资源简介

2025秋苏少版（新疆专用）（新教材）小学综合实践四年级第一学期期末模拟试题及答案
基础知识填空题（每空2分，共30分）
传统游戏承载着先辈的智慧，常见的传统游戏有________、________等，参与传统游戏能让我们感受传统文化的魅力。
创意玩具DIY时，我们可以利用身边的________材料，既环保又能发挥想象力，制作出独一无二的玩具。
筷子是我国传统餐具，使用筷子时要注意________，养成文明用餐的好习惯。
手帕可以替代一次性纸巾使用，减少资源浪费，我们可以通过________、________等方式装饰手帕，让它更美观。
家务劳动能培养我们的责任感，常见的家务劳动有________、________等，做家务时要注意自身安全。
“今天我当家”活动中，我们需要合理规划家庭开支，学会________、________，体会父母的辛苦。
跟着家人去菜场，我们要了解常见蔬菜的________、________，学会辨别新鲜的食材。
作为节能小帮手，我们可以通过________、________等方式节约水电资源，践行低碳生活。
处理生活垃圾时，要按照________、________、________等类别进行分类投放，助力环保。
公园探秘时，我们要遵守公园规则，不________、不________，爱护公园的自然环境。
旧衣物投放时，要先将衣物________、________，再投放到指定的回收点，让旧衣物得到再利用。
打字小能手挑战赛中，我们要掌握正确的________姿势，提高打字速度和准确率。
草木染是传统染色工艺，常用的染色材料有________、________等天然植物，能染出自然的色彩。
学做小小按摩师时，要了解简单的按摩手法，力度要________，避免伤害他人。
组建运动队时，要结合同学们的________和________，合理分工，培养团队合作精神。
选择题（每题2分，共20分）
下列不属于传统游戏的是（ ）
A. 跳房子 B. 丢沙包 C. 电子游戏 D. 踢毽子
进行创意玩具DIY时，优先选择的材料是（ ）
A. 昂贵的新玩具零件 B. 身边的废旧材料 C. 危险的尖锐材料 D. 他人的玩具部件
下列家务劳动中，适合三年级学生做的是（ ）
A. 修理家用电器 B. 擦桌子、整理房间 C. 搬沉重的家具 D. 烹饪复杂的饭菜
跟着家人去菜场，挑选蔬菜时不需要关注的是（ ）
A. 蔬菜的新鲜度 B. 蔬菜的价格 C. 蔬菜的颜色 D. 蔬菜的包装是否精美
下列属于可回收垃圾的是（ ）
A. 废报纸 B. 剩菜剩饭 C. 过期药品 D. 废旧电池
公园探秘时，遇到不认识的植物，正确的做法是（ ）
A. 随意采摘回家研究 B. 用手机拍照后请教老师 C. 直接用手触摸品尝 D. 折断枝条观察内部结构
关于旧衣物回收，下列说法错误的是（ ）
A. 破损严重的衣物可以回收再加工 B. 干净的旧衣物可以捐赠 C. 旧衣物可以随意丢弃在垃圾桶 D. 旧衣物回收能节约资源
打字时，正确的坐姿要求是（ ）
A. 弯腰驼背，眼睛贴近键盘 B. 坐姿端正，眼睛与屏幕保持合适距离 C. 跷着二郎腿，随意摆放双手 D. 趴在桌子上，方便操作键盘
学做小药师时，了解药品知识不需要注意的是（ ）
A. 药品的保质期 B. 药品的用法用量 C. 药品的包装颜色 D. 药品的禁忌人群
为集体献一计时，下列做法合适的是（ ）
A. 只考虑自己的想法，不听取他人意见 B. 结合集体需求，提出合理可行的建议 C. 提出不切实际的想法博关注 D. 因为害怕被嘲笑，不敢发表意见
判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题1分，共16分）
传统游戏过时了，不如电子游戏好玩，不用参与。（ ）
创意玩具DIY时，安全使用工具是最重要的。（ ）
用手帕比用一次性纸巾更环保。（ ）
家务劳动是父母的事，我们小学生不用参与。（ ）
“今天我当家”能让我们体会到父母操持家庭的辛苦。（ ）
买蔬菜时，越贵的蔬菜越新鲜、越有营养。（ ）
随手关灯、关水龙头是节能的好做法。（ ）
所有生活垃圾都可以混在一起投放。（ ）
公园探秘时，要认真观察，做好记录。（ ）
旧衣物回收后，只能焚烧处理。（ ）
打字速度越快越好，不用在意姿势是否正确。（ ）
草木染使用的天然材料对环境没有污染。（ ）
按摩时用力越大，效果越好。（ ）
组建运动队时，要尊重每个同学的兴趣爱好。（ ）
为集体献一计时，即使建议不被采纳，也要勇敢表达。（ ）
