资源简介

第5课
艰辛探索与曲折发展
课标要求
知道中共八大；了解 “大跃进” 运动、 人民公社化运动等错误与调整国民经济的 “八字方针”；
了解毛泽东对中国社会主义革命和社会主义建设的贡献，认识毛泽东思想的重要指导意义。
了解 “文化大革命” 的严重危害及主要教训。
教学目标
1.了解中共八大确定的主要任务、社会主义建设总路线的提出、“大跃进”和人民公社化运动的兴起以及“八字方针”和四个现代化目标的提出。
2.运用史料分析“大跃进”和人民公社化运动失误的原因启示，理解全面建设社会主义对社会主义发展的重要意义。
3.感悟社会主义建设探索过程的艰辛与曲折，理解历史发展的复杂性，增强对国家发展道路的理解与认同，培养实事求是、勇于反思的精神。
教学重、难点
1.教学重点
中共八大的历史地位；探索中的失误与调整。
2.教学难点
如何全面、辩证地评价毛泽东与这一时期的得失。
教学过程
教学环节 主要教学活动 设计意图
单元导读 带领学生阅读单元导言，指出各部分对应课题内容，简单介绍本单元所讲历史的主要史事和历史地位。 阅读材料提取信息，对本单元历史形成整体概念。
课程导入 展示历史照片，提出问题引入本课。 毛泽东“百花齐放，百家争鸣”手迹 提出问题：“同学们，‘百花齐放，百家争鸣’这八个字是什么意思？毛泽东提出这个方针是为了什么？” 问题导入，激发兴趣，点燃学生的求知欲。
总结过渡：“在社会主义建设的起步阶段，中国共产党和中国人民既满怀激情，也面临许多未知的挑战。今天，我们就一起回顾那段‘艰辛探索与曲折发展’的岁月。
任务一 毛泽东思想的丰富和发展 学生阅读教材第32页，归纳毛泽东思想的丰富和发展的目的和表现，并通过对比表，将《论十大关系》和《关于正确处理人民内部矛盾的问题》从作者、时间、内容、意义上做对比。加深学生对毛泽东思想的丰富和发展的理解。 课堂活动：如果你是一名1956年的青年学生，听到‘向现代科学进军’的号召，你会有什么感受？ 通过对比学习的方法，加深学生对知识点的理解，掌握学习历史的方法
总结过渡：同学们，1956年，社会主义制度刚刚在中国确立，一场“如何建设社会主义”的头脑风暴正在中南海展开。请把思绪拉回到那个满怀憧憬的年代。
任务二 知道中共八大 学生观看视频，结合教材，小组合作完成表格中中共八大的知识点 视频：《毛泽东的108个瞬间——中共八大》 中共八大时间、地点内容意义发展
小组合作，自主学习的成果展示 【问题思考】展示教材中P23材料研读，设置问题“谈谈你对中共八大关于我国社会主要矛盾论述的理解。” 材料研读：我们国内的主要矛盾， 已经是人民对于建立先进的工业国要求同落后的农业国的现实之间的矛盾， 已经是人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。 ——《中国共产党第八次全国代表大会关于政治报告的决议》( 1956年9月27日） 小组交流：3分钟小组讨论 得出结论：社会主义建设开始后，党对我国社会的主要矛盾有了较为正确的认识，据此提出我国的根本任务是在新的生产关系下保护和发展生产力。 通过创设历史情境和播放历史视频，将学生拉回到那个年代中，提高学生学习的情趣，培养史料实证的历史观念
总结过渡：有了正确判断，中国能否一帆风顺？历史告诉我们——理想很丰满，现实却很骨感。让我们走进1958，看看激情如何燃烧成“浮夸”。？
任务三 社会主义建设道路的探索 展示时间轴，学生依据时间轴的提示，结合教材34页，尝试整理时间轴上的历史信息。 小组成果展示：学生结合时间轴，分别介绍中共八大二次会议的内容和评价、大跃进和人民公社化运动的相关内容、调整国民经济的方恨和结果、四个现代化的内容和意义。 【知识拓展】展示大跃进和人民公社化运动图片，学生体会大跃进和人民公社化运动的浮夸风。纵向对比《建国后，农村生产关系的三次调整》，从对比中，理解农村生产关系的变化。 带领学生回顾所学分析，得出结论：改革要遵循经济发展的客观规律；生产关系的调整要适应生产力的发展。
总结过渡：“在调整恢复的同时，一场更大的政治风波正在酝酿。”
任务四 “文化大革命” 阅读教材第35页，列表归纳文化大革命的内容，并通过表格的形式展现 背景时间指挥部动乱的表现抗争结果
小组交流：3分钟小组讨论，并展示成果。 合作探究：史料结合，小组讨论：合作探究：史料结合，小组讨论： 提示引导：引导学生从政治、经济、文化等方面分析“文革”带来的巨大危害。 得出结论：危害①政治上：民主和法制遭到践踏，社会秩序混乱；②经济上：国民经济发展受到破坏，遭受巨大损失③文化上：教育、科学、文化事业遭到摧残。④（总）中国与发达国家之间的差距拉大了。 教训：①必须完善社会主义民主和法制。②必须把工作重心从阶级斗争转移到经济建设上来。③必须大力发展科教文化事业，实施科教兴国战略。 阅读课本，学生独立思考完成表格，培养学生归纳问题的能力。 提高学生阅读数据材料并进行分析的能力。 涵养史料实证和历史解释、家国情怀素养。
【知识拓展】 展示新中国成立后的不同时期发展的曲线图，谈谈你的认识 提示引导：引导学生从曲线图的特点、历史发展的总趋势来分析。 得出结论：从“浮夸”到“调整”，从“打倒一切”到“四个现代化”，历史告诉我们：探索之路从不平坦，但每一次纠错都让党更加成熟。
课堂小结
布置作业
