资源简介

　　　　　　　　　　　　　13　纪念白求恩
　1.默读课文，理清课文的思路，把握段落之间的关联。
　2.了解对比和夹叙夹议的写法。
　3.了解白求恩精神。
一、字音字形
jì běi (冀北)　　　 pài qiǎn(派遣)
xùn zhí(殉职) dònɡ jī(动机)
xiá ài(狭隘) jí duān(极端)
rè chén(热忱) lěnɡ qīnɡ(冷清)
chún cuì(纯粹) pèi fú(佩服)
ɡāo mínɡ(高明) bǐ bó(鄙薄)
chū lù (出路)
niān qīnɡ pà zhònɡ(拈轻怕重)
mò bù ɡuān xīn (漠不关心)
má mù bù rén (麻木不仁)
jīnɡ yì qiú jīnɡ (精益求精)
jiàn yì sī qiān (见异思迁)
二、识记词义
1．拈轻怕重：接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。
2．漠不关心：形容对人或事物冷淡，一点儿也不关心。
3．麻木不仁：本义是肢体麻木，没有感觉。文中指缺乏热情，对集体和人民的利益不关心。
4．精益求精：已经很好了，还力求做得更好。
5．见异思迁：看到别的事物就改变原来的主意。文中指不安心工作，事业心不强。
三、课文梳理
探究点一：夹叙夹议，以议为主
本文以议为主，叙是为了证明论点而提出的事实论据。叙得简明扼要，议得精辟恳切，为议而叙，议从叙出，二者有机结合。如文章第1段中，首先以叙述的方式交代了白求恩的国籍、年龄、来华目的、工作地点以及牺牲的原因等，再根据这些展开议论，概括出他的精神实质，号召人们学习他的国际主义精神和共产主义精神。这种叙议结合手法的运用，不仅可以使人物、事件更加鲜明、生动，而且能够点明文章主旨，深化主题。
1．文章开头为什么要从介绍白求恩的生平事迹入手？
【答案】首先，这篇文章是为纪念白求恩而写，当时白求恩在晋察冀边区工作，很多人还不知道他，所以有必要先做一个简单的介绍。其次，叙述白求恩来中国帮助中国抗日的经历，使下文的议论有了充分的依据，增强了说理的效果。最后，由简单介绍白求恩的生平事迹引出下文的议论，符合先感性后理性的认知规律，使读者容易理解和接受。
探究点二：运用对比，态度鲜明
文章多处运用了对比手法，赞成什么，反对什么，从正、反两个方面很好地表明了作者的态度。其中既有正面的对白求恩精神的阐发，又有精到的用笔墨勾勒出的反面典型，这样更好地突出了白求恩精神品质的可贵，鲜明地表达了作者的情感态度，以及作者弘扬白求恩精神的现实针对性。第2段中对比十分明显，白求恩同志“对工作的极端的负责任”与“不少的人对工作不负责任”相对比，白求恩同志“对同志对人民的极端的热忱”与不少的人“对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁”相对比，一正一反，分外鲜明。这种对比的写法更鲜明地表达了作者的观点。
2．下面句子运用了什么写作手法，有什么作用？
白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。
【答案】运用了对比手法，将见异思迁、鄙薄技术工作的人的种种表现和白求恩对技术精益求精的态度进行对比，既突出白求恩精神的高尚，又强调向他学习的必要性。
基础巩固
阅读下面的语段，完成练习。
一个人唯有对自己的人生负责，建立了真正属于自己的人生目标和生活信念，他才可能由之出发，自觉地承担和选择起对他人和社会的责任。正如歌德所说：“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。”________这种爱，________尽责本身就成了生命意义的一种实现，就能从中获得心灵的满足。相反，一个不爱人生的人，那他对生活中的一切人事必然是mò bù ɡuān xīn 的；一个对工作缺乏rè chén 的人，那他对工作的态度必然会niān qīnɡ pà zhònɡ 。我们可以想象，一个不爱人生的人怎么会爱他人和爱事业，一个在人生中随波逐流的人怎么会坚定地担负起生活中的责任。
1．根据拼音写出相应的词语。
①mò bù ɡuān xīn (　　　　　　)
②rè chén (　　　　)
③niān qīnɡ pà zhònɡ (　　　　　　)
【答案】①漠不关心　②热忱　③拈轻怕重
2．在横线上补充一个恰当的关联词语，最恰当的一项是(　A　)
