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北京市海淀区北京理工大学附属中学2025-2026学年八年级上学期11月期中物理试题
1．（2025八上·海淀期中）如图所示的各种自然现象中，属于熔化的是（　　）
A．春天里冰雪消融
B．夏天的早晨花草上有露水
C．深秋的早晨大雾弥漫
D．初冬的早晨霜打枝头
【答案】A
【知识点】物质的三态；熔化与熔化吸热特点；液化及液化放热；凝华及凝华放热
【解析】【解答】A．冰雪从固态变成液态，是熔化现象，故A符合题意；
B．露水是液体，是水蒸气遇冷变成小水滴，发生液化现象，故B不符合题意；
C．雾是液体，是水蒸气遇冷变成小水滴，是液化现象，故C不符合题意；
D．霜是固体，是水蒸气遇冷变成的小冰晶，发生凝华现象，故D不符合题意。
故选A。
【分析】固体变为液体，是熔化现象；气体变为液体，是液化现象；气体变为固体，是凝华现象。
2．（2025八上·海淀期中）中华古诗词、俗语中蕴含着丰富的声学知识，下列有关理解正确的是（　　）
A．“谁家玉笛暗飞声”中的笛声由笛管的振动产生
B．“响鼓还要重锤敲”说明声音的音调与振幅有关
C．“闻其声而知其人”是根据声音的音调来辨别的
D．“柴门闻犬吠，风雪夜归人”说明声音可传递信息
【答案】D
【知识点】声音的产生；响度及响度与振幅的关系；音色；声与信息传递
【解析】【解答】A . 笛声是由笛内空气柱振动产生的，空气柱长短不同质量不同惯性不同振动快慢不同从而产生出不同音调，笛管质量不变只能间接影响音色，故A错误；
B . “响鼓还要重锤敲”说明声音的响度与振幅有关，音调是振动快慢没有提及，故B错误；
C . “闻其声而知其人”，不同的人完全可以发出相同的音调（通过调节声带的松紧和张力一个人可以唱出或说出不同音调的声音），但几乎不可能拥有完全相同的音色，音色由发音的材料、结构和共鸣方式决定，音色像指纹一样，不同的人可以有相同的指头数量但几乎不可能拥有完全相同的指纹，所以是根据声音的音色来辨别不同的人，故C错误；
D . “柴门闻犬吠，风雪夜归人”通过听到犬吠知道有人归来，说明声音可传递信息，故D正确；
故选 D；
【分析】（1）解题关键在于理解声学基本概念：声音的产生（振动）、特性（音调、响度、音色）及其应用；需结合诗句含义分析对应的声学原理，如“笛声”联想空气柱振动，“响鼓”联想响度与振幅关系，“闻声识人”联想音色，“犬吠知人”联想声音传递信息；
（2）易错点在于混淆音调、响度、音色的区别，或将声音产生原因误判为物体本身振动而非介质振动。
3．（2025八上·海淀期中）下列关于物态变化以及吸、放热的说法中，正确的是（　　）
A．冰箱里冷冻食物的表面结霜是凝华现象，凝华需要吸热
B．地球变暖，导致冰川消融是液化现象，液化需要吸热
C．冬季河水结冰是凝固现象，凝固需要放热
D．夏天装有冷饮的杯子“出汗”是熔化现象，熔化需要吸热
【答案】C
【知识点】熔化与熔化吸热特点；凝固与凝固放热特点；液化及液化放热；升华及升华吸热
【解析】【解答】A . 霜是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的小冰晶，凝华过程需要放出热量，而非吸热，故A错误；
B . 冰川消融是固态冰变为液态水，属于熔化现象，熔化需要吸热，而非液化，故B错误；
C . 河水结冰是液态水变为固态冰，属于凝固现象，凝固过程需要放出热量，故C正确；
D . 杯子“出汗”是空气中的水蒸气遇到冷的杯壁液化成小水珠，属于液化现象，液化放热，而非熔化，故D错误；
故选C；
【分析】（1）解题关键在于准确识别物态变化类型（熔化、凝固、液化、凝华等）并熟记其吸放热规律，口诀为：‘吸失放见’，吸热后形态消失，放热后形态更容易看得见，六种物态变化中，吸热后形态消失熔化为液体、汽化气体、升华气体消失不见，放热后形成凝固固体、液化水滴、凝华固体都变得很容易看见；需结合生活实例判断其初始状态与最终状态，如“霜”是气态变固态（凝华）、“冰川消融”是固态变液态（熔化）、“结冰”是液态变固态（凝固）、“出汗”是气态变液态（液化）；
（2）易错点在于混淆物态变化名称及对应吸放热情况，或将现象与错误的变化类型匹配，如将“霜”误认为凝固、“出汗”误认为熔化。
4．（2025八上·海淀期中）如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到闹铃声逐渐变小；再让空气逐渐进入玻璃罩内，听到闹铃声又逐渐变大。关于上述实验，下列说法正确的是（　　）
A．听到的闹铃声是由于空气振动产生的
B．听到闹铃声变小说明发声体振幅减小
C．由实验现象可知空气不能传播声音
D．由实验推理可知声音不能在真空中传播
【答案】D
【知识点】声音的产生；声音的传播条件
【解析】【解答】A．闹钟振动发声，听到的闹铃声是闹铃振动产生的，故A错误；
BCD．发声的闹钟放在玻璃罩内，抽出罩内的空气，传播声音的介质减少，闹钟的声音变小，若空气全部抽出，听不到声音；而闹钟振动的剧烈程度不变，可知，真空中不能传播声音，声音传播需要介质，故BC错误，D正确。
故选D。
【分析】声音是物体振动产生的；声音的传播需要介质，真空不能传声。
5．（2025八上·海淀期中）听钢琴和小提琴演奏同一首乐曲，我们很容易把两种琴声区别开来，这主要是依据声音的（　　）
A．响度 B．音调 C．音色 D．频率
【答案】C
【知识点】音色；音调、响度与音色的区分
【解析】【解答】A . 响度指声音的大小，不同的琴完全可以发出相同的响度，不能用于区分不同乐器，故A错误；
B . 音调指声音的高低，不同的琴完全可以发出相同的音调（通过调节松紧和张力可以发出相同音调的声音），题目中演奏同一乐曲音调相同，故B错误；
C . 音色由发音的材料、结构和共鸣方式决定，音色像指纹一样，不同发声体发出的声音的音色一般不同，我们可以根据音色辨别不同发声体发出的声音，故C正确；
D . 不同的琴完全可以发出相同频率的音调，与区分乐器声无关，故D错误；
故选C；
【分析】（1）解题关键在于理解声音三要素（响度、音调、音色）的区别与用途，区分不同发声体（如不同乐器、不同人）主要依据音色；题目隐含条件为“同一乐曲”即音调（频率）和旋律基本相同，重点考查音色的应用；
（2）易错点在于混淆音调与音色的概念，或误将频率作为直接判断依据，频率是物理量而非听觉特征。
6．（2025八上·海淀期中）在学习、生活中所涉及到的下列数值，最接近实际情况的是（　　）
A．海淀区的年平均气温为50℃ B．八年级物理课本的长度约为26cm
C．蜗牛爬行的速度是1.1m/s D．正常人10次脉搏的时间约为1min
【答案】B
【知识点】温度及温度计的使用与读数；时间的估测；长度的估测；速度与物体运动
【解析】【解答】A . 北京海淀区属温带季风气候，年平均气温约为10-12℃，50℃严重偏离实际，故A错误；
B . 八年级物理课本的长度大约在26cm左右，与实际相符，故B正确；
C . 蜗牛爬行速度极慢，约为0.001-0.005m/s，1.1m/s（接近人步行速度）显然错误，故C错误；
D . 正常人脉搏每分钟跳动约60-100次，10次脉搏时间约为6-10秒，1min（60秒）过长，故D错误；
故选B；
【分析】（1）解题关键在于联系生活实际、建立常见物理量的数量级概念（如长度、速度、温度、时间等），可借助已知参照物进行比较，如课本长度约与成年人小臂长度相当，人体正常体温约37℃可辅助判断环境温度，步行速度约1m/s可对比蜗牛速度，脉搏频率约1次/秒可推算时间；（2）易错点在于对数值单位及数量级感知模糊，或忽略生活常识与物理数据的结合，如将年平均气温误认为夏季高温、将蜗牛速度误估为昆虫飞行速度等。
7．（2025八上·海淀期中）下列措施中，属于在传播过程中减弱噪声的是（ ）
A．给摩托车安装消声器 B．在道路两旁设置隔音板
C．佩戴防噪声耳罩 D．禁止燃放烟花爆竹
【答案】B
【知识点】防治噪声的途径
【解析】【解答】A . 安装消声器是在摩托车这个噪声源处采取措施，是在声源处减弱噪声，故A错误；
B . 设置隔音板是在声音传播过程中阻断或吸收声波，经过隔音板时能量被削弱，无法顺利传播过去，属于在传播过程中减弱噪声，故B正确；
C . 佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声，故C错误；
D . 禁止燃放烟花爆竹是在声源处减弱噪声，故D错误；
故选B；
【分析】（1）解题关键在于明确减弱噪声的三个途径：声源处减弱、传播过程中减弱、人耳处减弱，需根据选项中措施的具体作用环节进行判断；隔音板、植树、隔音墙等属于在传播过程中减弱；（2）易错点在于混淆不同措施对应的减弱环节，如将“消声器”误认为传播过程处理，或将“禁止燃放”误认为传播过程处理。
8．（2025八上·海淀期中）下列现象中，能说明声音可以传递信息的是（　　）
A．利用超声波清洗眼镜 B．听到雷声预示着可能下雨
C．用超声波碎石 D．超声波能使烛焰晃动
【答案】B
【知识点】声与信息传递；声与能量传递
【解析】【解答】A . 清洗眼镜利用超声波的能量做功完成清洗，属于传递能量，故A错误；
B . 雷声预示着下雨，是通过声音获知天气信息，属于传递信息，故B正确；
C . 用超声波碎石是利用声波的能量做功粉碎结石，属于传递能量，故C错误；
D . 超声波使烛焰晃动是利用声波的能量做功产生作用，属于传递能量，故D错误；
故选B；
【分析】（1）解题关键在于区分声音的两个应用：传递信息和做功传递能量；传递信息是指通过声音了解某种情况或含义（如预报、交谈、回声定位等），传递能量是指利用声波做功或做功引起物体变化（如清洗、碎石、除尘等）；
（2）易错点在于混淆信息与能量的具体实例，例如将超声波清洗、碎石等能量应用误判为信息传递。
9．（2025八上·海淀期中）当甲突然向前开动时，与之并排停放的在路边的乙车中驾驶员感觉自己在向后退，则他选择的参照物是（　　）
A．甲车 B．乙车 C．路灯 D．地面
【答案】A
【知识点】参照物及其选择
【解析】【解答】研究物体的运动时，必须事先选定一个标准的物体，这个事先被选作标准的物体叫参照物．判断一个物体是运动的还是静止的，要看这个物体与所选参照物之间是否有位置变化．若位置有变化，则物体相对于参照物是运动的；若位置没有变化，则物体相对于参照物是静止的．当甲车开动时，以甲车为参照物，乙车（包括乘客）相对于甲车（参照物）位置不断变化，乙车的乘客觉得自己坐的这辆汽车在后退，A符合题意．
故答案为：A．
【分析】当选择向前运动的物体做参照物时，被研究的物体向后运动。
10．（2025八上·海淀期中）关于误差，下列说法中正确的是（　　）
A．选用更精密的测量仪器，可以减小误差
B．只要测量的方法正确，就可以消除误差
C．改进测量方法，可以消除误差
D．采用多次测量求平均值的方法，可以消除误差
【答案】A
【知识点】误差及其减小方法
【解析】【解答】误差是测量值与真实值之间的差异，选用更精密的测量仪器，采用多次测量求平均值的方法，可以减小误差，但不能避免误差，故A正确，BCD错误。
故选A。
【分析】误差是测量值和真实值之间的差异，只可以减小，却不能消除。
11．（2025八上·海淀期中）自然界的水循环过程包含很多物态变化，以下说法正确的是（　　）
A．雪山上的冰雪在温度升高时逐渐消融——液化
B．地表的水经太阳照晒变成水蒸气——升华
C．水蒸气在空中遇冷形成大量的白雾——汽化
D．水蒸气在寒冷的高空急剧降温形成雪——凝华
【答案】D
【知识点】熔化与熔化吸热特点；汽化及汽化吸热的特点；液化及液化放热；升华及升华吸热
【解析】【解答】A . 冰雪消融是从固态变为液态，属于熔化吸失现象，故A错误；
B . 地表水变成水蒸气是从液态变为气态，属于汽化（蒸发）吸失，故B错误；
C . 水蒸气遇冷形成白雾是从气态变为液态的小水珠，属于液化放见现象，故C错误；
D . 水蒸气直接变成固态的雪，是从气态变为固态，属于凝华放见现象，故D正确；
故选D；
【分析】（1）解题关键在于记住口诀：‘吸失放见’，吸热后形态消失，放热后形态更容易看得见，六种物态变化中，吸热后形态消失熔化为液体、汽化气体、升华气体消失不见，放热后形成凝固固体、液化水滴、凝华固体都变得很容易看见；准确判断物态变化的初始状态和最终状态，牢记六种物态变化名称：熔化（固→液）、凝固（液→固）、汽化（液→气）、液化（气→液）、升华（固→气）、凝华（气→固）；需结合自然界水循环的具体环节进行分析；
（2）易错点在于混淆相似的变化过程，如将“消融”误认为液化（实际为熔化），将“水蒸气变雾”误认为汽化（实际为液化），或误将“水蒸气变雪”归为凝固（实际为凝华）。
12．（2025八上·海淀期中）室内温度为25℃，在温度计的玻璃泡上涂上少量与室温等温的酒精，图中温度计示数变化的图像正确的是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】B
【知识点】蒸发及其现象
【解析】【解答】A . 图像显示示数持续下降，不符合先降后升的规律，故错误；
B . 当温度计的玻璃泡上涂了与室温等温（25℃）的酒精后，酒精会迅速蒸发。蒸发是汽化吸失过程，需要从周围吸收热量，因此玻璃泡的温度会因酒精吸走热量而暂时降低，导致温度计示数下降。随着酒精蒸发完毕，玻璃泡会从周围空气中重新吸入热量，温度逐渐回升至室温25℃。因此，正确图像应显示示数先下降后回升至初始值。图像显示先降后升，与酒精蒸发吸走热降温，当玻璃泡上的酒精全部蒸发完毕后，温度计的玻璃泡温度低于周围空气的温度，它会从空气中吸收热量，温度逐渐回升，直到与室温相同，最终示数稳定在25℃，故B正确；
C . 图像显示温度先下降后保持温度不变，下降后应该回升至原值，故C错误；
