资源简介

(共26张PPT)
网络新世界
四年级上册道德与法治第三单元信息万花筒
网络新世界闯关指南
新世界
很精彩
新世界
我践行
新世界
有规则
第一关：
新世界 很精彩
说说在日常生活中，你和你家人经常用哪些app，用来干什么？
活动一：网络发展观察员
结合任务单，阅读课本第59页内容，探究问题：
1.你还知道哪些网络新事物？他给人们生活带来哪些便利？
2.交流结束，每组一位代表分享。
评价标准 自评
1.声音洪亮。2.表达清楚流利。3.想法有创意。
评价标准 互评
1.声音洪亮。2.表达清楚流利。3.想法有创意。
小组合作说一说：
活动一：网络发展观察员
① 在线问诊：患者可以通过互联网平台，获得医生的建议和治疗方案。
② 远程手术：医生能够在远离患者的情况下，通过高速互联网连接，为患者实施手术。
网络医疗
活动一：网络发展观察员
景海鹏、朱杨柱、桂海潮三位航天员为广大青少年带来了一堂精彩的太空科普课。航天员们与地面课堂的师生进行实时交流互动。
世界变成地球村，纵使相隔万里，也如近在咫尺。
教育+科技
活动一：网络发展观察员
活动一：网络发展观察员
早上出门，明明的妈妈打滴滴上班;在单位，妈妈通过网络给外地忠者做了一台远程手术;傍晚回家之前，妈妈用小爱同学打开空调，到束就能享受清凉;晚上，妈妈和明明与在外地工作的爸爸视频连线，实现了一家人的线上“见面”。
活动二：网络服务体验官
1-打开故宫博物馆网站
2-浏览故宫全景VR
云游故宫官方网址：
https://pano.dpm./#/
活动二：网络服务体验官
活动二：网络服务体验官
蚂蚁的宫殿
第二关：
新世界 有规则
李智，今天周末了。打游戏的时间到了！
来了，来了，让我们在这半个小时的游戏时间里好好玩吧！
小明
李智，我们在网络上成为好朋友已经好几个月了，正好今天是周末，要不我们约出来 见一面吧。
对不起，我还有别的事，出不来呢。
这样吧，我没事，你把你的家庭地址和电话发给我，我来找你。
这些都是我的个人隐私，老师告诉我们网络上不能随便透漏个人隐私。
你可真不够意思！算了，算了，我不和你计较了。我刚刚发现了一个特别好玩的网站， 我分享给你一起看看吧。
小明，这个网站有不良信息，可能会影响我们的身心健康，你可别再浏览了哦！
活动三：网络安全守护员
实战演练：我和骗子来过招
角色：
骗子（假装游戏客服）、同学
骗子：小朋友，我是游戏客服，给你发个链接，点进去就能领稀有皮肤，免费的哦！
场景：免费皮肤诱惑
请展开后面的对话……
活动三：网络安全守护员
避免泄露隐私
远离不良信息
慎重网上交友
活动三：网络安全守护员
活动三：网络安全守护员
陈博晓听说网上有黑客软件，就想找来试试。
陈博晓突然想到一个恶作剧，他决定在班级的论坛里宣布某位同学失踪的假消息。
情境：说说陈博晓的做法对吗？会有什么后果？
结合任务单提供的法律条文，探究61页陈博晓同学案例：
☆这样做错在哪里？会给别人带来什么伤害？可能触犯什么法律？
小组合作说一说：
活动三：网络安全守护员
评价标准 自评
1.声音洪亮。2.表达清楚流利。3.说法有依据。
评价标准 互评
1.声音洪亮。2.表达清楚流利。3.说法有依据。
中华人民共和国刑法第二百八十六条中也提到了[破坏计算机信息系统罪]违反国家规定，对计算机信息系统功能进行删除、修改、增加、干扰，造成计算机信息系统不能正常运行，后果严重的，处五年以下有期徒刑或者拘役;后果特别严重的，处五年以上有期徒刑。
活动三：网络安全守护员
活动三：网络安全守护员
《中华人民共和国网络安全法》第十二条：
任何个人和组织使用网络应当遵守宪法法律，遵守公共秩序，尊重社 会公德，不得危害网络安全，不得利用网络从事危害国家安全、荣誉和利益，煽动颠覆国家政权、推翻社会主义制度，煽动分裂国家、破坏国家统 一，宣扬恐怖主义、极端主义，宣扬民族仇恨、民族歧视，传播暴力、淫 秽色情信息，编造、传播虚假信息扰乱经济秩序和社会秩序，以及侵害他 人名誉、隐私、知识产权和其他合法权益等活动。
网络空间不是“法外之地”，网络空间是虚拟的，但运用网络空间的主体是现实的。大家都应该遵守法律，明确各方的权利义务，要坚持依法治网，依法办网，要依法上网，让互联网在法治的轨道上健康运行。
——习近平
第三关：
新世界 我践行