A．因为……所以……
B．不仅……而且……
C．虽然……但是……
3．语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(　D　)
A．他才可能由之出发，自觉地承担和选择起对社会和他人的责任。
B．他才可能由之出发，自觉地选择和承担起对社会和他人的责任。
C．他才可能由之出发，自觉地承担和负起对他人和社会的责任。
D．他才可能由之出发，自觉地选择和承担起对他人和社会的责任。
能力达标
【课内阅读】
阅读全文，完成练习。
1．下列对文章第2段中心意思的概括，最准确的一项是(　A　)
A．赞扬并号召学习白求恩同志毫不利己专门利人的精神。
B．叙述白求恩同志对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。
C．叙述学习白求恩同志精神的必要性。
D．批评“不少的人”对工作、对同志、对人民的错误态度恶劣。
【解析】文章第2段的中心句是第一句话，表明作者的主要观点。
2．赏析下列加点词语的表达效果。
每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。
【答案】“每一个”在句中修饰“共产党员”，表示无一例外；“一定”和“要”连用，表强调，带有强烈的感彩，语气极为坚定，强调了向白求恩同志学习的重要性和必要性。
3．你认为我们今天还需要学习白求恩精神吗？请结合实际生活具体谈谈。
【答案】(示例)需要学习白求恩精神。在生活中，我们要像白求恩同志一样，对待同学要无私帮助，不能自私自利；对待学习要积极进取，要对自己的事情负责任。
【类文阅读】
阅读下面的文章，完成练习。
纪念白求恩同志
朱　德
①诺尔曼·白求恩同志逝世三周年了。
②白求恩同志是加拿大的共产党员，是国际闻名的医生，是北美洲的四大名医之一。他是用他的高明的技术服务于全世界人民反法西斯斗争中的坚强战士。一九三六年，西班牙人民反抗德意法西斯侵略战争时，白求恩同志曾亲赴西班牙为政府军服务医疗工作，在马德里、巴塞隆那组织了输血运动，由于他的本身曾经救治了数万受伤的士兵、妇女和儿童的性命。一九三七年我国抗日战争爆发，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大和美国共产党的派遣，他又远涉重洋来到中国，自一九三八年春即赴山西、河北战地我军中工作，领导我军医疗工作，不幸在施行手术时中毒，于一九三九年十一月十二日在晋察冀军区逝世。白求恩同志之死，令我们感到无限痛惜和伤感，觉得这是我党、我军、中国人民和世界人民反法西斯事业的一个巨大损失。
③白求恩同志是真正充满着共产主义、国际主义精神的优秀党员，从他身上表现了共产党人的高尚纯朴的品质。
④白求恩同志是富于国际主义精神的模范。他深切地知道无产阶级如果不能解放一切劳动人民、解放一切民族、解放全人类，就不能解放自己，所以他忠诚地帮助一切被压迫人民、一切被压迫民族争取自己解放的斗争。他曾经参加了西班牙人民反对德意法西斯侵略者和反对本国反革命军阀的斗争，又参加了中国人民的抗日战争。他把中国人民的解放当作他自己的事业。在他致毛泽东同志的一封信中热烈地表示：“我在此间不胜愉快，且深感我们应以英勇的中国同志们为其美丽的国家而对野蛮搏斗的伟大精神，来解放亚洲。”白求恩同志这种国际主义的伟大精神，每个中国共产党党员都应该学习。
⑤白求恩同志的高尚的共产主义品质，还表现在他对工作具有高度责任心，他的实际主义作风，和他对人民的无限热忱。他已五十多岁了，不顾战地的艰辛疲劳和危险，他自己到火线附近在炮火下疗救受伤的将士，他说：“一个革命医生员，在家里等着病人来叩门的时代已经过去了，医生应该跑到病人那里去，而且越早越好。”甚至在危险的情形下，不能赶到作战地区，至少也可以在半路上找到伤兵运回后方。他的技术高明，在我军中为第一位，但仍精益求精，研究在游击战争环境下如何进行医疗工作，他不但以这种极端负责任的精神来执行自己的业务，并且教育了他周围一切人，从医生、护士到勤务、马夫，告诉他们：“没有那一件工作是小的，没有那一件工作是不重要的”，鼓励他们每个人“要学习独立工作，不要那半斤八两的帮助”。
⑥白求恩同志，是一个富于实际主义精神的人，他看到我军许多医生技术水平低，便把教育和提高医生、护士作为自己的职务，他自己到处办学校，走到哪里，教到哪里，没有夸夸其谈、言多于行的坏习气。他说：“空谈代替不了行动，话是人类发明来描写行动的，照它本来的目的是做事。”白求恩同志的工作和著述中，正充满着这种明亮清透的实际主义的光辉。
