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　　　　　　　　　　　　　　　6　散　步
　1.朗读课文，揣摩语气节奏，把握感情基调。
　2.能根据上下文确定多义词在文中的具体意义。
　3.了解本文的语言特点，把握人物形象和情感。
　4.掌握以小见大的写法，体会文章的深层意蕴。
一、字音字形
xìn fú(信服)　　 qǔ jué(取决)
yí shà(一霎) fēn qí(分歧)
liǎnɡ quán(两全)
shuǐ bō lín lín(水波粼粼)
ɡè dé qí suǒ(各得其所)
二、识记词义
1．信服：相信并佩服。
2．分歧：不一致；有差别。
3．一霎：一会儿；短时间。
4．各得其所：每一个人或事物都得到合适的安顿。
三、课文梳理
探究点一：以小见大，主题深刻
本文中的大词小用、“小题大做”有好几处，如把母亲要走大路、儿子要走小路说成“分歧”，而且面对“分歧”，“我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那样”。这样大词小用，增加了文章的幽默感和生活情趣。结尾说“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”，这样的结尾富有深意，耐人寻味，能使读者一下子领悟到中年人特有的心境和责任感。从全文看，作者赋予“散步”这件小事以深远的内涵，即借助“散步”这件小事阐释深刻的人生道理，这也可以视为散文“小题大做”的写法。
1．请具体分析下面句子中加点词的表达效果。
一霎时，我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那样。
探究点二：语言朴实，耐人寻味
这篇散文语言朴实平易，但内涵丰富，耐人寻味。主要体现在：①运用对称的句子。文中两两对称的句子很多，如“有的浓，有的淡”“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子”“我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思”。对称的句子具有对称美，互相映衬，富有情趣。②意在言外的词语或句子，意蕴丰富。如“妻子呢，在外面，她总是听我的”表现了妻子的贤惠，“在外面”这个修饰语令人想到“在家里”可能就不是这样了，很可能是“我总是听她的”。
2．联系上下文，揣摩下面加点词语的表达效果。
天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候去世了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。
基础巩固
阅读下面的语段，完成练习。
春燕回归，夏日观荷，秋风飒爽，冬梅傲雪。雀鸟筑造小小的房子，游鱼跃出波光lín lín 的水面……万物生于天地之间，ɡè dé qí suǒ ，各遂其性。自然天道的运行公正无私，不偏袒任何一方，正如日月经天、江河行地，不因fēn qí 而转变，不因偏爱而违背。大自然的魔力让人________，而中华民族之根基，不光是那锦绣山河，还有那________的中华历史和文明，________了一代又一代中华儿女。今天，我们正在以崭新的姿态，为了实现中华民族伟大复兴的中国梦。
1．根据拼音写出相应的词语。
①lín lín (　　　　)
②ɡè dé qí suǒ (　　　　　　)
③fēn qí (　　　　)
2．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是(　　)
A．叹为观止　源远流长　孕育
B．叹为观止　源源不断　孕育
C．鬼斧神工　源远流长　养育
D．鬼斧神工　源源不断　养育
3．语段中画波浪线的句子有语病，请你写出修改意见。
能力达标
【课内阅读】
阅读全文，完成练习。
1．课文第1段在内容上和结构上分别有什么作用？
2．结合上下文，品味下面句子中景物描写的作用。
