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部编版小学道德与法治五年级上册期末综合质量提优卷
（时间：60分钟 满分：100分）
姓名：____________ 班级：____________ 得分：____________
一、生活情境选择题（每题2分，共24分）
1. 小浩经常在周末安排丰富多彩的课余活动，如阅读经典名著、学习剪纸等，这有利于（ ）
①开阔视野 ②提高动手能力 ③熟悉舞蹈动作
A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ①②③
2. 小新在短视频中看到这样一幕：小东因染上毒瘾而面容憔悴，身体虚弱。为了有钱买毒品，他经常打家人索要钱财，还偷窃邻居的财物，最后走上了违法犯罪的道路。这告诉我们吸毒会（ ）
①提升生活质量，丰富生活经验
②危害他人的人身和财产安全
③摧毁一个人的身体和意志
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①②③
3. 小丽过生日，朋友提议喝一些陌生人推荐的新奇、少见的进口饮料，朋友认为这种饮料不是海洛因、摇头丸一类的东西，偶尔喝一次没关系。如果你是小丽，你会怎么做？（ ）
A. 接受朋友的提议，尝试一下
B. 拒绝并劝说朋友也不要喝
C. 先尝尝，不好喝就不喝
D. 让朋友先喝，自己观察效果
4. 小康和爸爸妈妈去云南旅游时，正好遇到彝族同胞在过火把节，下列小康的做法正确的是（ ）
A. 直接将火把上的火熄灭
B. 积极加入活动中，和大家一起唱歌跳舞
C. 大声说彝族的传统节日没有任何意义
D. 站在远处嘲笑他们的服装
5. 周日，假如你和朋友约好一起去少年宫看电影，他却临时说有事不能来。对此，你可能会有不同表达方式。如果使用以"你"为主的句式，可能会说（ ）
A. "我有点失望！"
B. "你怎么能说话不算数呢？"
C. "我们改天再约吧。"
D. "没关系，下次再一起看。"
6. 吃饭时，朋友劝你喝酒，他说："喝酒既能活跃气氛，还能活血。"你应该（ ）
A. 欣然接受，喝一点没关系
B. 坚决拒绝，并说明未成年人不能饮酒
C. 喝一小口表示礼貌
D. 让朋友先喝，自己看着
7. 参观博物馆时，同学见纪念品店的门未关紧，怂恿你一起溜进去"拿"东西。你应该（ ）
A. 和他一起进去看看
B. 拒绝并劝阻同学不要这样做
C. 装作没看见，自己离开
D. 帮他把风
8. 坐火车时，对面的陌生人递给你一瓶饮料。你应该（ ）
A. 礼貌接受并道谢
B. 婉言拒绝
C. 接过来但不喝
D. 让父母先尝尝
9. 街边在做"慈善抽奖"，老板对你说："来试试手气，捐一点钱不仅积德行善，还能中大奖。"你应该（ ）
A. 立即参与，既能做慈善又能中奖
B. 拒绝参与，这可能是骗局
C. 让父母来决定
D. 先少捐一点试试
10. 小米想以自己的实际行动来保护世界遗产，下列做法可取的是（ ）
①不随意触摸文物
②不随意采摘花草
③到处乱扔垃圾
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①②③
11. 爷爷过八十大寿，爸爸让亮亮用白酒给爷爷敬一杯，他应该（ ）
A. 过多饮酒不好，只喝一小口
B. 高兴地举起白酒杯，给爷爷敬酒
C. 自己不喝酒，也不给爷爷敬酒
D. 委婉拒绝，并用饮料代替酒来敬爷爷
12. 小强的做法：去内蒙古草原，到一户蒙古族人家里做客，主人热情地给他献上马奶酒，但他却皱起眉头对主人说："快拿走，我不喝。"小强的做法（ ）
A. 正确，表达了自己的真实感受
B. 错误，不尊重民族习俗
C. 正确，保护了自己的健康
D. 错误，但情有可原
二、生活情境填空题（每空1分，共8分）
1. 学校开展的跳绳、球类活动，是我们______课余生活的重要组成部分。
2. 和家人一起购物、游玩等是我们的______课余生活的丰富内容。
3. 与人沟通，要勇于表达自己的______，沉默不语可能失去沟通的机会。
4. 吸毒会摧毁一个人的身体和______，破坏家庭幸福。
5. 主动拒绝______，坚决抵制______，是我们健康生活、成长的保障。
6. 《中华人民共和国国家通用语言文字法》明确规定："国家推广______，推行规范汉字"。
7. 合理规划课余生活，要做到个体活动与群体活动结合、室内活动与______活动互补。
三、生活情境判断题（每题1分，共10分）
