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安徽省马鞍山市第二中学2025-2026学年高三上学期12月月考历史试题
一、单选题
1．蒋庄遗址是良渚文化时期的大型聚落遗址，位于百越族与东夷族的接合部，远离良渚文化中心区域。该遗址东北部不足500平方米的墓区，聚集着近300座墓葬。考古发现其中至少有13座墓葬墓主骨骼有被砍伤的迹象，还有不少烧骨二次葬。由此可推知，此时（ ）
A．国家形态初步形成 B．统治阶层压迫部众
C．部族战争已经出现 D．良渚文化向心发展
2．秦朝乡里政令传播由官方主导，经各级官吏层层传递，以文字或口语传播至广大民众。至西汉，乡里政令传播：一是经吏员层层传递至乡里；二是由民间领袖口头转述给广大民众；三是吏员和民间领袖共同参与。乡里政令传播机制的变迁反映了（ ）
A．基层社会治理成效显著 B．社会教化途径日趋多元
C．国家决策因时渐进创新 D．基层社会秩序发生变化
3．中唐以后，朝廷大量设置由宦官担任的监军使，常驻藩镇。皇帝常常借机让他们代表中央进行“宣旨存问”，并例行捎带赐予藩帅的敕书、手诏、口敕、墨诏以及诸如衣甲、药物、银器、牙尺、刀斧、百索、日历、门神，甚至还包括“口脂”之类的东西。这反映出（ ）
A．中央监察体系运作的理性化
B．地方监察权与行政权的合并
C．藩镇对中央的离心倾向强烈
D．皇权衰弱下的地方控制智慧
4．宋人认为：香可以沟通天人关系，焚香使天地间聚散的精气感应道交。文人焚香不仅仅是关于“香”的嗅觉品赏活动，同时也是一种囊括了把玩香炉的赏物生活，即所谓“雅赏”。文人热衷于将商周“鼎彝之器”用作香炉。这反映出宋代（ ）
A．理学思潮与日常生活的交融 B．市民阶层追求典雅的生活
C．文化呈现出雅俗共赏的特征 D．文化创新推动理学世俗化
5．清朝前中期，位于今盛泽镇的新杭市以纺织业发达著称。清人有诗云：“锦绫织就费千丝，花样新鲜是折枝。估客不辞千里远，新杭桥外卸帆迟。”“估舶列市梢，人家夹河岸。秋灯耿不眠，鸣梭响夜半。”这说明当时（ ）
A．长途贩运推动市镇经济发展 B．纺织业是江南市镇主要产业
C．江南地区传统自然经济瓦解 D．家庭生产呈现出商品化特征
6．中国历代都没有“全权大臣”，各种事件“均须据实陈奏，听候谕旨遵行”，任何官员不得“擅自专主”。1841年璞鼎查作为英王的“全权遣使”到达中国后，坚持与清朝全权大臣进行谈判。清政府迫于压力授予耆英、伊里布“便宜行事”之权。19世纪60年代，清政府主动任命全权大臣以议定通商条约。上述变化（ ）
A．顺应了近代外交的新形势 B．完善了中国近代外交制度
C．导致清政府内部权力分化 D．标志天朝上国观念的崩塌
7．下表为1898～1924年英、美、德、日四国在中国路债（政府为修路向外国借债）中的占比（%）情况。其中丁是（ ）
甲 乙 丙 丁
1898 1904年 65.8 0 0 0
1905 1914年 38.2 20.8 42 6.6
1915 1924年 4.1 0 1.4 63.7
A．英国 B．德国 C．美国 D．日本
8．下表为《新青年》对科学观念类词汇（含科学、赛先生、科学方法、实证主义等）的评价倾向数据统计。这可以说明（ ）
时间 正面评价 中性评价 负面评价 合计
1915.9—1918.6 102次 78次 2次 182次
1918.7—1921.4 256次 153次 17次 426次
1921.5—1926.7 89次 201次 328次 618次
A．知识界对西方科学反思日益深入
B．新文化运动主流思想发生了逆转
