资源简介

2025一2026学年度上学期期末教育质量监测试卷
七年级道德与法治·历史
温馨提示：
1,本试卷分道德与法治、历史两部分，卷面分值各50分，考试时间90分钟。
2.考生请将姓名、座位号、考生号填写在试卷和答题卡的相应位置上，并仔细阅读答
题卡上的“注意事项”。
道德与法治
一、选择题（每小题给出的选项中只有一项符合题意，请将符合题意的选项序号，在答题
卡的对应位置上按要求涂黑。每小题2分，共20分。)
1.班会课上，老师让大家写下“初中三年想实现的小目标”。小轩写道：“我想每天背
5个英语单词，期末英语考到90分。”这说明他()
A.制定了不切实际的目标
B.不喜欢英语，被迫学习
C.有明确的目标，能落实到行动
D.只重视分数，不关注兴趣
2.“智者受到赞美时，字字反思；愚者受到批评时，句句反驳。”这启示我们()
①智者和愚者的区别在于他们是否能够认可他人评价
②如果想成为智者就必须根据他人的评价来改变自己
③智者“智”在能够独立思考，正确对待他人的赞美
④愚者“愚”在不能正确对待他人合理、正确的批评
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
3，新时代以来，习近平总书记高度重视青年科技人才队伍建设，要求把培育国家战略人才力
量的政策重心放在青年科技人才上，支持青年人才挑大梁、当主角。这启示青少年()
A.只有从事科学研究，才能实现人生梦想B.要把个人梦想与国家发展紧密结合
C.梦想的实现完全依赖于国家的支持
D.青年时期是实现梦想的唯一阶段
4.2025年2月《求是》杂志发表习近平总书记重要文章《注重家庭，注重家教，注重家
风》。下列有关家风作用的理解，正确的是()
①传承优良家风对维护社会稳定有促进作用②优良家风引导我们向上向善
③家风对家庭成员的未来发展起决定性作用
④只要具备良好家风，家庭就会和谐
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
七年级道德与法治：历史第1页共8页
5.“我很敬爱我的老师，但有时又害怕我的老师，我有很多话想和老师说，但又不敢说。”
这是一些同学内心的矛盾。对此，你的建议是（)
A.受到委屈，当面顶撞
B.主动沟通，理解老师
C.不拘礼节，称兄道弟
D.敬而远之，回避老师
6.下列“微行为”的“微点评”中，正确的是(
选项
微行为
微，点评
朋友约小明打篮球，小明忘了这事，让朋友在
①
交友需要志趣相投
球场等了一个多小时，事后他也没有解释
②
小川和别人闲矛盾，约了好朋友一起去教训他
友谊需要信任和忠诚
小深发现好友下课后发呆、很难过的样子，就
朋友之间需要关心尊重，
③
默默陪伴在好友身边，安慰他、鼓励他
把握好彼此的界限和分寸
真正的友谊是相互理解和
④
我做了错事，朋友一边批评我一边帮我
帮助
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
7,中秋回乡，小威第一次见到了家谱一一这种专门记载家族世系与先辈事迹的文献。从
谱中，他了解到自己己是这条血脉绵延至第二十三代的传人。这说明()
A.生命代代接续
B.家族永不消灭
C.生命永不消逝
D.精神生命不断传承
8.仔细观察右图《不管它》，我们应当建议骑车男子()
A.机动车应当礼让行人，可随意过马路
咱又不是汽
车，管他红
B.提高骑车技巧，确保快速顺利通过
灯绿灯！
C.关注精神生命，提升生活乐趣
D.遵守交通规则，保护生命安全
9.七年级(1)班的同学们在学习了“滋养心灵”的内容后，针对所学知识进行举例。以
下举例内容属于“滋养心灵”的是(
①参加学校组织的乒乓球比赛
②学校开展戏曲进校园活动
③我市组织全市中小学生运动会
④老师组织同学们开展古诗词诵读比赛
A.①②
B.①③
C.②④
D.③4
七年级道德与法治：历史第2页共8页2025—2026 学年度上学期期末教育质量监测七年级道德与法治
作答示例及评分说明
一、选择题（每题 2 分，共 10 分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C D B A B D A D C A
二、非选择题（共 4 题，30 分）
11.（5 分）【作答示例】
不赞同。
个人的兴趣爱好、知识能力、性格特征等都是我们树立人生目标的影响因素，小德没有
从自身实际出发，综合评估、全面考虑，盲目的树立人生目标是不科学的。
读书学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。小德放弃文化课的
学习，忽视个人实际情况与综合素质培养，不利于实现人生目标，也不利于个人的成长发展；
评分说明：
等级 赋分 等级描述
一等 5 分 观点明确，能结合材料从“树立人生目标需要考虑因素”和“学习的 重要性”两方面阐述，理由充分完整，语言流畅，结构清晰。
二等 3-4 分 观点明确，能结合材料从“树立人生目标需要考虑因素”或“学习的 重要性”中的一方面阐述不赞同的理由，语言基本流畅，逻辑基本清晰。
三等 1-2 分 观点明确，仅能简单结合理解表述不赞同的理由，语言平白，表述无 逻辑。
12.（6 分）【作答示例】
①有利于促进学生身心健康，陶冶情操，养护精神。 ②有利于培养学生的实践能力，在劳
动中创造价值。 ③有利于增强安全意识，提高防护能力，营造安全有序的校园环境。
评分说明：言之有理，从不同角度答出 1 点得 2 分，答出 2 点得 4 分，答出 3 点得 5 分。
13.（4 分）（1）【作答示例】
图一中的“逆行”违反交通法规，漠视自身和他人的生命安全，是不珍爱生命的行为;
图二中的“逆行”是在危险面前挺身而出，坚守职责，是敬畏生命、守护他人生命的英勇行
为。
评分说明：答出行为判断 1 分，分析阐述 1 分。
（2）（3 分）【作答示例】
陈老师，在他人生命垂危之际，你毫不犹豫地捐献造血干细胞。用行动诠释了敬畏生命的真
谛。你的善举，给患者带来希望，让生命的接力棒得以传递，向你致敬!
评分说明：紧扣“敬畏生命”主题，联系材料，语句通顺、情感真挚，符合题意即可得 3
分。
14.（1）乐观向上（1 分），勤奋进取（1 分）
（2）（4 分）【作答示例】
人生价值是通过劳动创造的；人们通过劳动创造物质财富和精神财富；人们的愿望都是
在劳动中实现的；人世间的一切美好生活都是通过劳动创造的；国家富强、民族复兴、人民
幸福的美好愿景都要靠劳动来实现。
评分说明：答出任意 2 点得 4 分。
（3）（6 分）【作答示例】
①立足岗位做贡献，平凡的工作者们在自己的岗位上兢兢业业，不断创造自身价值；
②在踏实奋进中绽放人生的光彩，他们在实践中创在价值，书写了自己的人生华章；
③他们在奉献中走向伟大，用专业和汗水，托举中国的“大飞机梦”；
④把小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，工作者们为国家重大工程中坚守，实现了
人生价值；
评分说明：联系材料，每点 2 分，答出 3 点 6 分。
注:非选择题不要求学生答案与作答示例一致，言之成理，论之有据，即可酌情赋分，
但不得超过该题总分。

展开更多......

收起↑