资源简介

(共17张PPT)
第三单元 小数的初步认识
1 初步认识小数
第2课时 小数的大小比较
1.结合“比高矮”情境，掌握一位小数大小比较的方法。（重点）
2.能通过“涂一涂”等操作，直观比较小数大小，提升数感。（难点）
3.感受小数比较在生活中的应用，培养逻辑推理能力。
学习目标
回顾复习
0.8
0.56
0.04
零点八。
零点五六。
零点零四。
读出下面的小数。
回顾复习
你能比较下列整数的大小吗？说一说比较的方法。
101（ ）99
451（ ）449
4538（ ）4537
>
>
>
当整数位数相同时,从高位开始比较,按数位顺序一位一位地比,哪一位上的数大,那个数就大。
当整数位数不同时,位数多的那个数就大。
探索新知
4
看图填数。
探索新知
像0.1,0.9,1.2……这样，小数部分只有一位的小数是一位小数，小数点后面第一位上的数表示十分之几。
0.1 0.9 1.2 1.3
小数部分只有一位
探索新知
5
比高矮。
>
高
探索新知
6
涂一涂，比一比。

涂色部分的面积大，数字就大。
>
探索新知
>
>

>

>
先比较整数部分，整数部分大的那个小数就大。
整数部分相同，十分位上数大的那个小数大。
1.卡片游戏。
随堂小练
1.2
1.3
＜
3.2
32.1
＜
同学们可以试着写一写。
2.议一议：怎样比较一位小数的大小
随堂小练
3.比较大小。
随堂小练
>
>




4.小兔回家。（连线）
随堂小练
学习完本节课，你有什么收获？
课堂小结
课堂小结
像0.1,0.9,1.2……这样，小数部分只有一位的小数是一位小数，小数点后面第一位上的数表示十分之几。
课堂小结
比较一位小数大小的方法：
（1）整数部分不同时,整数部分大的那个小数大；
（2）整数部分相同时,小数部分十分位上的数大的那个小数大。
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
课后作业

展开更多......

收起↑