那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。
3．如何理解“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”一句的含义？
【类文阅读】
阅读下面的文章，完成练习。
祖父·后园·我
萧　红
①呼兰河这小城里边住着我的祖父。
②祖父家有一个大园子，这园子里蜂子、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱样样都有，里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮，绝不是那房子里的狭窄的世界，而是宽广的，人和天地在一起，天地是多么大，多么远，用手摸不到天空。
③一到后园里，我就奔了出去。等到自己实在跑不动了，才坐下来休息，那休息也是很快的，也不过随便在秧子上摘下一个黄瓜来，吃了也就好了。
④休息好了又是跑。
⑤樱桃树，没有结樱桃，就偏跑到树上去找樱桃，李子树是半死的样子了，本不结李子的，就偏去找李子。一边在找，还一边大声地喊，在问着祖父：“爷爷，樱桃树为什么不结樱桃？”祖父老远地回答着：“因为没有开花，就不结樱桃。”再问：“为什么樱桃树不开花？”祖父说：“因为你嘴馋，它就不开花。”
⑥我一听了这话，明明是嘲笑我的话，于是就飞奔着跑到祖父那里，似乎是很生气的样子，等祖父把眼睛一抬，他用了完全没有恶意的眼睛一看我，我立刻就笑了。而且是笑了半天的工夫才能够止住，不知哪里来了那许多的高兴。我笑的声音不知有多大，自己都感到震耳了。
⑦后园中有一棵玫瑰，一到五月就开花的。一直开到六月。
⑧花朵和酱油碟那么大，开得很茂盛，满树都是，因为花香，招来了很多的蜂子，嗡嗡地在玫瑰树那儿闹着。
⑨别的一切都玩厌了的时候，我就想起来去摘玫瑰花，摘了一大堆把草帽脱下来用帽兜子盛着，忽然异想天开，这花若给祖父戴起来该多好看。
⑩祖父蹲在地上拔草，我就给他戴花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而不知道我到底是在干什么。我把他的草帽插了一圈的花，红通通的二三十朵。我一边插着一边笑，当我听到祖父说：“今年春天雨水大，咱们这棵玫瑰开得这么香，二里路也怕闻得到的。”就把我笑得哆嗦起来，我几乎没有支持的能力再插上去。
等我插完了，祖父还是安然地不晓得，他还照样地拔着垅上的草。我跑得很远地站着，我不敢往祖父那边看，一看就想笑，所以我借机进屋去找一点吃的来，还没有等我回到园中，祖父也进屋来了。
那满头红通通的花朵，一进来祖母就看见了。她看见什么也没说，就大笑了起来，父亲母亲也笑了起来，而以我笑得最厉害，我在炕上打着滚笑。
祖父把帽子摘下来一看，原来那玫瑰的香并不是因为今年春天雨水大的缘故，而是那花就顶在他的头上。
他把帽子放下，他笑了十多分钟还停不住，过一会一想起来，又笑了。
祖父刚有点忘记了，我就在旁边提着说。
“爷爷……今年春天雨水大呀。”
一提起，祖父的笑就来了，于是我也在炕上打起滚来。
就这样一天一天地，祖父，后园，我，这三样是一样也不可缺少的了。
……
从前那后花园的主人，而今不见了，老主人死了，小主人逃荒去了。那园里的蝴蝶、蚂蚱、蜻蜓，也许还是年年依旧，也许现在完全荒凉了。小黄瓜，大倭瓜，也许还是年年地种着，也许现在根本没有了。
(节选自《呼兰河传》，有删改)
【链接材料】
我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
(节选自莫怀戚《散步》)
4．请从修辞的角度赏析文中画线的句子。
5．“一进来祖母就看见了。她看见什么也没说，就大笑了起来，父亲母亲也笑了起来，而以我笑得最厉害，我在炕上打着滚笑。”你认为“我”在笑什么？
6．从描写方法的角度赏析下面的句子。
开得很茂盛，满树都是，因为花香，招来了很多的蜂子，嗡嗡地在玫瑰树那儿闹着。
7．本文和《散步》的温馨亲情都藏在淡淡的字里行间，结合链接材料，分析两篇文章情感表达的侧重点有何不同。
