资源简介

2025—2026学年度第一学期第三阶段创新作业
七年级生物学((人教版)
第一部分 (选择题 共42分)
【选择题答题栏】
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
答案
一、选择题(共14 小题，每小题3分，计42分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)
1.自然界中的各种生物就像一座座神秘的宝库，吸引着人们去探索和发现。下列属于生物的是 ( )
A.大熊猫 B.汽车 C.珊瑚 D.计算机病毒
2.观察衣藻、水绵、海带等藻类时，发现它们的共同特征是 ( )
A.都能固着在海底生活 B.都是多细胞生物，体内有输导组织
C.都没有根、茎、叶的分化 D.都能供人类食用
3.在“制作并观察植物细胞临时装片”的实验中，小甘以洋葱鳞片叶内表皮为实验材料制作临时装片。下列关于他制作装片的叙述，正确的是 ( )
A.应在洁净的载玻片中央滴——滴生理盐水 B.取材时实验材料越大，越利于观察细胞
C.盖盖玻片时，要避免盖玻片下出现气泡D.染色时，在加碘液的同侧用吸水纸吸引
4.人的胃是由多种组织构成的消化器官。若在剧烈运动后一次性喝下大量冰镇饮料，可能会导致胃痛。产生疼痛的感觉说明构成胃的组织中有 ( )
A.上皮组织 B.肌肉组织 C.结缔组织 D.神经组织
【生产生活】青蒿素是一种用于治疗疟疾的药物，疟疾是由一种名为疟原虫的单细胞生物引起的。目前，除黄花蒿外，尚未发现其他含有青蒿素的天然植物资源。请回答5~7题。
青蒿素主要从黄花蒿中直接提取。青蒿素主要存在于黄花蒿茎、叶细胞的哪个结构中
( )
A.细胞膜 B.液泡 C.细胞核 D.叶绿体
6.关于黄花蒿和疟原虫，下列说法错误的是 ( )
A.黄花蒿和疟原虫都对人类有害无益
B.黄花蒿和疟原虫的基本结构单位都是细胞
C.疟原虫能对环境变化产生反应
D.黄花蒿的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体
7.黄花蒿的根单生，茎直立，花深黄色，果瘦小。据此推测，黄花蒿属于 ( )
A.苔藓植物 B.蕨类植物 C.裸子植物 D.被子植物
8.“全方位夯实粮食安全根基，牢牢守住十八亿亩耕地红线，确保中国人的饭碗牢牢端在自己手中。”小麦、玉米和水稻是我国主要的粮食作物。小麦、玉米和水稻的主要食用部分都是种子中的 ( )
A.胚乳 B.胚芽 C.胚轴 D.子叶
【传统文化中的生物学】2025年是我国农历乙巳蛇年。在中国人心中，蛇具有特殊而重要的地位，中国文化中有许多与蛇有关的神话传说、民间故事和成语俗话，对普通老百姓而言，它还象征着长寿、吉祥和财富。请回答9~10题。
9.蛇属于的动物类群是 ( )
A.扁形动物 B.环节动物 C.两栖动物 D.爬行动物
10.“结构与功能观”是生物学基本生命观念。下列叙述不正确的是 ( )
A.蛔虫体表包裹着一层角质层————起保护作用
B.蝉体表有外骨骼———防止体内水分蒸发
C.蛇的体表覆盖角质的鳞片————利于贴地面快速运动
D.家鸽身体呈流线型————适于飞行
11.有经验的果农在果树开花季节往往会在果园里放养适量的蜜蜂(一种昆虫)，其主要目的是 ( )
A.让花变得更鲜艳 B.帮助果树消灭病虫害
C.帮助果树传粉 D.展现农民埋头苦干的精神
12.图1是生物兴趣小组探究“洗手前、后手上细菌的分布情况”的结果。有关说法和分析中，正确的是 ( )