D . 图像显示温度升高后下降，不符合实际物理过程，故D错误；
故选B；
【分析】（1）解题关键：理解酒精蒸发吸走热有致冷作用，以及酒精全部蒸发完毕后与室温之间热平衡原理；隐含条件是酒精蒸发后温度计会与室温再次达到平衡；扩展知识包括蒸发在任何温度下都能发生，且蒸发速率受温度、表面积、空气流速影响；
（2）易错点：误认为酒精蒸发会使温度持续降低或忽略温度回升过程，或将此过程与凝固、熔化等相混淆。
13．（2025八上·海淀期中）下列关于“白气”的说法正确的是（　　）
A．烧开水的时候壶口的“白气”是壶内的高温水蒸气
B．冬天呼出的“白气”是空气液化形成的小液滴
C．屋内冰箱门打开后出现的“白气”是屋内的水蒸气液化形成的
D．干冰周围的“白气”是二氧化碳液化形成的
【答案】C
【知识点】液化及液化放热
【解析】【解答】A . 高温水蒸气本身无色透明看不见，壶口容易看见的“白气”是放见现象，从看不见的气体变液体被看见，壶内高温水蒸气喷出后遇冷空气放出热量后水蒸气转化成的小水珠才被看见，即白气是低温小水滴，是高温水蒸气变的，故A错误；
B . 呼出的“白气”是放见现象，从看不见的气体变液体被看见，嘴内高温暖湿水蒸气呼出后遇冷空气液化成的小水珠， 即白气是低温小水滴，是是人体呼出的暖湿水蒸气变的，并非空气中的水蒸气液化形成，故B错误；
C . 屋内冰箱门打开后出现的“白气”是屋内温暖水蒸气遇到冰箱内冷空气液化成的小水珠，故C正确；
D . 干冰周围的“白气”是空气中的常温水蒸气遇冷（干冰升华吸热导致低温）液化形成的小水珠，并非二氧化碳液化形成，故D错误；
故选C；
【分析】（1）解题关键：明确所有“白气”本质都是空气中或物体排出的水蒸气放出热量被看见的小水滴；需判断“白气”来源（水蒸气来源）和遇冷条件（低温环境或低温物体）；扩展知识包括干冰升华吸热、冰箱内外温差等原理；
（2）易错点：误将“白气”当作水蒸气本身（水蒸气不可见），或混淆液化主体（如水蒸气与二氧化碳），或对“遇冷”条件判断错误。
14．（2025八上·海淀期中）甲、乙两个物体都做匀速直线运动，它们的速度之比是 3：1，通过的路程之比是 3：5，那么，甲、乙两个物体通过各自的路程所用时间之比是（　　）
A．1：5 B．3：5 C．5：1 D．5：3
【答案】A
【知识点】速度公式及其应用
【解析】【解答】这道题考查匀速直线运动中速度、路程、时间的关系（），需通过比例关系计算时间之比：
根据公式，甲、乙的时间之比为：
已知，甲乙，代入得：
故选A。
【分析】解题核心是利用匀速直线运动的时间公式，通过路程和速度的比例关系推导时间之比，体现了对运动学公式的比例运算能力。
15．（2025八上·海淀期中）科技小组的同学模拟超声测速的原理，设计了一种测量小车运动速度的方法：在平直轨道上固定能发射和接收超声波的小盒M，让M与被测小车在同一水平直线上。某次测速时，小盒M前后两次向小车发出并接收到被小车反射回来的超声波信号，该过程超声波与测速仪之间的距离s随时间t的变化如图所示，超声波的速度与车速均保持不变。则下列说法正确的是（　　）
A．超声波的速度为
B．小车的速度约为
C．0~t2时间内小车运动的总路程为
D．测速仪两次接收到超声波的时间差为
【答案】C
【知识点】速度公式及其应用；声速；时间速度路程的图像分析
【解析】【解答】A . 超声波速度可通过图中固定物体反射时间差计算，由图可知，第一次超声波从发出到接收即超声波跑两趟的总时间为，第一次超声波从发出到达小车跑一趟的时间为，超声波通过的路程为，故超声波的速度，故A错误；
B . 小车位移时间图像如下图所示，小车速度需两次反射过程中超声波往返时间差及小车位移计算，
由于超声波的速度保持不变，第二次超声波从发出到达小车通过的路程为，由题可知，第二次到小车的时间点为t2，两次超声波到达小车的时间差为，小车在这段时间内通过的路程为，故小车的速度，故B错误；
C . 0~t2时间内小车路程应为实际位移，需根据速度与时间乘积计算，小车的速度保持不变，小车运动的总时间是，因此小车时间内运动的总路程，故C正确；
D . 测速仪两次接收到超声波的时间差应为图中两次回波到达时刻之差，需结合图像具体时间坐标判断，第一次测速仪接收到超声波信号的时间为，超声波的速度，第二次超声波传播的时间，第二次测速仪接收到超声波信号的时间测速仪两次接收到超声波的时间差，故D错误；
故选C；
【分析】（1）解题关键：理解超声测速原理（超声波往返时间与距离关系）、s-t图像斜率含义（速度），并明确图中各时间点对应事件（发射、反射、接收）；隐含条件是超声波速度远大于车速，可近似认为超声传播期间小车位移；需利用图像中反射点时间差计算小车位移与时间，进而求速度；
（2）易错点：混淆超声波往返时间与小车运动时间，误将超声波传播距离当作小车路程，或未注意图像中时间轴分段对应不同过程（如超声去程、回程、小车运动）。
16．（2025八上·海淀期中）早在公元前21世纪左右，我国劳动人民就掌握了青铜器铸造技术。铸造青铜器时，工匠将铜料加热化为铜液注入模具，如图所示，铜液在模具中冷却成型，青铜器铸造初步完成。下列分析正确的是（　　）
A．铜料化为铜液，属于熔化现象 B．铜液冷却成型，属于凝固现象
C．铜液冷却成型过程中需要吸热 D．铜料化为铜液过程中温度不变
【答案】A,B,D
【知识点】熔化与熔化吸热特点；凝固与凝固放热特点
【解析】【解答】A．铜料化为铜液，从固态变为液态，属于熔化现象，故A正确；
BC．铜液冷却成型，从液态变为固态，是凝固现象，凝固放热，故B正确，C错误；
D．铜是晶体，晶体在熔化时，持续吸热，温度保持在熔点不变，故D正确。
故选ABD。
【分析】固体变为液体，是熔化现象；液体变为固体，是凝固现象；晶体熔化时，温度保持不变。
17．（2025八上·海淀期中）对于如图所示的声学现象描述或解释不正确的是（　　）
A．图甲：道路两旁的隔音墙是在声源处减弱噪声
B．图乙：用“B超”检查身体，主要是利用超声波能够传递能量
C．图丙：太空中宇航员能对话，说明声音可以在真空中传播
D．图丁：能从不同乐器的声音中分辨出小提琴的声音是因为音色不同
【答案】A,B,C
【知识点】超声波与次声波；音色；声与信息传递；防治噪声的途径
【解析】【解答】A . 道路旁隔音墙是在传播过程中减弱噪声，而非声源处，故A错误符合题意；
B . “B超”利用超声波反射成像诊断疾病，属于传递信息，而非主要传递能量，故B错误符合题意；
C . 太空中宇航员对话依靠无线电通讯，不能直接对话，说明真空不能传声，故C错误符合题意；
D . 分辨不同乐器依靠音色，故D正确不符合题意；
故选ABC；
【分析】（1）解题关键：准确理解减弱噪声三途径、声音传递信息与能量的区别、声音传播条件以及音色的应用；需结合图示场景判断各选项表述是否符合物理原理；
（2）易错点：混淆噪声减弱环节（如隔音墙误认为声源处），混淆超声波应用（B超误认为做功传递能量），或误以为太空舱外宇航员可直接对话。
18．（2025八上·海淀期中）海水淡化可有效解决用水问题，淡化海水的方法中有一种是“蒸馏法”，即将海水中的水蒸发出来，再将水蒸气冷凝成液态淡水，以上过程涉及的物态变化有（　　）
A．汽化 B．熔化 C．液化 D．凝华
【答案】A,C
【知识点】物质的三态；凝固与凝固放热特点；物态和物态变化
【解析】【解答】A . 加热海水，海水中水分子通过温度被挑选出来变成水蒸气，这是液态水吸失变为气态水蒸气即汽化（包括蒸发和沸腾），故A正确；
B . 过程中未涉及固态与液态间的转化，无熔化现象，故B错误；
C . 挑选好的气态水蒸气遇冷放见变成液态水，这是气态水蒸气变为液态水，这是液化，水蒸气冷凝成液态淡水是由气态变为液态，属于液化，故C正确；
D . 过程中未涉及气态直接变为固态，故D错误；
故选 AC。
【分析】（1）解题关键：明确蒸馏法两个步骤对应的物态变化（蒸发/汽化→液化），并严格依据初始状态与最终状态判断变化类型；隐含条件是蒸发属于汽化的一种形式，冷凝是液化的常见方式；（2）易错点：将“冷凝”误认为凝固或凝华，或混淆熔化与液化的变化方向。
19．（2025八上·海淀期中）在匀速直线运动中，下列关于公式的说法，正确的是（　　）
A．速度与路程成正比，与时间成反比
B．运动所用的时间越少，速度一定越大
C．物体的速度越大运动得越快
D．物体运动的速度一定时，通过的路程与所用的时间成正比
【答案】C,D
【知识点】匀速直线运动特点
【解析】【解答】A . 匀速直线运动中速度是定值，对于一个属性固定的对象，谈论“这个属性与什么成正比”是毫无意义的，不能说与路程成正比或与时间成反比，这是数学关系在物理定义上的误用，故A错误；
B . 匀速直线运动中，物体的速度保持不变，速度大小与运动的路程和时间无关 ，仅凭时间少不能判定速度大，故B错误；
C . 速度是描述物体运动快慢的物理量，速度越大表示运动越快，故C正确；
D . 物理与数学的一致，必须建立在正确识别“哪个量是恒定属性”的基础上，速度 v 的恒定是作为前提条件存在的，它代表物体的一种运动属性没有被违背的时候就是正确的，在此条件下，由于 st是测量值没有属性的量可以看做纯数学运算关系， 公式s=vt才表达了路程 s 与时间 t 之间的正比关系，故D正确；
故选CD；
【分析】（1）解题关键：理解公式的物理本质是采用比值定义法来量化“速度”这一属性。在匀速直线运动中，速度 v 本身是恒定不变的物理量，它描述了物体运动的固有快慢程度，而不是由 s 或 t 计算出来的一个被动结果；
（2）解题步骤：首先，用物理眼光识别出哪个量是“属性量”（v），属性量（状态量），它描述了物体运动状态本身的特征（快慢），对于确定的匀速运动，v 是固定不变的，是物体的一个“标签”。然后，如果可将属性量视为常数，用数学眼光分析其他“测量量”（s， t）之间的关系
（3）易错点：最顽固的误区是将比值定义式当作数学上的比例式，试图通过“控制变量”来论证速度与路程或时间存在正反比关系。这是因果倒置。正确的逻辑是：先有速度 v 这一恒定属性，才衍生出路程 s 与时间 t 之间的正比关系 (s = vt)。学生必须建立起“属性量是原因，测量量是结果”的物理思维，才能跳出这个误区；正比关系 s ∝ t 描述的是同一物体因其属性 (v) 恒定而表现出的内部规律，而 v 与 s 的关系，反映的是不同物体属性之间的外在比较，不构成同一过程中的正比关系。
20．（2025八上·海淀期中）关于甲、乙、丙、丁四个图像的解释正确的是（　　）
A．甲图中，A的速度比B大
B．乙图中，C在6s内可以运动36m
C．丙图中，D先静止一段时间然后开始运动，运动时的速度为1m/s
D．丁图中，E在0~4s内做匀速直线运动，4s后保持静止
【答案】A,B
【知识点】时间速度路程的图像分析
【解析】【解答】A．甲图为s-t图，比较速度需看斜率，斜率大则速度大，由甲图像可知，A、B都做匀速直线运动，相同时间内A的斜率大于B的斜率，A的速度比B大，故A正确；
B．为v-t图，纵坐标就是速度的大小，由乙图可知，C的速度不变做匀速直线运动，速度大小为6m/s，6s内运动路程等于图线与时间轴所围面积sC=vCtC=6m/s×6s=36m，故B正确；
C．丙图为s-t图，D先在4米位置静止一段时间然后开始匀速直线运动，运动速度等于倾斜段斜率，故C错误；
D．丁图为v-t图，0~4s内倾斜直线表示匀加速直线运动水平表示匀速直线运动，故D错误；
故选AB；
【分析】（1）解题关键：首先识别每个图像是路程-时间（s-t）图像还是速度-时间（v-t）图像，牢记s-t图中斜率表示速度、水平表示静止，v-t图中纵坐标表示速度、图线与时间轴围成面积表示路程；需仔细读取坐标轴、关键点坐标、线段斜率或图形面积；
（2）易错点：混淆s-t图与v-t图的物理意义，错误计算斜率或面积，或忽略图像中分段对应的不同运动状态（如静止、匀速、变速）。
21．（2025八上·海淀期中）如图甲所示，物体A的长度是　 　cm；图乙中温度计读数为　 　℃。
【答案】3.40；16
【知识点】温度及温度计的使用与读数；刻度尺的使用
【解析】【解答】对于刻度尺读数，需观察物体起始端和末端对应刻度，用末端刻度减去起始端刻度即为长度，读数需估读到分度值的下一位，若物体A起点未对准零刻度还需减去起点读数；由图甲可知刻度尺分度值（1mm即0.1cm），物体左侧在零刻度线处，右侧在3.40cm，所以物体A的长度为3.40cm，故1空填3.40；
对于温度计读数，需先看清分度值和液柱位置，读数时视线与液柱上表面相平，注意区分零上或零下，如图乙温度计分度值（1℃），温度计示数自上而下变小，所以液柱在0刻度线以上，
液面位置为16，故读数为16℃，故2空填16；
【分析】（1）解题关键：掌握刻度尺和温度计的正确读数方法，刻度尺要“放正、紧贴、对齐”，读数要“估读”；温度计要认清分度值，明确零刻度线位置，读数时视线平齐；
（2）易错点：刻度尺读数忘记估读、忘记减去物体起点非零刻度的读数；温度计读数将分度值判断错误（如将1℃读成2℃）、将零上读成零下或忽略负号。
22．（2025八上·海淀期中）带有滴墨水装置的小车放在水平桌面上的纸带上，小车每隔相等时间T滴一滴墨水。当小车向左做直线运动时，在纸带上留下了一系列墨水滴，墨水滴在纸带上的分布如图所示。请回答下列问题：
（1）由此可判断出小车做　 　（选填“匀速”或“变速”）直线运动；
（2）以小车为参照物，纸带向　 　运动（选填“左”或“右”）。
【答案】（1）变速
（2）右
【知识点】机械运动；运动和静止的相对性
【解析】【解答】（1）由于相邻墨水滴的时间间隔T相等，但纸带上相邻墨滴间的距离向左方向逐渐减小，说明小车在相等时间内通过的路程越来越短，因此速度在变小，做变速直线运动，故1空填变速；