《祖父·后园·我》：回忆童年时期与祖父之间快乐，自由，美好的后园生活，表达了作者对童年生活的怀念、对亲情的眷恋和对自由的向往。
拓展提升
班级准备开展以“我爱我家”为主题的综合性实践活动，请你参与并完成下列任务。
1．请你参照示例和提示，通过分析字形，试着推测“家”字中蕴含的信息。
示例：“灾”由“宀”和“火”构成。“宀”是房子，火烧着了房子，自然是灾祸临头。“灾”字的构造，反映了远古时期火灾对人类的威胁。
提示：豕(shǐ)：猪。
2．请仿照下面文段中画波浪线的句子，再续写两个句子，谈谈你对“家”的感悟。
家是什么？家是难舍的亲情，家是温馨的港湾，家是心灵的避难所，家又是一本难念的经，一场唱不完的戏……何谓“家”？家是一个幸福的地方，那儿充满的是亲情的味道。家是无论外面多冷，都能让你感到无比温暖的地方；家是________________________，________________________；家是________________________，________________________。　　　　　　　　　　　　　　　6　散　步
　1.朗读课文，揣摩语气节奏，把握感情基调。
　2.能根据上下文确定多义词在文中的具体意义。
　3.了解本文的语言特点，把握人物形象和情感。
　4.掌握以小见大的写法，体会文章的深层意蕴。
一、字音字形
xìn fú(信服)　　 qǔ jué(取决)
yí shà(一霎) fēn qí(分歧)
liǎnɡ quán(两全)
shuǐ bō lín lín(水波粼粼)
ɡè dé qí suǒ(各得其所)
二、识记词义
1．信服：相信并佩服。
2．分歧：不一致；有差别。
3．一霎：一会儿；短时间。
4．各得其所：每一个人或事物都得到合适的安顿。
三、课文梳理
探究点一：以小见大，主题深刻
本文中的大词小用、“小题大做”有好几处，如把母亲要走大路、儿子要走小路说成“分歧”，而且面对“分歧”，“我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那样”。这样大词小用，增加了文章的幽默感和生活情趣。结尾说“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”，这样的结尾富有深意，耐人寻味，能使读者一下子领悟到中年人特有的心境和责任感。从全文看，作者赋予“散步”这件小事以深远的内涵，即借助“散步”这件小事阐释深刻的人生道理，这也可以视为散文“小题大做”的写法。
1．请具体分析下面句子中加点词的表达效果。
一霎时，我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那样。
【答案】母亲、儿子、妻子都听“我”的，一切由“我”决定，“我”的决定关系到家庭的和睦，故“我”感到了“责任的重大”。“领袖人物”“严重关头”大词小用，写出了“我”对家庭强烈的责任感。
探究点二：语言朴实，耐人寻味
这篇散文语言朴实平易，但内涵丰富，耐人寻味。主要体现在：①运用对称的句子。文中两两对称的句子很多，如“有的浓，有的淡”“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子”“我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思”。对称的句子具有对称美，互相映衬，富有情趣。②意在言外的词语或句子，意蕴丰富。如“妻子呢，在外面，她总是听我的”表现了妻子的贤惠，“在外面”这个修饰语令人想到“在家里”可能就不是这样了，很可能是“我总是听她的”。
2．联系上下文，揣摩下面加点词语的表达效果。
天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候去世了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。
【答案】“太迟”运用了反复的修辞手法，写出了“我”对春天的企盼。“熬过”既写出了母亲忍受病痛度过严冬的情景，又写出了“我”因母亲安然无恙而庆幸的心情。
基础巩固
阅读下面的语段，完成练习。
