资源简介

（2025-2026学年度下学期） 八年级历史教案
　第3课社会主义制度的建立
主备人： 审核人： 使用教师： 总第（ ）课时
备课时间：2026年 月 日 上课时间：2026年 月 日
教学内容 　 土地改革 课型 新授
教学目标 1.唯物史观：理解“一化”与“三改”之间的相互关系，认识社会主义工业化与社会主义改造是相辅相成、相互促进的，理解经济基础与上层建筑变革的内在联系。2.史料实证：运用《第一个五年计划成就分布图》、毛泽东讲话原文、《中华人民共和国宪法》文本等史料，实证“一五”计划的建设成就和社会主义制度建立的历程。3.历史解释：能够解释我国进行社会主义改造的原因、方式及特点，理解“赎买政策”的创举性，认识社会主义制度建立的伟大意义。4.时空观念：将“一五”计划、三大改造、第一届全国人大召开等事件置于1953-1956年这一特定的历史时空框架下，理解其承前启后的历史地位。5.家国情怀：感受全国人民为建设新中国而奋斗的热情，体会工业建设取得成就的自豪感，认同社会主义制度，增强制度自信。
教学重点 一五计划，三大改造。
教学难点 三大改造的历史意义。
教学方法 读书指导法、合作探究法、讲述法
教具准备 多媒体
教学设计 个性设计
一、激情导入 引课明标 图片导入：展示图片《第一辆解放牌汽车驶下装配线》或《鞍山钢铁公司大型轧钢厂》。教师讲述： “1956年，当第一辆国产汽车驶下装配线时，工人们欢呼雀跃。这不仅仅是一辆汽车，它承载着一个百年梦想————工业化的梦想。那么，新中国是如何在‘一穷二白’的基础上开启工业化征程的？社会主义制度又是如何在我国建立起来的？今天，我们学习第3课《社会主义制度的建立》。”
二、导学引领 自主学习 请同学们带着以下问题阅读教材，自主学习：1.阅读教材，一五计划的目的、时间、内容、成就、意义。2.社会主义改造的背景、方式、特点、意义。3.一届人大的时间、内容、意义。
三、学友互学合作交流 对自主学习的问题先同桌互学，之后前后桌交流合作，
四、展示评价精讲点拨 一：过渡时期总路线1.ppt展示上一节课学习的“抗美援朝”和“土地改革”的图片 ，分析中共中央提出过渡时期总路线的背景是“1952年底，土地改革基本完成，恢复国民经济的任务顺利实现，朝鲜停战谈判双方在主要问题上达成协议，战争可望不久结束。我国已具备了有计划地进行大规模经济建设的条件。”（设计意图）图文史料的展示，丰富了课堂，加深了学生对背景的理解，培养学生归纳问题的能力、历史解释的历史核心素养。2.学生阅读教材归纳过渡时期总路线的时间和内容：“1953年6月，中国共产党正式提出过渡时期总路线。” “一个相当长的时期内，逐步实现国家的社会主义工业化，并逐步实现国家对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。”教师讲解什么是工业化，以及引导学习回忆“中国何时开始工业化，近代工业发展的特点是什么？”学生回答：“总体比较落后(资金少、规模小、技术差)，轻重工业比例失调(重工业基础薄弱)，地区分布极不均衡(集中在上海、武汉等沿江沿海的大城市)”教师进一步归纳过渡时期总路线就是“一化”“三改”。“一化”是实现国家的社会主义工业化。“三改”是实现国家对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。二：第一个五年计划(一)工业化开始的背景1.史料展示：材料一：现在我们能造什么？能造桌子椅子，能造茶壶茶碗，能种粮食，还能磨成面粉，还能造纸，但是，一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能造。 ——毛泽东材料二：在革命胜利以后，迅速地恢复和发展生产，对付国外的帝国主义，使中国稳步地由农业国转变为工业国，把中国建成一个伟大的社会主义国家。 ——毛泽东1949年3月5日材料三：新中国成立的时候，第三次工业革命已在世界范围内拉开了序幕，而中国还没有独立完整的工业体系，不仅飞机、汽车、拖拉机不能建造，就连一块手表也制造不了，历史留给中华民族的时间不多了。 ——《强国之梦的初起》2.引导学生思考：通过阅读材料，你知道中国为什么要而且必须要发展工业了吗？提示：国家贫穷，工业相当落后；发展工业，是中国人的梦想；中国的工业水平与世界差距大。(二)第一个五年计划的实施和成果1.说出“一五”计划的时间和基本任务。2.结合教材，说说新中国实施的第一个五年计划取得了哪些成就？提示：“一五”计划的主要成就可以概括为：一桥二铁三公四厂。 一桥是指武汉长江大桥，二铁是指两条铁路，宝成铁路和鹰厦铁路，三公是指川藏、青藏、新藏三条公路，四厂是指鞍山钢铁公司无缝钢管厂等三大工程、沈阳第一机床厂、沈阳飞机制造厂、长春第一汽车制造厂。3．教师讲述：第一个五年计划的各项经济建设指标大幅度超额完成。