（2）以向左运动的小车为参照物即小车上安装一个摄像头观察，纸带（即墨滴打下的点迹）相对于小车的位置在向右移动，因此纸带向右运动，故1空填右；
【分析】（1）解题关键：理解打点计时器或类似装置分析运动的方法，通过比较在相等时间间隔内物体通过的路程是否相等来判断匀速或变速；明确判断相对运动方向时，需确定研究对象（纸带）相对于参照物（小车）的位置变化方向；
（2）易错点：误将墨滴间距变化趋势看反，从而错误判断运动状态；或在判断相对运动方向时，混淆了参照物与研究对象，导致方向判断相反。
（1）由题意可知，纸带上任意相邻两个墨水滴的时间间隔是相等的；小车向左做直线运动，由图中纸带上墨水滴的轨迹可知，每个时间间隔（相同的时间）内小车的路程越来越小，所以小车做变速直线运动。
（2）小车相对于桌面向左运动，纸带相对于桌面静止。以小车为参照物，纸带相对于小车的位置向右变化，所以纸带向右运动。
23．（2025八上·海淀期中）小明通过实验来探究某种物质的熔化规律，实验过程中记录了该物质的温度随加热时间的变化情况，并正确画出了其温度随加热时间变化的图像，如图所示：
（1）根据图像可知，在开始计时4min时物质处于　 　（选填“固”、“液”或“固液共存”）态；
（2）小明判断这种物质是晶体，他做出该判断的依据　 　。
【答案】（1）固液共存
（2）该物质在熔化过程中温度保持不变
【知识点】凝固与凝固放热特点；熔化和凝固的温度—时间图象；熔化和凝固的探究实验
【解析】【解答】（1）在晶体熔化图像中，温度保持不变的水平段（熔化过程），则物质处于固液共存态；若在水平段开始之前，则为固态；若在水平段结束之后，则为液态，由图可知，0～3min温度从 -4℃上升到0℃，物体处于吸热升温的过程，是固态，3～8min温度保持在0℃不变，此时物体持续吸热，处于固液共存态，8～12 min温度从0℃上升到4℃，此阶段物体处于液态，所以4min时物体在熔化过程中，即处于固液共存态，故1空填固液共存；
（2）判断为晶体的依据是图像中有一段温度保持不变的熔化过程（即有一段平行于时间轴的线段），说明该物质有固定的熔点，图像中显示从第3min 到第8min，温度一直维持在0℃，说明该物质在熔化过程中温度不变，这个恒定的温度就是它的熔点，这是晶体的典型特征，故1空填该物质在熔化过程中温度保持不变；
【分析】（1）解题关键：理解晶体熔化图像的特征（有一段温度不变的熔化过程），并会从图像中识别初始加热时间、熔化开始与结束时间、各阶段对应的状态；需结合时间坐标和温度曲线变化趋势判断；
（2）易错点：对图像各阶段对应状态判断错误，如将熔化刚开始时误判为固液共存、或将熔化结束后的升温段误判为仍在熔化；忽略晶体与非晶体的本质区别（是否有固定熔点）。
（1）由图可知，0～3min温度从 -4℃上升到0℃，物体处于吸热升温的过程，是固态，3～8min温度保持在0℃不变，此时物体持续吸热，处于固液共存态，8～12 min温度从0℃上升到4℃，此阶段物体处于液态，所以4min时物体在熔化过程中，即处于固液共存态。
（2）图像中显示从第3min 到第8min，温度一直维持在0℃，说明该物质在熔化过程中温度不变。这个恒定的温度就是它的熔点，这是晶体的典型特征。
24．（2025八上·海淀期中）同学们在实验室做“水的沸腾”实验。
（1）在此过程中，小刚观察到水中气泡有两种情况，分别如图甲、乙所示。图　 　（选填“甲”或“乙”）是水沸腾时的情况；
（2）下表是小刚记录的实验数据，由表中数据可知此时该地区的大气压强　 　（选填“大于”、“小于”或“等于”）1个标准大气压；
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
温度/℃ 50 57 64 71 78 85 91 96 98 98 98
（3）由数据记录可知，在8min到10min这段时间内，水的温度没有变化，但酒精灯要持续进行加热，这说明水在沸腾时需要　 　。
【答案】（1）甲
（2）小于
（3）持续吸热
【知识点】探究水的沸腾实验
【解析】【解答】（1）水沸腾时，气泡在上升过程中气泡周围的水不断有新的水汽化加入，且由于液体压强是随着液面距离越大压强越大，气泡压强随气泡与液面距离减小而减小，气泡体积随压强减小而逐渐变大，因此图甲（上面的气泡大）为沸腾时情况，故1空填甲；
（2）1个标准大气压下，水的沸点是100℃，而从表格数据可知，水在第8min开始，温度保持98℃不变说明已经沸腾，可知水的沸点为98℃，低于标准大气压下的沸点100℃， 因为沸点随气压的降低而降低，所以此时该地区的大气压强小于1个标准大气压，故1空填小于；
（3）在8min到10min这段时间内，水沸腾时温度不变，但仍需持续加热，说明沸腾过程需要不断吸热，如果停止加热，水就不能继续沸腾了，所以这说明水在沸腾时需要持续吸热，故1空填持续加热；
【分析】（1）解题关键：理解水沸腾前后气泡变化特点（沸腾前由大变小，沸腾时由小变大）；明确沸点与气压关系（气压低沸点低）；理解沸腾条件（达到沸点，持续吸热）和特点（温度不变）；需从图像和表格数据中提取沸点信息；
（2）易错点：混淆沸腾前后气泡变化规律；误认为气压高沸点低；误认为沸腾时温度继续升高或不需要加热。
（1）水沸腾时，整个容器内的水温度相同，水汽化形成的气泡在上升过程中，周围的水不断汽化补充到气泡中，所以气泡会不断变大，所以图甲是水沸腾时的情况。
（2）1个标准大气压下，水的沸点是100℃。从表格数据可知，水在第8min开始，温度保持98℃不变，即水的沸点是98℃。因为沸点随气压的降低而降低，所以此时该地区的大气压强小于1个标准大气压。
（3）在8min到10min这段时间内，水已经沸腾，温度不变，但酒精灯要持续加热，这是因为水在沸腾时需要持续吸热，如果停止加热，水就不能继续沸腾了，所以这说明水在沸腾时需要持续吸热。
25．（2025八上·海淀期中）小明同学在家发现妈妈洗完衣服后总是将衣服充分展开放在阳光下或通风处晾晒，结合物理课上学过的知识，提出了“液体蒸发快慢与哪些因素有关 ”的问题，并作出如下猜想：
①液体蒸发快慢与液体温度有关；
②液体蒸发快慢与液体表面积有关；
③液体蒸发快慢与液体表面上方空气流动快慢有关；
为了验证自己的猜想，小明设计了如图所示的实验，并进行实验探究：
（1）通过图甲的对比，可以验证猜想　 　。
（2）通过图　 　的对比，可以得出液体蒸发快慢与液体温度有关。
（3）为了探究“液体蒸发快慢与液体种类是否有关”，小明继续在甲、乙两个相同的圆柱形容器中分别装入等质量的酒精和水，在相同的环境下放置一段时间后，甲中酒精消失了，乙中剩余较多水，由此现象可以得出结论　 　。
【答案】（1）②
（2）乙
（3）液体蒸发快慢与液体种类有关
【知识点】影响蒸发快慢的因素
【解析】【解答】探究蒸发快慢的影响因素时，
（1）图甲中，水的温度、表面空气的流动速度相同，水的表面积不同，可探究猜想②，液体蒸发快慢与液体表面积有关。
（2）探究蒸发快慢与温度的关系，控制液体表面积、空气流动速度相同，水的温度不同，图乙中，液体温度不同，通过图乙对比，得出结论。
（3）探究液体蒸发快慢与液体种类是否有关，选择质量相等的酒精和水，在相同的环境中，酒精消失了，水剩余较多，则液体种类不同，蒸发快慢不同。
【分析】（1）温度和空气流动相同时，液体表面积越大，蒸发越快；
（2）探究蒸发快慢和温度的关系时，保持液体表面积和空气流动相同；
（3）探究蒸发快慢和物质种类的关系时，需要保持温度、表面积和空气流动速度相同。
（1）通过图甲的对比，可以看出水的温度、表面上方空气的流动速度都相同，只有水的表面积不同，所以可验证猜想②液体蒸发快慢与液体表面积有关。
（2）要得出水蒸发快慢与水的温度有关，应控制液体表面积、表面上方空气的流动速度都相同，而水的温度不同，图乙中一个用酒精灯加热，一个没加热，液体温度不同，所以应通过乙的对比得出结论。
（3）等质量的酒精和水，在相同的环境下放置一段时间后，甲中酒精消失了，乙中剩余较多水，其他条件相同，液体种类不同，蒸发快慢不同。
26．（2025八上·海淀期中）小阳同学在学习声现象时做了以下几个探究实验。
（1）如图甲所示，将正在发声的音叉放入水中，能观察到音叉周围溅起许多水花，这说明发出声音的音叉在　 　；
（2）如图乙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起，该实验能说明　 　（选填“气体”、“液体”或“固体”）可以传声；
（3）如图丙所示，把正在响的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出罩内的空气，所听到的铃声将会逐渐减弱，由此可推理，如果将玻璃罩内抽成真空，就听不到闹钟响铃的声音了，最后得出结论：　 　；
（4）如图丁所示，将钢尺的一端紧压在桌面上，一部分伸出桌外，用手拨动其伸出桌外的一端，分别轻拨与重拨钢尺各一次，则两次钢尺发出声音的　 　不同（选填“响度”、“音调”或“音色”）
【答案】（1）振动
（2）气体
（3）真空不能传声（声音的传播需要介质）
（4）响度
【知识点】声音的产生；声音的传播条件；响度及响度与振幅的关系
【解析】【解答】（1）[1]把微小的振动用“转换法”放大转换成容易观察的飞溅的水花，来说明音叉在振动，从而证明声音是由物体振动产生的，故1空填振动；
（2）[1]右边音叉振动通过空气（气体）引起左边音叉共振（因频率相同）传播给左边音叉，使其振动并弹起泡沫球，说明气体可以传声，故1空填气体；
（3）[1] 抽出空气铃声减弱，推理得真空不能传声，说明声音的传播需要有质量的介质，声音传播需要把能量传递给有质量的介质，密度越大的介质传播的效率越高，真空中不存在质量效率为0无法传播，故1空填真空不能传声（声音的传播需要介质）；
（4）[1]轻拨与重拨钢尺改变的是用力大小，使钢尺振动的振幅不同，因此发出声音的响度不同，音调由钢尺长度决定（振动快慢），这里没变，频率基本不变，音色由材料、结构决定，也没变，所以两次声音不同的是响度，故1空填响度；
【分析】（1）解题关键：掌握声音产生条件（振动）和传播条件（需要介质）， 说“声音传播需要介质”，本质是说机械波需要能量载体，作为将来学的光波电磁波来说“光传播不需要介质”，本质是说它自身就是能量与场的统一体，而介质往往是它的干扰项，对于机械波（声波）：传播需要介质，是因为其能量必须通过介质粒子的惯性（质量）和相互作用（弹性） 来传递，真空中没有传递能量的“载体”，故无法传播。对于电磁波（光波）：传播不需要介质，是因为其能量通过自持的电磁场传递，介质（尤其是导体）中的自由电荷会破坏这种场的传播，因此反而构成阻碍；理解声音三要素（响度、音调、音色）的影响因素（振幅、频率、材料结构）；明确实验中的转换法（用水花、泡沫球显示振动）和推理法（真空不能传声）；
（2）易错点：混淆声音产生与传播的实验结论；混淆介质种类与传声关系；混淆声音三要素及其影响因素，如将振幅影响响度误认为影响音调。
（1）当音叉发声时，它在振动。把发声的音叉放入水中，由于音叉的振动会扰动水面，从而激起水花。这个现象是通过水花的飞溅来放大微小的振动，这是一种“转换法”。
（2）右边音叉被敲响，产生振动，发出声音。声音通过空气传播到左边的音叉，引起左边音叉共振（因频率相同），使其也振动并发声。泡沫塑料球被弹起，说明左边音叉在振动，即气体可以传声。
（3）随着空气被抽出，传声介质减少，声音变弱。当接近真空时，几乎听不到声音。在此基础上合理推理，可得出结论，声音传播需要介质，不能在真空中传播。
（4）轻拨和重拨改变的是用力大小，用力越大，钢尺振动幅度越大，即振幅大，会听到声音的响度变大，要注意音调由频率决定（振动快慢），这里钢尺长度没变，频率基本不变，音色由材料、结构决定，也没变，所以两次声音的响度不同。
27．（2025八上·海淀期中）某同学利用频闪照相技术测量小球下落过程的平均速度，整理的部分实验报告如下，请将报告内容补充完整。
实验器材：小球、刻度尺、频闪照相机
实验步骤
（1）将刻度尺竖立在水平地面上，一小球从刻度尺零刻度线所在高度由静止下落。下落过程中，利用频闪照相机每隔0.05s拍摄一次小球的照片，其运动轨迹如图所示；
（2）分别测出小球通过的路程：sAB=1.30cm，sBC=3.60cm，sCD=6.10cm；分别计算小球通过这三段路程的平均速度；
实验结论：
（3）小球在这三段路程的平均速度分别为：vAB=　 　m/s，vBC=0.72m/s，vCD=1.22m/s；
（4）由于三段路程的平均速度vAB、vBC、vCD逐渐　 　（选填“变大”或“变小”），小球在竖直下落过程中，做　 　（选填“匀速”或“变速”）直线运动。
【答案】0.26；变大；变速
【知识点】速度公式及其应用；机械运动
【解析】【解答】（3）计算vAB：小球AB段平均速度为，故1空填0.26m/s；
（4）比较实际平均速度：，，vCD>vBC > vAB，因此平均速度逐渐变大，故2空填变大，3空填变速；
【分析】（1）解题关键：掌握平均速度计算公式，注意单位换算（cm→m），所有涉及大于10的数都尽可能地使用科学记数法，才能永远不会在数量级上出现错误；通过比较相等时间间隔内的路程或平均速度变化来判断运动状态（匀速或变速）；隐含条件是频闪照相时间间隔相等；
（2）易错点：单位换算错误（如将cm直接代入计算）；误将报告中给出的错误速度值作为判断依据，而应基于正确计算或路程变化趋势进行分析；混淆“平均速度变大”与“做变速运动”的因果关系。
28．（2025八上·海淀期中）小明在探究物态变化的实验中，设计了如图甲、乙所示的两种探究“碘的升华”的实验方案。
（1）已知酒精灯火焰的温度约为400℃，标准大气压下，碘的熔点为113.5℃。上述设计中，更合理的方案是　 　（选填“甲”或“乙”）。