春燕回归，夏日观荷，秋风飒爽，冬梅傲雪。雀鸟筑造小小的房子，游鱼跃出波光lín lín 的水面……万物生于天地之间，ɡè dé qí suǒ ，各遂其性。自然天道的运行公正无私，不偏袒任何一方，正如日月经天、江河行地，不因fēn qí 而转变，不因偏爱而违背。大自然的魔力让人________，而中华民族之根基，不光是那锦绣山河，还有那________的中华历史和文明，________了一代又一代中华儿女。今天，我们正在以崭新的姿态，为了实现中华民族伟大复兴的中国梦。
1．根据拼音写出相应的词语。
①lín lín (　　　　)
②ɡè dé qí suǒ (　　　　　　)
③fēn qí (　　　　)
【答案】①粼粼　②各得其所　③分歧
2．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是(　A　)
A．叹为观止　源远流长　孕育
B．叹为观止　源源不断　孕育
C．鬼斧神工　源远流长　养育
D．鬼斧神工　源源不断　养育
3．语段中画波浪线的句子有语病，请你写出修改意见。
【答案】在“中国梦”后加上“而奋斗(或：不懈努力)”。
能力达标
【课内阅读】
阅读全文，完成练习。
1．课文第1段在内容上和结构上分别有什么作用？
【答案】内容上：简明写出人物、地点和主要事件，使读者一目了然；结构上：开门见山(或“开篇点题”)，引出下文对散步事件的叙述。
2．结合上下文，品味下面句子中景物描写的作用。
那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。
【答案】这句话写出了春天的美丽与生机，衬托了一家人散步的美好情景和幸福愉悦的心情。
3．如何理解“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”一句的含义？
【答案】“走得很仔细”表明“我”和妻子尊老爱幼，怕因闪失给老人和孩子带来伤害。“整个世界”中一个是老人，代表着已过去的时代和世界；一个是孩子，代表着刚刚开始的时代和未来的世界。背着这个“世界”的“我”和妻子作为中年人要承担起责任，起着顶梁柱的作用。这带有象征性的句子，深化了全文的中心思想，表现了中华民族尊老爱幼的传统美德。
【类文阅读】
阅读下面的文章，完成练习。
祖父·后园·我
萧　红
①呼兰河这小城里边住着我的祖父。
②祖父家有一个大园子，这园子里蜂子、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱样样都有，里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮，绝不是那房子里的狭窄的世界，而是宽广的，人和天地在一起，天地是多么大，多么远，用手摸不到天空。
③一到后园里，我就奔了出去。等到自己实在跑不动了，才坐下来休息，那休息也是很快的，也不过随便在秧子上摘下一个黄瓜来，吃了也就好了。
④休息好了又是跑。
⑤樱桃树，没有结樱桃，就偏跑到树上去找樱桃，李子树是半死的样子了，本不结李子的，就偏去找李子。一边在找，还一边大声地喊，在问着祖父：“爷爷，樱桃树为什么不结樱桃？”祖父老远地回答着：“因为没有开花，就不结樱桃。”再问：“为什么樱桃树不开花？”祖父说：“因为你嘴馋，它就不开花。”
⑥我一听了这话，明明是嘲笑我的话，于是就飞奔着跑到祖父那里，似乎是很生气的样子，等祖父把眼睛一抬，他用了完全没有恶意的眼睛一看我，我立刻就笑了。而且是笑了半天的工夫才能够止住，不知哪里来了那许多的高兴。我笑的声音不知有多大，自己都感到震耳了。
⑦后园中有一棵玫瑰，一到五月就开花的。一直开到六月。
⑧花朵和酱油碟那么大，开得很茂盛，满树都是，因为花香，招来了很多的蜂子，嗡嗡地在玫瑰树那儿闹着。
⑨别的一切都玩厌了的时候，我就想起来去摘玫瑰花，摘了一大堆把草帽脱下来用帽兜子盛着，忽然异想天开，这花若给祖父戴起来该多好看。