⑦白求恩同志对同志对人民满腔热忱、坦白正直，他对一切伤病员、一切同志、劳动人民，表现了他无限的忠诚热爱和无条件地帮助他们，平等地看待他们中的任何人，体贴关心，无微不至。他还最能坦白正直，批评他们的缺点，严正地指斥工作中的毛病，帮助改正。凡是受过他治疗或眼见他工作的人，莫不为之感动，至今晋察冀的军民心中，仍怀念着白求恩那个光辉的名字。
⑧白求恩同志离开我们已经三年了，而我们将永远记得白求恩这个伟大的国际主义战友，也诚如加拿大民主书报俱乐部古柏先生来函所说：“加拿大的人民，因为有如此伟大光荣的子孙而感觉骄傲。”世界一切反法西斯战士，首先是共产党员应当学习和发扬白求恩同志这种国际主义精神和许多优良品质，来最后战胜法西斯主义，完成白求恩同志未了的伟大事业。
(选自《大众日报》1942年11月17日，
有删改)
4．夹叙夹议是本文表达方式上的特点。请以第②③段为例，具体说说本文叙议结合的好处。
【答案】第②段概述白求恩帮助西班牙人民和中国人民反抗法西斯的事迹，由此引出第③段对“白求恩同志是真正充满着共产主义、国际主义精神的优秀党员”的评价。叙述简明扼要，议论精辟凝练，因议而叙，议从叙出，二者有机结合，增强了文章的说服力和可信度，凸显出白求恩的崇高品质以及作者对白求恩同志的赞美之情。
5．品味下面语句，体会加点词语的表达效果。
凡是受过他治疗或眼见他工作的人，莫不为之感动，至今晋察冀的军民心中，仍怀念着白求恩那个光辉的名字。
【答案】“凡是”“莫不”极其有力地强调了无一例外，即每一个“受过他治疗或眼见他工作的人”都被感动的事实。“至今”“仍”强调白求恩在晋察冀的军民心中影响深远。
6．有同学认为应把标题改为“学习白求恩同志”，这样更符合当时朱德写作本文的初衷。你认为“学习”和“纪念”哪个词更符合当时朱德写作本文的初衷？为什么？
【答案】(示例一)我认为“学习”更符合作者写作本文时的初衷。因为文中两次提到学习白求恩同志，尤其是文末交代了写作此文的目的：号召全党同志学习和发扬白求恩同志这种国际主义精神和许多优良品质，来最后战胜法西斯主义，完成白求恩同志未了的伟大事业。
(示例二)我认为“纪念”更符合作者写作本文时的初衷。因为文章开篇即说“诺尔曼·白求恩同志逝世三周年了”，文末再次加以强调，“纪念”的目的性强；加上白求恩身上的崇高品质让人难忘，“纪念”这个词更能体现作者的痛惜和缅怀之情。
拓展提升
【学科素养】学习了《纪念白求恩》一课后，同学们都被白求恩毫不利己专门利人的精神感动。为此班级准备开展以“致敬英雄，勇于奉献”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成下面的题目。
1．请你将本次活动的主题正确、规范、工整地书写在下面的田字格中。
【答案】致敬英雄，勇于奉献
2．在此次主题活动中，你的同桌小鑫小声地对你说：“这个活动有什么意义啊？我们又成为不了英雄，纯属浪费时间。”对此你应该怎么劝说他呢？
【答案】(示例)小鑫，你这样说就不对了。开展此次活动就是让我们了解英雄，致敬英雄，感恩他们的无私付出。我们虽然可能成为不了英雄，但应向英雄学习，努力做一个对祖国、对人民有用的人，你说对吗？　　　　　　　　　　　　　13　纪念白求恩
　1.默读课文，理清课文的思路，把握段落之间的关联。
　2.了解对比和夹叙夹议的写法。
　3.了解白求恩精神。
一、字音字形
jì běi (冀北)　　　 pài qiǎn(派遣)
xùn zhí(殉职) dònɡ jī(动机)
xiá ài(狭隘) jí duān(极端)
rè chén(热忱) lěnɡ qīnɡ(冷清)
chún cuì(纯粹) pèi fú(佩服)
ɡāo mínɡ(高明) bǐ bó(鄙薄)
chū lù (出路)
niān qīnɡ pà zhònɡ(拈轻怕重)
mò bù ɡuān xīn (漠不关心)
má mù bù rén (麻木不仁)
jīnɡ yì qiú jīnɡ (精益求精)
jiàn yì sī qiān (见异思迁)
二、识记词义
1．拈轻怕重：接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。
2．漠不关心：形容对人或事物冷淡，一点儿也不关心。
3．麻木不仁：本义是肢体麻木，没有感觉。文中指缺乏热情，对集体和人民的利益不关心。