（2）为了进一步探究此类现象，小明用干冰（固态二氧化碳）进行了下列实验：小明观察盛有干冰的容器外壁出现一层白霜的现象，白霜是　 　（填物态变化）形成的，接着他用镊子夹取一块干冰放入装有常温水的烧杯中，令人惊讶的现象出现了，如图丙所示，水立刻剧烈“沸腾”起来，内部有大量气泡产生，这个气泡主要是　 　（选填“空气”、“水蒸气”或“二氧化碳气体”）。
【答案】（1）乙
（2）凝华；二氧化碳气体
【知识点】升华及升华吸热；凝华及凝华放热
【解析】【解答】（1）[1]升华是固体直接变成气体的过程，它跨越了液相，固体并不像液体一样有“沸点”的相变点来描述它直接从固体变成气体的温度，因为固体表面的分子，只要其动能大到足以克服固体分子间的束缚力，就能直接飞逸到空气中成为气体分子，这在任何高于绝对零度的温度下都可能发生，只是速率不同，因此固体是不存在沸点的，可以把升华理解为固体版的“蒸发”，乙方案完美地创造了条件：温度高到足以让升华现象变得明显可观测，同时又低到足以确保碘始终处于固态，从而排除了“熔化-汽化”这条路径，有力地证明了升华的直接发生。
因为酒精灯火焰温度（400℃）远高于碘的熔点（113.5℃），在标准大气压下，碘（I2）的沸点约为 184.3 ℃，甲方案中碘可能先熔化，然后液态的碘再汽化，无法确认是固态的碘的升华；乙方案中热水温度低于碘熔点，碘只可能从固态直接变为气态，能更好证明升华现象，故更合理，故1空填乙；
（2）[1]容器外壁白霜是空气中水蒸气放见转变固态小冰晶，故1空填凝华；
[2]干冰放入常温水的烧杯中，干冰吸失升华变成二氧化碳气体，吸走周围的热量固态可见干冰失去踪影，在水中成为气泡，所以内部大量气泡主要是二氧化碳气体，故2空填二氧化碳气体；
【分析】（1）解题关键：理解升华是固态直接变气态，实验设计需避免熔化环节；明确干冰升华吸热导致周围温度骤降，会引起水蒸气凝华（形成霜）和液体剧烈汽化（形成“沸腾”假象）；需区分实验中气泡成分来源；
（2）易错点：混淆碘的实验方案选择原理；将“白霜”误认为干冰本身或误判为凝固形成；误将水“沸腾”时的气泡当成水蒸气（实际水蒸气不可见，气泡内主要是二氧化碳气体）。
（1）甲方案中，酒精灯火焰温度约为400℃，高于碘的熔点113.5℃，碘可能先熔化再汽化，无法确定是升华现象。乙方案采用水浴法加热，1个标准大气压下，水的沸点是100℃，低于碘的熔点，碘不会熔化，能更好地探究碘的升华，所以更合理的方案是乙。
（2）[1]干冰升华吸热，使容器外壁温度降低，空气中的水蒸气遇冷直接凝华成小冰晶，形成白霜，所以白霜是凝华形成的。
[2]干冰放入常温水的烧杯中，干冰升华变成二氧化碳气体，所以内部大量气泡主要是二氧化碳气体。
29．（2025八上·海淀期中）在如图所示的斜面上测量小车运动的平均速度，让小车从斜面的A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间。
（1）该实验的原理是　 　；
（2）实验中为了减少时间测量误差，应该选用坡度　 　（选填“较小”或“较大”）的斜面；
（3）在每次实验时，都让小车从同一斜面的同一高度静止释放，并在相应的位置放置一金属片，当听到小车撞击金属片的声音时停止计时；
（4）实验前必须学会熟练使用电子表，研究AC段的运动时，如果小车车身越过了A点才开始计时，则vAC偏　 　（填“大”或“小”）。
【答案】；较小；大
【知识点】测量物体运动的平均速度
【解析】【解答】（1）测量平均速度的原理是公式，即用刻度尺测量物体运动的路程除以用秒表测量物体运动的对应时间，故1空填；
（2）秒表是人为掐表的需要反应时间，为减少时间测量误差，应使小车运动速度较慢，用时较长，故应选用坡度较小的斜面，故2空填较小；
（4）若小车越过A点才开始计时，则测得从A到C的时间tAC偏小，根据，在路程sAC准确的情况下，计算出的平均速度vAC偏大，故3空填大；
【分析】（1）解题关键：明确实验原理，理解误差来源主要是掐表的反应需要时间即时间的测量有不可避免的误差；通过控制斜面坡度来改变运动时间，减小计时反应时间的占比，从而减小计时误差；掌握分析误差的方法（测量值偏差对结果的影响）；
（2）易错点：混淆坡度大小对速度和时间的影响（坡度小则速度慢、时间长，利于计时）；在分析计时误差对速度的影响时，容易搞错偏差方向，需牢记“时间测短则速度算大，时间测长则速度算小”的规律。
30．（2025八上·海淀期中）要求测出粗细均匀的铜丝直径，下列为测量铜线直径的实验步骤：
A.求出铜线的直径
B.将铜线在铅笔上紧密地排绕成一个线圈，共n圈
C.测出线圈的总长度s
（1）试把上述步骤，按实验的操作顺序排列：　 　；
（2）细铜线直径的数学表达式为D=　 　（用s和n表示）；
（3）如果绕线太松，会造成测量值偏　 　（选填“小”或“大”）。
【答案】（1）BCA
（2）
（3）大
【知识点】长度及其测量；刻度尺的使用
【解析】【解答】（1）[1]不能直接用刻度尺测量其直径因此采用将铜线紧密缠绕在铅笔上形成线圈的方法即化零为整法，实验应先排绕并测圈数，再测总长度，最后计算直径，故顺序为BCA，故1空填BCA；
（2）[1]线圈总长度s等于n圈铜线直径之和，因此铜线直径，故1空填；
（3）[1]累积法是用于测量微小量（如细金属丝直径、纸张厚度等）的常用方法，其优点是减小误差，提高精度，缺点是若绕线太松，线圈总长度s会偏大，根据，计算出的直径D将偏大，故1空填大；
【分析】（1）解题关键：掌握累积法测量微小长度的原理，即测出多个相同量的总和再求平均值；明确实验步骤的逻辑顺序（先累积后测量再计算）；理解表达式推导（总长=圈数×直径）；
（2）易错点：步骤顺序排列错误；直径表达式写反（误写为）；对绕线松紧造成的误差分析错误，需理解“松”导致测得的总长度s偏大，从而使结果偏大。
（1）由于铜线很细，不能直接用刻度尺测量其直径。因此采用将铜线紧密缠绕在铅笔上形成线圈的方法，通过测量线圈总长度和圈数，间接求出单根铜线的直径。正确测量顺序为先绕线圈，测量线圈总长度，然后用刻度尺测量，最后计算直径，是排序应为BCA。
（2）由测量结果可知细铜线直径
（3）累积法是用于测量微小量（如细金属丝直径、纸张厚度等）的常用方法，其优点是减小误差，提高精度；在测量时，绕线要紧密、整齐，起始点和终点对齐，避免重叠或空隙，使用毫米刻度尺准确读数等，若缠绕不紧密，会导致测量的缠绕长度偏大，也就会导致测量的直径偏大。
31．（2025八上·海淀期中）小蕊沿直线从甲地跑到乙地，前半段路程的速度为v，后半段路程的速度为2v。接着又沿直线从乙地跑回甲地，前半段时间的速度为2v，后半段时间的速度为v。请分析并判断前后两次运动的平均速度和的大小关系。
【答案】解：去程是按路程分为两段，每段为 ，前半段速度v，所用时间
同理可得后半段路程所用时间
总时间
去程的平均速度
回来时，前半段时间速度为2v，所以运动路程
后半段时间速度为v，运动路程
所以回来的平均速度
所以有
【知识点】速度与物体运动；速度公式及其应用；测量物体运动的平均速度
【解析】[1] 第一程平均速度 v1 = (4/3)v；
[2] 第二程平均速度 v2 = (3/2)v；
[3] 比较得 v2 > v1，故第二程平均速度更大。
【分析】（1）解题关键：明确平均速度是总路程与总时间的比值；严格根据题目给出的分段方式（第一程按路程等分，第二程按时间等分）分别列式计算；计算过程保持符号一致；（2）易错点：混淆两种分段方式的处理方法，错误地认为两次平均速度相等；在按时间分段时，错误地用速度均值代替平均速度（需通过计算总路程与总时间求得）
32．（2025八上·海淀期中）根据材料，回答下列问题：
宇宙大爆炸
宇宙由何而来？是困扰着现代物理学和天文学的一个难题。1946年，有科学家提出，宇宙起源于大约137亿年以前的一次大爆炸。大爆炸理论是现代宇宙学中最有影响的一种学说。它的主要观点是认为宇宙曾有一段从热到冷的演化史。在这个时期里，宇宙在不断地膨胀，使物质从密到稀地演化，如同一次规模巨大的爆炸，但是科学家一直没有找到支持大爆炸理论的直接证据。
后来，科学家注意到，从我们所处的银河系观察，银河系外的星系（即河外星系）发出的光，绝大部分颜色会偏“红”，个别也有几个颜色偏“蓝”，分别称为“红移”和“蓝移”。理论分析表明，发生红移的河外星系，表示它在远离我们。蓝移则表示相应的星系在靠近我们。星系“红移”现象的原理，与声音的多普勒效应非常相似。我们（银河系）之外的其他星系群和星系团中的星系几乎都表现出红移，而且离我们越远的星系，红移量越大。这似乎表明，绝大多数星系都在远离我们，而且离我们越远的星系，远离越快。天文学家通过反复观测，得出一条规律；河外星系远离我们的速度v与它到我们的距离s成正比，这条规律被称为哈勃定律，其数学表达式为v=Hs，式中H称为哈勃常数。哈勃定律的发现，有力支持了宇宙大爆炸学说。
（1）如果我们看到某个星系发出的光的颜色偏“蓝”，说明这个星系正在　 　我们；
（2）类比得出速度单位的方法，可推理得出哈勃常数H的单位是 ；
A．米（m） B．秒（s） C．米-1（m-1） D．秒-1（s-1）
（3）若距离我们约33亿光年的“长蛇II星系团”远离我们的速度约为6×104km/s，则距离我们约22亿光年的“牧夫座星系团”，远离我们的速度约为　 　km/s；
（4）星系“红移”现象的原理，与声音的　 　效应非常相似。
【答案】（1）靠近
（2）D
（3）4×104
（4）多普勒
【知识点】科学探索；速度公式及其应用；声音的传播条件
【解析】【解答】（1）[1]红光的波长宽阔700纳米蓝关的波长狭窄400纳米，虽然光速不可以改变，但光的波长是会随空间的挤压程度改变的，星系靠近空间被挤压就会使光的波长变狭窄即蓝移，星系远离空间出现拉伸就会使光的波长变宽阔即红移，颜色偏蓝波长变狭窄表示星系互相挤压即星系在靠近我们，故1空填靠近；
（2）[1]河外星系远离我们空间被拉伸的速度可知，所以H的单位为，或者由量纲分析入手计算：速度v单位是，整理可得H的单位为，故选D；
（3）[1]根据河外星系远离我们的速度v与它到我们的距离s成正比设速度为v2，则，代入数据整理可得，解得v2=4×104km/s，故1空填4×104；
（4）[1]材料指出红移现象与声音的多普勒效应相似，故1空填“多普勒” ；
【分析】（1）解题关键：力是改变运动状态的原因是改变物质形态的原因，相对速度是改变光的，理解星系颜色偏“蓝”对应蓝移，表示空间挤压，星系互相靠近；哈勃定律v=Hs中常数H的单位由物理量单位运算推导；应用正比例关系计算未知速度；
（2）易错点：混淆红移与蓝移对应的运动方向；单位推导时错误组合或忽略倒数关系；计算比例时未注意单位统一（题中数据单位已匹配，直接计算即可）。
（1）由短文第2段可知，蓝移则表示相应的星系在靠近我们，所以当我们看到某个星系发出的光的颜色偏“蓝”，说明这个星系正在靠近我们。
（2）根据短文可知，河外星系远离我们的速度v与它到我们的距离s成正比，即v=Hs，式中H的单位是由速度v和距离s的单位组合而成的，是，故选D。
（3）根据河外星系远离我们的速度v与它到我们的距离s成正比，有：
解得v=4×104km/s
（4）由第二段可知，星系“红移”现象的原理，与声音的多普勒效应非常相似。
33．（2025八上·海淀期中）小兴在某次骑自行车运动时，通过导航软件得知他在0.25h的时间内通过的路程是3km。
（1）求小兴在本次骑行过程中的平均速度；
（2）若小兴以同样的速度继续骑行12km，需要多长时间？
【答案】解：（1）在0.25h的时间内通过的路程是3km，由得
（2）以12km/ h的速度继续骑行12km，由得
答：（1）小兴在本次骑行过程中的平均速度为12km/h；
（2）小兴以同样的速度继续骑行12km，需要1h。
【知识点】速度公式及其应用
【解析】【分析】（1）根据，计算速度；
（2）利用，计算时间。
34．（2025八上·海淀期中）十一假期，小郡一家驾车出门旅游，在高速路上，小郡发现前方有区间限速牌，如图所示。小郡爸爸驾车以90km/h的速度行驶了0.3h，然后以70km/h的速度行驶通过区间测速剩余的路程。求：
（1）汽车以90km/h的速度行驶的路程s1；
（2）汽车行驶通过区间测速全程的平均速度v是多少，该车全程的平均速度是否超过最大限速？
【答案】（1）解：区间测速的总路程，通过该路段最大平均速度为；故汽车第一段行驶的路程为
答： 汽车以90km/h的速度行驶的路程是27km
（2）解：汽车在第二段行驶的距离为：
第二段行驶所需时间为：
全程总时间为：
全程平均速度为：
答： 汽车行驶通过区间测速全程的平均速度v是
由于计算得到的平均速度82km/h超过了80km/h的限速规定，因此可以判定该车辆在全程行驶中存在超速行为。
82km/h，超过最大限速。
【知识点】速度公式及其应用
【解析】【分析】这道题核心考查“速度公式的应用”及“平均速度的计算”，涉及的知识点：
1. 路程计算：利用（路程=速度×时间）可计算某一段的行驶路程；
2. 平均速度计算：平均速度是总路程与总时间的比值，需先求出总路程和对应的总时间，再代入公式计算；
3. 限速判断：将计算得到的平均速度与限速值比较，即可判断是否超速。常见易错点：
计算平均速度时，误将“两段速度的平均值”当作全程平均速度（正确方法是总路程÷总时间）；忽略总时间的计算，直接用某一段的时间代入平均速度公式。
（1）由题意和图可知，区间测速的总路程，通过该路段最大平均速度为；故汽车第一段行驶的路程为
（2）汽车第二段行驶的路程为
汽车第二段行驶的时间为
汽车通过全程的时间为
汽车通过全程的平均速度为
因为该车通过该区间的平均速度82km/h大于80km/h，所以该车全程的平均速度超过最大限速。
1 / 1北京市海淀区北京理工大学附属中学2025-2026学年八年级上学期11月期中物理试题
