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(共41张PPT)
第三章 生物的进化
第六单元 生命的延续和发展
人教版 生物 八年级 下册 课件
第三章· 第三节·第一课时
生物进化的原因
温故知新
1.化石概念：是指通过自然作用保存在地层中的古代生物的 、
或 等。
2.化石作用：是研究生物进化最 、最 的证据。
3.分布规律：越古老的地层里，成为化石的生物结构越 ；越晚近的地层里，成为化石的生物结构越 。
4.生物进化的总体趋势，是由简单到 、由水生到 。各种生物在进化过程中形成了各自适应环境的 和 。
生活痕迹
直接 重要
简单
复杂
陆生
形态结构
生活方式
遗物
遗体
复杂
想一想，议一议
在某个经常刮大风的海岛上 ，有许多无翅和残翅的昆虫(如右图)。请分析：在这个岛上，为什么无翅和残翅的昆虫特别多？
新课导入
在生物漫长的进化过程中，为什么有些物种会绝灭？新的物种又是怎样形成的呢？推动生物不断进化的原因是什么呢？
新课导入
在生物漫长的进化过程中，为什么有些物种会绝灭？新的物种又是怎样形成的呢？推动生物不断进化的原因是什么呢？
1850年，英国曼彻斯特地区林木葱茏，空气清新，树干上长满地衣。大多数桦尺蛾的体色是浅色的，只有少数是深色的。100年以后，工厂排出的煤烟杀死了地衣，树皮裸露并被熏成黑褐色。此时深色桦尺蛾变成了常见类型。
一、分析生物进化的实例
长满地衣的树干上的桦尺蛾
黑褐色树干上的桦尺蛾
100年后
分析生物进化的实例之一
英国的曼彻斯特地区
1850年
树木葱茏，空气清新
少数是_______桦尺蛾
1950年
多数是_______桦尺蛾
工厂林立， 烟雾弥漫
少数是_______桦尺蛾
多数是_______桦尺蛾
深色
浅色
深色
浅色
浅色
深色
19世纪英国工业革命之前
20世纪英国工业革命之后
思维拓展
1. 如果要使浅色桦尺蛾重新恢复为常见类型，你认为有可能吗
应该怎样做？
2. 假如起初只有一种颜色的桦尺蛾，环境变化会引起什么后果？
有可能，应该关闭工厂，治理环境，保持桦尺蛾生活区的良好环境。
数量减少以至灭绝。这种变异类型增强了该物种的生存机会，对其后代生存是有利的。
环境的改变是生物进化的外在动力（外因）。
遗传和变异是生物进化的基础（内因）。
夏天的雷鸟
秋天的雷鸟
秋冬之交的雷鸟
冬天的雷鸟
泥土上的蛙
落叶上的蛙
绿叶上的蛙
枯叶上的蛙
保护色：动物体色与周围环境的色彩非常相似。
夏天的雷鸟
秋天的雷鸟
秋冬之交的雷鸟
冬天的雷鸟
泥土上的蛙
落叶上的蛙
绿叶上的蛙
枯叶上的蛙
保护色：动物体色与周围环境的色彩非常相似。
实验·探究
模拟保护色的形成过程
【提出问题】 。
【作出假设】 。
【制定计划】按照教材65页的参考方案制定适合自己的探究计划。
动物的保护色是怎样形成的？
动物的保护色的形成是自然选择的结果。
项目 模拟对象
大彩纸
各色小彩纸
组员
各色备用小彩纸
动物的生活环境
动物体色的变异类型
捕食者
幸存者的后代
纸片 颜色 第一代 第二代 第三代 第四代 第五代 开始 数目 幸存 数目 开始数目 幸存数目 开始 数目 幸存数目 开始 数目 幸存 数目 开始 数目 幸存数目
绿
红
黄
蓝
【实施计划】
准备
抓捕
记录
补充
在背景上放4色“猎物”各25张，均匀铺撒。
每次随机捕食1个，直到剩余25张小纸片。
记录25个幸存者的颜色数目。
给每个幸存者都补充3个后代。
保护色的形成与动物的天敌和周围环境有关。
体色与环境的色彩相似的动物更容易生存下来，反之易被捕食。
意义：躲避敌害或捕食猎物
夏天的雷鸟
秋天的雷鸟
秋冬之交的雷鸟
冬天的雷鸟
【得出结论】 。