4．精益求精：已经很好了，还力求做得更好。
5．见异思迁：看到别的事物就改变原来的主意。文中指不安心工作，事业心不强。
三、课文梳理
探究点一：夹叙夹议，以议为主
本文以议为主，叙是为了证明论点而提出的事实论据。叙得简明扼要，议得精辟恳切，为议而叙，议从叙出，二者有机结合。如文章第1段中，首先以叙述的方式交代了白求恩的国籍、年龄、来华目的、工作地点以及牺牲的原因等，再根据这些展开议论，概括出他的精神实质，号召人们学习他的国际主义精神和共产主义精神。这种叙议结合手法的运用，不仅可以使人物、事件更加鲜明、生动，而且能够点明文章主旨，深化主题。
1．文章开头为什么要从介绍白求恩的生平事迹入手？
探究点二：运用对比，态度鲜明
文章多处运用了对比手法，赞成什么，反对什么，从正、反两个方面很好地表明了作者的态度。其中既有正面的对白求恩精神的阐发，又有精到的用笔墨勾勒出的反面典型，这样更好地突出了白求恩精神品质的可贵，鲜明地表达了作者的情感态度，以及作者弘扬白求恩精神的现实针对性。第2段中对比十分明显，白求恩同志“对工作的极端的负责任”与“不少的人对工作不负责任”相对比，白求恩同志“对同志对人民的极端的热忱”与不少的人“对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁”相对比，一正一反，分外鲜明。这种对比的写法更鲜明地表达了作者的观点。
2．下面句子运用了什么写作手法，有什么作用？
白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。
基础巩固
阅读下面的语段，完成练习。
一个人唯有对自己的人生负责，建立了真正属于自己的人生目标和生活信念，他才可能由之出发，自觉地承担和选择起对他人和社会的责任。正如歌德所说：“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。”________这种爱，________尽责本身就成了生命意义的一种实现，就能从中获得心灵的满足。相反，一个不爱人生的人，那他对生活中的一切人事必然是mò bù ɡuān xīn 的；一个对工作缺乏rè chén 的人，那他对工作的态度必然会niān qīnɡ pà zhònɡ 。我们可以想象，一个不爱人生的人怎么会爱他人和爱事业，一个在人生中随波逐流的人怎么会坚定地担负起生活中的责任。
1．根据拼音写出相应的词语。
①mò bù ɡuān xīn (　　　　　　)
②rè chén (　　　　)
③niān qīnɡ pà zhònɡ (　　　　　　)
2．在横线上补充一个恰当的关联词语，最恰当的一项是(　　)
A．因为……所以……
B．不仅……而且……
C．虽然……但是……
3．语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(　　)
A．他才可能由之出发，自觉地承担和选择起对社会和他人的责任。
B．他才可能由之出发，自觉地选择和承担起对社会和他人的责任。
C．他才可能由之出发，自觉地承担和负起对他人和社会的责任。
D．他才可能由之出发，自觉地选择和承担起对他人和社会的责任。
能力达标
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阅读全文，完成练习。
1．下列对文章第2段中心意思的概括，最准确的一项是(　　)
A．赞扬并号召学习白求恩同志毫不利己专门利人的精神。
B．叙述白求恩同志对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。
C．叙述学习白求恩同志精神的必要性。
D．批评“不少的人”对工作、对同志、对人民的错误态度恶劣。
2．赏析下列加点词语的表达效果。
每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。
3．你认为我们今天还需要学习白求恩精神吗？请结合实际生活具体谈谈。
【类文阅读】
阅读下面的文章，完成练习。
纪念白求恩同志
朱　德
①诺尔曼·白求恩同志逝世三周年了。
