江苏省徐州市运河中学2025-2026学年高二上学期第七周午练地理试卷(含答案)

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江苏省徐州市运河中学2025-2026学年高二上学期第七周午练地理试卷(含答案)

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高二第七周地理午练
【考察:鲁教版选必1 自然地理基础】
一、单选题
蒙古气旋是发源于蒙古国的温带气旋。下图为“某年4月9日某时刻亚洲局部地区海平面天气图”。据此完成下面小题。
1.此刻影响西乌尔特地区的气团性质是( )
A.冷干 B.冷湿 C.暖干 D.暖湿
2.未来我国受该气旋过境影响最大的地区是( )
A.华中地区 B.华南地区 C.东北地区 D.西北地区
内华达山脉东麓发育构造湖泊群,各湖泊冬季水量更大。更新世晚期,由于雨量增加,湖泊水位上涨,通过河流贯通。全新世以来,湖泊群萎缩,对周边地理环境带来显著影响。下图示意该湖泊群不同时期的水系。据此完成下面小题。
3.该湖泊群冬季蓄水量更大,主要取决于( )
①气压带风带季节移动②海陆热力性质差异③水面蒸发强度变化④地下水补给量变化
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
4.目前,该区域与该湖泊群萎缩存在显著因果关系的地理现象是( )
A.植被覆盖率低 B.土壤冻结期短 C.河流含沙量小 D.盐尘暴频率高
“沃克环流”是指较干燥的空气在东太平洋较冷的洋面上下沉,然后沿赤道向西运动,和着信风到达西太平洋后,遇较暖洋面而上升,在高空中再向东运行,形成一个封闭的环流。下图为“沃克环流”示意图。据此完成下面小题。
5.“沃克环流”属于( )
A.大洋环流 B.三圈环流
C.季风环流 D.热力环流
6.若“沃克环流”增强,则表明( )
A.太平洋东、西部海区水温温差减小
B.太平洋南、北部海区水温温差增大
C.澳大利亚东侧沿岸寒流势力增强
D.南美洲西部沿岸洋流势力增强
7.若“沃克环流”方向逆转,最可能出现的现象是( )
A.我国东南沿海的台风频率增加 B.我国受寒潮灾害的影响减小
C.秘鲁渔场产量增加 D.马来群岛出现洪涝灾害
洋流的流速受盛行风、地球自转、大陆地形等多种因素的影响,进而影响海气之间的相互作用,海洋和大气之间通过潜热(海水蒸发吸收的热量或水汽凝结释放的热量)、长波辐射等方式进行热量交换,并通过大气环流和大洋环流调节不同纬度间的水热状况。下左图示意东亚部分洋流,下右图示意东亚部分海面年蒸发量的分布情况,据此完成下面小题。
8.在图示区域,夏季洋流流速最快的是( )
A.日本暖流 B.对马暖流 C.黄海暖流 D.中国沿岸流
9.在东亚部分海域,年蒸发量高值区海域冬季海面蒸发更强,洋流在其中起到重要作用,主要原因是洋流( )
A.增温增湿 B.降温减湿 C.增大海气温差 D.流速快,增强风力
10.结合材料,在海洋和大气之间,下列说法正确的是( )
A.大气降水,将能量直接传递给了海洋表面
B.大气辐射和运动,消耗从海洋获取的热量
C.海面反射太阳辐射,增加了大气潜热释放
D.海面水分蒸发凝结,促使海水产生了运动
下图为某山地植被垂直分布示意图,该山地是我国一条重要的自然地理分界线。据此完成下面小题。
11.海拔2400~3000米两侧植被差异的主要影响因素是( )
A.水分 B.热量 C.海拔 D.坡向
12.①可能为( )
A.草原 B.草甸 C.灌丛 D.落叶阔叶林
13.该山地属于我国( )
A.半干旱区与半湿润区分界线 B.草原与荒漠分界线
C.温带季风气候与大陆性气候分界线 D.一、二级阶梯分界线
华裔青年谷岳从北京出发,历时3个月,穿越亚洲和欧洲,最终到达德国柏林,完成了搭车去柏林的梦想。读“该次旅程线路示意图”,完成下面问题。
14.从北京到柏林经过的自然带类型主要有( )
①温带落叶阔叶林带 ②亚热带常绿阔叶林带 ③温带草原带
④温带荒漠带 ⑤亚热带常绿硬叶林带
A.①②③④ B.①②④⑤ C.①③④⑤ D.②③④⑤
15.沿途自然带变化反映出的地域分异规律及其形成的主导因素主要是( )
A.山地的垂直地域分异规律——气候 B.由赤道到两极的地域分异规律——热量
C.非地带性规律——海陆位置 D.由沿海到内陆的地域分异规律——水分
二、综合题
16.阅读材料,回答下列问题。
材料一 哈得孙湾是北冰洋的边缘海,冰封期长,一年中雾日约300天,沿岸平原地区人口稀少,多以捕鱼和狩猎为生。
材料二 下图为“北美洲部分自然带分布示意图”。
(1)写出甲地所属风带的风向并指出哈得孙湾环流形成的主要影响因素。
(2)判断自然带Ⅰ的类型,并简析其在哈得孙湾沿岸分布纬度较低的原因。
(3)从自然环境整体性的角度,说明哈得孙湾沿岸环境人口容量小的原因。
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C C A D D D B B C B
题号 11 12 13 14 15
答案 A C B C D
16.(1)东北风 盛行风向;海陆轮廓。
(2)苔原带 受极地冷空气影响大;受寒流及其所携海冰影响;气温偏低。
(3)气候寒冷,植物生长期短;多雾,光照不足,光合作用弱;冻土发育;生物量小。

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