资源简介

(共50张PPT)
综合与实践 神秘的宝藏
活动一：认识东北、西北、东南、西南
1.结合“街心花园”情境，认识东北、西北、东南、西南4个新方向。（重点）
2.能准确描述物体在观测点的方向，提升方位表达能力。（难点）
3.感受方向在生活中的实用性，激发空间认知兴趣。
学习目标
探索新知
认一认。
社区服务中心、物流中心、湿地公园、温泉酒店各在
街心花园的什么方向
东北
西北
西南
东南
探索新知
探索新知
西南
温泉酒店
东北
物流中心
探索新知
说一说。
分别说出旋转木马、跷跷板、彩虹滑道、碰碰车在喷泉
的什么方向。
东北
西北
西南
东南
探索新知
查一查。
有关方向的成语有哪些
东倒西歪、东奔西走、旭日东升、天南地北、走南闯北、
东拉西扯……
探索新知
走一走。
西北
东
东
北
探索新知
走一走。
东南
西
西
南
同学们不妨自己试一试。
探索新知
填一填。
观察自己学校操场的东北方、东南方、西北方、西南方有什么，填在下图对应的方框里。
同学们不妨自己试一试。
学习完本节课，你有什么收获？
课堂小结
课堂小结
东与西相对，南与北相对；西南与东北相对，
西北与东南相对。
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
课后作业
综合与实践 神秘的宝藏
活动二：寻找藏宝图
1.结合“校园寻宝”情境，学会以“观测点变化”为线索，依次描述多段路线的方向。（重点）
2.能根据终点位置，反向规划返回路线的方向，培养逆向空间思维。（难点）
3.感受方向在路线规划中的作用，提升生活中的空间导航能力。
学习目标
探索新知
东南
东
北
东北
探索新知
西南
南
西
探索新知
议一议。
小动物串门。
以小鸡为例。
东北
西
南
东
西北
同学们不妨自己试一试。
探索新知
填一填。
李英上学。
东南
东
东北
南
探索新知
说一说。
小组议一议各自的上学路线。。
同学们不妨自己试一试。
学习完本节课，你有什么收获？
课堂小结
课堂小结
描述行走路线时，先确定出发点，再观察目的地所在方向，然后确定距离，最后描述出来。
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
课后作业
综合与实践 神秘的宝藏
活动三：根据藏宝图，寻找“宝藏”
1.结合“篮球场寻宝”情境，能以固定观测点（篮球场）为中心，准确描述多个物体的方向。（重点）
2.通过“三行三列方位互动”，强化“以自身为观测点，描述他人方向”的能力。（难点）
3.提升空间方位的精准感知能力，感受方向在定位中的作用。
学习目标
探索新知
说一说。
宝藏藏在篮球场的哪个方向
探索新知
试一试。
9人1组，面向北方，排成三行三列，中间的同学分别说出其余同学在自己的什么方向，然后任意交换位置再说一说。
东北
西北
西南
东南
东
西
北
南
1.如图，下面说法正确的是（ )。
随堂小练
B
2.星期天，聪聪一家去逛超市。根据描述在方框里填上各区域的名称。
随堂小练
蔬菜区
日用品区
海鲜类
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
课后作业
综合与实践 神秘的宝藏
活动四：了解“几点钟方向”，
制作藏宝图
1.结合“军事术语”情境，认识“几点钟方向”：以自身为中心，正面为12点，将周围分为12等份，对应时钟数字的方向。（重点）
2.能运用“几点钟方向”描述物体位置，小组合作制作藏宝图并进行寻宝活动。（难点）
3.感受方位描述的多样性，提升创新实践与合作能力。
学习目标
探索新知
读一读。
探索新知
填一填。
楼梯
相框
探索新知
说一说。
同学们不妨自己试一试。
探索新知
画一画。
小组合作，制作一张“藏宝图”。
同学们不妨自己试一试。
探索新知
说一说。
找一找。
各小组间交换“藏宝图”，寻找“宝藏”。
1.校园中的方向。
随堂小练
北
3
东
科技楼
2.晓丽坐在人工湖的船上，面朝大门。根据她的描述把示意图补充完整。
随堂小练
假山
植物馆
花展中心
水上乐园
学习完本节课，你有什么收获？
课堂小结
课堂小结
通常正面是12点钟方向，
以此类推各个方位。。
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
课后作业
综合与实践 神秘的宝藏
活动五：拓展应用
1.了解北斗导航、GPS等定位工具，知道方向在现代导航中的作用。（重点）
2.了解定向越野运动，参与校园小型定向越野活动，提升方向应用与实际导航能力。（难点）
3.通过反思与评价，总结方向学习的收获，提升空间认知的自信心。
学习目标
探索新知
探索新知
随堂小练
随堂小练
随堂小练
（1）本草园在天鹅湖的（ ）方，在南门的（ )方。
（2）从检查点①如何按顺序快速到达检查点④？说一说你的规划路线。
西南
东北
从检查点①出发，先向东方走到检查点②，再向东南方经过田径场走到检查点③，然后向北方回到主路，最后向东方走到检查点④。
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
课后作业

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