C．马克思主义传播促进科学的发展
D．传统文化对科学观念的排斥加剧
9．1934年春，江西省会昌县召开的一次苏维埃会议，讨论的范围很广，包括“地主的土地、房屋、财产、农具和富农多余的土地及耕牛、房屋、农具等没收和分配问题，农业生产问题，经济动员问题，救济灾荒问题，群众卫生问题，优待红军家属问题，战争动员问题”等。据此可知，当时（ ）
A．革命统一战线政权日益巩固 B．“工农武装割据”理论得到了应用
C．红军长征具有切实民主基础 D．农民摆脱了封建土地制度的束缚
10．下图为1952年新中国发行的宣传画《表演新农具》。该图中体现的事件得益于（ ）
A．农业合作化运动的蓬勃开展 B．“双百”方针激发出创作热情
C．农业机械化取得了显著进展 D．农民摆脱封建土地制度束缚
11．某同学在整理现代中国三个时间段（1954一1958年、1959一1963年、2001一2005年）国内生产总值（GDP）增长率变化示意图的笔记时，由于标识不清，图与时间阶段无法一一对应。对以下三幅示意图解读正确的是（ ）
A．自然灾害严重是导致图甲时期经济负增长的主因
B．图乙时期中国加入WTO促进经济快速稳定发展
C．图丙时期社会主义市场经济体制建立助推经济发展
D．图丙时期“八字方针”的提出推动了经济大幅上升
12．希罗多德通过描述希腊与波斯的冲突，将历史从神话中独立出来，强调事实的真实性，为后来的历史学家树立了典范。而在修昔底德笔下，神谕、预兆以及其他超自然的因素已不复存在，取而代之的是对事件的因果关系、人类社会中的权力结构、人类活动动机的详尽记录和深入分析。这体现了古希腊（ ）
A．历史学家治史态度过于激进 B．民主政治推动史学的发展
C．人文主义得到社会广泛认可 D．治史蕴含一定的理性精神
13．据研究，印加文明存在如下现象：修建的高原梯田使马铃薯产量较普通农田高3倍，但巨石开采搬运全靠人力与石器；马丘比丘石墙经地震仍稳固，却无书面文字记录技术，仅靠工匠口传心授；建成总长2万余公里的道路网，却因未发明车轮，运输依赖人力与羊驼。这些现象说明印加文明（ ）
A．技术突破已摆脱生产工具的制约
B．文化借鉴使其超越了地域文明局限
C．重大工程成就均依赖劳力征用制
D．传统条件限制了其文明向纵深发展
14．法国国王腓力普四世（1285—1314年在位）宣布国王有权册封新的贵族，这使许多出身于市民阶层的平民获得了贵族头衔，形成一个势力强大的“穿袍贵族”集团；在13世纪，国王越来越倾向于吸收出身低微者来执行日常的行政事务。这表明（ ）
A．封建贵族集团势力得到增强 B．市民阶层有较强的行政能力
C．国王重用市民阶层加强王权 D．城市走上了独立发展的道路
15．自1550年以来,西班牙的物价在短短50年内上涨了约300%。一位塞维利亚商人写道“我们的金币和银币堆积如山，但这些财富并未留在国内--它们像河水一样流向尼德兰、意大利和东方，而我们的土地只剩下高昂的面包价格和越来越多挨饿的穷人。这说明（ ）
A．殖民掠夺客观上促进了欧洲社会转型
B．商业革命推动了西班牙的发展历程
C．价格革命延缓了欧洲经济中心的转移
D．封建制度阻滞了西班牙的社会进步
16．15世纪末，西班牙政府在美洲实行委托监护制。委托监护制规定，委托监护主不拥有土地所有权，土地所有权属于西班牙国王。委托监护主只对受其监护的印第安人进行“监护”，向他们传播宗教，而印第安人为了“表示感谢”，应对委托监护主承担一定的义务。据此可知，委托监护制（ ）
A．促进契约观念在美洲的传播 B．掩盖了殖民者的掠夺行为
C．使得美洲族群结构发生改变 D．消弭了美洲人的反抗活动
