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张家口市2025一2026学年度第一学期高二年级期末教学质量监测
历
史
本试卷共6页，20小题，满分100分。考试时长75分钟。
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在试卷和答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改
动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上
无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
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一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有
月
一项是符合题目要求的。
典
1.西周中期贵族墓葬考古发现，受封诸侯后裔的墓葬中，随葬青铜器的数量、铭文内容
与周天子所赐礼器标准高度契合，且墓道数量、殉葬品规格严格对应其封爵，未出现
逾制现象。这主要缘于当时
A.政治权力分配与血缘关系结合
B.贵族等级分封制得以推行
C.原始民主传统发挥了重要作用
D.中央集权体制得到了加强
2.河南南阳汉墓出土的画像石中，刻画有“一牛牵引耕作工具，犁架增设犁箭可调节深
浅，旁有农人配合耧车进行播种”的连续场景，耧车通过输种管实现开沟、播种、覆土
一次完成。这说明汉代
A,农业和家庭手工业实现结合
B.铁犁牛耕提高了农业生产的效率
C.北方粟麦农业区的范围扩大
D.精耕细作农业技术体系雏形显现
表1唐德宗时期推行两税法后的情形
项目
情形
领
对象
官府不再区分主户与客户，允许流民在居住地登记户籍并纳税
从人丁转为资产，按田产多少、商铺盈利状况分级核算税额，富户多缴、贫户
计税
少缴
这表明两税法
A.缓解了土地兼并引起的社会问题
B.实现了赋税负担的公平合理
C,确立了以资产为核心的征税标准
D.促进了社会阶层之间的流动
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4.图1为北宋陕西蓝田昌大钩兄弟所创《昌氏乡约》的大致情况：
纲目：德业相劝、过失相规、礼俗相交、患难相恤
值守：“约正”“直月”由乡民公推有德望者担任，负贵宣讲规约、调解纠纷，每月定期
集会核查践行情况
图1
据此可知，宋代
A.儒学士人积极投身基层教化
B.儒家伦理内涵有所拓展
C.乡约逐渐与法律实现了合流
D.官府与民间教化相配合
5.明代云南土司地区，中央政府保留土司对辖区的治理权，同时在多地设立儒学官学，
允许土司子弟入学攻读儒家经典，部分优秀者可参加科举考试。遇外敌人侵时，土司
需听从朝廷调遣领兵戍边。材料所述做法旨在
A.巩固多民族国家的统一
B.缩小不同民族之间存在的差异
C.推动民族交往交流交融
D.促进边疆与内地治理的一体化
6.开平矿务局创办后，除供应国内工厂与铁路用煤外，还通过轮船将煤炭运往日本、东
南亚等地销售，同时从国外进口采矿机械与先进技术改进生产设备，其产品在国际市
场上与祥煤展开竞争。开平矿务局的经营实践反映了
A.中国采煤技术逐渐领先世界
B.中国近代矿业实现独立自主
C.洋务企业主动融人世界市场
D.中外贸易格局出现根本转变
7.20世纪初，清政府创办农工商部管理实业，颁布《公司注册试办章程》简化企业注册
流程，允许民间资本自由组建公司。同时设立商务局，负责推广先进技术、调解商业
纠纷，鼓励商人参与实业建设。这些举措
A.促使实业救国思潮逐步形成
B.使商品经济逐渐取代了自然经济
C.抵制了列强对中国资本输出
D.为民族资本主义发展拓展了空间
8.1934年，中华苏维埃共和国在闽西苏区推行“互助社”“耕田队”制度，组织无地少地
的农民互助耕作，同时开展“借谷运动”，号召富农将余粮借给贫农，避免农民因缺粮
影响生产，保障苏区粮食供应。这些举措
A,解决了苏区的粮食问题
B.有助于巩固革命政权群众基础
C.推动了土地革命的开展
D.有利于扩大国民革命统一战线
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历史参考答案及评分标准
一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。
1.B【解析】材料信息显示，受封诸侯遵循周天子礼器规范与等级标准，体现分封制下的政治隶属
关系，结合所学知识可知，这与贵族等级分封制得以推行有直接因果关系，B项正确。材料未涉
及政治权力分配与血缘关系结合，排除A项；原始民主传统与材料现象无关，排除C项；中央集
权体制雏形出现在春秋战国时期，排除D项。
2.D【解析】材料中犁架增设调节装置、耧车实现播种工序一体化，体现汉代耕作工具的改进与劳
作流程的优化，表明精耕细作农业技术体系雏形显现，D项正确。材料无法体现农业和家庭手
工业实现结合，排除A项；材料中是农业生产体系使生产效率提高，并非只是铁犁牛耕的作用，
排除B项；C项表述与材料主旨不符，排除。
3.C【解析】材料明确两税法将计税依据从人丁改为资产，按田产、盈利分级纳税，确立了资产在
征税中的核心地位，C项正确。材料无法体现土地兼并引起社会问题的缓解，排除A项；“实现
了…公平合理”表述绝对，排除B项；D项表述与材料主旨不符，排除。
4.A【解析】材料中士大夫吕氏兄弟牵头制定乡约，乡民自愿参与、公推管理者，体现儒学士人积
极投身基层教化，A项正确。材料无法体现儒家伦理内涵有所拓展，排除B项；材料没有法律和
官府的相关信息，排除C、D两项。
5.A【解析】材料中设儒学官学培养土司子弟以强化文化认同，要求土司听调戍边体现军政统辖，
二者结合构成核心治理策略，旨在巩固多民族国家的统一，A项正确。材料所述举措的根本目
的并不是缩小不同民族之间存在的差异、推动民族交往交流交融，排除B、C两项；D项表述与材
料所述不符，排除。
6.C【解析】材料中开平矿务局产品出口、技术进口并参与国际竞争，体现洋务企业主动融入世界
市场的趋势，C项正确。材料无法体现中国采煤技术逐渐领先世界，排除A项；单纯开平矿务局
的经营实践，无法反映中国近代矿业实现独立自主，排除B项；这一时期中外贸易仍由列强主
导，未发生根本转变，排除D项。
7.D【解析】清末新政规范了实业管理、鼓励了民间经商，为民族资本主义发展拓展了空间，D项
正确。实业救国思潮在19世纪末已经形成，排除A项；材料没有商品经济逐渐取代自然经济的
相关信息，排除B项：材料所述举措并不能抵制列强对中国的资本输出，排除C项。
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