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第三单元 有余数的除法
第2课时 有余数的除法（1）
结合具体情况，经历认识余数的过程，理解有余数除法的意义，发现余数和除数的关系；学会用竖式计算除法，理解除法竖式中每个数的意义。
通过分一分来体会有余数的除法。
培养初步的观察、概括能力。
4. 理解有余数除法的意义，会正确计算有余数的除法。（重点）
5. 认识和体会余数产生的必要性。（难点）
学习目标
情境导入
游戏规则：
找一定数量的同学，手拉手围成一个圈，围着圈慢慢转，老师喊出数字几，同学们就几个人拥抱在一起。
游戏注意事项：
大家要做到不忙、不乱，注意安全。
玩游戏：抱一抱
探索新知
2
分一分，填一填。
（1）15个圆片，每人分5个，可以分给（ ）人。
15÷5=3（人）
3
探索新知
（2）16个圆片，每人分5个，可以分给（ ）人，还剩（ ）个。
16÷5=3（人）……1（个）
余数
剩下的1个不够分1份。
3
1
探索新知
17 ÷ 5 = 3（人） 2（个）
……
18 ÷ 5 = 3（人） 3（个）
……
19 ÷ 5 = 3（人） 4（个）
……
20 ÷ 5 = 4（人）
都比5小
余下数量比5少时，就不够分；满5个，就够分。因此余下的数量一定会比5少。也就是余数要比除数小。
3
2
探索新知
3
小朋友每人分7颗草莓，这些草莓可以分给几人？还剩几颗？
5 4
5 7
9
2
6
9
3
65÷7= (人)······ （颗）
……要分的数
……分掉的数
……余数
答：这些草莓可以分给9人，还剩2颗。
随堂小练
1.(教材P73课堂活动)分一分，填一填。
（1）每人分2串，可以分给（ ）人。
_____÷_____=_____（人）
5
10
2
5
随堂小练
1.(教材P73课堂活动)分一分，填一填。
（2）每人分3串，可以分给（ ）人，还剩（ ）串。
_____÷_____=_____（人）……_____（串）
3
10
3
3
1
1
随堂小练
1.(教材P73课堂活动)分一分，填一填。
（2）每人分3串，可以分给（ ）人，还剩（ ）串。
_____÷_____=_____（人）……_____（串）
2
10
4
2
2
2
随堂小练
1.(教材P73课堂活动)分一分，填一填。
（2）每人分3串，可以分给（ ）人，还剩（ ）串。
_____÷_____=_____（人）……_____（串）
1
10
6
1
4
4
随堂小练
2.(教材P74课堂活动)有39颗糖，如果每袋4颗、6颗或9颗，各可以装几袋？（先用竖式算一算，再说一说每个数各表示什么意思。）
3 6
3 9
4
9
3
要装的数
装掉的数
余数
3 6
3 9
6
6
3
3 6
3 9
9
4
3
随堂小练
3.(教材P76练习十四第2题)把36本练习簿分给同学们，先分一分，再回答。
（1）每人分6本练习簿，可以分给（ ）人。
（2）每人分7本练习簿，可以分给（ ）人，还剩（ ）本。
（3）每人分8本练习簿，可以分给（ ）人，还剩（ ）本。
6
5
1
4
4
随堂小练
4.(教材P76练习十四第3题)卡片上最大能填几？
9
6
7
7
3
6
学习完本节课，你有什么收获？
课堂小结
课堂小结
用竖式计算有余数的除法：有余数的除法竖式计算和没有余数的竖式计算是一样的，只是被除数没有被刚好分完，有剩余，余数要和被除数的个位对齐。
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
课后作业

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