二、综合题
17．阅读材料，完成下列要求。
地图是人类对自身所处地理世界的“再现”，也蕴含了时人制图观、疆域观等。
材料一 公元2世纪，随着交易圈的不断扩大，托勒密在古希腊罗马文明长期累积的基础上绘制了第一幅“世界地图”，记录了西欧及地中海周边地区，还有信息模糊的非洲大陆和印度。14世纪，依靠指南针进行航行的方法得到普及，欧洲人将托勒密地图和实际航海经验相结合制作了波托兰海图。17-19世纪，随着海上航行和贸易的日益频繁，航行范围的扩大，荷兰出现了墨卡托绘图法，将世界地图和局部海图结合起来，称为佛德兰海图，天文观测仪、地球仪、望远镜、四分仪等设备成为制图不可或缺的工具。
——摘编自易思昱《航海图中的“文明”——西欧航海图的技术进步及其历史影响》
材料二 中国目前已知最早的实物海图成书于1411年。明代沿海全图几乎均为“内夏外夷”观念影响而产生的“海上陆下”式海图，如明刻本《筹海图编》中的《沿海山沙图》，沿海各地编排依次为广东、福建、浙江、江苏、山东、辽东。清中期开始出现较多“海下陆上”式沿海全图，其阅读顺序为“自盛京至广东”，符合清朝统治者尊奉盛京的典制，旨在呈现清代疆域大一统的盛景。清后期，随着海疆事务剧增和西方测绘方法引入，时人开始参照或摹绘西方海图。清光绪《清会典》载：“凡舆图，必以经纬之度定方位。”至此，东西南北分明的经纬度图式正式成为典制。
——摘编自何国璠、韩昭庆《明清时期中国海图方位的演变》
(1)根据材料一，概括西欧海图绘制的发展特点。
(2)根据材料二并结合所学知识，指出明清海图绘制图式的变化并解释其原因。
(3)根据材料并结合所学知识，简述中西海图绘制发展历程对中国建设海洋强国的启示。
三、材料题
18．阅读材料，回答问题。
材料一 中世纪早期，劳动被视作人类原罪的惩罚；而自9世纪起，这一观念逐渐发生转变，教会开始肯定甚至赞美劳动，便有了“若有人不肯工作，就不可吃饭”的箴言，并强调日常劳动对灵魂拯救的必要性。而农奴作为日常劳动的主体，13世纪英国法学家布拉克顿曾言：当天晚上不知道明天早上要干什么，其人必然是农奴。农奴需为领主承担无偿且强制的劳役地租，每周要为领主耕种土地三天，且必须优先完成领主土地的劳动才能照料自己的份地。《时祷书》的插图清晰展现了农奴三月耕地、六月收割饲草、八月收获谷物、十月播种耙田、十二月打谷的场景。13世纪英国沃尔特等人的《农书》细致描述了犁田时犁沟要小、犁垄要窄，种子撒下后需耙田覆盖，以及田间需挖沟排水整地除草等具体流程，涵盖了耕田、播种、施肥、收割、打场等完整环节，依赖人力与畜力的配合及特定生产技巧。
材料二 有德国历史学家指出：“鉴于史料的原因，极不可能描述出一个生动实际的、可靠的、符合我们提出的问题的中世纪早期的日常生活史。因为，那个时代的人追求一种完全不同的目的，从不会为了记述而记述日常生活；相反，他们对日常发生的事情全然不感兴趣。”既然日常生活往往为人们所忽视，那么日常生活史就容易表现为史家带有某种想象的重构。对于这样的历史日常，书写者应该保持足够的警醒。
——以上材料均摘编自黄春高《西欧中世纪的劳动日常》
(1)根据材料一，归纳中世纪西欧“日常劳动”所反映的历史现象。
(2)根据材料并结合所学，指出研究中世纪西欧“日常劳动”需要补充哪些史料，并说明研究中世纪西欧“日常劳动”的意义。
19．阅读材料，回答问题。
格致书院与春秋特课
1876年，由英国驻沪领事麦华陀倡议、中外士绅协力创办的上海格致书院正式成立。1886年春，格致书院发布课艺考课章程，同年开始举行一年四季的考课。
