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第二单元 表内除法
2 除法的初步认识
第1课时 除法的初步认识（2）
1.能结合具体情境用除法表示平均分物品的过程，初步理解除法的意义。
2.掌握除法算式的读法和写法。
3.体会除法与生活的密切可联系，培养积极的数学情感。
4.理解除法的意义，掌握除法算式的读法和写法，知道除法算式各部分的名称。
（重点）
5.能用除法算式表示平均分。（难点）
学习目标
复习导入
1. 算式 18÷6 = 3 读作（ ），表示把（ ） 平均分成（ ）份，每份是（ ）。
2. 在算式 10÷2 = 5 中，（ ）是被除数，（ ）是除数，（ ）是商。
18 除以 6 等于 3
18
6
3
10
2
5
探索新知
（1）每排摆5把，可以摆成几排？
想：要求（ ）
就是求（ ）
可以摆成几排？
把15按每5份一组，可以分几组
一共15把椅子
15 ÷ 5 = 3 （组）
探索新知
（2）平均摆成3排，每排摆几把？
想：要求（ ）
就是求（ ）
每排摆几把？
把15平均分成3份，每份是几
一共15把椅子
15 ÷ 3 = 5（把）
随堂小练
1.(教材P35课堂活动)摆一摆，填一填。
2
2
7
2
7
随堂小练
2.(教材P37练习八第5题)看图填数。
2
3
3
2
5
2
20
5
20
4
5
随堂小练
3.(教材P37练习八第6题)摆一摆，再填空。
5
10 ÷ 2 5
4
20 ÷ 5 4
4
24 ÷ 6 4
随堂小练
4.(教材P38练习八第7题)10人打篮球。
÷
5
÷
2
学习完本节课，你有什么收获？
课堂小结
课堂小结
1.除法的意义：把一些物体平均分成几份，求每份是多少，用除法计算。
2.在除法算式中，除号前面的数叫被除数，除号后面的数叫除数，等号后面的数叫商。
3.除法算式列式为：“被除数÷除数=商”。
4.读除法算式时要按从左到右的顺序读，“÷”读作“除以”。
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
课后作业

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