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辽宁省铁岭市调兵山市2025-2026学年九年级上学期12月月考化学试题
一、单选题
1．在推动能源与材料创新应用的背景下，各类气体发挥着重要作用。下列气体的用途错误的是
A．稀有气体用于霓虹灯 B．氮气用于制硝酸和氮肥 C．用氦气填充食品包装 D．氧气用于气割
A．A B．B C．C D．D
2．在家里使用燃气热水器时，若通风不畅侧会产生使人中毒的气体，该气体是
A． B． C． D．
3．实验室用双氧水制取氧气并回收二氧化锰的部分操作如图所示，下列实验操作不正确的是
A．检查装置气密性
B．加入过氧化氢溶液
C．收集并测量氧气的体积
D．回收二氧化锰
4．书写具有保存价值的档案时，按规定应使用碳素墨水（用炭黑等制成）。说明单质碳具有的性质是
A．难溶于水 B．可燃性
C．熔点高 D．常温化学性质稳定
5．在下列各化学反应中，不属于放热反应的是（　　）
A．天然气燃烧 B．生石灰与水反应
C．镁带与盐酸反应 D．碳和二氧化碳反应
6．下列净水方法中净化程度最高的是
A．沉降 B．过滤 C．吸附 D．蒸馏
7．保护环境，共建美丽地球家园。以下践行“低碳”生活理念的做法不合理的是
A．大力推广燃煤发电
B．加强新能源汽车的研发和推广应用
C．积极开展植树造林
D．减少使用一次性木筷，倡导低碳生活
8．2025年5月12日是第17个全国防灾减灾日，主题是“人人讲安全，个个会应急——排查身边灾害隐患”。下列做法正确的是
A．电动自行车在居民楼内充电 B．夜间煤气泄漏开灯检查
C．在加油站内拨打电话 D．楼房起火时，用湿毛巾捂住口鼻，贴近地面逃离
9．日常生活中我们经常使用肥皂来清洗衣物，肥皂的主要成分是硬脂酸钠()。下列有关硬脂酸钠的说法正确的是
A．硬脂酸钠属于化合物
B．硬脂酸钠中碳、氧元素的质量比为
C．硬脂酸钠分子是由碳、氢、氧、钠四种元素组成
D．硬脂酸钠含有18个碳原子、35个氢原子、2个氧原子和1个钠原子
10．在汽油中加入适量乙醇作为汽车燃料（车用乙醇汽油），可适当节省石油资源。下图是乙烯与水反应制备乙醇的微观示意图，下列有关说法正确的是
A．反应前的物质属于纯净物
B．乙烯中碳、氢元素的质量比为1:2
C．反应前后原子的数目没有增减
D．该反应的化学方程式为：
二、实验题
11．化学是一门以实验为基础的自然科学。请回答下列问题：
I．实验帮助我们研究微粒的性质
某实验小组对图1探究分子性质的实验，进行了图2的改进。通常状况下，氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气的小。
请回答下列问题：
(1)图1实验中，几分钟后，b烧杯中的溶液 。
(2)图2实验中可以观察到c处棉花团先变红，解释产生这一现象的原因： 。
(3)与图1实验相比，图2实验的优点是 。
(4)如图3所示，用玻璃棒分别蘸取浓氨水和浓盐酸，让两根玻璃棒靠近(不能接触)，二者在空气中相遇形成氯化铵，营造出烟雾效果，形成“人造烟雾”，根据此现象可知浓盐酸和浓氨水具有的相同物理性质是 。
II．实验帮助我们研究质量守恒定律
某同学设计如下图所示实验装置验证质量守恒定律。
(5)上述装置能用于验证质量守恒定律的是 (填“甲”“乙”或“丙”)。
(6)请你选择一个实验方案，说明其不能验证质量守恒定律的理由： 。
III．质量守恒定律的应用
某化学兴趣小组同学做镁条在空气中燃烧的实验时，发现镁条燃烧除生成白色固体(MgO)外，还有少量淡黄色固体生成。为探究淡黄色固体的成分，该兴趣小组在老师的指导下进行如下探究。
实验步骤 实验现象 实验结论
将淡黄色固体投入盛有足量水的烧杯中 产生白色沉淀，并有刺激性的氨味气体产生 上述反应产生的白色沉淀为，生成的气体为
【查阅资料】
反应过程中没有任何元素化合价改变。