②白求恩同志是加拿大的共产党员，是国际闻名的医生，是北美洲的四大名医之一。他是用他的高明的技术服务于全世界人民反法西斯斗争中的坚强战士。一九三六年，西班牙人民反抗德意法西斯侵略战争时，白求恩同志曾亲赴西班牙为政府军服务医疗工作，在马德里、巴塞隆那组织了输血运动，由于他的本身曾经救治了数万受伤的士兵、妇女和儿童的性命。一九三七年我国抗日战争爆发，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大和美国共产党的派遣，他又远涉重洋来到中国，自一九三八年春即赴山西、河北战地我军中工作，领导我军医疗工作，不幸在施行手术时中毒，于一九三九年十一月十二日在晋察冀军区逝世。白求恩同志之死，令我们感到无限痛惜和伤感，觉得这是我党、我军、中国人民和世界人民反法西斯事业的一个巨大损失。
③白求恩同志是真正充满着共产主义、国际主义精神的优秀党员，从他身上表现了共产党人的高尚纯朴的品质。
④白求恩同志是富于国际主义精神的模范。他深切地知道无产阶级如果不能解放一切劳动人民、解放一切民族、解放全人类，就不能解放自己，所以他忠诚地帮助一切被压迫人民、一切被压迫民族争取自己解放的斗争。他曾经参加了西班牙人民反对德意法西斯侵略者和反对本国反革命军阀的斗争，又参加了中国人民的抗日战争。他把中国人民的解放当作他自己的事业。在他致毛泽东同志的一封信中热烈地表示：“我在此间不胜愉快，且深感我们应以英勇的中国同志们为其美丽的国家而对野蛮搏斗的伟大精神，来解放亚洲。”白求恩同志这种国际主义的伟大精神，每个中国共产党党员都应该学习。
⑤白求恩同志的高尚的共产主义品质，还表现在他对工作具有高度责任心，他的实际主义作风，和他对人民的无限热忱。他已五十多岁了，不顾战地的艰辛疲劳和危险，他自己到火线附近在炮火下疗救受伤的将士，他说：“一个革命医生员，在家里等着病人来叩门的时代已经过去了，医生应该跑到病人那里去，而且越早越好。”甚至在危险的情形下，不能赶到作战地区，至少也可以在半路上找到伤兵运回后方。他的技术高明，在我军中为第一位，但仍精益求精，研究在游击战争环境下如何进行医疗工作，他不但以这种极端负责任的精神来执行自己的业务，并且教育了他周围一切人，从医生、护士到勤务、马夫，告诉他们：“没有那一件工作是小的，没有那一件工作是不重要的”，鼓励他们每个人“要学习独立工作，不要那半斤八两的帮助”。
⑥白求恩同志，是一个富于实际主义精神的人，他看到我军许多医生技术水平低，便把教育和提高医生、护士作为自己的职务，他自己到处办学校，走到哪里，教到哪里，没有夸夸其谈、言多于行的坏习气。他说：“空谈代替不了行动，话是人类发明来描写行动的，照它本来的目的是做事。”白求恩同志的工作和著述中，正充满着这种明亮清透的实际主义的光辉。
⑦白求恩同志对同志对人民满腔热忱、坦白正直，他对一切伤病员、一切同志、劳动人民，表现了他无限的忠诚热爱和无条件地帮助他们，平等地看待他们中的任何人，体贴关心，无微不至。他还最能坦白正直，批评他们的缺点，严正地指斥工作中的毛病，帮助改正。凡是受过他治疗或眼见他工作的人，莫不为之感动，至今晋察冀的军民心中，仍怀念着白求恩那个光辉的名字。
⑧白求恩同志离开我们已经三年了，而我们将永远记得白求恩这个伟大的国际主义战友，也诚如加拿大民主书报俱乐部古柏先生来函所说：“加拿大的人民，因为有如此伟大光荣的子孙而感觉骄傲。”世界一切反法西斯战士，首先是共产党员应当学习和发扬白求恩同志这种国际主义精神和许多优良品质，来最后战胜法西斯主义，完成白求恩同志未了的伟大事业。
(选自《大众日报》1942年11月17日，
有删改)
4．夹叙夹议是本文表达方式上的特点。请以第②③段为例，具体说说本文叙议结合的好处。
5．品味下面语句，体会加点词语的表达效果。
凡是受过他治疗或眼见他工作的人，莫不为之感动，至今晋察冀的军民心中，仍怀念着白求恩那个光辉的名字。
6．有同学认为应把标题改为“学习白求恩同志”，这样更符合当时朱德写作本文的初衷。你认为“学习”和“纪念”哪个词更符合当时朱德写作本文的初衷？为什么？
拓展提升
【学科素养】学习了《纪念白求恩》一课后，同学们都被白求恩毫不利己专门利人的精神感动。为此班级准备开展以“致敬英雄，勇于奉献”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成下面的题目。
1．请你将本次活动的主题正确、规范、工整地书写在下面的田字格中。
2．在此次主题活动中，你的同桌小鑫小声地对你说：“这个活动有什么意义啊？我们又成为不了英雄，纯属浪费时间。”对此你应该怎么劝说他呢？

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