请结合本课内容，以‘如果我生活在1958年’为题，写一篇短文，谈谈你会如何参与建设，又会如何面对困难。”(共11张PPT)
第二单元 社会主义建设道路的探索
艰
辛
探
索
曲
折
发
展
与
八年级下册
第五课
社会主义建设是怎样展开的 建设成就又有哪些
（一）毛泽东思想的丰富和发展——《论十大关系》
背景
为了总结社会主义革命和建设的经验，准备中共八大的召开，毛泽东进行了大量调查研究。他提出要从中国国情出发，把马克思列宁主义的基本原理同中国具体实际进行“第二次结合”，找出在中国进行社会主义建设的正确道路。
1956年，毛泽东作《论十大关系》报告，既总结我国经验、研究我国建设发展的问题，又借鉴苏联经验和教训，提出了当前国家和社会中必须处理好的十个方面的关系。报告确定的一个基本方针，就是要把国内外一切积极因素全部调动起来，把我国建设成为一个强大的社会主义国家。
内容
这是毛泽东关于怎样建设社会主义的根本指导思想。
地位
（一）毛泽东思想的丰富和发展
——《关于正确处理人民内部矛盾的问题》
这在马克思主义发展史上具有开创意义，至今仍发挥着积极的指导作用。
把正确处理人民内部矛盾作为国家政治生活的主题，形成了一套系统的学说。
内容
地位
想一想：在社会主义革命和建设时期，毛泽东思想有哪些丰富和发展？
1.社会主义改造理论：对农业和手工业的社会主义改造逐步过渡，对资本主义工商业的社会主义改造采取和平赎买政策，实现生产资料私有制向公有制转变。
2.社会主义建设探索：明确正确处理重工业、轻工业和农业的关系，走中国特色工业化道路；提出区分敌我矛盾与人民内部矛盾，用民主方式解决人民内部矛盾；确立调动一切积极因素为社会主义服务的方针。
3.国防与外交：确立独立自主的和平外交政策；推进国防现代化，发展"两弹一星"等科技。
总之，社会主义革命和建设时期，毛泽东思想在社会主义改造方式、社会主义建设道路与矛盾处理、国防外交战略等方面得到丰富发展。
时间、地点
主要内容
意义
1956年，北京
①大会正确分析了当时国内的主要矛盾；
②主要任务：集中力量把我国尽快从落后的农业国变为先进的工业国；
③大会提出既反保守又反冒进，在综合平衡中稳步前进的经济建设方针，进行了符合中国国情的社会主义建设道路的重要尝试。
①我国开始全面的大规模的社会主义建设。
②以《论十大关系》和中共八大为标志，中国共产党对中国社会主义建设道路的探索有了良好开端。
（二）良好开端——中共八大
任务一：阅读教材，完成关于中共八大的表格
我们国内的主要矛盾，已经是人民对于建立先进的工业国要求同落后的农业国的现实之间的矛盾，已经是人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。
——《中国共产党第八次全国代表大会关于政治报告的决议》
(1956年9月27日)
问题：谈谈你对中共八大关于我国社会主要矛盾论述的理解。
这个论述指出，我国社会主要矛盾已经转变为发展需求与现实落后之间的矛盾：一方面是人民想建立先进工业国的要求，和当前还是落后农业国的现实不匹配；另一方面是人民对经济文化快速发展的需要，和当前经济文化满足不了需求的状况不匹配。这一判断符合当时的国情，明确了社会主义建设的重点应该转向发展生产力，集中力量搞经济、文化建设，来满足人民的需求。中共八大对我国社会主要矛盾的论述，准确把握了当时的社会发展阶段，为社会主义建设指明了以发展生产力为中心的方向。
中共八大
时间
背景
事件
原因
结果
（三）社会主义建设道路的艰辛探索
任务二：阅读教材，完成关于社会主义建设道路的艰辛探索的表格
1958年
中共八大二次会议提出“鼓足干劲、力争上游、多快好省地建设社会主义”的总路线。
全国掀起了“大跃进”和人民公社化运动。
总路线反映了人民群众迫切要求改变我国经济落后的愿望，但急于求成，忽视了客观的经济规律。
加上当时自然灾害严重等因素，1959年至1961年，我国的国民经济发生严重困难。
目的
1962年初，中共中央召开“七千人大会”。“七千人大会”进一步总结“大跃进”以来的经验教训，统一认识。会议对待缺点和错误比较实事求是的态度，以及发扬民主和自我批评的精神，增强了党的凝聚力，在动员全党带领全国人民团结奋斗战胜困难方面起了积极作用。
克服经济困难
内容
结果
“调整、巩固、充实、提高”（八字方针）
1965年，调整任务基本完成，工农业生产得到恢复和发展，呈现出物价稳定、市场繁荣的景象。
国民经济的调整
内容
结果
1964年底，周恩来在三届全国人大一次会议上郑重提出实现“四个现代化”的历史任务，即在不太长的历史时期内，把我国建设成为一个具有现代农业、现代工业、现代国防和现代科学技术的社会主义强国。
从此，“四个现代化”成为全国各族人民的奋斗目标。
四个现代化
意义
时间
结束标志
影响
文化大革命
任务三：阅读教材，完成关于“文化大革命”的表格
1966—1976年
1976年10月，江青反革命集团被粉碎
给党、国家和各族人民带来新中国成立后最严重的挫折，造成了巨大的损失。
1956年，中国共产党的某次重要会议指出：“党和人民的主要任务是集中力量把我国尽快从落后的农业国变为先进的工业国。”这次会议是（ ）
C
课堂检测
A．中共七大 B．中共七届二中全会
C．中共八大 D．中共八大二次会议

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