1．（2025八上·海淀期中）如图所示的各种自然现象中，属于熔化的是（　　）
A．春天里冰雪消融
B．夏天的早晨花草上有露水
C．深秋的早晨大雾弥漫
D．初冬的早晨霜打枝头
2．（2025八上·海淀期中）中华古诗词、俗语中蕴含着丰富的声学知识，下列有关理解正确的是（　　）
A．“谁家玉笛暗飞声”中的笛声由笛管的振动产生
B．“响鼓还要重锤敲”说明声音的音调与振幅有关
C．“闻其声而知其人”是根据声音的音调来辨别的
D．“柴门闻犬吠，风雪夜归人”说明声音可传递信息
3．（2025八上·海淀期中）下列关于物态变化以及吸、放热的说法中，正确的是（　　）
A．冰箱里冷冻食物的表面结霜是凝华现象，凝华需要吸热
B．地球变暖，导致冰川消融是液化现象，液化需要吸热
C．冬季河水结冰是凝固现象，凝固需要放热
D．夏天装有冷饮的杯子“出汗”是熔化现象，熔化需要吸热
4．（2025八上·海淀期中）如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到闹铃声逐渐变小；再让空气逐渐进入玻璃罩内，听到闹铃声又逐渐变大。关于上述实验，下列说法正确的是（　　）
A．听到的闹铃声是由于空气振动产生的
B．听到闹铃声变小说明发声体振幅减小
C．由实验现象可知空气不能传播声音
D．由实验推理可知声音不能在真空中传播
5．（2025八上·海淀期中）听钢琴和小提琴演奏同一首乐曲，我们很容易把两种琴声区别开来，这主要是依据声音的（　　）
A．响度 B．音调 C．音色 D．频率
6．（2025八上·海淀期中）在学习、生活中所涉及到的下列数值，最接近实际情况的是（　　）
A．海淀区的年平均气温为50℃ B．八年级物理课本的长度约为26cm
C．蜗牛爬行的速度是1.1m/s D．正常人10次脉搏的时间约为1min
7．（2025八上·海淀期中）下列措施中，属于在传播过程中减弱噪声的是（ ）
A．给摩托车安装消声器 B．在道路两旁设置隔音板
C．佩戴防噪声耳罩 D．禁止燃放烟花爆竹
8．（2025八上·海淀期中）下列现象中，能说明声音可以传递信息的是（　　）
A．利用超声波清洗眼镜 B．听到雷声预示着可能下雨
C．用超声波碎石 D．超声波能使烛焰晃动
9．（2025八上·海淀期中）当甲突然向前开动时，与之并排停放的在路边的乙车中驾驶员感觉自己在向后退，则他选择的参照物是（　　）
A．甲车 B．乙车 C．路灯 D．地面
10．（2025八上·海淀期中）关于误差，下列说法中正确的是（　　）
A．选用更精密的测量仪器，可以减小误差
B．只要测量的方法正确，就可以消除误差
C．改进测量方法，可以消除误差
D．采用多次测量求平均值的方法，可以消除误差
11．（2025八上·海淀期中）自然界的水循环过程包含很多物态变化，以下说法正确的是（　　）
A．雪山上的冰雪在温度升高时逐渐消融——液化
B．地表的水经太阳照晒变成水蒸气——升华
C．水蒸气在空中遇冷形成大量的白雾——汽化
D．水蒸气在寒冷的高空急剧降温形成雪——凝华
12．（2025八上·海淀期中）室内温度为25℃，在温度计的玻璃泡上涂上少量与室温等温的酒精，图中温度计示数变化的图像正确的是（　　）
A． B．
C． D．
13．（2025八上·海淀期中）下列关于“白气”的说法正确的是（　　）
A．烧开水的时候壶口的“白气”是壶内的高温水蒸气
B．冬天呼出的“白气”是空气液化形成的小液滴
C．屋内冰箱门打开后出现的“白气”是屋内的水蒸气液化形成的
D．干冰周围的“白气”是二氧化碳液化形成的
14．（2025八上·海淀期中）甲、乙两个物体都做匀速直线运动，它们的速度之比是 3：1，通过的路程之比是 3：5，那么，甲、乙两个物体通过各自的路程所用时间之比是（　　）
A．1：5 B．3：5 C．5：1 D．5：3
15．（2025八上·海淀期中）科技小组的同学模拟超声测速的原理，设计了一种测量小车运动速度的方法：在平直轨道上固定能发射和接收超声波的小盒M，让M与被测小车在同一水平直线上。某次测速时，小盒M前后两次向小车发出并接收到被小车反射回来的超声波信号，该过程超声波与测速仪之间的距离s随时间t的变化如图所示，超声波的速度与车速均保持不变。则下列说法正确的是（　　）
A．超声波的速度为
B．小车的速度约为
C．0~t2时间内小车运动的总路程为
D．测速仪两次接收到超声波的时间差为
16．（2025八上·海淀期中）早在公元前21世纪左右，我国劳动人民就掌握了青铜器铸造技术。铸造青铜器时，工匠将铜料加热化为铜液注入模具，如图所示，铜液在模具中冷却成型，青铜器铸造初步完成。下列分析正确的是（　　）
A．铜料化为铜液，属于熔化现象 B．铜液冷却成型，属于凝固现象
C．铜液冷却成型过程中需要吸热 D．铜料化为铜液过程中温度不变
17．（2025八上·海淀期中）对于如图所示的声学现象描述或解释不正确的是（　　）
A．图甲：道路两旁的隔音墙是在声源处减弱噪声
B．图乙：用“B超”检查身体，主要是利用超声波能够传递能量
C．图丙：太空中宇航员能对话，说明声音可以在真空中传播
D．图丁：能从不同乐器的声音中分辨出小提琴的声音是因为音色不同
18．（2025八上·海淀期中）海水淡化可有效解决用水问题，淡化海水的方法中有一种是“蒸馏法”，即将海水中的水蒸发出来，再将水蒸气冷凝成液态淡水，以上过程涉及的物态变化有（　　）
A．汽化 B．熔化 C．液化 D．凝华
19．（2025八上·海淀期中）在匀速直线运动中，下列关于公式的说法，正确的是（　　）
A．速度与路程成正比，与时间成反比
B．运动所用的时间越少，速度一定越大
C．物体的速度越大运动得越快
D．物体运动的速度一定时，通过的路程与所用的时间成正比
20．（2025八上·海淀期中）关于甲、乙、丙、丁四个图像的解释正确的是（　　）
A．甲图中，A的速度比B大
B．乙图中，C在6s内可以运动36m
C．丙图中，D先静止一段时间然后开始运动，运动时的速度为1m/s
D．丁图中，E在0~4s内做匀速直线运动，4s后保持静止
21．（2025八上·海淀期中）如图甲所示，物体A的长度是　 　cm；图乙中温度计读数为　 　℃。
22．（2025八上·海淀期中）带有滴墨水装置的小车放在水平桌面上的纸带上，小车每隔相等时间T滴一滴墨水。当小车向左做直线运动时，在纸带上留下了一系列墨水滴，墨水滴在纸带上的分布如图所示。请回答下列问题：
（1）由此可判断出小车做　 　（选填“匀速”或“变速”）直线运动；
（2）以小车为参照物，纸带向　 　运动（选填“左”或“右”）。
23．（2025八上·海淀期中）小明通过实验来探究某种物质的熔化规律，实验过程中记录了该物质的温度随加热时间的变化情况，并正确画出了其温度随加热时间变化的图像，如图所示：
（1）根据图像可知，在开始计时4min时物质处于　 　（选填“固”、“液”或“固液共存”）态；
（2）小明判断这种物质是晶体，他做出该判断的依据　 　。
24．（2025八上·海淀期中）同学们在实验室做“水的沸腾”实验。
（1）在此过程中，小刚观察到水中气泡有两种情况，分别如图甲、乙所示。图　 　（选填“甲”或“乙”）是水沸腾时的情况；
（2）下表是小刚记录的实验数据，由表中数据可知此时该地区的大气压强　 　（选填“大于”、“小于”或“等于”）1个标准大气压；
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
温度/℃ 50 57 64 71 78 85 91 96 98 98 98
（3）由数据记录可知，在8min到10min这段时间内，水的温度没有变化，但酒精灯要持续进行加热，这说明水在沸腾时需要　 　。
25．（2025八上·海淀期中）小明同学在家发现妈妈洗完衣服后总是将衣服充分展开放在阳光下或通风处晾晒，结合物理课上学过的知识，提出了“液体蒸发快慢与哪些因素有关 ”的问题，并作出如下猜想：
①液体蒸发快慢与液体温度有关；
②液体蒸发快慢与液体表面积有关；
③液体蒸发快慢与液体表面上方空气流动快慢有关；
为了验证自己的猜想，小明设计了如图所示的实验，并进行实验探究：
（1）通过图甲的对比，可以验证猜想　 　。
（2）通过图　 　的对比，可以得出液体蒸发快慢与液体温度有关。
（3）为了探究“液体蒸发快慢与液体种类是否有关”，小明继续在甲、乙两个相同的圆柱形容器中分别装入等质量的酒精和水，在相同的环境下放置一段时间后，甲中酒精消失了，乙中剩余较多水，由此现象可以得出结论　 　。
26．（2025八上·海淀期中）小阳同学在学习声现象时做了以下几个探究实验。
（1）如图甲所示，将正在发声的音叉放入水中，能观察到音叉周围溅起许多水花，这说明发出声音的音叉在　 　；
（2）如图乙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起，该实验能说明　 　（选填“气体”、“液体”或“固体”）可以传声；
（3）如图丙所示，把正在响的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出罩内的空气，所听到的铃声将会逐渐减弱，由此可推理，如果将玻璃罩内抽成真空，就听不到闹钟响铃的声音了，最后得出结论：　 　；
（4）如图丁所示，将钢尺的一端紧压在桌面上，一部分伸出桌外，用手拨动其伸出桌外的一端，分别轻拨与重拨钢尺各一次，则两次钢尺发出声音的　 　不同（选填“响度”、“音调”或“音色”）
27．（2025八上·海淀期中）某同学利用频闪照相技术测量小球下落过程的平均速度，整理的部分实验报告如下，请将报告内容补充完整。
实验器材：小球、刻度尺、频闪照相机
实验步骤
（1）将刻度尺竖立在水平地面上，一小球从刻度尺零刻度线所在高度由静止下落。下落过程中，利用频闪照相机每隔0.05s拍摄一次小球的照片，其运动轨迹如图所示；
（2）分别测出小球通过的路程：sAB=1.30cm，sBC=3.60cm，sCD=6.10cm；分别计算小球通过这三段路程的平均速度；
实验结论：
（3）小球在这三段路程的平均速度分别为：vAB=　 　m/s，vBC=0.72m/s，vCD=1.22m/s；
（4）由于三段路程的平均速度vAB、vBC、vCD逐渐　 　（选填“变大”或“变小”），小球在竖直下落过程中，做　 　（选填“匀速”或“变速”）直线运动。
28．（2025八上·海淀期中）小明在探究物态变化的实验中，设计了如图甲、乙所示的两种探究“碘的升华”的实验方案。
（1）已知酒精灯火焰的温度约为400℃，标准大气压下，碘的熔点为113.5℃。上述设计中，更合理的方案是　 　（选填“甲”或“乙”）。
（2）为了进一步探究此类现象，小明用干冰（固态二氧化碳）进行了下列实验：小明观察盛有干冰的容器外壁出现一层白霜的现象，白霜是　 　（填物态变化）形成的，接着他用镊子夹取一块干冰放入装有常温水的烧杯中，令人惊讶的现象出现了，如图丙所示，水立刻剧烈“沸腾”起来，内部有大量气泡产生，这个气泡主要是　 　（选填“空气”、“水蒸气”或“二氧化碳气体”）。
29．（2025八上·海淀期中）在如图所示的斜面上测量小车运动的平均速度，让小车从斜面的A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间。
（1）该实验的原理是　 　；
（2）实验中为了减少时间测量误差，应该选用坡度　 　（选填“较小”或“较大”）的斜面；
（3）在每次实验时，都让小车从同一斜面的同一高度静止释放，并在相应的位置放置一金属片，当听到小车撞击金属片的声音时停止计时；
（4）实验前必须学会熟练使用电子表，研究AC段的运动时，如果小车车身越过了A点才开始计时，则vAC偏　 　（填“大”或“小”）。
30．（2025八上·海淀期中）要求测出粗细均匀的铜丝直径，下列为测量铜线直径的实验步骤：
A.求出铜线的直径
B.将铜线在铅笔上紧密地排绕成一个线圈，共n圈
C.测出线圈的总长度s
（1）试把上述步骤，按实验的操作顺序排列：　 　；
（2）细铜线直径的数学表达式为D=　 　（用s和n表示）；
（3）如果绕线太松，会造成测量值偏　 　（选填“小”或“大”）。
31．（2025八上·海淀期中）小蕊沿直线从甲地跑到乙地，前半段路程的速度为v，后半段路程的速度为2v。接着又沿直线从乙地跑回甲地，前半段时间的速度为2v，后半段时间的速度为v。请分析并判断前后两次运动的平均速度和的大小关系。
32．（2025八上·海淀期中）根据材料，回答下列问题：
宇宙大爆炸
宇宙由何而来？是困扰着现代物理学和天文学的一个难题。1946年，有科学家提出，宇宙起源于大约137亿年以前的一次大爆炸。大爆炸理论是现代宇宙学中最有影响的一种学说。它的主要观点是认为宇宙曾有一段从热到冷的演化史。在这个时期里，宇宙在不断地膨胀，使物质从密到稀地演化，如同一次规模巨大的爆炸，但是科学家一直没有找到支持大爆炸理论的直接证据。
后来，科学家注意到，从我们所处的银河系观察，银河系外的星系（即河外星系）发出的光，绝大部分颜色会偏“红”，个别也有几个颜色偏“蓝”，分别称为“红移”和“蓝移”。理论分析表明，发生红移的河外星系，表示它在远离我们。蓝移则表示相应的星系在靠近我们。星系“红移”现象的原理，与声音的多普勒效应非常相似。我们（银河系）之外的其他星系群和星系团中的星系几乎都表现出红移，而且离我们越远的星系，红移量越大。这似乎表明，绝大多数星系都在远离我们，而且离我们越远的星系，远离越快。天文学家通过反复观测，得出一条规律；河外星系远离我们的速度v与它到我们的距离s成正比，这条规律被称为哈勃定律，其数学表达式为v=Hs，式中H称为哈勃常数。哈勃定律的发现，有力支持了宇宙大爆炸学说。
（1）如果我们看到某个星系发出的光的颜色偏“蓝”，说明这个星系正在　 　我们；
（2）类比得出速度单位的方法，可推理得出哈勃常数H的单位是 ；
