资源简介

2025年秋季学期高二1月月考历史试卷
时量：75分钟 满分：100分
一、单选题（每小题3分，共48分）
1．有学者在表述楚、越与匈奴的起源时：“楚之先祖出自帝颛顼高阳”，“越虽蛮夷……盖禹之余烈也”，“匈奴，其先祖夏后氏之苗裔也”。该学者旨在说明（ ）
A．中原各国比相邻的戎狄蛮夷先进 B．各族同源共祖的观念逐渐形成
C．统一多民族的封建国家已经形成 D．各族人民共同创造了青铜文化
2．汉初仍使用秦制半两钱（重12铢），由于民间私铸，以致出现荚钱（重3铢）。民间还出现剪边半两钱，也就是将半两钱剪下一圈青铜，七到八个半两钱就可剪下12铢青铜，市场混乱物价飞涨。为解决上述问题汉武帝（ ）
A．推行均输平准，平抑物价 B．改革币制，收回铸币权
C．实行盐铁官营，抑制商业 D．任用酷吏，打击豪强地主
3．有学者认为，魏晋南北朝时期“个人与乡里与家族不可分割，仕宦之始在乡里，进身之途在操行”。这强调了（ ）
A．宗族观念与选官方式 B．宗法制度与世官制度
C．君主专制与中央集权 D．门阀士族与基层管理
4．下表为唐宋科举制度核心要素对比表。由此可知（ ）
核心要素 唐代科举 宋代科举
出身限制 贱籍子弟多被排斥，寒族占比约30% 寒族占比超60%
考试内容 重诗赋、经义，策论占比较低 经义、策论并重，侧重学以致用
地区配额 无明确配额，北方士人占优势 设“逐路取士”，兼顾南北平衡
A．唐代科举未打破世族政治的垄断 B．宋代科举更注重公平与实用
C．宋代科举消除了贵族政治的影响 D．北方士人在科举中逐渐失势
5．明清时期，关帝庙遍及全国，关羽作为忠义的化身，为统治者推崇、民间信奉，动乱时还被视为庇护神灵。此外，城隍庙、土地庙等各类庙宇广泛分布。由此可知，明清时期的民间信仰（ ）
A．服务于君主专制的政治需要 B．构成了基层社会的组织基础
C．折射出商品经济的繁荣景象 D．植根于社会的共同心理基础
6．1901年签订的《辛丑条约》规定，禁止华北科举考试5年。这一条款体现了列强（ ）
A．对华侵略方式的转变 B．对中国文化侵略的深入
C．对义和团涉及地域的报复 D．对清政府腐朽落后的失望
7．1927年，毛泽东在《湖南农民运动考察报告》中写道：“很短的时间内，将有几万万农民从中国中部、南部和北部各省起来，其势如暴风骤雨，迅猛异常，无论什么大的力量都将压抑不住。”这表明毛泽东（ ）
主张走俄国式的城市中心革命道路
B．已经认识到农民阶级在中国革命中的重要作用
C．认为农民运动将取代工人阶级的领导地位
D．旨在批评党内对农民运动的保守态度
8．下图为国务院新闻办公室于2025年5月发布的中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念活动标识。该标识的设计（ ）
A．强调了反法西斯同盟对中国支援 B．弘扬了中华民族自强不息的精神
C．凸显了第三世界团结合作的成果 D．展现了长城抗战的重大历史作用
9．1948年8月，国民党政府颁布《金圆券发行办法》，规定全国各地物价一律冻结在8月19日水准，同时强制收兑民间持有的黄金、白银及外币。具体兑换比价为：黄金每两兑200元金圆券，白银每两兑3元金圆券，1美元兑4元金圆券，远低于市场实际价格。该政策 ( )
A.有效抑制了恶性通货膨胀 B.标志着官僚资本急剧膨胀
C.体现了政府掠夺民众财富 D.试图重建战后的金融秩序
10．新中国成立以前，湖南省嘉禾县农业生产依赖乡土经验，老农因熟悉本土生产规律成为决策核心。1952年后，嘉禾县建立县、区、乡三级农技推广站，技术干部、植保员（兼合作社职务）及劳动模范成为新技术权威，其技术职能与行政管理结合。这一变化反映出（ ）
A．国家力量通过技术推广渗透基层 B．基层治理重心由政治动员转向经济建设
C．农业生产完全摆脱传统经验束缚 D．农村合作化运动使得社会面貌焕然一新
11．下图为1978—2018年中国国内研究与试验发展经费支出和国外技术引进合同金额的变化趋势图。由此可见，中国（ ）
A．技术引进金额在21世纪达到峰值 B．自主创新能力不断增强
C．技术引进与研发的经费同步增长 D．对外开放格局逐渐形成
12.中世纪后期，西欧国王颁发城市特许状时，赋予了市民携带武器的权利和义务，还规定了出征费用的承担办法，如英国国王颁布的特许状规定：“如果市民能够在当天夜里返回家里，那么此次出征费用由他们自己承担。”由此可知，城市特许状的颁布( )
A. 削弱了封君封臣关系 B. 加速了民族国家的形成
C. 加重了市民赋税负担 D. 顺应了王权强化的趋势
