时间、地点、人物，以及事情的起因、经过和结果，即“记叙的六要素”。
记叙六要素
时间
地点
人物
起因
经过
结果
事情的经过
详细
起因和结果
省略
知识讲解
波澜的类型
内部冲突（人物自身的矛盾）、外部冲突（人物之间的矛盾）、环境冲突（人物与外部环境的矛盾）。
波澜的层次
初级、中级、高级，不同层次对应不同的故事发展阶段。
波澜
叙事中的矛盾冲突，推动故事情节发展的力量。
什么是波澜？
知识讲解
什么是波澜？
所谓波澜，就是作者根据事物本身的 复杂性和读者的阅读心理进行构思的一种 技巧。 简言之，即文章的起伏变化 。
03
小组讨论
小组讨论
分组讨论以下问题：
如何在自己的写作中运用设置悬念的方法？
运用巧合时需要注意什么？
怎样才能使情节突转自然而合理？
04
范文赏析
范文赏析
枪
（台湾）林双不
车子愈往南驶，我愈觉得不对劲。司机始终不怀好意地透过后视镜瞅着我，恐怕我是上了贼船了。报纸上几乎天天有出租车司机在荒郊野外劫财抢色，甚至还要伤人的报道，为什么我这么大意？
果然，车子刚开不久，我就感到异样了。司机一再从后视镜瞅我，瞅得我心底发毛。就在这个时候，我看到他的右手从方向盘挪开，往下伸，不知在摸什么东西，大概是扁钻或刀子吧？车窗外一片漆黑，正是苗栗一带的山间，歹徒下手最理想的所在。要动手了吧？我下意识坐直身子，冷汗开始往外冒。
续写情节：
范文赏析
什么事也不曾发生，他的手又伸了上来，放在方向盘上，没有拿什么东西。一定是他看出我有了戒备，不敢轻率下手，在等待更恰当的时机吧？难道我就这样束手待毙吗？也许我可以想想办法，化解这场危机，我不是一向自诩最善于动脑筋的吗？怎么突然吓呆了呢？或许我可以试着和他聊聊天，动之以情，让他不好意思动手。
于是我吞了口口水，和他搭讪：“生意好吗？老乡。”
他似乎吓了一跳，过了好几秒钟才回答我：
“不好啊，几乎连油钱都跑不回来。”
“不会吧？你不是回头车？刚刚还有客人包了你的车去台北，不是吗？”
他不再回答，我突然想到可能不是真的回头车，一紧张，舌头打结，也沉默下来。沉默最适于培养紧张的气氛。为什么他不跟我聊天？是不是怕暴露他口音或其他特征，增加警方缉捕他的可能？当然明白，我被抢之后必定会去报案的，好聪明狡猾的家伙！我恨恨地咬了咬牙，他又从后视镜飞快地掠了我一眼。
范文赏析
这一眼非常狠毒，我有生以来不曾看过更狠毒的眼神，使我再度直冒冷汗，再度后悔自己的莽撞。即使赶不回员林上课，请一天假又有什么大不了，何必一定要搭野鸡车冒险？
算了，如果他真的要抢，就给他吧！好汉不吃眼前亏，财物嘛，生不带来死不带去，有人要就给他，犯不着因此打斗伤身。不行！这么一来，岂不是助长了恶人的气焰？无论如何，都应该和他拼斗一番，给他一点教训。
两种想法交战缠斗，还没有分出胜负，员林居然到了。可爱的员林！当计程车在公路局车站前一停，我立刻打开车门，冲了下去。松了一口气，才想到还没付钱，便绕过车后，走到司机窗口，伸手到旅行袋里掏钱。突然，车子往前冲，迅速拐一个弯，消失在不远的街角上。我最后看到的，是司机无比惊慌的神色。
怔怔地站在凌晨两点左右冷冷清清的员林街头，莫名其妙地把车钱再放入旅行袋，才看见旅行袋的右方开口突出一截枪管，那是我在台北特地为孩子买回来的玩具枪，枪管太长，无法全部塞进旅行袋。
范文赏析
《平静的战争》
