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2025—2026 学年度上学期期末质量监测
八年级道德与法治参考答案及评分标准
第一部分 选择题（共 30 分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
答案 D B C B A D C D C B B D C A D
第二部分 非选择题（共 40 分）
16．（10 分）
（1）个人信息保护意识（或自我保护意识、网络安全意识、安全意识）。（2 分）
（2）谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展等（或者从原材料找出如：凭借
文明上网、理性发声、网络公益、制作“非遗文化进校园”等）（答出任意一个得 1分，
共 2分）
（3）①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。②我们要主动了解社会，关注社
会变化发展。③了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活。④热心帮助他人，积
极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。（每点 1分，共 4分）
（4）①我们要努力提高媒介素养，科学、文明、安全、合理使用网络，高扬主旋律，
培育积极健康的网络文化，营造清朗的网络空间，建设网上精神家园；②要践行社会主义核
心价值观，通过网络平台积极参与公共事务，投身于公益行动，让网络成为汇聚民智、促
进社会和谐与发展的重要渠道，做网络强国的建设者、创新者。（每点 1 分，共 2 分）
17．（10 分）
（1）①社会秩序离不开社会规则的维系。②社会规则保障社会秩序的实现。（每点 1
分，共 2分）
（2）①真诚待人，积极履行承诺。②遵纪守法，珍惜诚信记录。（答出一点即得 2
分，共 2 分，多答“讲究策略，注重方式方法”不扣分）
（3）①敬畏和信仰法律。②积极主动地学习法律。③树立守法光荣、违法可耻的观
念。（每点 1 分，共 3 分）
（4）答：①自觉守法。②遇事找法。③解决问题靠法。（每点 1 分，共 3 分）（或
答：树立法治观念，提高依法办事能力，养成尊法学法守法用法的习惯，弘扬社会主义法
治精神。传承中华优秀传统法律文化，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守
者、坚定捍卫者。）
18．（10 分）
（1）①对自己负责。②对他人负责。③对国家和社会负责。④甘于奉献。等等。（从
“责任”和“奉献社会”角度作答，言之有理，答出一点即可得 2分，共 2分）。
（2）①正义营造风清气正的社会风尚。②正义行为有利于促进社会进步、维护公共
利益。（答出一点即可得 3分，共 3分）
（3）示例一：小德的观点是错误的（1分）。维护社会公平，需要每个人努力追求公
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平、捍卫公平。（2分）。
示例二：小芳的观点是正确的（1分）。①司法公正对社会公正具有重要引领作
用，司法不公对社会公正具有致命破坏作用。②法律是维护和实现正义的基本途径，公正
司法是捍卫正义的最后一道防线。（答出一点，即得 2分，共 2分）
（4）守护正义需要勇气和智慧。（或答：面对非正义行为时，一方面要敢于斗争，
相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，善于做到见义智为。）
（2分）（多答“守护正义需要维护司法公正，守护正义需要维护国际正义”不扣分。）
19．（10 分）
（1）国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、经济社会可持续发展的基本保障
（答出任意一点给 1分，共 2分）。
（2）①增强忧患意识，增强维护国家安全的能力。②自觉履行维护国家安全的义务。
③不断提升国家安全素养。（围绕其中一点作答即可得 2分，共 2分）
（3）①我们要牢固树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，坚决维
护国家的尊严、荣誉和利益。②增强维护国家利益的责任感和使命感。③正确处理
国家利益与个人利益的关系。④发扬斗争精神。（围绕其中一点作答即可得 2分，
共 2分）
（4）（4分）【答案】评分标准参考
等级水平 分值 评分标准
1.选择角度合理，结合材料案例准确阐述具体做法，逻辑清晰，表达
准确；
水平 5 4分 2.行动建议具体可行，充分体现青少年对国家利益与安全的责任担当，
符合实际，字数不少于 50字；
3.表述流畅，无明显逻辑错误。
1.选择角度合理，结合材料阐述做法，表达比较准确；
水平 4 3分 2.行动计划较具体，包含“具体行动”，字数达标；
3.表述较流畅，逻辑基本清晰。
1.选择角度合理，结合材料阐述做法，但不够准确；
水平 3 2分 2.行动计划较笼统，仅提及“参与相关实践”，缺乏具体内容；
3.表述基本完整，存在少量逻辑问题。
1.未结合材料，仅笼统提及“青年要肩负使命”，无具体角度阐述；
水平 2 1分 2.行动计划模糊，仅一句话带过（如“我会参与实践”），字数不足 50
字； 3.表述不完整，逻辑混乱。
水平 1 0分 未作答或答案与题目无关。
示例答案（水平 5）：
示例 1（选择“国家利益至上”）：
青少年应牢固树立国家利益至上观念，将个人理想与国家发展紧密结合，像材料中科研工
作者守护国家科技安全那样，主动学习国防、科技等领域知识，增强维护国家核心利益的
能力；在生活中自觉抵制危害国家利益的言行，坚决反对破坏国家统一、损害国家荣誉的
行为，始终把国家利益放在首位。
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示例 2（选择“总体国家安全观”）：
青少年要深刻理解总体国家安全观，认识到生物安全、科技安全、生态安全都是国家安全
的重要组成部分，主动学习各类安全知识，参与校园生物多样性保护、社区网络安全宣传
等活动；在生活中注意节约资源、保护野生动物，从点滴行动守护生态安全与生物安全，
践行总体国家安全观。
示例 3（选择“公民责任担当”）：
要增强维护国家利益与安全的责任意识，积极参与学校、社区组织的国家安全宣传、志愿
巡逻等活动，像材料中的青少年志愿者那样，以实际行动助力家乡安全建设；面对危害国
家利益的行为，要敢于发声劝阻，通过拨打举报电话、向有关部门反映等合法方式维护国
家利益，彰显公民担当。
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