自主选题实践时，要选择自己感兴趣且可行的主题。（ ）
简答题（每题6分，共24分）
请列举三种传统游戏，并说说参与传统游戏给你带来的收获。
作为家庭小帮手，你能为家里做哪些家务？请说说做家务的注意事项。
结合所学知识，说说我们为什么要进行垃圾分类投放？小学生可以怎样做好垃圾分类？
如果你要参与“自主选题”实践活动，你想选择什么主题？请说明选择这个主题的理由和初步的实践计划。
实践应用题（22分）
学校计划开展一次“传承传统工艺，争做环保小达人”主题实践活动，请结合本学期综合实践所学知识，完成以下任务：
请为本次活动设计两个具体的活动环节，说明每个环节的活动内容和目的。（9分）
为本次活动设计两条宣传语，要求简洁明了、贴合主题。（7分）
说说开展本次主题实践活动对三年级学生的意义。（6分）
参考答案
基础知识填空题
1. 跳房子、丢沙包（答案合理即可） 2. 废旧（答案合理即可） 3. 文明规范（答案合理即可） 4. 绘画、刺绣（答案合理即可） 5. 擦桌子、扫地（答案合理即可） 6. 合理消费、精打细算（答案合理即可） 7. 名称、特点（答案合理即可） 8. 随手关灯、及时关水龙头（答案合理即可） 9. 可回收物、厨余垃圾、有害垃圾（答案合理即可） 10. 随意采摘、乱扔垃圾（答案合理即可） 11. 清洗干净、折叠整齐（答案合理即可） 12. 键盘操作（答案合理即可） 13. 艾草、栀子（答案合理即可） 14. 轻柔适度（答案合理即可） 15. 兴趣爱好、特长（答案合理即可）
选择题
1. C 2. B 3. B 4. D 5. A 6. B 7. C 8. B 9. C 10. B
判断题
1. × 2. √ 3. √ 4. × 5. √ 6. × 7. √ 8. × 9. √ 10. × 11. × 12. √ 13. × 14. √ 15. √ 16. √
简答题
示例：① 跳房子、② 丢沙包、③ 踢毽子。（3分）收获：感受到了传统游戏的乐趣，锻炼了身体协调性和反应能力；在游戏中学会了与同学合作，增进了友谊；了解了先辈的娱乐方式，加深了对传统文化的理解和热爱。（3分，答案合理即可）
示例：能做的家务：擦桌子、扫地、整理书包、洗碗、浇花等。（3分，写出3种及以上即可）注意事项：① 选择适合自己年龄的家务，不做危险的家务；② 做家务前了解正确的操作方法；③ 注意个人安全，如使用清洁工具时避免划伤；④ 做完家务后及时整理工具，保持环境整洁。（3分，写出3点及以上即可，答案合理即可）
原因：垃圾分类能减少环境污染，让可回收资源得到再利用，节约自然资源，推动环保事业发展。（3分，答案合理即可）小学生做法：① 学习垃圾分类知识，分清不同类别垃圾；② 在家中和学校按分类标准投放垃圾；③ 提醒家人和同学做好垃圾分类；④ 积极参与垃圾分类宣传活动。（3分，写出3点及以上即可，答案合理即可）
示例：主题：《身边的传统手工艺——剪纸探秘》（2分）理由：剪纸是我国传统手工艺，造型精美，充满艺术魅力，我对剪纸很感兴趣；身边有擅长剪纸的老人，方便请教学习。（2分，答案合理即可）初步计划：① 查阅资料，了解剪纸的历史和基本技法；② 请教身边的剪纸艺人，学习简单的剪纸技巧；③ 动手实践，制作简单的剪纸作品；④ 分享自己的学习成果和感受。（2分，答案合理即可）
实践应用题
示例：环节一：传统工艺体验——草木染制作（4分）。活动内容：邀请手工艺人讲解草木染的基本原理和操作方法，指导学生利用艾草、栀子等天然材料对布料进行染色，制作小方巾。活动目的：让学生亲身体验传统工艺的魅力，掌握简单的草木染技巧，培养动手能力和创造力。环节二：环保创意展示——废旧材料改造（4分）。活动内容：学生利用废旧纸张、塑料瓶、旧布料等材料，结合传统工艺元素进行创意改造，制作手工艺品并展示交流。活动目的：引导学生践行环保理念，学会废物利用，同时将传统工艺与现代环保理念相结合，提升综合实践能力。（答案合理即可，每个环节内容和目的各2分）
示例：① 传承传统工艺，点亮环保生活 ② 小手学工艺，环保伴成长 ③ 传统工艺进校园，环保达人我争当（写出两条即可，每条2分，答案合理即可）
示例：① 让学生了解传统工艺的魅力，增强文化自信和传承意识；② 培养学生的动手实践能力和创新思维；③ 强化学生的环保理念，养成节约资源、废物利用的好习惯；④ 促进学生团队合作，提升沟通和表达能力。（4分，写出3点及以上即可，答案合理即可）

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