资源简介

2025—2026学年上学期七年级期末道德与法治试题
一、单项选择题（每题 2 分，共 20 小题，满分 40 分）
1.中学时代是人生发展的一个新阶段，它为我们的一生奠定重要基础。下列对中学时代的认识正确的是（ ）
A. 中学时代意味着我们已经完全独立
B. 中学时代是我们身心发展的最关键时期
C. 中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶
D. 中学时代的主要任务就是结交更多朋友
2.关于梦想，下列观点错误的是（ ）
A. 少年的梦想与个人的人生目标紧密相连 B. 少年的梦想与时代的脉搏紧密相连
C. 只要努力，梦想就一定能实现 D. 梦想能激发我们生命的热情和勇气
3.“工欲善其事，必先利其器” 启示我们学会学习需要（ ）
A. 发现并保持对学习的兴趣 B. 掌握科学的学习方法
C. 善于运用不同的学习方式 D. 养成良好的学习习惯
4.下列行为中，属于通过他人评价认识自己的是（ ）
A. 我觉得自己做事认真，责任心强 B. 老师说我思维敏捷，但不够细心
C. 我认为自己是个性格开朗的人 D. 我发现自己擅长绘画，很有天赋
5.做更好的自己，需要我们（）
①扬长避短 ②主动改正缺点 ③否定自我 ④不断激发潜能
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
6.友谊是一种亲密的关系，下列不属于友谊特质的是（ ）
A. 友谊是平等的、双向的
B. 友谊是一种心灵的相遇
C. 友谊是一成不变的
D. 友谊是相互理解、相互信任的
7.当朋友之间发生冲突时，下列处理方式合理的是（ ）
A. 回避矛盾，假装什么都没发生 B. 坦诚交流，换位思考
C. 得理不饶人，非要争个输赢 D. 断绝往来，不再联系
8.网络交往具有虚拟、平等、自主等特点，下列做法正确的是（ ）
A. 网络交友时，随意透露个人信息 B. 遇到网友邀约，果断拒绝
C. 沉迷网络聊天，忽视现实交往 D. 网络言论自由，可以随意发表观点
9.师生交往是学校生活的重要内容，下列体现良好师生关系的是（ ）
A. 对老师的批评，当面顶撞 B. 课堂上不敢举手，害怕答错被批评
C. 主动与老师沟通，分享自己的想法 D. 认为老师的话都是对的，绝对服从
10.面对老师的表扬，我们应该（ ）
A. 沾沾自喜，骄傲自满 B. 坦然接受，继续努力
C. 不屑一顾，不以为然 D. 觉得是老师在安慰自己
11.孝敬父母是中华民族的传统美德，下列行为属于孝敬父母的是（ ）
A. 把自己不喜欢的东西送给父母 B. 体谅父母辛劳，主动分担家务
C. 以学习忙为借口，不与父母沟通 D. 对父母的叮嘱感到厌烦，置之不理
12.亲子之间产生冲突的原因不包括（ ）
A. 子女与父母在心智、学识上存在差异 B. 子女希望父母尊重自己的独立意识
C. 父母对子女的高期待、严要求 D. 子女不愿意接受父母给予的任何帮助
13.下列关于生命的说法，正确的是（ ）
A. 生命是短暂的，我们要及时行乐 B. 生命是独特的，每个人的生命都不可替代
C. 生命是不可逆的，失去了可以重来 D. 生命是脆弱的，我们无法守护生命
14.守护生命首先要关注自己的身体，下列做法不可取的是（ ）
A. 合理饮食，规律作息 B. 坚持体育锻炼，增强体质
C. 生病时及时就医，遵从医嘱 D. 熬夜打游戏，透支身体健康
15.养护精神离不开优秀传统文化的滋养，下列做法属于养护精神的是（ ）
A. 沉迷于网络游戏，打发时间 B. 阅读经典名著，丰富精神世界
C. 追求名牌服饰，攀比享受 D. 经常参加聚会，吃喝玩乐
16.面对挫折，不同的人会有不同的态度。下列属于消极态度的是（ ）
A. 冷静分析原因，寻找解决办法 B. 抱怨命运不公，自暴自弃
C. 把挫折当作成长的机会 D. 主动向他人寻求帮助
17.自强是一种美好的道德品质，自强的重要内容是（ ）
A. 不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己 B. 依赖他人的帮助，成就自己
C. 凡事都要争第一，不能落后 D. 安于现状，不思进取
18.“止于至善” 是人的一种精神境界，下列做法体现 “止于至善” 的是（ ）
A. 见贤思齐，向榜样学习 B. 事不关己，高高挂起
C. 随心所欲，不受约束 D. 知错不改，我行我素