A.细菌细胞内无成形的细胞核，属于真核生物
B.实验所用的培养基含有细菌生长所需物质
C.即使培养基配制好后不高温灭菌，空白对照组也不会出现菌落
D.检测结果说明洗手可彻底消除手上的细菌
13.每年进入七月，云南省野生菌开始大量上市，迎来一年一度的“吃菌季”。下列对云南人爱吃的“菌”的相关描述错误的是 ( )
A.“菌”是大型真菌
B.“菌”和绿色植物一样可以自己制造有机物
C.从菌褶散落出的白色粉末是孢子
D.由菌柄和菌盖组成的子实体是“菌”的可食用部分
14.科学家赫尔希和蔡斯做了经典的噬菌体侵染大肠杆菌实验，证明了DNA是噬菌体的遗传物质，图2为该实验部分步骤示意图。有关叙述错误的是 ( )
A.噬菌体无细胞结构 B.噬菌体由蛋白质外壳和内部遗传物质构成
C.噬菌体属于细菌病毒 D.噬菌体是靠分裂进行生殖的
第二部分(非选择题 共58分)
二、非选择题(共4小题，每空2分，计58分)
15.(14分)课堂上，同学们开展“制作细胞模型”的项目化学习活动。请回答问题。
项目一：观察细胞结构
利用显微镜观察自制的洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片和人的口腔上皮细胞临时装片。
(1)如图3(a)中所示，先看到视野甲，随后看到视野乙，这中间进行的操作是：先将玻片往 方移动，然后转动显微镜上的转换器换用高倍物镜(40×)，再调节 使物像更加清晰。若使用的目镜规格为10×，则在视野乙下观察时显微镜的放大倍数是 倍。
(2)图3(b)是植物细胞和动物细胞的结构示意图，其中 (填“丙”或“丁”)可以表示人的口腔上皮细胞。
(3)在图3(b)所示的细胞结构中，细胞的控制中心是 (填序号)。
项目二：制作细胞模型
小甘根据观察到的细胞结构，和同学们一起用彩泥等材料制作了如图3(c)所示的黑藻叶片细胞的模型(标注出了部分结构的名称)。
(4)在制作细胞膜的时候，有两种材料可供选择，A是透明塑料薄膜，B是有很小网眼的细纱布。你认为他们应该选择的材料是A还是B？请说明理由。
项目三：展示与交流
(5)因为缺少某种细胞结构，小甘他们的作品被老师指出要修改。你认为该模型缺少的细胞结构是 (填名称)。
16.(10分)我国科研人员把涡虫切割成48段，将其随神舟二十号载人飞船送上天宫空间站，以研究太空环境对涡虫再生能力的影响。图4(a)是涡虫形态图，图4(b)是涡虫再生过程示意图。请回答问题。
(1)涡虫属于无脊椎动物中的 动物这一类群，其身体呈 对称，背腹扁平，有口无肛门。
(2)如图4(b)，若将一只涡虫切成3段，前段能再生出后端，后段能再生出前端，中段则能分别再生出前端和后端，该过程的完成是与细胞的生长、分裂和 分不开的。在涡虫细胞分裂的整个过程中， 的变化明显，在细胞分裂的不同阶段其形态不同；在分裂完成后，新细胞与原细胞的该结构形态和数目 (填“不同”或“相同”)。
17.(16分)文人墨客以诗词吟咏万物，如：A.红豆生南国，春来发几枝；B.大雪压青松，青松挺且直；C.小桥流水人家，古道西风瘦马；D.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天；E.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干；F.海阔凭鱼跃。图5为部分动植物分类图。请回答问题。