A．米（m） B．秒（s） C．米-1（m-1） D．秒-1（s-1）
（3）若距离我们约33亿光年的“长蛇II星系团”远离我们的速度约为6×104km/s，则距离我们约22亿光年的“牧夫座星系团”，远离我们的速度约为　 　km/s；
（4）星系“红移”现象的原理，与声音的　 　效应非常相似。
33．（2025八上·海淀期中）小兴在某次骑自行车运动时，通过导航软件得知他在0.25h的时间内通过的路程是3km。
（1）求小兴在本次骑行过程中的平均速度；
（2）若小兴以同样的速度继续骑行12km，需要多长时间？
34．（2025八上·海淀期中）十一假期，小郡一家驾车出门旅游，在高速路上，小郡发现前方有区间限速牌，如图所示。小郡爸爸驾车以90km/h的速度行驶了0.3h，然后以70km/h的速度行驶通过区间测速剩余的路程。求：
（1）汽车以90km/h的速度行驶的路程s1；
（2）汽车行驶通过区间测速全程的平均速度v是多少，该车全程的平均速度是否超过最大限速？
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】物质的三态；熔化与熔化吸热特点；液化及液化放热；凝华及凝华放热
【解析】【解答】A．冰雪从固态变成液态，是熔化现象，故A符合题意；
B．露水是液体，是水蒸气遇冷变成小水滴，发生液化现象，故B不符合题意；
C．雾是液体，是水蒸气遇冷变成小水滴，是液化现象，故C不符合题意；
D．霜是固体，是水蒸气遇冷变成的小冰晶，发生凝华现象，故D不符合题意。
故选A。
【分析】固体变为液体，是熔化现象；气体变为液体，是液化现象；气体变为固体，是凝华现象。
2．【答案】D
【知识点】声音的产生；响度及响度与振幅的关系；音色；声与信息传递
【解析】【解答】A . 笛声是由笛内空气柱振动产生的，空气柱长短不同质量不同惯性不同振动快慢不同从而产生出不同音调，笛管质量不变只能间接影响音色，故A错误；
B . “响鼓还要重锤敲”说明声音的响度与振幅有关，音调是振动快慢没有提及，故B错误；
C . “闻其声而知其人”，不同的人完全可以发出相同的音调（通过调节声带的松紧和张力一个人可以唱出或说出不同音调的声音），但几乎不可能拥有完全相同的音色，音色由发音的材料、结构和共鸣方式决定，音色像指纹一样，不同的人可以有相同的指头数量但几乎不可能拥有完全相同的指纹，所以是根据声音的音色来辨别不同的人，故C错误；
D . “柴门闻犬吠，风雪夜归人”通过听到犬吠知道有人归来，说明声音可传递信息，故D正确；
故选 D；
【分析】（1）解题关键在于理解声学基本概念：声音的产生（振动）、特性（音调、响度、音色）及其应用；需结合诗句含义分析对应的声学原理，如“笛声”联想空气柱振动，“响鼓”联想响度与振幅关系，“闻声识人”联想音色，“犬吠知人”联想声音传递信息；
（2）易错点在于混淆音调、响度、音色的区别，或将声音产生原因误判为物体本身振动而非介质振动。
3．【答案】C
【知识点】熔化与熔化吸热特点；凝固与凝固放热特点；液化及液化放热；升华及升华吸热
【解析】【解答】A . 霜是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的小冰晶，凝华过程需要放出热量，而非吸热，故A错误；
B . 冰川消融是固态冰变为液态水，属于熔化现象，熔化需要吸热，而非液化，故B错误；
C . 河水结冰是液态水变为固态冰，属于凝固现象，凝固过程需要放出热量，故C正确；
D . 杯子“出汗”是空气中的水蒸气遇到冷的杯壁液化成小水珠，属于液化现象，液化放热，而非熔化，故D错误；
故选C；
【分析】（1）解题关键在于准确识别物态变化类型（熔化、凝固、液化、凝华等）并熟记其吸放热规律，口诀为：‘吸失放见’，吸热后形态消失，放热后形态更容易看得见，六种物态变化中，吸热后形态消失熔化为液体、汽化气体、升华气体消失不见，放热后形成凝固固体、液化水滴、凝华固体都变得很容易看见；需结合生活实例判断其初始状态与最终状态，如“霜”是气态变固态（凝华）、“冰川消融”是固态变液态（熔化）、“结冰”是液态变固态（凝固）、“出汗”是气态变液态（液化）；
（2）易错点在于混淆物态变化名称及对应吸放热情况，或将现象与错误的变化类型匹配，如将“霜”误认为凝固、“出汗”误认为熔化。
4．【答案】D
【知识点】声音的产生；声音的传播条件
【解析】【解答】A．闹钟振动发声，听到的闹铃声是闹铃振动产生的，故A错误；
BCD．发声的闹钟放在玻璃罩内，抽出罩内的空气，传播声音的介质减少，闹钟的声音变小，若空气全部抽出，听不到声音；而闹钟振动的剧烈程度不变，可知，真空中不能传播声音，声音传播需要介质，故BC错误，D正确。
故选D。
【分析】声音是物体振动产生的；声音的传播需要介质，真空不能传声。
5．【答案】C
【知识点】音色；音调、响度与音色的区分
【解析】【解答】A . 响度指声音的大小，不同的琴完全可以发出相同的响度，不能用于区分不同乐器，故A错误；
B . 音调指声音的高低，不同的琴完全可以发出相同的音调（通过调节松紧和张力可以发出相同音调的声音），题目中演奏同一乐曲音调相同，故B错误；
C . 音色由发音的材料、结构和共鸣方式决定，音色像指纹一样，不同发声体发出的声音的音色一般不同，我们可以根据音色辨别不同发声体发出的声音，故C正确；
D . 不同的琴完全可以发出相同频率的音调，与区分乐器声无关，故D错误；
故选C；
【分析】（1）解题关键在于理解声音三要素（响度、音调、音色）的区别与用途，区分不同发声体（如不同乐器、不同人）主要依据音色；题目隐含条件为“同一乐曲”即音调（频率）和旋律基本相同，重点考查音色的应用；
（2）易错点在于混淆音调与音色的概念，或误将频率作为直接判断依据，频率是物理量而非听觉特征。
6．【答案】B
【知识点】温度及温度计的使用与读数；时间的估测；长度的估测；速度与物体运动
【解析】【解答】A . 北京海淀区属温带季风气候，年平均气温约为10-12℃，50℃严重偏离实际，故A错误；
B . 八年级物理课本的长度大约在26cm左右，与实际相符，故B正确；
C . 蜗牛爬行速度极慢，约为0.001-0.005m/s，1.1m/s（接近人步行速度）显然错误，故C错误；
D . 正常人脉搏每分钟跳动约60-100次，10次脉搏时间约为6-10秒，1min（60秒）过长，故D错误；
故选B；
【分析】（1）解题关键在于联系生活实际、建立常见物理量的数量级概念（如长度、速度、温度、时间等），可借助已知参照物进行比较，如课本长度约与成年人小臂长度相当，人体正常体温约37℃可辅助判断环境温度，步行速度约1m/s可对比蜗牛速度，脉搏频率约1次/秒可推算时间；（2）易错点在于对数值单位及数量级感知模糊，或忽略生活常识与物理数据的结合，如将年平均气温误认为夏季高温、将蜗牛速度误估为昆虫飞行速度等。
7．【答案】B
【知识点】防治噪声的途径
【解析】【解答】A . 安装消声器是在摩托车这个噪声源处采取措施，是在声源处减弱噪声，故A错误；
B . 设置隔音板是在声音传播过程中阻断或吸收声波，经过隔音板时能量被削弱，无法顺利传播过去，属于在传播过程中减弱噪声，故B正确；
C . 佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声，故C错误；
D . 禁止燃放烟花爆竹是在声源处减弱噪声，故D错误；
故选B；
【分析】（1）解题关键在于明确减弱噪声的三个途径：声源处减弱、传播过程中减弱、人耳处减弱，需根据选项中措施的具体作用环节进行判断；隔音板、植树、隔音墙等属于在传播过程中减弱；（2）易错点在于混淆不同措施对应的减弱环节，如将“消声器”误认为传播过程处理，或将“禁止燃放”误认为传播过程处理。
8．【答案】B
【知识点】声与信息传递；声与能量传递
【解析】【解答】A . 清洗眼镜利用超声波的能量做功完成清洗，属于传递能量，故A错误；
B . 雷声预示着下雨，是通过声音获知天气信息，属于传递信息，故B正确；
C . 用超声波碎石是利用声波的能量做功粉碎结石，属于传递能量，故C错误；
D . 超声波使烛焰晃动是利用声波的能量做功产生作用，属于传递能量，故D错误；
故选B；
【分析】（1）解题关键在于区分声音的两个应用：传递信息和做功传递能量；传递信息是指通过声音了解某种情况或含义（如预报、交谈、回声定位等），传递能量是指利用声波做功或做功引起物体变化（如清洗、碎石、除尘等）；
（2）易错点在于混淆信息与能量的具体实例，例如将超声波清洗、碎石等能量应用误判为信息传递。
9．【答案】A
【知识点】参照物及其选择
【解析】【解答】研究物体的运动时，必须事先选定一个标准的物体，这个事先被选作标准的物体叫参照物．判断一个物体是运动的还是静止的，要看这个物体与所选参照物之间是否有位置变化．若位置有变化，则物体相对于参照物是运动的；若位置没有变化，则物体相对于参照物是静止的．当甲车开动时，以甲车为参照物，乙车（包括乘客）相对于甲车（参照物）位置不断变化，乙车的乘客觉得自己坐的这辆汽车在后退，A符合题意．
故答案为：A．
【分析】当选择向前运动的物体做参照物时，被研究的物体向后运动。
10．【答案】A
【知识点】误差及其减小方法
【解析】【解答】误差是测量值与真实值之间的差异，选用更精密的测量仪器，采用多次测量求平均值的方法，可以减小误差，但不能避免误差，故A正确，BCD错误。
故选A。
【分析】误差是测量值和真实值之间的差异，只可以减小，却不能消除。
11．【答案】D
【知识点】熔化与熔化吸热特点；汽化及汽化吸热的特点；液化及液化放热；升华及升华吸热
【解析】【解答】A . 冰雪消融是从固态变为液态，属于熔化吸失现象，故A错误；
B . 地表水变成水蒸气是从液态变为气态，属于汽化（蒸发）吸失，故B错误；
C . 水蒸气遇冷形成白雾是从气态变为液态的小水珠，属于液化放见现象，故C错误；
D . 水蒸气直接变成固态的雪，是从气态变为固态，属于凝华放见现象，故D正确；
故选D；
【分析】（1）解题关键在于记住口诀：‘吸失放见’，吸热后形态消失，放热后形态更容易看得见，六种物态变化中，吸热后形态消失熔化为液体、汽化气体、升华气体消失不见，放热后形成凝固固体、液化水滴、凝华固体都变得很容易看见；准确判断物态变化的初始状态和最终状态，牢记六种物态变化名称：熔化（固→液）、凝固（液→固）、汽化（液→气）、液化（气→液）、升华（固→气）、凝华（气→固）；需结合自然界水循环的具体环节进行分析；
（2）易错点在于混淆相似的变化过程，如将“消融”误认为液化（实际为熔化），将“水蒸气变雾”误认为汽化（实际为液化），或误将“水蒸气变雪”归为凝固（实际为凝华）。
12．【答案】B
【知识点】蒸发及其现象
【解析】【解答】A . 图像显示示数持续下降，不符合先降后升的规律，故错误；
B . 当温度计的玻璃泡上涂了与室温等温（25℃）的酒精后，酒精会迅速蒸发。蒸发是汽化吸失过程，需要从周围吸收热量，因此玻璃泡的温度会因酒精吸走热量而暂时降低，导致温度计示数下降。随着酒精蒸发完毕，玻璃泡会从周围空气中重新吸入热量，温度逐渐回升至室温25℃。因此，正确图像应显示示数先下降后回升至初始值。图像显示先降后升，与酒精蒸发吸走热降温，当玻璃泡上的酒精全部蒸发完毕后，温度计的玻璃泡温度低于周围空气的温度，它会从空气中吸收热量，温度逐渐回升，直到与室温相同，最终示数稳定在25℃，故B正确；
C . 图像显示温度先下降后保持温度不变，下降后应该回升至原值，故C错误；
D . 图像显示温度升高后下降，不符合实际物理过程，故D错误；
故选B；
【分析】（1）解题关键：理解酒精蒸发吸走热有致冷作用，以及酒精全部蒸发完毕后与室温之间热平衡原理；隐含条件是酒精蒸发后温度计会与室温再次达到平衡；扩展知识包括蒸发在任何温度下都能发生，且蒸发速率受温度、表面积、空气流速影响；
（2）易错点：误认为酒精蒸发会使温度持续降低或忽略温度回升过程，或将此过程与凝固、熔化等相混淆。
13．【答案】C
【知识点】液化及液化放热
【解析】【解答】A . 高温水蒸气本身无色透明看不见，壶口容易看见的“白气”是放见现象，从看不见的气体变液体被看见，壶内高温水蒸气喷出后遇冷空气放出热量后水蒸气转化成的小水珠才被看见，即白气是低温小水滴，是高温水蒸气变的，故A错误；
B . 呼出的“白气”是放见现象，从看不见的气体变液体被看见，嘴内高温暖湿水蒸气呼出后遇冷空气液化成的小水珠， 即白气是低温小水滴，是是人体呼出的暖湿水蒸气变的，并非空气中的水蒸气液化形成，故B错误；
C . 屋内冰箱门打开后出现的“白气”是屋内温暖水蒸气遇到冰箱内冷空气液化成的小水珠，故C正确；
D . 干冰周围的“白气”是空气中的常温水蒸气遇冷（干冰升华吸热导致低温）液化形成的小水珠，并非二氧化碳液化形成，故D错误；
故选C；
【分析】（1）解题关键：明确所有“白气”本质都是空气中或物体排出的水蒸气放出热量被看见的小水滴；需判断“白气”来源（水蒸气来源）和遇冷条件（低温环境或低温物体）；扩展知识包括干冰升华吸热、冰箱内外温差等原理；
（2）易错点：误将“白气”当作水蒸气本身（水蒸气不可见），或混淆液化主体（如水蒸气与二氧化碳），或对“遇冷”条件判断错误。
14．【答案】A
【知识点】速度公式及其应用
【解析】【解答】这道题考查匀速直线运动中速度、路程、时间的关系（），需通过比例关系计算时间之比：
根据公式，甲、乙的时间之比为：
已知，甲乙，代入得：
故选A。
【分析】解题核心是利用匀速直线运动的时间公式，通过路程和速度的比例关系推导时间之比，体现了对运动学公式的比例运算能力。
15．【答案】C
【知识点】速度公式及其应用；声速；时间速度路程的图像分析
【解析】【解答】A . 超声波速度可通过图中固定物体反射时间差计算，由图可知，第一次超声波从发出到接收即超声波跑两趟的总时间为，第一次超声波从发出到达小车跑一趟的时间为，超声波通过的路程为，故超声波的速度，故A错误；