动物的保护色的形成是自然选择的结果。
讨论
①在第一代和第五代中，分别是哪种颜色的“幸存者”最多？这与作为背景的彩纸颜色有什么关系？
②第一代和第二代之间“幸存者”的数目有什么变化？第一代和第五代之间又有什么变化？
③到第五代时，是否所有颜色都有“幸存者”？你怎么解释模拟的结果？
④在有的年份，雷鸟已经换上了白色“冬装”，但是迟迟没有下雪。这身“冬装”还能帮助雷鸟躲避敌害吗 这对你认识生物的适应性有什么启示？
雷鸟的体色随着季节的变化而变化，是一种保护色，是对环境的适应，但是生物对环境的适应是有一定限度的，环境也在影响着生物。
与彩纸的颜色相同或相似的“幸存者”最多
第一代和第二代之间与彩纸颜色差别较大的“幸存者”的数目不断减少;第一代和第五代之间的与彩纸颜色差别较大的“幸存者”的数目减少到零。
不是。与彩纸颜色差别较大的没有“幸存者”，因为容易被“捕食者”发现捕食
知识拓展
枯叶蝶
兰花螳螂
竹节虫
拟态：一种生物模拟另一种生物或模拟环境中的其他物体。
知识拓展
警戒色：某些有恶臭和毒刺的动物和昆虫所具有的鲜艳色彩和斑纹。
不管是动物的保护色，还是警戒色或拟态都是生物对环境的适应，是长期自然选择的结果。
第三章 生物的进化
第六单元 生命的延续和发展
人教版 生物 八年级 下册 课件
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第三章 生物的进化
第六单元 生命的延续和发展
人教版 生物 八年级 下册 课件
第三章· 第三节·第二课时
生物进化的原因
二、自然选择
关于生物进化的原因，人们进行了长期的探索，提出了各种解释，其中被人们普遍接受的是达尔文的自然选择学说。
达尔文(C.R.Darwin,1809-1882)在1859年出版的《物种起源》一书中，提出了以自然选择学说为主要内容的生物进化理论。
二、自然选择
关于生物进化的原因，人们进行了长期的探索，提出了各种解释，其中被人们普遍接受的是达尔文的自然选择学说。
达尔文(C.R.Darwin,1809-1882)在1859年出版的《物种起源》一书中，提出了以自然选择学说为主要内容的生物进化理论。
2. 生物赖以生存的食物和空间都是非常有限的，要生存就得为获取足够的食物和空间而进行生存斗争。
——前提
——动力
——基础/内因
——结果
1. 生物普遍具有很强的繁殖能力，能够产生大量的后代。
3. 生物产生的后代会发生变异，产生各种不同于亲代的性状。
4. 通过激烈的生存竞争，适应者生存，不适应者被淘汰掉。
1.自然选择学说内容
过度繁殖过度繁殖
过度繁殖
过度繁殖过度繁殖
生存斗争
过度繁殖过度繁殖
遗传变异
过度繁殖过度繁殖
适者生存
2.自然选择学说解读
达尔文认为，在食物充足、生存空间适宜的情况下，绝大多数生物都有过度繁殖的倾向，也就是说生物能产生大量的后代。
过度繁殖过度繁殖
过度繁殖
（自然选择的前提）
自然选择学说解读
原因：生物赖以生存的食物和空间都是非常有限的。
类型：同种生物个体间、不同种生物间、生物与自然环境间的斗争。
结果：大部分个体死亡，少数生物个体生存下来。
过度繁殖过度繁殖
生存斗争
（自然选择的动力）
蝴蝶取食花蜜
猎豹捕食羚羊
狮子抢夺食物
自然选择学说解读
生物都有遗传和变异现象，遗传和变异具有普遍性。
有些变异有利于生物生存，有的变异不利于生物生存。
过度繁殖过度繁殖
遗传变异
（自然选择的内因）
自然选择学说解读
过度繁殖过度繁殖
适者生存
生物
不利变异
有利变异
淘汰
保留
变异
适应环境
不适应环境
不利变异
有利变异
淘汰
保留
（自然选择的结果）
不定向
变异是 的，但自然选择是 的 。
定向
1）解释长颈鹿的长颈形成的过程。