(7)该淡黄色固体中一定含有镁元素和 元素，从元素守恒角度写出判断依据：因为化学反应前后 不变，反应后生成物中有Mg、N、H、O四种元素。
(8)若该淡黄色物质仅由两种元素组成，其化学式为： 。
(9)空气中氮气和氧气的体积比约为 ，但镁条在空气中燃烧只生成少量淡黄色固体，由此得出的一个结论是： 。
三、综合应用题
12．燃烧不仅可以帮助人们创造美好生活，同时也促进了工业的发展和人类文明的进步。某项目小组的同学以“家用燃料”为主题开展了项目化学习的探究之旅。
【项目一】燃烧是如何发生的
步骤一：通入，点燃酒精灯；
步骤二：冷却至室温；
步骤三：通入，点燃酒精灯。
(1)能说明可燃物燃烧需要的现象是 。从燃烧条件分析，用水灭火主要利用的原理是 。
【项目二】家用燃料的合理使用
(一)燃烧燃料为了取暖
(2)相同条件下，n体积燃料完全燃烧放出的热量见表。
燃料(气态) CO
热量(kJ) 282.6 285.8 890.3
①从等体积燃料完全燃烧放出的热量分析，最适合家庭使用的燃料是 ，写出该燃料完全燃烧的化学方程式 。
②CO与其它燃料相比的主要缺点是 。
③有科学家提出：“硅是未来的石油”，硅能在中燃烧生成，并放出大量的热。与化石燃料相比，用硅作燃料的优点是 (写一点即可)。
(3)同学们经过走访调查，了解到从前人们把煤制成蜂窝煤后燃烧会更加充分，请你从充分燃烧的角度解释这一现象 。
(4)在家庭中使用煤(含碳量95%左右)取暖时，由于烟囱通风不畅，会发生一氧化碳中毒，请用化学方程式解释生成一氧化碳的原因 。
(二)燃烧燃料为了照明
汉代的彩绘雁鱼青铜缸灯，由衔鱼的雁首颈、雁身、两片灯罩及灯盘四部分组成，可拆卸。
(5)灯点燃时，灯的雁首颈可将燃烧的烟雾引入体腔内的清水中、清水的作用是 (回答一点即可)。
(6)灯罩可自由开合，以调节进风量的大小，当看到有大量黑烟产生时，应 (填“调大”或“调小”)进风口从而促使燃料充分燃烧。
【项目三】建构家用燃料变迁示意图
(7)通过研究家用燃料的更新历程，同学们预测未来燃料的发展方向是开发和利用清洁而又高效的能源。如氢能，其优点是 (一点即可)。
13．石灰石在生产、生活中应用广泛。某化学小组对石灰石展开探究。
活动一：认识石灰石生产生石灰
传统方法：煅烧球状石灰石时，从外向里逐渐分解，烧透的厚度与成分如图1所示。一定大小的球状石灰石，烧透厚度与煅烧时间、温度的关系如图2所示。
(1)根据图2推测，要将半径为75毫米的球状石灰石在8小时内烧透，温度应控制在_______。
A．900-1000℃ B．1000-1052℃ C．1052-1100℃ D．1100℃以上
(2)工厂采集的石灰石形状大小不一，用碎石机将采集到的石灰石处理成图3所示的大小相同的球状再开始煅烧，可以提高生石灰的产量和品质。请结合上述探究解释其中的原理 。
改进方法：电解水制氢联合碳酸钙分解制备生石灰的流程如图4所示。
(3)在反应器1中，与反应生成CaO、CO、三种物质，写出反应的化学方程式： ，反应器2中发生的反应属于 (填基本反应类型)。
(4)改进方法能够替代传统方法的原因： (写一种)。
(5)生石灰在长期储存或者运输过程中操作不当(如淋雨等)会使其失效，主要原因是 (用化学方程式表示)。
活动二：检验实验室中石灰石的纯度
石灰石中碳酸钙的含量需高于93.2%才能用于生产生石灰。同学们设计以下方案探究实验室的石灰石中碳酸钙的含量，以确定这种石灰石是否适合用于生产生石灰(石灰石中其它成分对实验影响忽略不计)。
实验如图5。将50 mL稀盐酸推入盛有6.0 g石灰石样品的三颈瓶，充分反应，传感器测得数据如图6。
(6)判断反应完成的依据是 。
(7)小超同学认为测得气体体积数据偏大，请分析原因： 、 。
(8)同学们改进实验后重新操作，测得收集到1.2 L气体(实验条件下，气体密度为2 g/L)，则石灰石样品中碳酸钙的含量为 (结果精确到0.1%)。