岂料北京A中是个人才济济的地方，谁也不是吃干饭的。胡莉一个箭步向前，夺过话筒坚定地回答:“我报了三项！因为我认为无论是哪个部门，最重要的是你不为同学服务的热心有担当职务的信心，有组织工作的能力。还有……”语气不卑不亢，议论有条不紊，多角度、全方位地抨击了提问者的见解，最后她高声反问:“试问这位同学，如果你在这台上竞选，不让全校同学知道你是谁,只凭短短风分钟演讲,你有把握宣称'我信任自己,我一定能成功吗？’”好，的确太激动了，麦克风被甩在桌上，发出砰隆的“巨响”——伟大的震撼力！
礼堂内几秒钟没了声息，继而热烈的掌声骤起，人们交头接耳:“这个巾帼英雄是谁？”胡莉立刻成了大会焦点人物，数百双眼睛在她白净的脸上聚焦，她仍脸不变色心不跳，脸上露出必胜的笑容……
这同学果然不是一般人啊！我想。
范文赏析
“胡莉同学，我很佩服你的口才！”一个小女生崇拜地说:“你能讲讲有什么计划吗？胡莉满脸焕发青春光彩，笑盈盈地向她的支持者们致敬，开始噼里啪啦大谈理想与现实、计划与变化的深刻主题，嘴皮子之利落令我咋舌。我后面的高年级学生边听边感叹:“她,真是个好苗子！”
“我也想请教胡莉。”似乎代表都与胡莉干上了。这回发难的是高一(2)班的李燕，她长得秀气，嗓音也尖尖细细，“灵魂的窗户”还配着镶金边的“玻璃”。
“我看见一天下午放学，你不小心把别人的自行车碰倒了，却没有扶起来！”这句话像一颗炸弹粉碎了胡莉脸上的微笑，她从椅子上惊愕地跳起来。
“我认为，竟选学生会干部不能单凭口才，或者外表的假象，更重要的是应有一颗关心别人的大公无私的爱心和良好的道德品质。请问胡莉,你对这件令人不愉快的小事怎么解释呢？”诘责者不顾会场哗然，固执地重申了这个问题。我真不敢相信它出自那个斯文的女同学之口！
范文赏析
这时候，礼堂弥漫着窘迫的紧张空气，我虽然是个普通听众，仍然感到有些室息。甚至替胡莉捏一把汗。张蓓低头不住叨念:“可怜啊，可悲啊！”偶尔的不慎竟能造成今天在全校代表面前成为众矢之的，刚才胡莉的片刻辉煌眼看将付诸东流……
“我承认。”出乎意料，胡莉竟坦然地举起话筒，镇定地承认.了错误。“我承认，是有这样的事，我应该向大家检讨，希望你们能够谅解。”在明灯照耀下，胡莉的双眼亮晶晶闪出智慧的光彩，她将怎样应付这个棘手的“人身攻击”呢？我们拭目以待。“可是——”胡莉话锋一转，目光炯炯地向众人扫射，“谁也不能保证永远不犯错误，我也是人,我也有缺点,难道我就没资格来竞选学生会干部,为学校尽一份微薄之力？”我听了,热血沸腾，真想站起叫好:“群众的眼睛是雪亮的。不管你有什么缺点，只要为人民服务，做大家‘公仆’ ，我们就来者不拒，而且愈多愈好！”
“哗……”的鼓掌声响成一片，化为一声音:“胡莉，加油！”
范文赏析
这些范文是如何运用叙事技巧来使文章有波澜的？
05
实践写作
实践写作
布置写作任务：选择一个主题，运用所学的叙事方法进行写作，使故事具有波澜。
06
总结归纳
总结归纳
叙事要有波澜
什么是波澜？
叙事方法和技巧
叙事的基本概念
07
实践应用
实践应用
以“一次难忘的经历”为题，写一篇叙事文章，要求运用至少两种使叙事有波澜的方法，如情节突转、设置悬念等。
1
观看一部电影或电视剧，选择其中一个情节片段，分析其叙事的波澜之处，并将该片段改写成一篇文字叙述，体现出叙事的技巧。
2
根据个人兴趣和实际能力，任选一题完成并上传到学习平台。

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