(1)图5中①③所对应生物的诗句依次是 (填诗句前的字母)。诗句A 所描述生物具有的基本特征是 。
(2)诗句F 中所描述的鱼之所以能在水中生活，有两个特点至关重要：一是能靠 来获取食物和躲避敌害；二是能通过 在水中呼吸。
(3)诗句C、D中的动物体温 (填“恒定”或“不恒定”)。
(4)生物学家根据生物之间在形态结构、生理功能以及 等方面的相似程度进行分类，可以弄清生物之间的亲缘关系。题干各诗句描述的生物中，与“活化石”银杏的亲缘关系最近的是 (填生物名称)。
(5)在生物分类的七个等级中，最基本的分类单位是 。
18.(18分)古人称酸奶为“酪”，许多古籍中均有关于制酪的记载，小甘对此展开了探究。请回答问题。
【查阅资料】
《齐民要术》中记载制酪流程大致如下：取乳煮沸→冷却过滤→取先成酪混合→保温→酪成。
(1)上述流程中，“取乳煮沸”的目的是 ，“取先成酪混合”相当于细菌、真菌一般培养方法中的 步骤。“先成酪”含有的发酵菌种主要是 。
【走访调查】
为满足市场需求，酸奶厂会研发不同口味的酸奶。研发人员探究果汁添加比例、发酵时间等因素对酸奶品质的影响，并对酸奶的色泽、滋味、气味等进行感官评价，其中一组实验结果如图6所示。
(2)据此结果可知，本实验中除 不同外，其他条件都应 。
(3)分析折线图发现，酸奶感官评分随着桑葚汁添加比例的增加，呈 的趋势；当桑葚汁添加比例约为 时，感官评分最高。
【动手实践】
制作酸奶每一步都需严谨细致，操作不当会导致制作失败。
(4)若发酵瓶中液体腐败变质，导致这一结果的原因可能是 (多选，填序号)。
①灭菌不彻底 ②发酵时间过短 ③密封不严实
(5)生活中，将酸奶放在冰箱内储存可以防止胀袋，其原理是： 。
答案与解析
第一部分：选择题(共14小题，每小题3分，计42分)
1.答案： A
解析：生物具有生命特征，如生长、繁殖、新陈代谢等。大熊猫是动物，符合生物定义；汽车、珊瑚(珊瑚虫已死，剩下骨骼)、计算机病毒均无生命特征，不属于生物。
2.答案： C
解析：衣藻、水绵、海带都属于藻类植物，其共同特征是没有根、茎、叶的分化，依靠单细胞或多细胞结构进行光合作用。选项A、B、D描述不全面，如衣藻是单细胞生物，不固着海底生活。
3.答案： C
解析：制作植物细胞临时装片时，盖盖玻片需缓慢放下，避免产生气泡影响观察。载玻片应滴清水(非生理盐水，用于动物细胞)，取材宜小不宜大，染色时应在对侧用吸水纸吸引碘液。
4.答案： D
解析：疼痛感觉由神经组织传递信号，胃包含上皮组织(内衬)、肌肉组织(收缩)、结缔组织(支持)和神经组织。剧烈运动后喝冰饮刺激神经组织引发痛感。
5.答案： B
解析：青蒿素是黄花蒿中的次生代谢物，主要储存于液泡内，液泡是植物细胞中储存色素和营养的结构。
6.答案： A
解析：黄花蒿可提取青蒿素治疗疟疾，对人类有益；疟原虫引起疟疾，有害。选项B、C、D正确：两者均由细胞构成，疟原虫能响应环境变化，黄花蒿结构层次为细胞→组织→器官→植物体。
7.答案： D
解析：黄花蒿有根、茎、花、果实，花深黄色且果瘦小，符合被子植物特征(种子被果皮包裹)。苔藓、蕨类无花，裸子植物无真正花和果实。
8.答案： A
解析：小麦、玉米、水稻是单子叶植物，种子中胚乳储存淀粉等营养，为主要食用部分。胚芽、胚轴、子叶在种子萌发中起作用，非主要食用部分。
9.答案： D
解析：蛇体表有鳞片、卵生、用肺呼吸，属于爬行动物。扁形动物(如涡虫)、环节动物(如蚯蚓)、两栖动物(如青蛙)特征不符。
