第一单元 生物和细胞 第3讲 从细胞到生物体 2026年中考生物学一轮专题复习练(含答案)(四川)

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第一单元 生物和细胞 第3讲 从细胞到生物体 2026年中考生物学一轮专题复习练(含答案)(四川)

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第3讲 从细胞到生物体
A组·基础达标
1.[2025滨州]棉花进入吐絮期,其种子表皮的部分细胞会通过 成为纤维细胞,最终形成棉絮。( )
A.细胞分裂 B.细胞分化 C.细胞生长 D.细胞凋亡
2.[2025宁夏]枸杞的果实主要含枸杞多糖、类胡萝卜素、维生素C等营养物质,这些物质赋予枸杞抗氧化、护眼、增强免疫等功效。与人相比,枸杞不具有的结构层次是( )
A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统
3.[2025西藏]某同学假期和朋友一起外出游玩,爬山途中胳膊上的皮肤不小心被树枝划伤流血。皮肤和血液分别属于( )
A.器官、肌肉组织 B.器官、结缔组织
C.系统、神经组织 D.系统、上皮组织
4.某科研团队在一常年黑暗的溶洞中发现了一个积水坑,并带回了一些水样进行检测。下列单细胞生物中最不可能被检测到的是( )
A. B.
C. D.
5.番茄体细胞中有24条染色体,一个体细胞连续分裂2次,形成的细胞数、每个新细胞中的染色体数分别为( )
A.2个,12条 B.2 个,24条 C.4个,48条 D.4 个,24条
6.[2025济宁]对于如图中人体结构层次的描述,正确的是( )
A.皮肤在结构层次上属于甲
B.乙、丙分别是器官和系统
C.甲经过细胞分裂形成乙
D.此图也可表示植物体的结构层次
7.莲,又称荷、水芙蓉、水旦等,是白洋淀地区的标志性水生植物,下图分别为莲的花、叶和藕,结合图片及所学知识回答下列问题:
图一 图二 图三
(1) 莲个体发育的起点是_ _ _ _ _ _ ,它经过生长发育成为一个植株。在这个过程中,通过_ _ _ _ _ _ _ _ 产生许多细胞,在该过程中,细胞内最重要的变化是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ,然后平均分配到两个细胞中,从而确保了_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
(2) 荷叶表面常出现水珠,原因是在荷叶表面分布有_ _ _ _ 组织;藕作为莲的地下茎,其中的“丝”是莲的_ _ _ _ 组织,主要功能是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。这些不同组织的形成与_ _ _ _ _ _ _ _ 有关。
(3) 图中所示结构在植物体的结构层次上属于_ _ _ _ ,其中图_ _ _ _ 所示结构与莲的生长有关,被称为营养器官。
B组·能力提升
8.[2025南阳]我国科学家发明了一款新型植物茎流传感器(如图),可直接贴附在茎秆、叶片等表面,监测植物体内水分的运输及分配情况。由此推测,该传感器可监测的植物组织是( )
A.保护组织 B.输导组织 C.分生组织 D.薄壁组织
9.在开展“制作细胞结构模型”跨学科实践时,有同学利用彩泥制作了草履虫的结构模型(如图)。下列描述错误的是( )
A.结构②是草履虫的细胞核
B.草履虫的③伸缩泡具有消化食物的功能
C.草履虫与外界的气体交换主要依靠①表膜
D.在模型制作时应确定各部分结构的大小、比例
10.某区着力发展以科技、现代、适度规模为特征的设施农业,建立了蓝莓现代农业园区,使蓝莓产量提高至,含糖量提高2度至3度。如图表示蓝莓植株的结构层次示意图(a、表示某种生理过程,①~⑨表示某种结构)。下列分析正确的是( )
A.蓝莓果肉主要由图中④构成,④的细胞壁厚,液泡较大
B.①②的细胞在形态、结构和生理功能上发生了差异性的变化
C.蓝莓果实是由图中⑨发育而来的,蓝莓果实的形成与雄蕊无关
D.衣藻经过和过程形成根、茎、叶,它们与蓝莓花都属于器官
11.植物、动物和人体都是富有层次的生命体。如图是西西绘制的绿色开花植物和人体结构层次共同部分的示意图。图中①和②表示细胞生理活动;细胞1、细胞、细胞、细胞……表示不同类型的细胞;A、B、C……表示不同类型的组织;甲、乙、丙……表示不同类型的器官。请据图回答问题:
(1) 绿色开花植物和人体结构与功能的基本单位是_ _ _ _ 。
(2) 经分析,图中的①和②分别表示细胞分裂和细胞_ _ _ _ 。
(3) 若图中生物体是人体,请写出A、B、C……基本类型中的一种具体名称:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
(4) 西西用显微镜观察到图中生物体的细胞中有细胞壁和液泡等结构,请写出该类生物甲、乙、丙……中的一种具体名称:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
(5) 若图中所示生物体代表我们自己,该图缺少的结构层次是_ _ _ _ 。
第3讲 从细胞到生物体
A组·基础达标
1.B 2.D 3.B 4.A 5.D 6.B
7.(1) 受精卵; 细胞分裂; 染色体复制加倍; 新细胞和原细胞所含有的遗传物质相同
(2) 保护; 输导; 运输水、无机盐和有机物; 细胞分化
(3) 器官; 二、三
B组·能力提升
8.B 9.B 10.B
11.(1) 细胞
(2) 分化
(3) 上皮组织(或神经组织、肌肉组织、结缔组织)
(4) 根(或茎、叶、花、果实、种子)
(5) 系统

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