1889年至1893年，书院连续五年举行春、秋两季特课，春季由北洋大臣命题，秋季由南洋大臣命题，在全国范围内得到了广泛响应。
如表为1892年至1893年书院课艺春秋特课命题一览表。
年代 题目 鉴定人
1892年 春 题1：扬子云难盖天八事以通浑天说 李鸿章
题2：《管子·地数篇》解
题3：德、奥、意合纵，俄、法连横论
秋 题1：水稻品种问题 刘坤一
题2：中西医理孰长
题3：上海汉口形势舆图广袤、城池道里丈尺考
1893年 春 题1：以月离测经度解 李鸿章
题2：西域帕米尔舆地考
题3：整顿中国教务策
秋 题1：如何兼综条贯各取中西之长 刘坤一
题2：比较中西律例异同得失
——摘编自熊月之《西风东渐与近代社会》
根据材料，结合所学知识，评析格致书院的春秋特课。（要求：观点明确，史论结合，表述清晰）
参考答案
1．C
2．D
3．D
4．A
5．A
6．A
7．D
8．A
9．B
10．D
11．B
12．D
13．D
14．C
15．D
16．B
17．(1)发展特点：①依托古希腊罗马文明基础，不断吸收实践经验（如航海经验）；②技术设备不断革新，指南针、天文观测仪等成为重要工具；③绘图方法持续进步（如波托兰海图、墨卡托绘图法）；④绘制范围逐渐扩大，从地中海周边扩展到更广阔的世界；⑤与海上贸易和航行需求紧密结合。
(2)变化：①图式方位从“海上陆下”（“内夏外夷”观念下，自南向北编排）转变为“海下陆上”（尊奉盛京，自北向南编排），最终形成经纬度图式；②绘制理念从体现“华夷之辨”到强调疆域大一统，再到借鉴西方测绘技术。
原因：①政治因素：清朝加强中央集权，强调疆域大一统，尊奉盛京的政治传统；②经济因素：明清商品经济发展，海疆事务日益频繁；③外部因素：西方列强入侵，西方测绘技术与观念传入；④思想因素：传统“华夷观念”逐渐受到冲击，近代国家疆域观念形成。
(3)启示：①重视海洋探索与航海技术创新，加强海洋科技研发；②树立开放的海洋观念，积极吸收借鉴世界先进海洋文明成果；③强化国家海洋主权意识，维护海洋权益；④将海洋发展与国家战略相结合，推动海洋经济与国防建设协调发展。
18．(1)历史现象：宗教深刻影响劳动观念；农奴劳动具有依附性与强制性；农业生产遵循季节性与技术性；封建剥削与庄园经济特征鲜明。（答出三点即可）
(2)史料：考古实物资料；文献档案史料。
意义：有助于深化对中世纪欧洲封建社会的理解；丰富社会史研究的维度；揭示宗教思想对劳动价值观的塑造作用；了解劳动者的社会地位和生活状况。（答出两点即可，其他答案言之有理亦可）
19．示例：
观点：格致书院的春秋特课兼具倡导新学的进步性与维护旧制的局限性。
春秋特课的进步性体现在其突破传统教育的视野。命题内容如“德奥义合纵论”“中西律例比较”直接引入国际政治与法律知识，“月离测经度”“帕米尔舆地考”强调西方科技与边疆意识。由洋务派大臣李鸿章、刘坤一命题，依托全国性考课平台，有效引导知识阶层关注现实问题，打破了八股取士的束缚，促进了新思潮的传播。
然而，特课亦有明显局限。其命题仍保留“《管子》解”“杨子云浑天说”等大量传统学术内容，命题者均为朝廷重臣，整体未脱离“中体西用”框架。在甲午战前清廷改革滞后的背景下，此类考课仅局限于知识探讨，未能触及科举制度核心，亦缺乏对政治体制的批判性反思，最终难以推动根本性变革。
综上所述，春秋特课是晚清教育近代化过渡阶段的典型产物。它虽以开放姿态引进西学，却受旧体制束缚，其成就与局限共同折射出传统社会转型的艰难与复杂。

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