10.答案： C
解析：蛇体表鳞片主要起保护作用，减少水分流失，而非利于贴地运动(运动依赖肌肉和骨骼)。选项A、B、D正确：蛔虫角质层保护、蝉外骨骼防蒸发、家鸽流线型适于飞行。
11.答案： C
解析：蜜蜂在花间活动可传播花粉，帮助果树完成传粉，提高果实产量。选项A、B、D与蜜蜂行为无关。
12.答案： B
解析：培养基需含营养物质(如碳源、氮源)支持细菌生长。细菌是原核生物，无成形细胞核；空白对照组若未灭菌可能污染出菌落；洗手减少细菌但无法彻底消除。
13.答案： B
解析：野生菌(如蘑菇)是大型真菌，异养生物，不能光合作用制造有机物，依赖分解有机物获取营养。选项A、C、D正确：菌褶散落孢子，子实体(菌盖+菌柄)可食用。
14.答案： D
解析：噬菌体是病毒，无细胞结构，由蛋白质外壳和DNA 核心组成，属于细菌病毒，但通过侵染宿主复制而非分裂生殖。选项A、B、C描述正确。
第二部分：非选择题（共4小题，每空2分，计58分）
15. (14分)
(1)答案：左；细准焦螺旋； 400
解析：视野甲到乙需移动玻片使目标居中（显微镜成倒像，往左移），换高倍镜后调细准焦螺旋使像清晰；放大倍数=目镜10××物镜40×=400倍。
(2)答案：丁
解析：动物细胞（如口腔上皮细胞）无细胞壁和叶绿体，图3(b)中丁符合。
(3)答案： ④
解析：细胞核（图中④）控制遗传和代谢，是细胞的控制中心。
(4)答案： A；细胞膜具有选择透过性，透明塑料薄膜模拟其控制物质进出的功能，而细纱布网眼过大无法模拟此特性。
解析：细胞膜是半透膜，塑料薄膜更接近其性质。
(5)答案：细胞壁
解析：黑藻是植物细胞，模型缺少细胞壁结构（植物细胞特有）。
16. (10分)
(1)答案：扁形；左右
解析：涡虫身体扁平、有口无肛门，属扁形动物门，呈左右对称（两侧对称）。
(2)答案：分化；染色体；相同
解析：再生涉及细胞分裂和分化；染色体在分裂中形态变化明显（如凝缩、分离），分裂后新细胞染色体与原细胞相同（保证遗传稳定）。
17. (16分)
(1)答案： D、E；能生长和繁殖
解析：图5中①鸟类(对应D白鹭)、③昆虫(对应E春蚕)；红豆(A)是植物，具有生物基本特征如生长(发新枝)、繁殖。
(2)答案：游泳；鳃
解析：鱼靠鳍游泳获取食物和逃避敌害，用鳃进行水中呼吸。
(3)答案：恒定
解析：马(C)和鸟(D)是哺乳动物和鸟类，体温恒定。
(4)答案：进化关系；青松
解析：生物分类基于形态、生理和进化关系；银杏是裸子植物，与青松(同为裸子植物)亲缘最近。
(5)答案：种
解析：生物分类等级为界、门、纲、目、科、属、种，种是最基本单位。
18. (18分)
(1)答案：杀死细菌等微生物；接种；乳酸菌
解析：煮沸灭菌防止杂菌污染；"取先成酪混合"引入发酵菌种，相当于接种；酸奶发酵主要依赖乳酸菌。
(2)答案：桑葚汁添加比例；相同且适宜
解析：实验需控制变量，除桑葚汁比例外，其他条件(如温度、时间)应保持一致。
(3)答案：先上升后下降； 20%
解析：折线图显示感官评分随桑葚汁比例增加先升后降，最高分(约90)在 20%添加比例时。
(4)答案： ①③
解析：液体腐败是杂菌污染所致，灭菌不彻底(①)或密封不严(③)引入杂菌；发酵时间短(②)仅影响发酵程度，非腐败原因。
(5)答案：低温抑制细菌繁殖，防止发酵过度产生气体导致胀袋。
解析：冰箱低温减缓微生物代谢，避免酸奶中乳酸菌持续产气。

展开更多......

收起↑