B . 小车位移时间图像如下图所示，小车速度需两次反射过程中超声波往返时间差及小车位移计算，
由于超声波的速度保持不变，第二次超声波从发出到达小车通过的路程为，由题可知，第二次到小车的时间点为t2，两次超声波到达小车的时间差为，小车在这段时间内通过的路程为，故小车的速度，故B错误；
C . 0~t2时间内小车路程应为实际位移，需根据速度与时间乘积计算，小车的速度保持不变，小车运动的总时间是，因此小车时间内运动的总路程，故C正确；
D . 测速仪两次接收到超声波的时间差应为图中两次回波到达时刻之差，需结合图像具体时间坐标判断，第一次测速仪接收到超声波信号的时间为，超声波的速度，第二次超声波传播的时间，第二次测速仪接收到超声波信号的时间测速仪两次接收到超声波的时间差，故D错误；
故选C；
【分析】（1）解题关键：理解超声测速原理（超声波往返时间与距离关系）、s-t图像斜率含义（速度），并明确图中各时间点对应事件（发射、反射、接收）；隐含条件是超声波速度远大于车速，可近似认为超声传播期间小车位移；需利用图像中反射点时间差计算小车位移与时间，进而求速度；
（2）易错点：混淆超声波往返时间与小车运动时间，误将超声波传播距离当作小车路程，或未注意图像中时间轴分段对应不同过程（如超声去程、回程、小车运动）。
16．【答案】A,B,D
【知识点】熔化与熔化吸热特点；凝固与凝固放热特点
【解析】【解答】A．铜料化为铜液，从固态变为液态，属于熔化现象，故A正确；
BC．铜液冷却成型，从液态变为固态，是凝固现象，凝固放热，故B正确，C错误；
D．铜是晶体，晶体在熔化时，持续吸热，温度保持在熔点不变，故D正确。
故选ABD。
【分析】固体变为液体，是熔化现象；液体变为固体，是凝固现象；晶体熔化时，温度保持不变。
17．【答案】A,B,C
【知识点】超声波与次声波；音色；声与信息传递；防治噪声的途径
【解析】【解答】A . 道路旁隔音墙是在传播过程中减弱噪声，而非声源处，故A错误符合题意；
B . “B超”利用超声波反射成像诊断疾病，属于传递信息，而非主要传递能量，故B错误符合题意；
C . 太空中宇航员对话依靠无线电通讯，不能直接对话，说明真空不能传声，故C错误符合题意；
D . 分辨不同乐器依靠音色，故D正确不符合题意；
故选ABC；
【分析】（1）解题关键：准确理解减弱噪声三途径、声音传递信息与能量的区别、声音传播条件以及音色的应用；需结合图示场景判断各选项表述是否符合物理原理；
（2）易错点：混淆噪声减弱环节（如隔音墙误认为声源处），混淆超声波应用（B超误认为做功传递能量），或误以为太空舱外宇航员可直接对话。
18．【答案】A,C
【知识点】物质的三态；凝固与凝固放热特点；物态和物态变化
【解析】【解答】A . 加热海水，海水中水分子通过温度被挑选出来变成水蒸气，这是液态水吸失变为气态水蒸气即汽化（包括蒸发和沸腾），故A正确；
B . 过程中未涉及固态与液态间的转化，无熔化现象，故B错误；
C . 挑选好的气态水蒸气遇冷放见变成液态水，这是气态水蒸气变为液态水，这是液化，水蒸气冷凝成液态淡水是由气态变为液态，属于液化，故C正确；
D . 过程中未涉及气态直接变为固态，故D错误；
故选 AC。
【分析】（1）解题关键：明确蒸馏法两个步骤对应的物态变化（蒸发/汽化→液化），并严格依据初始状态与最终状态判断变化类型；隐含条件是蒸发属于汽化的一种形式，冷凝是液化的常见方式；（2）易错点：将“冷凝”误认为凝固或凝华，或混淆熔化与液化的变化方向。
19．【答案】C,D
【知识点】匀速直线运动特点
【解析】【解答】A . 匀速直线运动中速度是定值，对于一个属性固定的对象，谈论“这个属性与什么成正比”是毫无意义的，不能说与路程成正比或与时间成反比，这是数学关系在物理定义上的误用，故A错误；
B . 匀速直线运动中，物体的速度保持不变，速度大小与运动的路程和时间无关 ，仅凭时间少不能判定速度大，故B错误；
C . 速度是描述物体运动快慢的物理量，速度越大表示运动越快，故C正确；
D . 物理与数学的一致，必须建立在正确识别“哪个量是恒定属性”的基础上，速度 v 的恒定是作为前提条件存在的，它代表物体的一种运动属性没有被违背的时候就是正确的，在此条件下，由于 st是测量值没有属性的量可以看做纯数学运算关系， 公式s=vt才表达了路程 s 与时间 t 之间的正比关系，故D正确；
故选CD；
【分析】（1）解题关键：理解公式的物理本质是采用比值定义法来量化“速度”这一属性。在匀速直线运动中，速度 v 本身是恒定不变的物理量，它描述了物体运动的固有快慢程度，而不是由 s 或 t 计算出来的一个被动结果；
（2）解题步骤：首先，用物理眼光识别出哪个量是“属性量”（v），属性量（状态量），它描述了物体运动状态本身的特征（快慢），对于确定的匀速运动，v 是固定不变的，是物体的一个“标签”。然后，如果可将属性量视为常数，用数学眼光分析其他“测量量”（s， t）之间的关系
（3）易错点：最顽固的误区是将比值定义式当作数学上的比例式，试图通过“控制变量”来论证速度与路程或时间存在正反比关系。这是因果倒置。正确的逻辑是：先有速度 v 这一恒定属性，才衍生出路程 s 与时间 t 之间的正比关系 (s = vt)。学生必须建立起“属性量是原因，测量量是结果”的物理思维，才能跳出这个误区；正比关系 s ∝ t 描述的是同一物体因其属性 (v) 恒定而表现出的内部规律，而 v 与 s 的关系，反映的是不同物体属性之间的外在比较，不构成同一过程中的正比关系。
20．【答案】A,B
【知识点】时间速度路程的图像分析
【解析】【解答】A．甲图为s-t图，比较速度需看斜率，斜率大则速度大，由甲图像可知，A、B都做匀速直线运动，相同时间内A的斜率大于B的斜率，A的速度比B大，故A正确；
B．为v-t图，纵坐标就是速度的大小，由乙图可知，C的速度不变做匀速直线运动，速度大小为6m/s，6s内运动路程等于图线与时间轴所围面积sC=vCtC=6m/s×6s=36m，故B正确；
C．丙图为s-t图，D先在4米位置静止一段时间然后开始匀速直线运动，运动速度等于倾斜段斜率，故C错误；
D．丁图为v-t图，0~4s内倾斜直线表示匀加速直线运动水平表示匀速直线运动，故D错误；
故选AB；
【分析】（1）解题关键：首先识别每个图像是路程-时间（s-t）图像还是速度-时间（v-t）图像，牢记s-t图中斜率表示速度、水平表示静止，v-t图中纵坐标表示速度、图线与时间轴围成面积表示路程；需仔细读取坐标轴、关键点坐标、线段斜率或图形面积；
（2）易错点：混淆s-t图与v-t图的物理意义，错误计算斜率或面积，或忽略图像中分段对应的不同运动状态（如静止、匀速、变速）。
21．【答案】3.40；16
【知识点】温度及温度计的使用与读数；刻度尺的使用
【解析】【解答】对于刻度尺读数，需观察物体起始端和末端对应刻度，用末端刻度减去起始端刻度即为长度，读数需估读到分度值的下一位，若物体A起点未对准零刻度还需减去起点读数；由图甲可知刻度尺分度值（1mm即0.1cm），物体左侧在零刻度线处，右侧在3.40cm，所以物体A的长度为3.40cm，故1空填3.40；
对于温度计读数，需先看清分度值和液柱位置，读数时视线与液柱上表面相平，注意区分零上或零下，如图乙温度计分度值（1℃），温度计示数自上而下变小，所以液柱在0刻度线以上，
液面位置为16，故读数为16℃，故2空填16；
【分析】（1）解题关键：掌握刻度尺和温度计的正确读数方法，刻度尺要“放正、紧贴、对齐”，读数要“估读”；温度计要认清分度值，明确零刻度线位置，读数时视线平齐；
（2）易错点：刻度尺读数忘记估读、忘记减去物体起点非零刻度的读数；温度计读数将分度值判断错误（如将1℃读成2℃）、将零上读成零下或忽略负号。
22．【答案】（1）变速
（2）右
【知识点】机械运动；运动和静止的相对性
【解析】【解答】（1）由于相邻墨水滴的时间间隔T相等，但纸带上相邻墨滴间的距离向左方向逐渐减小，说明小车在相等时间内通过的路程越来越短，因此速度在变小，做变速直线运动，故1空填变速；
（2）以向左运动的小车为参照物即小车上安装一个摄像头观察，纸带（即墨滴打下的点迹）相对于小车的位置在向右移动，因此纸带向右运动，故1空填右；
【分析】（1）解题关键：理解打点计时器或类似装置分析运动的方法，通过比较在相等时间间隔内物体通过的路程是否相等来判断匀速或变速；明确判断相对运动方向时，需确定研究对象（纸带）相对于参照物（小车）的位置变化方向；
（2）易错点：误将墨滴间距变化趋势看反，从而错误判断运动状态；或在判断相对运动方向时，混淆了参照物与研究对象，导致方向判断相反。
（1）由题意可知，纸带上任意相邻两个墨水滴的时间间隔是相等的；小车向左做直线运动，由图中纸带上墨水滴的轨迹可知，每个时间间隔（相同的时间）内小车的路程越来越小，所以小车做变速直线运动。
（2）小车相对于桌面向左运动，纸带相对于桌面静止。以小车为参照物，纸带相对于小车的位置向右变化，所以纸带向右运动。
23．【答案】（1）固液共存
（2）该物质在熔化过程中温度保持不变
【知识点】凝固与凝固放热特点；熔化和凝固的温度—时间图象；熔化和凝固的探究实验
【解析】【解答】（1）在晶体熔化图像中，温度保持不变的水平段（熔化过程），则物质处于固液共存态；若在水平段开始之前，则为固态；若在水平段结束之后，则为液态，由图可知，0～3min温度从 -4℃上升到0℃，物体处于吸热升温的过程，是固态，3～8min温度保持在0℃不变，此时物体持续吸热，处于固液共存态，8～12 min温度从0℃上升到4℃，此阶段物体处于液态，所以4min时物体在熔化过程中，即处于固液共存态，故1空填固液共存；
（2）判断为晶体的依据是图像中有一段温度保持不变的熔化过程（即有一段平行于时间轴的线段），说明该物质有固定的熔点，图像中显示从第3min 到第8min，温度一直维持在0℃，说明该物质在熔化过程中温度不变，这个恒定的温度就是它的熔点，这是晶体的典型特征，故1空填该物质在熔化过程中温度保持不变；
【分析】（1）解题关键：理解晶体熔化图像的特征（有一段温度不变的熔化过程），并会从图像中识别初始加热时间、熔化开始与结束时间、各阶段对应的状态；需结合时间坐标和温度曲线变化趋势判断；
（2）易错点：对图像各阶段对应状态判断错误，如将熔化刚开始时误判为固液共存、或将熔化结束后的升温段误判为仍在熔化；忽略晶体与非晶体的本质区别（是否有固定熔点）。
（1）由图可知，0～3min温度从 -4℃上升到0℃，物体处于吸热升温的过程，是固态，3～8min温度保持在0℃不变，此时物体持续吸热，处于固液共存态，8～12 min温度从0℃上升到4℃，此阶段物体处于液态，所以4min时物体在熔化过程中，即处于固液共存态。
（2）图像中显示从第3min 到第8min，温度一直维持在0℃，说明该物质在熔化过程中温度不变。这个恒定的温度就是它的熔点，这是晶体的典型特征。
24．【答案】（1）甲
（2）小于
（3）持续吸热
【知识点】探究水的沸腾实验
【解析】【解答】（1）水沸腾时，气泡在上升过程中气泡周围的水不断有新的水汽化加入，且由于液体压强是随着液面距离越大压强越大，气泡压强随气泡与液面距离减小而减小，气泡体积随压强减小而逐渐变大，因此图甲（上面的气泡大）为沸腾时情况，故1空填甲；
（2）1个标准大气压下，水的沸点是100℃，而从表格数据可知，水在第8min开始，温度保持98℃不变说明已经沸腾，可知水的沸点为98℃，低于标准大气压下的沸点100℃， 因为沸点随气压的降低而降低，所以此时该地区的大气压强小于1个标准大气压，故1空填小于；
（3）在8min到10min这段时间内，水沸腾时温度不变，但仍需持续加热，说明沸腾过程需要不断吸热，如果停止加热，水就不能继续沸腾了，所以这说明水在沸腾时需要持续吸热，故1空填持续加热；
【分析】（1）解题关键：理解水沸腾前后气泡变化特点（沸腾前由大变小，沸腾时由小变大）；明确沸点与气压关系（气压低沸点低）；理解沸腾条件（达到沸点，持续吸热）和特点（温度不变）；需从图像和表格数据中提取沸点信息；
（2）易错点：混淆沸腾前后气泡变化规律；误认为气压高沸点低；误认为沸腾时温度继续升高或不需要加热。
（1）水沸腾时，整个容器内的水温度相同，水汽化形成的气泡在上升过程中，周围的水不断汽化补充到气泡中，所以气泡会不断变大，所以图甲是水沸腾时的情况。
（2）1个标准大气压下，水的沸点是100℃。从表格数据可知，水在第8min开始，温度保持98℃不变，即水的沸点是98℃。因为沸点随气压的降低而降低，所以此时该地区的大气压强小于1个标准大气压。
（3）在8min到10min这段时间内，水已经沸腾，温度不变，但酒精灯要持续加热，这是因为水在沸腾时需要持续吸热，如果停止加热，水就不能继续沸腾了，所以这说明水在沸腾时需要持续吸热。
25．【答案】（1）②
（2）乙
（3）液体蒸发快慢与液体种类有关
【知识点】影响蒸发快慢的因素
【解析】【解答】探究蒸发快慢的影响因素时，
（1）图甲中，水的温度、表面空气的流动速度相同，水的表面积不同，可探究猜想②，液体蒸发快慢与液体表面积有关。
（2）探究蒸发快慢与温度的关系，控制液体表面积、空气流动速度相同，水的温度不同，图乙中，液体温度不同，通过图乙对比，得出结论。
（3）探究液体蒸发快慢与液体种类是否有关，选择质量相等的酒精和水，在相同的环境中，酒精消失了，水剩余较多，则液体种类不同，蒸发快慢不同。
【分析】（1）温度和空气流动相同时，液体表面积越大，蒸发越快；
（2）探究蒸发快慢和温度的关系时，保持液体表面积和空气流动相同；
（3）探究蒸发快慢和物质种类的关系时，需要保持温度、表面积和空气流动速度相同。