13. 有学者认为：在18世纪，科学和理性凌驾于价值之上，成为衡量万物的标尺，价值在理性肆无忌惮地扩张中被削弱甚至被吞噬了。该学者意在( )
A. 反思启蒙运动 B. 抵制工业文明
C. 否定理性主义 D. 弘扬科学精神
14. 1870年，洛克菲勒成立标准石油公司。为占领更多的市场，标准石油公司开始吞并其他石油厂商，成立垄断组织托拉斯。随后又触及上游产业，收购大量的油田。到1890年，标准石油公司形成了对石油从原产地、炼油到运输等方面的绝对控制。这折射出该时期( )
A. 垄断组织削弱国际竞争 B. 美国垄断了国际贸易
C. 金融寡头操纵政治秩序 D. 生产与资本高度集中
15. 1923—1924年，苏联的自然经济占比迅速下降0.6%，小商品经济占比扩大到51%，几乎不复存在的私人资本主义占比恢复为8.9%，国家资本主义由无到占比0.1%，社会主义经济占比为38.5%。由此可知，此时苏联( )
A. 走上了发展市场经济之路 B. 对经济发展政策进行了调整
C. 社会主义工业化成效显著 D. 迫于战争实行余粮收集制度
16. 当今世界全球经济的动力在于消除不利于货物和资本流动的障碍。经济全球化在本质上不顾及国家边界，但国际政策努力调和各国相互冲突的目标，依然强调国家边界的重要性。这体现了当今世界（ ）
A. 冷战思维依然影响着国际关系 B. 多极化趋势阻碍了全球化进程
C. 国际法的发展与完善取得成效 D. 政治利益与经济发展存在冲突
17.阅读材料，完成下列要求。(18分)
材料一 元明清中央政府在“因俗而治”的民族政策指导下，对土司及土司地区实施土司治理制度，实现了土司地区由“化外”到“化内”的转变，也就是由元代以前羁縻制度时期的“荒而不治”变为元明清时期土司制度的“间接治理”，促进了土司地区与中央政府及内地之间的联系，增进了土司地区社会、经济和文化的发展，促进了多民族国家的统一。但同时，中央政府通过土司制度治理土司及土司地区的过程中，国家意志与相关法令并未贯彻到基层社会，朝廷与土司之间、地方流官与土司之间、土司与土司之间、土司与辖区民众之间的矛盾逐渐凸现，激烈的纷争与强烈的变革难以避免。
——摘编自廖钰、李良品《元明清时期土司制度治理体系及治理能力初探》
材料二 凡改流之地，清政府都会将原土司统治下的各族民众按户稽查，登记编册，转移到政府的直接控制之下。同时，还将原土司庄园内的奴仆一律开豁为良。对一些由于土司抢掠或战乱造成的“有主荒田”，各地方政府允许原主人认领，经确认后则限期开垦，如有逾期不开垦者，原荒地即按无主荒田处理，“招农来垦”。政府还在改流地区兴修水利工程，修路开矿。雍正时期，在改流之地，凡条件成熟者均建地方儒学，设教职，确定学额。另外，外设义学，令少数民族子弟入学读书，并从州县学中选择“老成谨慎、文品优”的生员担任教师。 ——摘编自李世愉《改土归流与国家治理》
根据材料一并结合所学知识，简要评价元明清时期土司制度。（8分）
根据材料二并结合所学知识，说明清朝改土归流的影响。（10分）
18 . 阅读材料，完成下列要求。(16分)
材料 中央苏区作为中国共产党早期局部执政的重要实践区域，其教育事业呈现出鲜明的时代印记。各乡村普遍设立的列宁小学实行免费义务教育，保障工农子弟受教育权。教材编写紧扣苏区实际：算术课以“游击队获枪”“红军筹粮”等军事题材设计例题;《共产儿童读本》既收录“踊跃参加红军去，反动政府快打倒”的革命诗文，也编入“学习耕田、建立菜园”的劳动教程，其中第五册15.63%的内容涉及扩红动员，劳动教育内容占比亦位居前列。课堂之外，“抓特务”“野外行军”等军事体育游戏常态化开展，游击队员化身教练传授战场生存技能，儿童们还通过观察市场交易、参与菜园劳作等实践深化所学。这种“课堂授知+实践淬炼+精神塑造”的模式，成为苏区教育的鲜明特征。
——摘编自吴小鸥《共产儿童读本》、杨道麟《中央苏区的现实需求与教育：以教材为中心的考察(1933—1934)》
提取材料信息，围绕“教育与时代”，自拟论题，并运用中国近代史的具体史实予以说明。(要求：论题明确，持论有据，表达清晰)(16分)
19．阅读材料，完成下列要求。(18分)
材料一 1846年谷物法废除后，政治上的最终控制权还在旧的统治阶级手中。从1832年到1867年的11届内阁中，“土地贵族几乎独占了政府所有的高级职位。”不仅首相是由世袭贵族担任，绝大多数阁员也是世袭贵族。但这一时期，辉格党和托利党的社会基础却发生了变化，分别进行了改组与重建，先后演变成自由党和保守党，从原来代表贵族利益的政党转变为资产阶级政党。1866年6月保守党上台执政，决定在改革问题上抢时间、争主动。迪斯雷利担任首相，经过周密审思，力排党内异议，于1867年3月18日提出比前5次法案有明显进步的改革法案。改革的内容主要是降低了选民的选举权资格并重新划分了选区，-些新兴城市如曼彻斯特等增加了选区，在议会中的代表也明显增加。
