资源简介

(共22张PPT)
筹备购物活动
北师大版数学二年级上册综合实践
学习目标
素养目标
结合情境理解活动任务，知道购物时要用到人民币，结合自己的购物经验，了解并认识元、角、分，知道元、角、分之间的关系，能进行简单的人民币换算，形成对人民币多少的量感。
在分析和理解任务的过程中，能意识到完成任务需要多个环节，能围绕如何完成任务进行小组讨论，通过合作交流尝试分解任务，提出需要解决的问题，并给出简单的解决建议，发展分析问题和解决问题的能力。
在活动中，培养学生善于倾听，大胆提问的学习习惯。
学校一年一度的购物节就要到了，同学们把自己闲置的物品带来交换或售卖，可热闹啦!
活动任务：
以小组为单位，
设计并参加欢乐购物活动。
小朋友们，筹备购物活动时，我们需要做好哪些准备？
我们还需要提前熟悉并认识人民币。
我们小组需要准备一些物品用于售卖或交换，同时要提前确定好价格。
你认识人民币吗？借助附页4中的图认一认，换一换。
通过观察人民币上的数字、汉字及背面图案，我们就能轻松辨认其面额。
纸币
硬币
你认识人民币吗？借助附页4中的图认一认，换一换。
人民币是我国的法定货币，有纸币和硬币人民币的单位有元、角、分。
。
元
角
分
分一分
你认识人民币吗？借助附页4中的图认一认，换一换。
元、角、分之间的关系
=
=
1元=10角
1角=10分
可以拖一拖，摆一摆哦！
1元
小组合作
动手操作
1.
你能拿出下面的钱吗？
2元7角
6元1角
你有过购物经历吗？与同伴分享。
物品名称 付给(具体说一下面值以及数量) 找回(具体说一下面值以及数量)。
你有过购物经历吗？
物品名称 付给(具体说一下面值以及数量) 找回(具体说一下面值以及数量)。
1元2角
2角
6元5角
9元8角
8角
想一想，完成任务需要解决哪些问题？怎样解决？
首先进行分工，明确每个人的具体任务。每人需准备2-3件小商品，并确保定价合理。
要多准备一些小面额
的人民币，方便找钱。
卖方要把商品的价格标注清晰。
选择一个宽敞的场地，
卖方将摊位上的物品分类摆放整齐。
爱心
跳蚤
市场
一次记者招待会上，一位记者问道:“中国一共有多少钱？”周恩来总理幽默地说：“我们有18元8角8分。”
事实上，当时使用的第二套人民币共有10种面额，即10元、5元、2元、1元、5角、2角、1角、5分、2分、和1分，把这些钱加起来刚好是18元8角8分。
数学小故事
用1张
可换（ ）个
小组合作
动手操作
用1张
可换（ ）个
用1张
可换（ ）个
用1张
可换（ ）个
2
5
10
100
用1张
可换（ ）个
小组合作
动手操作
用1张
可换（ ）个
用1张
可换（ ）个
4
20
10
小组合作
动手操作
用1张
可换（ ）个
用1张
可换（ ）个
用1张
可换（ ）个
用1张
可换（ ）个
5
10
50
500
小组合作
动手操作
用1张
可换（ ）个
用1张
可换（ ）个
用1张
可换（ ）个
用1张
可换（ ）个
5
10
5
2
小组合作
动手操作
用1张
可换（ ）个
用1张
可换（ ）个
用1张
可换（ ）个
用1张
可换（ ）个
5
2
5
4
下 课
Thanks!
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