我国开始改变工业落后的面貌，向社会主义工业化迈进。也标志着中华民族实现复兴和富强的历史真正揭开了新的篇章。4.引导学生思考：新中国的工业化在很短的时间内就取得了重大突破，这背后的原因是什么？提示：苏联的帮助支持；中共的正确领导；全国人民的热情付出，勤奋努力。三 三大改造————制度的变革活动二：【理解“和平过渡”的创举】(设计意图：通过案例分析，理解社会主义改造的特点和智慧)1.原因探究：提问：土地改革后，农民获得了土地，为什么还要对农业进行社会主义改造？(引导学生阅读材料，理解分散经营模式的局限性，以及为工业化提供商品粮和原料的需要)。简述对手工业进行改造的类似原因。2.方式与特点：农业：讲解“自愿互利、典型示范”原则和“互助组→初级社→高级社”的渐进道路资本主义工商业：案例研讨：展示“同仁堂的公私合营”故事。核心提问：我国对资本主义工商业的社会主义改造有什么特点？(和平赎买；由低级到高级(加工订货→公私合营)；创造了国家资本主义形式)。强调：“赎买政策”是中国社会主义改造的创举，实现了和平过渡，减少了阻力。3.完成与意义：时间节点：到1956年，三大改造基本完成。根本变化：实现了生产资料私有制向社会主义公有制的转变。历史意义：社会主义基本制度在我国建立起来。(这是本课最核心的结论)四：第一届全国人民代表大会1.史料展示：材料一：人民代表大会制度是中国人民民主专政的政权组织形式，是中国的根本政治制度。中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使国家权力的机关是全国和各级人民代表大会。材料二：人民代表大会制度：全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举产生，对人民负责，受人民监督。国家行政机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。全国人民代表大会是最高国家权力机关；地方各级人民代表大会是地方国家权力机关。 ——1954年《宪法》的部分内容2．引导学生思考：通过读课本，结合材料，知道宪法的主要规定是什么？提示1：我国坚持人民民主专政，坚持社会主义道路，一切权力属于人民。提示2：中华人民共和国全国人民代表大会是最高国家权力机关。这就以国家根本大法的形式确定了人民代表大会制度。3.教师讲述：1954年《中华人民共和国宪法》成为我国有史以来真正反映人民利益的宪法，这是我国第一部社会主义类型的宪法。第一届全国人民代表大会的召开，形成了人民代表大会制度。人民代表大会制度是我国的根本政治制度，为社会主义民主政治建设奠定了基础。4．图片展示：5．教师讲述并提问：由于事先广泛征求意见，充分表达了人民的意志，1954年宪法成为我国有史以来真正反映人民利益的宪法，这是我国第一部社会主义类型的宪法。你知道中国特色社会主义的民主政治的核心是什么？这部宪法的制定有怎样的历史意义？提示1：中国特色社会主义的民主政治是以宪法为核心的。提示2：它是我国第一部社会主义类型的宪法，也是我国有史以来真正反映人民利益的宪法。6．教师总结：《中华人民共和国宪法》巩固了我国人民革命的成果和中华人民共和国建立以来政治上、经济上的新胜利。五四宪法所蕴含的宪法理念和国家基本制度，成为之后历次修宪的蓝本。无论从宪法起草的民主程度，还是从全民参与讨论的广泛范围，五四宪法都是中华人民共和国宪法史上空前绝后的。
五、训练反馈检测自评 课后活动题。
六、课堂小结总结提升 教师总结：通过本课学习，我们看到，从1953年到1956年，新中国通过实施“一五”计划，奠定了工业化的初步基础；通过完成“三大改造”，建立了社会主义经济制度；通过召开第一届全国人大和颁布“五四宪法”，确立了社会主义政治制度。这三件大事，标志着社会主义制度在中国基本建立，这是中国历史上最深刻最伟大的社会变革。
作业设计 第2课同步练习册
板书设计 第3课社会主义制度的建立一、工业化起步：“一五”计划(1953-1957)1.背景：工业落后，基础薄弱2.任务：集中力量发展重工业3.成就：鞍钢、长春一汽、沈阳机床、武汉长江大桥、川藏/青藏/新藏公路4.意义：开始改变工业落后面貌，奠定社会主义工业化初步基础二、经济制度变革：“三大改造”(1953-1956 基本完成)1.目的：建立社会主义公有制2.内容：农业：农业生产合作社(自愿互利)手工业：手工业生产合作社资本主义工商业：公私合营(赎买政策，和平过渡)3.意义：社会主义经济制度建立(标志社会主义制度建立)三、政治制度确立：人民代表大会制度1.标志：1954年，第一届全国人大召开，通过《中华人民共和国宪法》2.性质：第一部社会主义类型的宪法3.制度：根本政治制度————人民代表大会制度确立
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