1. 小川经常在周末和家人一起购物、游玩、读书或做家务。（ ）
2. 讨论和决定班级事务时，应坚持班委独自决定的原则。（ ）
3. 认真讨论提案是一个相互协商、集思广益的过程。（ ）
4. 保护世界遗产，需要人类的共同努力。（ ）
5. 从汉字的形体中，我们不能体味出中华民族传统的思想观念。（ ）
6. 指南针是我国古代炼丹家在炼制丹药时偶然发现的。（ ）
7. 青少年吸烟饮酒可能诱发不良行为，甚至导致违法犯罪。（ ）
8. 吸二手烟也会危害健康。（ ）
9. 每个人的命运都同国家的命运紧密相连。国家富强，人民才能繁荣福，如果国家衰弱，人民就会跟着遭殃。（ ）
10. 青蒿素可以治疗疟疾。（ ）
四、生活情境连线题（5分）
将下列生活场景与正确的处理方法连线：
同学犯了错 当着全班同学的面指出来
看到老人摔倒 主动上前搀扶
收到陌生饮料 婉言拒绝
班级决定与个人意愿冲突 遵守班级共同决定
看到同学乱扔垃圾 上前劝阻并捡起垃圾
五、生活情境简答题（每题5分，共10分）
1. 小红在放寒假前，做了一份寒假计划表，合理安排自己的学习时间和课余生活。你觉得这样做有什么好处？
2. 当你值日时认真打扫了教室，但第二天地上又出现了纸屑，卫生委员罚你再值日一天。你会怎么和卫生委员沟通？
六、生活情境材料分析题（共33分）
情境一（8分）：
小俊作为卫生委员，总是在教室乱扔垃圾；小芳不是班委，但她为班级活动出谋划策；小刚是班级的钥匙管理员，但他经常迟到。
问题：
1. 三位同学中谁的做法对班级建设有利？为什么？（4分）
2. 如果你是班委，你会如何改进自己的工作？（4分）
情境二（10分）：
五年级(1)班要组织元旦文艺表演，经过讨论通过了每天下午排练一个小时的节目的决定。但当执行这一决定时，小丽以影响学习为由拒绝参加。
问题：
1. 小丽的说法正确吗？为什么？（5分）
2. 如果班级决定与个人意愿冲突，应该怎么办？（5分）
情境三（15分）：
2024年10月30日，神舟十九号载人飞船在酒泉卫星发射中心成功发射。祖国越来越强大，发展得越来越好。小光说："我们的祖国强大了，就没有必要有忧患意识了。"
问题：
1. 你赞同小光的说法吗？为什么？（5分）
2. 近年来我国在航天航空领域取得了哪些重大成就？（至少写出两项）（5分）
3. 作为小学生，我们可以怎样培养自己的忧患意识和爱国情怀？（5分）
参考答案
一、选择题
1. A 2. C 3. B 4. B 5. B 6. B
7. B 8. B 9. B 10. A 11. D 12. B
二、填空题
1. 校内（或学校）
2. 校外（或家庭）
3. 意见（或想法、观点）
4. 意志
5. 烟酒、毒品
6. 普通话
7. 室外
三、判断题
1. √ 2. × 3. √ 4. √ 5. ×
6. √ 7. √ 8. √ 9. √ 10. √
#四、连线题
同学犯了错——私下善意提醒
看到老人摔倒——主动上前搀扶
收到陌生饮料——婉言拒绝
班级决定与个人意愿冲突——遵守班级共同决定
看到同学乱扔垃圾——上前劝阻并捡起垃圾
五、简答题
1. 好处：①合理安排时间，提高效率；②劳逸结合，促进健康成长；③培养自我管理能力；④确保学习与休息平衡。
2. 沟通方式：①先了解情况，询问卫生委员为什么这样决定；②说明自己昨天认真打扫的事实；③建议一起查找纸屑来源；④表示愿意配合保持教室卫生。
六、材料分析题
情境一：
1. 小芳的做法最有利，因为她虽然不是班委，但主动为班级建设出谋划策，体现了主人翁精神。
2. 改进方法：①以身作则，做好榜样；②积极听取同学意见；③公平公正对待每位同学；④认真履行职责。
情境二：
1. 不正确。班级决定是大家共同商定的，每位同学都应遵守；合理安排时间可以做到学习与活动两不误。
2. 应该：①遵守班级共同决定；②如有困难可向班委或老师说明；③寻找两全其美的解决方法；④以集体利益为重。
情境三：
1. 不赞同。忧患意识能让我们保持清醒，继续努力，避免自满；国家发展仍然面临挑战。
2. 成就示例：①神舟系列载人飞船成功发射；②嫦娥探月工程取得重大成果；③空间站建设完成。
3. 培养方法：①关注国家发展，了解国内外形势；②努力学习，掌握本领；③培养责任感；④参加爱国主义教育活动。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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