资源简介

(共14张PPT)
综合与实践 时间在哪里
活动五：学会合理安排时间
活动六：古代计时工具小讲堂
1.掌握计算经过时间的基本方法，会计算经过时间；经历计算经过了几时几分的过程，体验成功的快乐。
2.体会数学与日常生活的密切联系，培养珍惜时间的良好习惯。
3.经过时间的计算。（重点）
4.用不同的方法计算经过的时间，并解决生活中的时间问题。（难点）
学习目标
探索新知
情境导入
7:35
7:45
8:00
7:30
7:42
7:53
10
7
8
4
0
探索新知
2时
1时20分
50分
1时50分
探索新知
探索新知
探索新知
探索新知
一刻千金
一时半刻
争分夺秒
日上三竿
通宵达旦
闻鸡起舞
随堂小练
1.填时间。
（1） 小红在少年宫参加活动，9时开始，11时结束，活动时间是（ ）时。
（2） 课外活动从下午4:00开始，4:40结束，课外活动时间是（ ）分。
（3）学校第3节课10:30上课，1节课40分，这节课的下课时间是（ ）。
（4）一场电影10:50结束 ，这场电影放映1时40分，这场电影开始的时间是（ ）。
9时10分
11时10分
40
2
随堂小练
2.填一填。
11: 20
20分
12 00
5 00
45分
5 25
25分
（20分）
12 00
:
:
:
:
:
11 40
学习完本节课，你有什么收获？
课堂小结
课堂小结
1.求经过时间的方法:
（1）数一数；
（2）用结束时刻减去开始时刻。
2.计算经过中午12时的一段时间，可以采用
分段计算的方法，先计算出上午和下午各
用了多长时间，再把计算结果加起来。
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
课后作业

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