资源简介

(共15张PPT)
5.3 搭建一座简易人行浮桥
浙教版八年级上册
新知导入
我们可以在浮箱上架梁、铺桥面来搭建浮桥，浮箱所受的浮力决定了浮桥能承受的荷载。请利用身边的简易材料，用较低的成本搭建一座长6m、可供一个约70kg的人安全通行的浮桥。
学校池塘中心要安装喷水设施，为方便施工，需要搭建一座临时简易人行浮桥。
如何设计和搭建满足这些要求的浮桥？
新知讲解
工程实践
设计并搭建浮桥
目标
1.根据浮桥设计要求，明确工程验收标准，设计浮桥施工图纸，培养应用创新思维。
2.通过浮桥的设计与制作过程，初步认识工程的关键是设计，工程是设计方案物化的结果。
3.增强成本控制意识，提高浮桥的性价比；运用科学知识和计算思维，确保浮桥的安全性和稳定性；运用批判性思维，根据实际反馈，不断改进浮桥。
器材
过程
1.明确问题。
运用阿基米德原理和力学相关知识，利用身边的简易材料，用较低的成本搭建一座长6m、可供一个约70kg的人安全通行的浮桥，浮桥要具有稳定性和牢固性。
2.设计方案。
（1）分工讨论。由于浮桥搭建工程比较复杂，全班分成6个小组，每个小组一张采购单（提供100元资金），每组负责建造1m长的浮桥。将小组的分工安排填写在表中，项目总监组织讨论浮箱的设计。
（2）绘制图纸。根据讨论结果，确定浮桥搭建方案，画出设计草图
（工程图纸需要标注尺寸和材料名称）。
3.实施计划。
（1）选择材料。根据图纸确定材料的数量，填好材料采购单。
（2）采购材料。采购员凭采购单采购材料，并免费领取所需的建造工具。
（3）搭建浮桥。根据浮桥设计图进行搭建，记录建造浮桥所用的时间。
4.检验作品
搭建完毕，对搭建的浮桥进行检测。检测标准如下（每条标准根据好、中、差分别记3、2、1分）
①承重性：这段浮桥至少能承载一个人（承载质量越大，得分越高）。
②经济性：采购单上的费用不超过100元（用钱越少，得分越高）。
③稳定性：工程师能稳定站立于浮桥之上（站立时间越长，得分越高）。
④牢固性：不散架和变形（零件掉落越少，不变形，得分越高）。
⑤工效性：搭建时间不超过20min（所用时间越短，得分越高）。
5.改进完善
在工程师检测浮桥的过程中，项目总监及时地发现和记录浮桥存在的缺陷，对存在的问题组织讨论，也可以对比其他小组的浮桥，改进作品，找到解决方案，并将讨论结果记录在表中。
6.发布结果。
对作品修改和完善后，展示和发布成果。
（1）设计图纸展评。设计图纸包括设计意图、设计特色、小组设计制作过程中的感悟等。
（2）浮桥改建连接。根据完善的方案进行改建，全班把各组的短浮桥连接成一座长6m的浮桥，并在浮桥上铺设木板，搭建成一座可供人通行的临时浮桥。
（3）使用最优浮桥。对本年级各班的浮桥进行评比，最好的浮桥永久保留，并在需要时供人通行。
问题讨论
在整个浮桥搭建工程实践过程中，你遇到了哪些困难？
是如何克服困难的？搭建浮桥的过程中有哪些收获？
困难：浮力不足导致桥体下沉；模块连接易松动；材料成本超支。
解决方法：增加桶装水空桶数量（提升浮力）；交叉扎带加固接口；优化材料配比。
收获：掌握浮力计算与模块化设计；提升团队协作与成本控制能力。
课堂总结
搭建一座简易人行浮桥
工程实践
明确问题 → 设计方案 → 实施计划 → 检验成品
↓
改进完善
↓
发布成果
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php

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