19.情绪的表达影响人际交往，下列表达情绪的方式恰当的是（ ）
A. 考试失利后，撕毁试卷发泄情绪 B. 遇到烦心事，向好朋友倾诉
C. 被人误解时，对他人大喊大叫 D. 取得成绩后，在同学面前炫耀
20.下列关于情感的说法，错误的是（ ）
A. 情感是我们在生活中逐渐积累的，相对稳定
B. 情感与情绪紧密相关，情绪是情感的基础
C. 负面的情感体验对我们的成长没有任何意义
D. 美好情感可以促进我们的精神发展
二、判断说理题（每题 4 分，共 2 小题，满分 8 分）
21.判断下列说法是否正确，正确的在括号内打 “√”，错误的打 “×”，并说明理由。
（1）学习只局限在学校，离开学校就不用学习了。（ ）
理由：________________________________________________________________
（2）友谊需要信任和忠诚，所以要为朋友做任何事。（ ）
理由：________________________________________________________________
三、简答题（满分 8 分）
22.进入初中后，我们的朋友圈发生了变化，对友谊的理解也更加深刻。请结合所学知识回答：
（1）友谊的特质有哪些？（4 分）
（2）我们应该怎样呵护友谊？（4 分）
四、分析说明题（每题 7 分，共 2 小题，满分 14 分）
23.材料：小宇升入初中后，面对增多的学科和变难的知识点，他感到力不从心，成绩一落千丈。他觉得自己很没用，陷入了自卑情绪中，上课走神，作业拖沓，甚至产生了厌学的想法。班主任发现后，主动找他谈心，帮助他分析失利原因，制定学习计划，鼓励他调整心态。小宇慢慢振作起来，每天早起背书，遇到难题主动请教老师和同学。经过一学期的努力，他的成绩有了明显提升。
结合上述材料，运用所学知识回答：
（1）小宇一开始遇到了什么挫折？他的情绪反应是什么？（3 分）
（2）结合小宇的经历，谈谈我们应该如何正确面对挫折？（4 分）
24.材料：在社区组织的 “关爱空巢老人” 志愿活动中，七年级学生小悦积极参与。她每周都会抽出时间去看望独居的张奶奶，陪奶奶聊天，帮奶奶打扫卫生、买菜。张奶奶常常拉着小悦的手说：“有你陪着，我一点也不孤单了。” 小悦也觉得，帮助老人的同时，自己收获了很多快乐。
结合上述材料，运用所学知识回答：
（1）小悦的行为体现了怎样的生命态度？（3 分）
（2）结合小悦的事例，说说怎样的一生是值得的？（4 分）
参考答案
一、单项选择题（每题 2 分，共 40 分）
1.C 2.C 3.B 4.B 5.B 6.C 7.B 8.B 9.C 10.B11.B 12.D 13.B 14.D 15.B 16.B 17.A 18.A 19.B 20.C
二、判断说理题（每题 4 分，判断 1 分，理由 3 分，共 8 分）
21.（1）（×）理由：学习不仅仅局限在学校，我们所看、所听、所尝、所触、所做都可以是学习。学习伴随我们的成长，人有终身学习的需求。
（2）（×）理由：友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友误入歧途时，不予规劝反而会伤害朋友和友谊。
三、简答题（满分 8 分）
22.（1）①友谊是一种亲密的关系；②友谊是平等的、双向的；③友谊是一种心灵的相遇。（答对两点得 3 分，三点得 4 分）
（2）①用心去关怀对方；②学会尊重对方；③学会正确处理冲突；④学会正确对待交友中受到的伤害。（答对两点得 3 分，四点得 4 分）
四、分析说明题（每题 7 分，共 14 分）
23.（1）挫折：升入初中后成绩一落千丈。（1 分）情绪反应：自卑、厌学。（2 分）
（2）①及时调整自己，正确看待挫折；②培养面对困难的勇气和坚强的意志；③发掘自身力量，主动寻求他人帮助；④掌握战胜挫折的方法，如制定合理目标、学会自我疏导等。（每点 1 分，共 4 分）
24.（1）体现了敬畏生命、关爱他人、服务社会、奉献社会的生命态度。（3 分）
（2）①能够活出自己的人生，实现自我价值；②在看到别人需要时付出自己的爱心，自愿承担责任；③能够将个人追求建立在人类共同需要的基础上。（答对两点得 3 分，三点得 4 分）

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