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第二单元 表内除法
4 问题提出
第3课时 问题提出（3）
1.感悟应用最大化、最小化策略解决问题的思想，培养初步的解决问题的能力。
2.让学生感受到数学与生活的密切联系，体会到学习成功的快乐。
3.根据问题情景选择最大化与最小化策略解决生活中的实际问题。（重点）
4.能根据所求问题找准问题所对应的数学信息，准确分析数量关系。（难点）
学习目标
复习导入
看图写算式。
× =
5
20
4
× =
4
20
5
÷ =
4
5
20
÷ =
5
4
20
探索新知
探索新知
先做1根长绳，余下的绳子还可以做多少根短绳？
只做短绳，可以做多少根？
先做2根长绳，余下的绳子还可以做多少根短绳
探索新知
都做成短绳，就看10米里面有几个2米。
10÷2=5（根）
答：可以做5根。
探索新知
10-4=6（m）
答：余下的绳子还可以做3根短绳。
先做1根长绳，余下的绳子还可以做多少根短绳？
6÷2=3（根）
先算做1根长绳后余下多少米，再算余下的绳子还可以做多少根短绳。
探索新知
4×2=8（m）
答：余下的绳子还可以做1根短绳。
先做2根长绳，余下的绳子还可以做多少根短绳？
10-8=2（根）
先算做2根长绳余下多少米，再算余下的绳子还可以做多少根短绳。
探索新知
3
8
2
1
探索新知
4×2=8（米）
答：还能做4根短绳。
用16米的绳子做跳绳，长绳每根长4米，短绳每根长2米，做2根长绳后，还能做几根短绳？
16-8=8（米）
8÷2=4（根）
随堂小练
1.(教材P58课堂活动)36名同学去阅览室看书。长凳每条坐6人，短凳每条坐4人。请根据以上信息，提出数学问题。
（答案不唯一）
只坐短凳，需要多少条？
36÷4=9（条）
只坐长凳，需要多少条？
36÷6=6（条）
随堂小练
2.(教材P59练习十二第6题)小琴买一种食品刚好用了18元，她可能买的是什么？根据下面商品的价格，再提出一个数学问题并解决。
（答案不唯一）
能买多少包饼干？
18÷9=2（包）
随堂小练
3.(教材P59练习十二第7题)母亲节到了，丽丽用36元买花送妈妈。
（1）只买康乃馨，可买（ ）枝。
（2）只买百合花，可买（ ）枝。
（3）两种都买，可买（ ）枝康
乃馨和（ ）枝百合花。
（1）36÷4=9（枝）
（2）36÷6=6（枝）
9
6
随堂小练
4.(教材P59练习十二第7题)母亲节到了，丽丽用36元买花送妈妈。
（1）只买康乃馨，可买（ ）枝。
（2）只买百合花，可买（ ）枝。
（3）两种都买，可买（ ）枝康
乃馨和（ ）枝百合花。
9
6
康乃馨 1 2 3 4 5 6 7 8 9
百合花 × × 4 × × 2 × × 0
3
4
6
2
学习完本节课，你有什么收获？
课堂小结
课堂小结
在解决实际问题时，应先找出对应的数学信息，明确问题，再厘清题目中的数量关系，最后用所学知识解决实际问题。
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
课后作业

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