全国青少年网络文明公约
要善于网上学习 不浏览不良信息
要诚实友好交流 不侮辱欺诈他人
要增强自护意识 不随意约会网友
要维护网络安全 不破坏网络秩序
要有益心身健康 不沉溺虚拟时空
活动四：网络文明践行者
网络文明
承诺书
我郑重承诺：
文明上网，
不恶意评论攻击他人；
不浏览非法暴力内容；
不破坏扰乱网络秩序；
不过度沉迷依赖网络。
做到依法，理性，绿色，安全上网，
共同维护文明网络世界！
承诺人：_____
活动四：网络文明践行者
课后拓展实践：
2、与家长相互监督，完成网络文明评价表（一月一评比）。
1、宣传网络安全知识，制作“文明上网从我做起”海报。四上第八课《网络新世界》教学设计
教学目标
知识目标：了解网络在生活、医疗、教育、科技等领域的应用，知晓网络安全规则及相关法律知识，熟悉《全国青少年网络文明公约》。
能力目标：能辨别网络中的安全风险，学会在网络世界中保护个人隐私，具备初步的文明上网能力。
情感目标：激发对网络世界的探索兴趣，树立网络安全意识和责任意识，养成文明、健康的上网习惯。
教学重难点
重点：认识网络的积极作用，掌握网络安全核心规则。
难点：理解网络行为与法律责任的关联，将网络文明公约转化为实际行动。
教学准备：PPT（含APP图标、情景案例、法律条文截图等）、任务单、网络相关视频。
教学过程
（一）课程导入：哪吒探秘邀约
1.教师以趣味情境导入，向学生介绍“特殊朋友哪吒”，说明哪吒对“网络新世界”的好奇，邀请学生以“向导”身份，通过“闯关”方式带哪吒探索，解锁网络秘密。
2.引导学生回应是否有信心完成闯关，调动学生参与积极性，随后宣布开启第一关“新世界 很精彩”。
（二）第一关：新世界 很精彩
活动一：网络发展观察员
1.教师展示抖音、微信、钉钉、小红书等常用APP图标，让学生看到用过的APP举手示意，初步唤起学生对网络应用的认知。
2.提出问题“网络世界里还有哪些新事物？它们给生活带来了哪些便利”，让学生以小组为单位结合课本第59页进行探究，明确以“发言积极度、答案准确性、合作默契度”为评价标准，评选“最佳观察员”。
3.各小组派代表分享探究结果，教师对分享精彩的小组进行点评并拓展学生对网络应用的认知。
4.播放“网络与生活、医疗、教育、科技”关联的总结视频，让学生更直观感受网络的精彩。
活动二：网络服务体验官
1.播放智能生活家居视频，让学生体验“网络让家变魔法屋”的奇妙，引导学生观察视频中网络的应用场景。
2.展示“云游故宫”界面，向学生介绍“云旅游”的便利，让学生感受无需出门就能游览景点的乐趣。
3.展示蚂蚁宫殿的3D科普页面，让学生通过网络“走进”蚂蚁宫殿，激发学生对网络科普功能的兴趣。
（三）第二关：新世界 有规则
活动三：网络安全守护员
1.第一个情景案例“小明让李智告知家庭住址，想周末见面”，引导学生自由发言，判断李智是否应告知住址及可能的后果，教师总结强调个人隐私不可泄露，泄露可能带来安全风险。
2.第二个情景案例“游戏中弹出免费送皮肤，需点击链接填QQ号和密码”，让学生判断是否应点击链接并说明原因，教师总结“免费诱惑”多为骗局，提醒学生保护账号密码。
3.第三个情景案例“陈博晓下载黑客软件、编造假消息发班级群”，组织学生分组讨论，分析做法对错及后果，教师结合《中华人民共和国刑法》“破坏计算机信息系统罪”、《中华人民共和国网络安全法》强调网络行为的法律边界，同时引用习近平爷爷关于网络安全的讲话，让学生认识到守护网络安全是每个人的责任。
（四）第三关：新世界 我践行
活动四：网络文明践行者
1.出示《全国青少年网络文明公约》内容，带领学生共同朗读，让学生明确网络行为的“行为指南”。
2.展示“网络文明承诺书”，内容包含“不泄露隐私、不传播假消息、文明上网、守护安全”，强化学生文明上网的决心。
（五）课后拓展与总结
1.课后任务：一，制作“网络安全海报”，将所学安全知识通过绘画、文字形式呈现，贴在班级提醒同学；二，填写“网络安全评价表”，给自己本节课表现打分，制定今后上网计划。
2.教师小结。
（六）板书设计
网络新世界
真精彩： 教育 有规则：避免泄露信息
生活 网络 医疗 远离不良信息
科技 慎重网上交友

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