（1）通过图甲的对比，可以看出水的温度、表面上方空气的流动速度都相同，只有水的表面积不同，所以可验证猜想②液体蒸发快慢与液体表面积有关。
（2）要得出水蒸发快慢与水的温度有关，应控制液体表面积、表面上方空气的流动速度都相同，而水的温度不同，图乙中一个用酒精灯加热，一个没加热，液体温度不同，所以应通过乙的对比得出结论。
（3）等质量的酒精和水，在相同的环境下放置一段时间后，甲中酒精消失了，乙中剩余较多水，其他条件相同，液体种类不同，蒸发快慢不同。
26．【答案】（1）振动
（2）气体
（3）真空不能传声（声音的传播需要介质）
（4）响度
【知识点】声音的产生；声音的传播条件；响度及响度与振幅的关系
【解析】【解答】（1）[1]把微小的振动用“转换法”放大转换成容易观察的飞溅的水花，来说明音叉在振动，从而证明声音是由物体振动产生的，故1空填振动；
（2）[1]右边音叉振动通过空气（气体）引起左边音叉共振（因频率相同）传播给左边音叉，使其振动并弹起泡沫球，说明气体可以传声，故1空填气体；
（3）[1] 抽出空气铃声减弱，推理得真空不能传声，说明声音的传播需要有质量的介质，声音传播需要把能量传递给有质量的介质，密度越大的介质传播的效率越高，真空中不存在质量效率为0无法传播，故1空填真空不能传声（声音的传播需要介质）；
（4）[1]轻拨与重拨钢尺改变的是用力大小，使钢尺振动的振幅不同，因此发出声音的响度不同，音调由钢尺长度决定（振动快慢），这里没变，频率基本不变，音色由材料、结构决定，也没变，所以两次声音不同的是响度，故1空填响度；
【分析】（1）解题关键：掌握声音产生条件（振动）和传播条件（需要介质）， 说“声音传播需要介质”，本质是说机械波需要能量载体，作为将来学的光波电磁波来说“光传播不需要介质”，本质是说它自身就是能量与场的统一体，而介质往往是它的干扰项，对于机械波（声波）：传播需要介质，是因为其能量必须通过介质粒子的惯性（质量）和相互作用（弹性） 来传递，真空中没有传递能量的“载体”，故无法传播。对于电磁波（光波）：传播不需要介质，是因为其能量通过自持的电磁场传递，介质（尤其是导体）中的自由电荷会破坏这种场的传播，因此反而构成阻碍；理解声音三要素（响度、音调、音色）的影响因素（振幅、频率、材料结构）；明确实验中的转换法（用水花、泡沫球显示振动）和推理法（真空不能传声）；
（2）易错点：混淆声音产生与传播的实验结论；混淆介质种类与传声关系；混淆声音三要素及其影响因素，如将振幅影响响度误认为影响音调。
（1）当音叉发声时，它在振动。把发声的音叉放入水中，由于音叉的振动会扰动水面，从而激起水花。这个现象是通过水花的飞溅来放大微小的振动，这是一种“转换法”。
（2）右边音叉被敲响，产生振动，发出声音。声音通过空气传播到左边的音叉，引起左边音叉共振（因频率相同），使其也振动并发声。泡沫塑料球被弹起，说明左边音叉在振动，即气体可以传声。
（3）随着空气被抽出，传声介质减少，声音变弱。当接近真空时，几乎听不到声音。在此基础上合理推理，可得出结论，声音传播需要介质，不能在真空中传播。
（4）轻拨和重拨改变的是用力大小，用力越大，钢尺振动幅度越大，即振幅大，会听到声音的响度变大，要注意音调由频率决定（振动快慢），这里钢尺长度没变，频率基本不变，音色由材料、结构决定，也没变，所以两次声音的响度不同。
27．【答案】0.26；变大；变速
【知识点】速度公式及其应用；机械运动
【解析】【解答】（3）计算vAB：小球AB段平均速度为，故1空填0.26m/s；
（4）比较实际平均速度：，，vCD>vBC > vAB，因此平均速度逐渐变大，故2空填变大，3空填变速；
【分析】（1）解题关键：掌握平均速度计算公式，注意单位换算（cm→m），所有涉及大于10的数都尽可能地使用科学记数法，才能永远不会在数量级上出现错误；通过比较相等时间间隔内的路程或平均速度变化来判断运动状态（匀速或变速）；隐含条件是频闪照相时间间隔相等；
（2）易错点：单位换算错误（如将cm直接代入计算）；误将报告中给出的错误速度值作为判断依据，而应基于正确计算或路程变化趋势进行分析；混淆“平均速度变大”与“做变速运动”的因果关系。
28．【答案】（1）乙
（2）凝华；二氧化碳气体
【知识点】升华及升华吸热；凝华及凝华放热
【解析】【解答】（1）[1]升华是固体直接变成气体的过程，它跨越了液相，固体并不像液体一样有“沸点”的相变点来描述它直接从固体变成气体的温度，因为固体表面的分子，只要其动能大到足以克服固体分子间的束缚力，就能直接飞逸到空气中成为气体分子，这在任何高于绝对零度的温度下都可能发生，只是速率不同，因此固体是不存在沸点的，可以把升华理解为固体版的“蒸发”，乙方案完美地创造了条件：温度高到足以让升华现象变得明显可观测，同时又低到足以确保碘始终处于固态，从而排除了“熔化-汽化”这条路径，有力地证明了升华的直接发生。
因为酒精灯火焰温度（400℃）远高于碘的熔点（113.5℃），在标准大气压下，碘（I2）的沸点约为 184.3 ℃，甲方案中碘可能先熔化，然后液态的碘再汽化，无法确认是固态的碘的升华；乙方案中热水温度低于碘熔点，碘只可能从固态直接变为气态，能更好证明升华现象，故更合理，故1空填乙；
（2）[1]容器外壁白霜是空气中水蒸气放见转变固态小冰晶，故1空填凝华；
[2]干冰放入常温水的烧杯中，干冰吸失升华变成二氧化碳气体，吸走周围的热量固态可见干冰失去踪影，在水中成为气泡，所以内部大量气泡主要是二氧化碳气体，故2空填二氧化碳气体；
【分析】（1）解题关键：理解升华是固态直接变气态，实验设计需避免熔化环节；明确干冰升华吸热导致周围温度骤降，会引起水蒸气凝华（形成霜）和液体剧烈汽化（形成“沸腾”假象）；需区分实验中气泡成分来源；
（2）易错点：混淆碘的实验方案选择原理；将“白霜”误认为干冰本身或误判为凝固形成；误将水“沸腾”时的气泡当成水蒸气（实际水蒸气不可见，气泡内主要是二氧化碳气体）。
（1）甲方案中，酒精灯火焰温度约为400℃，高于碘的熔点113.5℃，碘可能先熔化再汽化，无法确定是升华现象。乙方案采用水浴法加热，1个标准大气压下，水的沸点是100℃，低于碘的熔点，碘不会熔化，能更好地探究碘的升华，所以更合理的方案是乙。
（2）[1]干冰升华吸热，使容器外壁温度降低，空气中的水蒸气遇冷直接凝华成小冰晶，形成白霜，所以白霜是凝华形成的。
[2]干冰放入常温水的烧杯中，干冰升华变成二氧化碳气体，所以内部大量气泡主要是二氧化碳气体。
29．【答案】；较小；大
【知识点】测量物体运动的平均速度
【解析】【解答】（1）测量平均速度的原理是公式，即用刻度尺测量物体运动的路程除以用秒表测量物体运动的对应时间，故1空填；
（2）秒表是人为掐表的需要反应时间，为减少时间测量误差，应使小车运动速度较慢，用时较长，故应选用坡度较小的斜面，故2空填较小；
（4）若小车越过A点才开始计时，则测得从A到C的时间tAC偏小，根据，在路程sAC准确的情况下，计算出的平均速度vAC偏大，故3空填大；
【分析】（1）解题关键：明确实验原理，理解误差来源主要是掐表的反应需要时间即时间的测量有不可避免的误差；通过控制斜面坡度来改变运动时间，减小计时反应时间的占比，从而减小计时误差；掌握分析误差的方法（测量值偏差对结果的影响）；
（2）易错点：混淆坡度大小对速度和时间的影响（坡度小则速度慢、时间长，利于计时）；在分析计时误差对速度的影响时，容易搞错偏差方向，需牢记“时间测短则速度算大，时间测长则速度算小”的规律。
30．【答案】（1）BCA
（2）
（3）大
【知识点】长度及其测量；刻度尺的使用
【解析】【解答】（1）[1]不能直接用刻度尺测量其直径因此采用将铜线紧密缠绕在铅笔上形成线圈的方法即化零为整法，实验应先排绕并测圈数，再测总长度，最后计算直径，故顺序为BCA，故1空填BCA；
（2）[1]线圈总长度s等于n圈铜线直径之和，因此铜线直径，故1空填；
（3）[1]累积法是用于测量微小量（如细金属丝直径、纸张厚度等）的常用方法，其优点是减小误差，提高精度，缺点是若绕线太松，线圈总长度s会偏大，根据，计算出的直径D将偏大，故1空填大；
【分析】（1）解题关键：掌握累积法测量微小长度的原理，即测出多个相同量的总和再求平均值；明确实验步骤的逻辑顺序（先累积后测量再计算）；理解表达式推导（总长=圈数×直径）；
（2）易错点：步骤顺序排列错误；直径表达式写反（误写为）；对绕线松紧造成的误差分析错误，需理解“松”导致测得的总长度s偏大，从而使结果偏大。
（1）由于铜线很细，不能直接用刻度尺测量其直径。因此采用将铜线紧密缠绕在铅笔上形成线圈的方法，通过测量线圈总长度和圈数，间接求出单根铜线的直径。正确测量顺序为先绕线圈，测量线圈总长度，然后用刻度尺测量，最后计算直径，是排序应为BCA。
（2）由测量结果可知细铜线直径
（3）累积法是用于测量微小量（如细金属丝直径、纸张厚度等）的常用方法，其优点是减小误差，提高精度；在测量时，绕线要紧密、整齐，起始点和终点对齐，避免重叠或空隙，使用毫米刻度尺准确读数等，若缠绕不紧密，会导致测量的缠绕长度偏大，也就会导致测量的直径偏大。
31．【答案】解：去程是按路程分为两段，每段为 ，前半段速度v，所用时间
同理可得后半段路程所用时间
总时间
去程的平均速度
回来时，前半段时间速度为2v，所以运动路程
后半段时间速度为v，运动路程
所以回来的平均速度
所以有
【知识点】速度与物体运动；速度公式及其应用；测量物体运动的平均速度
【解析】[1] 第一程平均速度 v1 = (4/3)v；
[2] 第二程平均速度 v2 = (3/2)v；
[3] 比较得 v2 > v1，故第二程平均速度更大。
【分析】（1）解题关键：明确平均速度是总路程与总时间的比值；严格根据题目给出的分段方式（第一程按路程等分，第二程按时间等分）分别列式计算；计算过程保持符号一致；（2）易错点：混淆两种分段方式的处理方法，错误地认为两次平均速度相等；在按时间分段时，错误地用速度均值代替平均速度（需通过计算总路程与总时间求得）
32．【答案】（1）靠近
（2）D
（3）4×104
（4）多普勒
【知识点】科学探索；速度公式及其应用；声音的传播条件
【解析】【解答】（1）[1]红光的波长宽阔700纳米蓝关的波长狭窄400纳米，虽然光速不可以改变，但光的波长是会随空间的挤压程度改变的，星系靠近空间被挤压就会使光的波长变狭窄即蓝移，星系远离空间出现拉伸就会使光的波长变宽阔即红移，颜色偏蓝波长变狭窄表示星系互相挤压即星系在靠近我们，故1空填靠近；
（2）[1]河外星系远离我们空间被拉伸的速度可知，所以H的单位为，或者由量纲分析入手计算：速度v单位是，整理可得H的单位为，故选D；
（3）[1]根据河外星系远离我们的速度v与它到我们的距离s成正比设速度为v2，则，代入数据整理可得，解得v2=4×104km/s，故1空填4×104；
（4）[1]材料指出红移现象与声音的多普勒效应相似，故1空填“多普勒” ；
【分析】（1）解题关键：力是改变运动状态的原因是改变物质形态的原因，相对速度是改变光的，理解星系颜色偏“蓝”对应蓝移，表示空间挤压，星系互相靠近；哈勃定律v=Hs中常数H的单位由物理量单位运算推导；应用正比例关系计算未知速度；
（2）易错点：混淆红移与蓝移对应的运动方向；单位推导时错误组合或忽略倒数关系；计算比例时未注意单位统一（题中数据单位已匹配，直接计算即可）。
（1）由短文第2段可知，蓝移则表示相应的星系在靠近我们，所以当我们看到某个星系发出的光的颜色偏“蓝”，说明这个星系正在靠近我们。
（2）根据短文可知，河外星系远离我们的速度v与它到我们的距离s成正比，即v=Hs，式中H的单位是由速度v和距离s的单位组合而成的，是，故选D。
（3）根据河外星系远离我们的速度v与它到我们的距离s成正比，有：
解得v=4×104km/s
（4）由第二段可知，星系“红移”现象的原理，与声音的多普勒效应非常相似。
33．【答案】解：（1）在0.25h的时间内通过的路程是3km，由得
（2）以12km/ h的速度继续骑行12km，由得
答：（1）小兴在本次骑行过程中的平均速度为12km/h；
（2）小兴以同样的速度继续骑行12km，需要1h。
【知识点】速度公式及其应用
【解析】【分析】（1）根据，计算速度；
（2）利用，计算时间。
34．【答案】（1）解：区间测速的总路程，通过该路段最大平均速度为；故汽车第一段行驶的路程为
答： 汽车以90km/h的速度行驶的路程是27km
（2）解：汽车在第二段行驶的距离为：
第二段行驶所需时间为：
全程总时间为：
全程平均速度为：
答： 汽车行驶通过区间测速全程的平均速度v是
由于计算得到的平均速度82km/h超过了80km/h的限速规定，因此可以判定该车辆在全程行驶中存在超速行为。
82km/h，超过最大限速。
【知识点】速度公式及其应用
【解析】【分析】这道题核心考查“速度公式的应用”及“平均速度的计算”，涉及的知识点：
1. 路程计算：利用（路程=速度×时间）可计算某一段的行驶路程；
2. 平均速度计算：平均速度是总路程与总时间的比值，需先求出总路程和对应的总时间，再代入公式计算；
3. 限速判断：将计算得到的平均速度与限速值比较，即可判断是否超速。常见易错点：
计算平均速度时，误将“两段速度的平均值”当作全程平均速度（正确方法是总路程÷总时间）；忽略总时间的计算，直接用某一段的时间代入平均速度公式。
（1）由题意和图可知，区间测速的总路程，通过该路段最大平均速度为；故汽车第一段行驶的路程为
（2）汽车第二段行驶的路程为
汽车第二段行驶的时间为
汽车通过全程的时间为
汽车通过全程的平均速度为
因为该车通过该区间的平均速度82km/h大于80km/h，所以该车全程的平均速度超过最大限速。
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