⑩祖父蹲在地上拔草，我就给他戴花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而不知道我到底是在干什么。我把他的草帽插了一圈的花，红通通的二三十朵。我一边插着一边笑，当我听到祖父说：“今年春天雨水大，咱们这棵玫瑰开得这么香，二里路也怕闻得到的。”就把我笑得哆嗦起来，我几乎没有支持的能力再插上去。
等我插完了，祖父还是安然地不晓得，他还照样地拔着垅上的草。我跑得很远地站着，我不敢往祖父那边看，一看就想笑，所以我借机进屋去找一点吃的来，还没有等我回到园中，祖父也进屋来了。
那满头红通通的花朵，一进来祖母就看见了。她看见什么也没说，就大笑了起来，父亲母亲也笑了起来，而以我笑得最厉害，我在炕上打着滚笑。
祖父把帽子摘下来一看，原来那玫瑰的香并不是因为今年春天雨水大的缘故，而是那花就顶在他的头上。
他把帽子放下，他笑了十多分钟还停不住，过一会一想起来，又笑了。
祖父刚有点忘记了，我就在旁边提着说。
“爷爷……今年春天雨水大呀。”
一提起，祖父的笑就来了，于是我也在炕上打起滚来。
就这样一天一天地，祖父，后园，我，这三样是一样也不可缺少的了。
……
从前那后花园的主人，而今不见了，老主人死了，小主人逃荒去了。那园里的蝴蝶、蚂蚱、蜻蜓，也许还是年年依旧，也许现在完全荒凉了。小黄瓜，大倭瓜，也许还是年年地种着，也许现在根本没有了。
(节选自《呼兰河传》，有删改)
【链接材料】
我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
(节选自莫怀戚《散步》)
4．请从修辞的角度赏析文中画线的句子。
【答案】运用拟人的修辞手法，赋予蜂子以人的情态，生动形象地写出了蜂子的忙碌、热闹，表达了“我”对玫瑰花的喜爱，对童年快乐(美好)生活的怀念之情。
5．“一进来祖母就看见了。她看见什么也没说，就大笑了起来，父亲母亲也笑了起来，而以我笑得最厉害，我在炕上打着滚笑。”你认为“我”在笑什么？
【答案】看到祖父头上被“我”插花后的滑稽可笑的样子而感到快乐；成功地“捉弄”了祖父后的得意、开心。(意思对即可)
6．从描写方法的角度赏析下面的句子。
开得很茂盛，满树都是，因为花香，招来了很多的蜂子，嗡嗡地在玫瑰树那儿闹着。
【答案】这句话用蜂子的热闹衬托玫瑰花开得盛大，表达了“我”对玫瑰花的喜爱，对童年快乐(美好)生活的怀念之情。
7．本文和《散步》的温馨亲情都藏在淡淡的字里行间，结合链接材料，分析两篇文章情感表达的侧重点有何不同。
【答案】《散步》：祖孙三代在田野一起散步的平凡小事，展现了一家人互敬互爱、其乐融融的美好氛围。我们从中可以读出人生的选择，读出人到中年特有的责任感。
《祖父·后园·我》：回忆童年时期与祖父之间快乐，自由，美好的后园生活，表达了作者对童年生活的怀念、对亲情的眷恋和对自由的向往。
拓展提升
班级准备开展以“我爱我家”为主题的综合性实践活动，请你参与并完成下列任务。
1．请你参照示例和提示，通过分析字形，试着推测“家”字中蕴含的信息。
示例：“灾”由“宀”和“火”构成。“宀”是房子，火烧着了房子，自然是灾祸临头。“灾”字的构造，反映了远古时期火灾对人类的威胁。
提示：豕(shǐ)：猪。
【答案】(示例)“家”由“宀”和“豕”构成。“宀”是房子，豕(猪)养在房子里，有房子又有猪，就像个“家”了。“家”字的构造，反映了远古时期人们对富足安定生活的向往。
2．请仿照下面文段中画波浪线的句子，再续写两个句子，谈谈你对“家”的感悟。
家是什么？家是难舍的亲情，家是温馨的港湾，家是心灵的避难所，家又是一本难念的经，一场唱不完的戏……何谓“家”？家是一个幸福的地方，那儿充满的是亲情的味道。家是无论外面多冷，都能让你感到无比温暖的地方；家是________________________，________________________；家是________________________，________________________。
【答案】(示例)无论你受了多大伤　都能让你得到安慰的地方　无论你犯了什么错　都能容纳你的地方

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