资源简介

(共31张PPT)
The Modal Verbs
People and Events
英语 1 基础模块
探索新知 Learn
任务引领 Lead in
情景创设 Warming Up
学以致用 Practice
归纳总结 Summary
01
情景创设 Warming Up
观察下列句子的特点。
Read and observe.
1) Could you teach me a little bit about it
2) More people could buy paper and use it to record and share knowledge.
3) I can’t live without it.
4) Should I go there
5) The Jingzhang Railway must go through an area of hills and mountains.
01
情景创设 Warming Up
头脑风暴。思考并讨论从含义、特征和用法三方面讨论情态动词的相关知识。
Think and discuss.
The Modal Verbs
含义
用法
特征
探索新知 Learn
任务引领 Lead in
情景创设 Warming Up
学以致用 Practice
归纳总结 Summary
展示课前任务完成情况，纠错改正。
Show and correct.
02
任务引领 Lead in
1. According to the traffic rules in our country, you _______ wear seat belt when driving.
2. Please don’t make so much noise. I _______ hear the speaker very well.
3. I have my own room in my house, so I _______ do what I want in it.
4. ________ you like some tea now
观看微课视频，补充完善知识。（后期插入完成的微课）
Look and learn.
02
任务引领 Lead in
探索新知 Learn
任务引领 Lead in
情景创设 Warming Up
学以致用 Practice
归纳总结 Summary
03
探索新知 Learn
标出其中的情态动词和实义动词。
Read and underline.
A: Can you give me a few minutes
B: Sorry, I can’t. I’m running out of time now.
A: I want to be a good mechanic in the future.
B:Then you should be a good learner first.
A: May I borrow your chair
B: Yes, of course.
A: Tu Youyou is a great scientist, isn’t she
B: Yes. We must show our respect for her.
A: Did you know that Jim had some serious health problems
B: Oh, yes. He ought to stop smoking right now.
03
探索新知 Learn
总结归纳情态动词的含义。
Summaeize the structure.
本身有一定的词义，表示语气的单词。但是不能独立作谓语，只能和动词原形一起构成谓语。
03
探索新知 Learn
绘制思维导图，补全情态动词知识。
Learn and Write.
情态动词
用法
can 表示 “能够” “可以” “能否”
could表示 “能够” “可以”或委婉地提出请求或看法
may 表示 “可能” “或许” 或 “可否” “可以”
might表示 “可能” “或许” 或委婉地表示 “可否” “可以”
含义
特征
本身有一定的词义，表示语气的单词。但是不能独立作谓语，只能和动词原形一起构成谓语。
1. 没有人称和数的变化，即情态动词第三人称单数不加-s。
2. 不能独立使用，它和后面的动词构成谓语。
3. 情态动词的否定形式：情态动词+not
4. 情态动词的疑问句：情态动词+主语+谓语动词（+其他）
5. could, should, might, would本身为情态动词，表达更加委婉的语气，又可以作can, shall, may, will的过去式。除此之外，其他情态动词本身没有时态的变化。
must 表示 “必须” “一定要”
should表示 “应当” “应该”
03
探索新知 Learn
本身有一定的词义，主要用来表明说话者对某一行为的态度和观点，主要包括能力、可能、要求、许诺、威胁等。但是不能独立作谓语，只能和动词原形一起构成谓语。
情态动词
03
探索新知 Learn
1. 没有人称和数的变化，即情态动词第三人称单数不加-s。
2. 不能独立使用，它和后面的动词构成谓语。
3. 情态动词的否定形式：情态动词+not
4. 情态动词的疑问句：情态动词+主语+谓语动词（+其他）
5. could, should, might, would本身为情态动词，表达更加委婉的语气，又可以作can, shall, may, will的过去式。除此之外，其他情态动词本身没有时态的变化。
情态动词特征
03
探索新知 Learn
情态动词can的用法
1. 表示一般的能力。
Jim can speak English very well.
2. 表示推测，意为 “可能”，常用于否定句或疑问句当中。
That can’t be Mary --- she’s in hospital now.
3. 表示 “允许或请求”，与may的意思差不多。
You can phone me after six.
4. 表示 “有时会”，不经常发生、偶尔发生的情况。
He can be very tactless sometimes.
03
探索新知 Learn
情态动词could的用法
1. 表示过去的能力。
When I left school at 16, I couldn’t read or write.
2. 表示“可能”，比can的可能性要弱。
That could be really exciting.
3. 表示 “允许或请求”，语气较委婉。
Could I have the TV on
03
探索新知 Learn
情态动词may的用法
1. 表示许可或征求对方的建议。
May I use your phone
2. 表示“可能性”，比can的可能性要小。
Anybody may get ill.
3. 表示祝愿。
May you be happy!
03
探索新知 Learn
情态动词might的用法
1. 表示许可，尤指过去的许可。
He asked if he might go home.
2. 表示“可能性”，指现在的可能性时比might的可能性要小。
He might say that now, but he can soon change his mind.
03
探索新知 Learn
情态动词must的用法
1. 表示 “必须，一定要”，多指现在或将来的情况。否定形式是 “mustn’t”, 意为 “一定不要，不允许，禁止”
You must finish your homework before 10 o’clock.
2. 表示推测，意为 “一定是”，常指有根据的推测，用于肯定句中。
I think the old woman must be a nice person.
3. 表示 “偏偏，偏要”，指令说话人不满的事。
After I gave her my advice, she must go the oppoite.
4. must问句的答语。
肯定回答：Yes, you must.