长颈鹿具有很强的繁殖能力，大量繁殖
有长颈的
有短颈的
有利变异
不利变异
被淘汰
生存下来
形成长颈
适者生存
遗传和变异
生存斗争
过度繁殖
3.自然选择学说运用
2）猎豹追捕斑马时，猎豹跑得越快，就越容易捕获到斑马而获得食物；斑马跑得越快，就越有利于躲避敌害而生存下来。就奔跑而言，它们两者是如何进化的？
猎豹具有很强的繁殖能力，大量繁殖后代
有跑得慢的
有跑得快的
有利变异
不利变异
被淘汰
生存下来
形成奔跑得快的猎豹
斑马具有很强的繁殖能力，大量繁殖后代
有跑得慢的
有跑得快的
有利变异
不利变异
被淘汰
生存下来
形成奔跑得快的斑马
自然选择学说运用
自然选择学说运用
3） 在某个经常刮大风的海岛上 ，有许多无翅和残翅的昆虫。请分析：在这个岛上，为什么无翅和残翅的昆虫特别多？
自然选择：强烈的海风
淘汰
昆虫
有翅
无翅残翅
×
√
生存
无翅残翅
（基础）
总结归纳：自然选择
自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存，
不适应者被淘汰，这就是自然选择。
概念
主要内容
过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存
（前提）
（动力）
（结果）
生物通过遗传、变异和自然选择，不断进化。
①使生物学第一次摆脱了神学的束缚 ；
②合理解释了生物进化的原因 。
优点
受到当时科学发展水平的限制，关于遗传和变异的认识还局限于性状水平，不能科学地解释遗传变异的本质。
缺点
自然选择学说的优缺点
知识拓展：人工选择
人们根据自己的需要，把某些比较合乎要求的变异个体挑选出来，让它们保留后代，把其他变异个体淘汰掉，不让它们保留后代。经过连续数代的选择，人类需要的变异被保存下来，微小的变异不断积累变成显著变异，从而培育出新的品种过程。
蛋种金鱼
水泡眼金鱼
草金鱼
人工选择 自然选择
相同点 不同点 选择者
选择结果
选择速度
通过遗传和变异的逐代积累，逐渐成为现在的生物品种
人
自然环境
满足人类的需求，
但不一定对生物自身有利
保留对生物自身有利的性状，但不一定对人类有利
时间短，速度快
时间长，速度慢
人工选择与自然选择的异同
课堂总结
二、自然选择
一、分析生物进化的实例
保护色：桦尺蛾、雷鸟
拟态：枯叶蝶、竹节虫
警戒色：箭毒蛙
概念：自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，
适应者生存，不适应者被淘汰
内容
过度繁殖（前提）
生存斗争（动力）
遗传和变异（基础）
适者生存（结果）
变异不定向
自然选择定向
练习与运用
一、概念检测
1.在生存斗争中，具有有利变异的个体容易生存下来并产生后代。判断下列说法是否正确。
(1)自然选择保留的变异一直都有利于该生物的生存。 ( )
(2)箭毒蛙大多色彩鲜艳，它们在森林中格外绚丽夺目，很容易被其他生物发现，但仍然存活至今，这种现象不能用自然选择学说来解释。 ( )
2.青霉素能杀死多种致病的细菌，是治病的良药，但随着人们过多地使用青霉素，细菌对青霉素的耐药性越来越强。以下解释合理的是 ( )
A.现在的青霉素质量不如以前 B.现在的人身体素质不如以前
C.自然选择筛选出有耐药性的细菌 D.细菌一接触青霉素就会自动产生耐药性
C
×
×
二、拓展应用
1959年，科学家在印度发现了对杀虫剂DDT(滴滴涕)具有耐药性的蚊,现在世界各地都发现了这种蚊。对此，一项科学研究得到了下表所示的数据。
(1)描述该实验的结果，并根据自然选择学说解释该结果。
(2)为什么在世界各地都发现了耐DDT的蚊
持续施用DDT的时间 0个月 8个月 12个月
