资源简介

(共16张PPT)
第一单元 三位数的加减法
4 探索规律
1.通过观察、操作、猜测、推理等活动，发现图形的排列规律，并能按照规律画出图形。同时发现数列排列规律，并能按照规律填数。
2.经历探索规律的过程，激发探索规律的欲望，培养探索、发现规律的意识和能力。
3.在活动中培养学和听的习惯，体会同学之间互相学习是一种非常重要的获取知识的途径。
4.体验找规律的过程，体会找规律的方法，初步形成探索意识。（重点）
5.在具体情境中探索、发现事物的直观变化规律。（难点）
学习目标
情境导入
节日里街上挂的彩灯、街道两边插的彩旗，它们的色彩搭配、间隔宽窄都是有规律的。
探索新知
灯笼的规律是红、黄为一组，重复排列。
鲜花摆放的规律是蓝、红为一组，重复排列。
先找规，再说一说。
1
探索新知
2
在下列横线上填合适的数、字母或图形，并说明理由。
（1） 1，1，2，1，1，2，1，1，2， ， ， 。
（2） A，A，B，A，A，B，A，A，B， ， ， 。
（3） ， ， ， ， ， ， ， ， ， ， ， 。
1
1
2
A
A
B


第（1）题的规律是1,1,2的重复。
（1）（2）（3）的规律是一样的。
探索新知
图形排列的规律是1个2,2个3,3个4,4个5……
这组数的规律是1×2,2×3,3×4，4×5……
5
6
30
探索新知
议
一
议
你还发现了什么规律？
2 ，6 ，12，20 ，
+4
+6
+8
+10
30
+2
+2
+2
随堂小练
1.(教材P18课堂活动 第1题)说一说生活中的数学规律。
随堂小练
2.(教材P19课堂活动 第2题)按规律摆一摆，说一说。
随堂小练
3.(教材P19课堂活动)按规律画一画，填一填，说一说。
5
5
4
3
12
随堂小练
4.(教材P20练习四第1题)找规律，画一画，填一填。
△
□
〇
△
△△
△
△
△△
6
7
5
5
10
3
2
1
随堂小练
5.(教材P20练习四第2题)说一说有什么规律。
随堂小练
6.(教材P20练习四第3题)找规律，画一画，填一填。
42
8
8
9
8×9
6
2
学习完本节课，你有什么收获？
课堂小结
课堂小结
几个数字、几个字母、几个图形依次重复
出现。
从和、差、积、商的变化去寻找规律。
4，8，12，16， 。
4，6，10，16，26， 。
20
42
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
课后作业

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