否定回答：No, you needn’t.
03
探索新知 Learn
情态动词should的用法
1. 表示理应或应该做的事。
I should exercise more.
2. 表示说话者根据一定的依据进行推测，意为 “应该是”。
He is honest, so what he said should be true.
3. 表示说话人的惊奇、愤怒等情感。
Don’t ask me. How should I know
03
探索新知 Learn
用合适的情态动词和所给动词的适当形式补全以下对话。
Read and Complete.
1) — 　　　　　 you 　　　　　 (help) me
I 　　　　　 (not work) it out by myself.
— Yes, of course.
2) — 　　　　　 I 　　　　　 (use) your pen I forgot to bring mine.
— Of course. You 　　　　　 (find) it in my schoolbag.
3) — Ah! The message says I have won big money.
— Don’t be a fool. This 　　　　　 (not be) true. They 　　　　　 (be)
cheating you.
4) — 　　　　　 I 　　　　　 (wear) jacket or suit tomorrow
— You 　　　 　　 (wear) suit as the meeting is formal.
5) — What 　　　　　 we 　　　　　 (do) to protect our environment
— We 　 　　　 　 (reduce) CO2 and plant more trees.
03
探索新知 Learn
“我来讲”: 学生给出答案说明理由，教师核对讲解。
Check and Speak.
1) — 　　　　　 you 　　　　　 (help) me
I 　　　　　 (not work) it out by myself.
— Yes, of course.
2) — 　　　　　 I 　　　　　 (use) your pen I forgot to bring mine.
— Of course. You 　　　　　 (find) it in my schoolbag.
3) — Ah! The message says I have won big money.
— Don’t be a fool. This 　　　　　 (not be) true. They 　　　　　 (be)
cheating you.
4) — 　　　　　 I 　　　　　 (wear) jacket or suit tomorrow
— You 　　　 　　 (wear) suit as the meeting is formal.
5) — What 　　　　　 we 　　　　　 (do) to protect our environment
— We 　 　　　 　 (reduce) CO2 and plant more trees.
Could help
can’t
May / Could use
can find
can’t be must be
Should wear
should / must
should do
should / ought to / must reduce
探索新知 Learn
任务引领 Lead in
情景创设 Warming Up
学以致用 Practice
归纳总结 Summary
登录平台完成检测，根据检测结果，查缺补漏。
Practice online
04
学以致用 Practice
1. You’ve been working all day. You ______ be very tired.
2. I wonder who that is. It _____ be Lisa. She’s in the library at this time.
3. It is a long time since we met last time. You _____ come and see us more often.
4. I haven’t decided where I’m going for my holidays. I _____ go to Australia.
5. Why don’t you try on this dress It _______ look nice on you.
6. --- Who was the man talking with your teacher
--- I’m not sure. It ______ be her brother.
7. I don’t know when the guests be here. They _________ arrive at any time.
根据示例，使用以下词语与同伴进行对话。
Read and talk.
04
学以致用 Practice
Must I finish my homework now
Yes, you must./ No, you needn’t. You can do it tomorrow.
May I go out and play basketball, mum
Yes, you can. /No, you can’t.
Can you find many students in the classroom
Yes, I can./No, I can’t.
Look and talk.
04
学以致用 Practice
根据图片，结合上页对话框架，编写对话，展示交流。
结合评价标准和小组展示内容，给予评价。
Communicate and show.
words sentences grammar expression
Group 1
Group 2
Group 3
Group 4
04
学以致用 Practice
探索新知 Learn
任务引领 Lead in
情景创设 Warming Up
学以致用 Practice
归纳总结 Summary
归纳总结
Summarize
The Modal Verbs（情态动词）:
含义：本身有一定的词义，主要用来表明说话者对某一行为的态度和观点，主要包括能力、可能、要求、许诺、威胁等。但是不能独立作谓语，只能和动词原形一起构成谓语。
特征：没有人称和数的变化，即情态动词第三人称单数不加-s。 不能独立使用，它和后面的动词构成谓语。情态动词的否定形式：情态动词+not。情态动词的疑问句：情态动词+主语+谓语动词（+其他）。 could, should, might, would本身为情态动词，表达更加委婉的语气，又可以作can, shall, may, will的过去式。除此之外，其他情态动词本身没有时态的变化。
用法：can表能力和许可，也许可能may来表。必须一定must，should应该来报道。回答不须needn’t,mustn’t为不必要。
05
归纳总结 Summary
情态动词要记牢，动词原形来跟梢。
不管人称单复数，现在过去都一样。
can表能力和许可，也许可能may来表。
必须一定must，should应该来报道。
回答不须needn’t,mustn’t为不必要。
否定只要接not，疑问赶紧往前跑。
记忆口诀
基础作业
1.熟记情态动词的含义、特征、用法等内容，自行绘制思维导图。
2.登录平台，完成线上检测练习，巩固情态动词。

作 业
Thank you for your attention！
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英语 1 基础模块

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