耐DDT蚊的比例 4% 45% 77%
施用杀虫剂前蚊群中已有4%的耐药个体，说明存在耐药性个体。持续施用
DDT 后，耐DDT蚊的比例进一步上升。DDT对具有抗药性的蚊进行了选择。
生物圈是一个统一的整体。20世纪中期DDT在全球范围内广泛用于防治害虫，通过相同的自然选择过程，各地蚊群都进化出了耐药性。
链接中考
1.（2025·江苏泰州·中考真题）竹节虫具有与树枝相似的体形，用“欺骗”的方式保护自己免遭捕食。从生物进化的角度分析，产生这种结果的原因是（　 　）
A．用进废退 B．定向变异 C．人工选择 D．自然选择
2.（2025·陕西·中考真题）达尔文从生物与环境相互作用的观点出发，认为生物的变异、遗传和自然选择作用能导致生物的适应性改变。自然选择由于有充分的科学事实作为根据，所以能经受住时间的考验，在学术界产生了深远的影响。有关自然选择学说，叙述错误的是（ ）
A．遗传变异是生物进化的内部因素 B．生物为获得食物和空间而进行生存斗争
C．生物为适应环境而产生有利变异 D．不适应环境的生物将被淘汰
D
C
3.（2025·四川广元·中考真题）曾经被广泛用作杀虫剂的DDT，起初非常有效。若干年以后，人们发现它对害虫的杀灭效果越来越差。下列叙述符合自然选择学说的是（　 　）
A．DDT使害虫产生了定向的抗药性变异 B．DDT使害虫体表形成了保护膜
C．DDT对具有抗药性的害虫进行了选择 D．DDT使害虫具有更强的繁殖能力
4.（2025·山东枣庄·中考真题）多重耐药性细菌被称为“超级细菌”，因对多种抗生素具有耐药性，给人类健康造成极大危害。“超级细菌”的出现与滥用抗生素的关系如图所示，下列相关叙述符合达尔文自然选择学说的是（ 　　）
A．抗生素使细菌产生了耐药性变异
B．耐药细菌的繁殖力比不耐药细菌的强
C．抗生素选择了具有耐药性变异的细菌
D．耐药性细菌和抗生素之间没有生存斗争
C
C
5.（2025·内蒙古·中考真题）为研究一种蚊对某种杀虫剂的耐药性，研究者进行相关实验，得到下表所示数据。下列分析不合理的是（ ）
A．施用杀虫剂前蚊群中无耐药性的个体
B．施用杀虫剂后耐药性是蚊的有利变异
C．耐药蚊比例增加是杀虫剂选择的结果
D．随施用时间延长该杀虫剂的药效下降
6.（2025·湖南·中考真题）在某个经常刮大风的海岛上，无翅和残翅的昆虫特别多，下列叙述不正确的是（　 　）
A．无翅和残翅的昆虫在繁殖过程中会发生变异
B．无翅和残翅的昆虫不容易被吹到大海而淹死
C．无翅和残翅的昆虫生存，繁殖后代的机会更多
D．无翅和残翅的昆虫特别多，不是自然选择的结果
A
D
7.（2025·重庆·中考真题）大熊猫是中国的国宝，其黑白色毛发相间的经典图案广为人知，随着陕西秦岭棕白色大熊猫“七仔”（如图1）的出现，激发了人们对大熊猫毛色遗传的好奇心。请回答：
(1)大熊猫的性别决定方式和人类相似，据图2判断“七仔”的性别为 ，其体细胞中的染色体数量为 条。
(2)我国科学家研究发现，“七仔”棕白色毛发的棕色是由1号染色体上的隐性基因控制的性状，说明“七仔”的棕毛属于 （选填“可遗传”或“不可遗传”）变异。
雄性
42
可遗传
(3)在遗传学中把黑白色大熊猫毛发中的“黑色”与棕白色大熊猫毛发中的“棕色”称为一对 ，基因符号用B、b表示。“七仔”父母的体色都是黑白色，则其父母细胞中决定毛发黑色的基因组成是 。
(4)大熊猫具有大而平的臼齿，能够咀嚼竹子，还有一根由腕骨发育而来的能够灵活抓握竹子的伪拇指（如图3），这些适应特征都是长期 的结果。
相对性状
Bb、Bb
自然选择
第三章 生物的进化
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