-摘编自钱乘旦《英国通史》等
材料二 英国近代文官制度是借鉴中国古代文官考选制度并将其与资本主义的政治制度相结合而建立起来的。工业革命催生了英国近代文官制度，西方国家逐步建立起新的官吏任用制度，在用人方面，废除了个人恩赐制和政党分肥制。1853年政府有关部门提出《关于建立常任英国文官制度的报告》，建议实行公开竞争考试录用制。1870年枢密院关于文官制改革的命令规定，多数重要文官职位必须按照文官制度委员会的要求，通过公开竞争考试，择优录用。
-摘编自陈友义《试论19世纪中期英国文官制度改革》
根据材料一并结合所学知识，指出19世纪60年代英国保守党政府改革的背景。（6分）
根据材料并结合所学知识，说明英国工业革命、资本主义政治的发展是如何催生近代文官制度的，并分析英国近代文官制度建立的积极意义。（12分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B B A B D C B B C A
题号 11 12 13 14 15 16
答案 B D A D B D
17.（1） 积极:加强了对土司地区的管控；推动了土司地区的发展，提高了国家治理水平；
消极:地方权力过大，留下统治隐患；削弱了中央集权的效力。(8分)
(2）实现了中央对边疆地区的直接管控，强化了中央集权；增加了自由劳动力资；缓和了阶级之间的矛盾；促进了边疆地区的开发与基础设施建设；有利于培养少数民族人才；提升了国家治理能力；巩固了多民族国家的统一。(任答5点即可)
18.示例:近代中国教育发展紧扣时代需求,服务于时代使命
近代中国,教育始终与时代使命同频共振。从洋务运动的“自强求富”,到维新变法的图强革新,再到苏区的革命斗争,教育以目标重构、内容革新适配时代需求,成为核心使命的关键支撑。
洋务运动时期,内忧外患倒逼洋务派以“自强求富”为使命,新式教育破茧而出。洋务派创办京师同文馆、福州船政学堂等新式学堂,开始教授外语、算学、军事等实用领域。前者培养翻译人才破解交涉困境,后者专攻造船、驾驶,为船政局与北洋水师输送骨干。同时派遣的幼童留学,归国后成为近代工业、军事中坚。教育以实用人才培育对接时代需求,为洋务运动奠基,推动中国近代化起步。
19世纪末,甲午战败加剧民族危机,维新派以“变法图强”为使命,推动教育以传播新思想、培育新人才为方向发展。维新派主张废除八股取士、改试策论,打破传统科举对思想的禁锢;创办京师大学堂,开设西学、政治学等课程,突破洋务教育“器物层面”局限,触及制度与思想革新。同时,梁启超、严复等编译《天演论》等西学书籍,创办《时务报》等新式报刊,通过教育与传媒结合,向士绅阶层传播“变法图存”思想。尽管变法失败,但教育变革为近代思想启蒙和清末新政教育改革奠定基础。
20世纪30年代中央苏区,土地革命与反“围剿”为核心使命,教育也与此相适应。苏区广设列宁小学推行免费义务教育,保障工农子弟受教育权以凝聚群众。教材紧扣实际,算术课以“游击队获枪”“红军筹粮”等设题,《共产儿童读本》既含“踊跃参军”的扩红内容,又编入耕田、菜园等劳动教程。课堂外,“野外行军”等军事游戏常态化,游击队员传授生存技能,使教育成为培养革命力量的重要方式。
从洋务运动到中央苏区时期,教育始终与时代脉搏同频共振。时代需求催生教育变革,而教育通过知识传授、技能培养与精神塑造,为时代使命的实现提供核心动力。这种互动逻辑,既是教育本质的彰显,更是近代中国反侵略求民主的重要缩影。
19.（1）背景：传统贵族把持权力，立宪政治存在弊端；英国两党政治的发展；工业革命的发展，工业资产阶级要求掌权等。
（2）催生：伴随工业革命的进行，资本主义经济规模扩大，社会分工更为复杂，国家管理职能急剧扩展，要求文官具备较高的知识水平和管理能力；英国民主政治不断发展，工业资产阶级在议会中的作用增强，通过考试选拔人才以维护自身利益；资产阶级自由平等思想发展，人们主张废除“官职恩赐制”和“政党分赃制”，平等参与政府工作。
意义：规范了西方国家政府行政部门事务官的选用和管理，实现了政治和管理的分离；有利于提高政府政策的持续性和稳定性；打破特权阶层对官职的垄断，扩大了统治基础；促进了西方文官制度建立与完善；有利于提高政府工作效率，提高国家治理水平；促进资本主义经济的发展等。

展开更多......

收起↑