四、填空题
14．阅读下面科普短文。
碘是人体必需的微量元素之一，有“智力元素”之称。碘的原子结构示意图及在元素周期表中的信息如图1所示。
人体内碘70%~80%分布在甲状腺内，缺碘会引起甲状腺肿大，幼儿缺碘会影响生长发育，造成思维迟钝。不同年龄人群对碘的生理需求量如表所示(数据来自《中国居民膳食营养素参考摄入量》)。
年龄/岁 0~4 4~11 11~14
碘量() 50 90 120 150
碘元素在自然界中含量稀少，除在海水和海带、海鱼、贝类等动植物中含量较高以外，在大部分土壤、岩石、水中的含量都很低。食用加碘盐是摄入碘的重要途径。所谓加碘盐，就是在食盐中加入碘酸钾、碘化钾或海藻碘。通常食盐的碘添加剂选用碘酸钾而不选碘化钾，主要是碘化钾受保存和烹饪等环境因素影响，碘化钾能与氧气、水反应生成氢氧化钾和碘，碘单质易升华造成损失。2012年3月15日起，我国新《食用盐碘含量》规定，碘盐中碘含量平均水平(以碘元素计)为20 mg/kg~30 mg/kg。
加碘盐要注意正确的保存和使用方法，因保存方式和烹饪方式不同，碘的损失率会有大幅度的波动。图2和图3是研究人员对添加碘酸钾食盐的研究结果。
海藻碘盐是新一代的碘盐产品，热稳定性好，海藻碘更有利于人体的吸收，是理想的天然补碘品。
请根据文中信息回答：
(1)加碘盐中的“碘”指的是 (填“原子”或“分子”或“元素”)。
(2)人体缺碘产生的后果有 (答一条即可)。
(3)图4微粒与碘原子化学性质相似的是 (填序号)。
(4)通常食盐的碘添加剂选用碘酸钾()，碘酸钾中碘元素的化合价为 。
(5)通常食盐的碘添加剂不选碘化钾的原因是 。
(6)根据信息分析，影响加碘食盐碘损失率的因素有 (写一个即可)。
(7)请从烹饪时加入含碘酸钾食盐的时机或注意事项说明碘盐的使用方法 。
(8)下列关于碘盐的食用说法正确的是_______(填字母)。
A．为了健康，补碘越多越好
B．海藻碘更有利于人体吸收
C．人体需要的碘元素只能通过食用加碘盐得到补充
参考答案
1．C
2．C
3．D
4．D
5．D
6．D
7．A
8．D
9．A
10．C
11．(1)变红
(2)分子是不断运动的，且氨气的密度小于空气
(3)节约试剂，更环保等（合理即可）
(4)具有挥发性
(5)乙
(6)甲中水与酒精混合不发生化学变化/丙中装置没有密封，产生的二氧化碳逸出，没有称量全部生成物质量（合理即可）
(7) 氮 元素种类
(8)Mg3N2
(9) 4:1 氧气的化学性质比氮气活泼（合理即可）
12．(1) 步骤一中，b中的红磷不燃烧，步骤三中，b中的红磷燃烧 降低温度至可燃物的着火点以下
(2) CH4/甲烷 CO有毒 硅在地壳中含量较高/减小对环境的污染（合理即可）
(3)蜂窝煤与空气的接触面积增大，燃烧更充分
(4)
(5)吸收烟雾中的有害物质/降低温度（合理即可）
(6)调大
(7)氢气燃烧产物是水，无污染（合理即可）
13．(1)B
(2)相同球状使其受热面积相同，防止大颗粒石灰石煅烧时间过短而不能完全转化成生石灰
(3) H2+CaCO3CaO+CO+H2O 化合反应
(4)反应温度较低，节约能源
(5)CaO+H2O =Ca(OH)2
(6)三颈瓶中不再产生气泡
(7) 水蒸气含量增加 稀盐酸挥发出氯化氢气体
(8)90.9%
解：1.2 L气体的质量为：1.2 L×2 g/L=2.4g，石灰石样品中碳酸钙的含量为x。
，x=90.9%
14．(1)元素
(2)会引起甲状腺肿大/儿童缺碘还会影响生长发育
(3)AB
(4)+5
(5)碘化钾受保存和烹饪等环境因素影响，碘化钾能与氧气、水反应生成氢氧化钾和碘，碘单质易升华造成损失
(6)保存方式/存放时间/煮沸时间
(7)待食物烹饪好后再放入碘盐，勿长时间炖炒
(8)B

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