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安徽省淮北市五校联考2025-2026学年七年级上学期12月月考生物试题
一、单选题
1．“离离原上草，一岁一枯荣”，这种生命现象说明生物体具有哪项特征（　　）
A．遗传、变异 B．能生长和繁殖 C．排出体内的废物 D．能进行呼吸
2．如图是制作临时装片时盖盖玻片的操作，能避免产生气泡的是（ ）
A． B．
C． D．
3．公安部“团圆”系统上线4年来，找回4000多名失踪儿童，网友们纷纷为此点赞。为确定某一儿童是否为一对夫妇的孩子，可以提取其遗传物质进行检测，该遗传物质位于下列哪种细胞结构中（ ）
A．细胞核 B．细胞膜 C．细胞质 D．线粒体
4．细胞体积一般很小，细胞保持较小体积的原因是（ ）
A．细胞能分裂，所以体积总是很小
B．较小细胞的表面积与体积的比值较大，易与外界进行物质交换
C．较大细胞的表面积与体积的比值较大，易与外界进行物质交换
D．较小细胞的表面积与体积的比值较小，易与外界进行物质交换
5．下列有关分生组织与营养组织的叙述，正确的是（　　）
A．分生组织具有较强的分裂能力
B．植物和动物体内都有营养组织
C．番茄的果皮属于营养组织
D．分生组织有运输水分、无机盐的功能
6．小宇妈妈从超市买回了10个鸡中翅，每个鸡中翅中包含的组织有（　　）
①上皮组织 ②结缔组织 ③肌肉组织 ④神经组织
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
7．番茄是一种常见的果蔬。下列有关叙述正确的是（　　）
A．番茄果肉酸甜可口，属于营养组织
B．番茄的果皮主要上皮组织构成
C．番茄植株的花、果实、种子属于营养器官
D．番茄植株与人体的结构层次相同
8．某班级在生物教师的指导下去劳动基地种了许多不同的蔬菜，几个月后终于迎来了丰收。在劳作过程中同学们各抒己见，其中说法有误的是（　　）
A．人们主要食用的是西蓝花的花
B．人们主要食用的是菠菜的叶
C．人们主要食用的是白萝卜的茎
D．人们主要食用的是莴笋的茎
9．小明同学在学习光合作用后，于早晨、中午、傍晚在同一棵树上各摘取一片树叶，并分别编号为a、b、c，将叶片脱水后称其干重，他得到的结果是（　　）
A．a>b>c B．b>c>a
C．c>b>a D．a>c>b
10．为探究绿色植物进行光合作用是否需要二氧化碳，某研究小组设计了相关实验（如图）。下列叙述不正确的是（　　）
A．实验变量是有无二氧化碳
B．实验前都需要对植物进行暗处理
C．乙装置中植物叶片没有淀粉产生
D．此实验还能证明光合作用需要光照
11．绿色植物通过光合作用制造的有机物的作用表现在（ ）
A．构建植物体 B．给生命活动提供能量
C．养育了生物圈中的其他生物 D．以上都对
12．在农业生产实践过程中，有时要促进植物的呼吸作用，有时又要抑制植物的呼吸作用。下面四个选项中，与其他三个不同的是
A．低温贮藏水果、蔬菜
B．农田及时松土
C．贮藏粮食时，密闭的粮仓内充加二氧化碳
D．小麦种子晒干入仓
13．天气炎热时，某同学家里常温储存的苹果逐渐变得干瘪，果皮皱缩，但从冰箱中拿出的苹果，其水分充足，脆甜可口。下列对这种现象的解释不正确的是（　　）
A．常温下，苹果内的有机物被细胞通过呼吸作用大量消耗
B．冰箱内温度低，苹果呼吸作用弱
C．常温和低温对比，常温下苹果的生命活动强
D．冰箱不仅温度低，还能控制氧气和二氧化碳浓度，使苹果完全停止生命活动
14．冬季，利用大棚种植蔬菜时，白天适当提高温度，晚上适当降低温度的目的是（　　）
A．白天增强呼吸作用，晚上降低光合作用
B．白天增强光合作用，晚上冻死农作物害虫
C．白天增强呼吸作用，晚上降低蒸腾作用
D．白天增强光合作用，晚上降低呼吸作用
15．根尖结构中，吸收水分的主要是哪个部位（ ）
A．成熟区 B．伸长区 C．分生区 D．根冠
16．甲、乙、丙、丁表示四个相邻的成熟植物细胞，如果四个细胞的细胞液浓度依次为甲<乙<丙<丁，则细胞内水分的运输方向依次是（　　）
A．甲→乙→丙→丁 B．丁→丙→乙→甲 C．丁→丙→甲→乙 D．乙→丙→丁→甲
17．在一些现代化的蔬菜生产基地，常用营养液代替土壤，对青菜等植物进行无土栽培。下列说法错误的是（　　）
A．营养液可多次重复使用
B．营养液与土壤溶液在主要成分上相似
C．营养液中含量最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐
D．该技术可高效利用空间，节约土地、水肥
18．为探究芹菜叶柄倒置对水分运输的影响，小红同学将芹菜叶柄分成两段，分别插入两只盛有稀释后红墨水的烧杯中，其中一段正立，另一段倒置。两小时后，芹菜叶柄横截面都出现了红色斑点（如图）。关于该实验不合理的叙述是（　　）

A．两段芹菜叶柄应该粗细相近
B．两段芹菜叶柄应该长短相同
C．该实验应多次重复，避免实验偶然性
D．一只烧杯置于光下，另一只烧杯置于黑暗处
19．曲靖的会泽洋芋与宣威洋芋含有大量的淀粉，这些淀粉是由（　　）
A．茎制造，经导管运输 B．叶制造，经筛管运输
C．叶片在空气中吸收，经筛管运输 D．根从土壤中吸收，经导管运输
20．在一株盆栽木本植物上选取一根枝条，用解剖刀在枝条中部剥除一圈约1cm宽的树皮，露出木质部。经过一两个月后，切口的变化为（ ）
A．切口上方的树皮膨大而形成枝瘤
B．切口下方的树皮膨大而形成枝瘤
C．切口上下方的树皮都膨大形成枝瘤
D．切口上下方的树皮都无明显变化
二、综合题
21．如图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，请据图回答问题。
(1)图 （填“甲”或“乙”）是植物细胞结构示意图，其中起保护和支持作用的结构是[ ] 。
(2)炎炎夏日，吃西瓜消暑是一件很惬意的事，圆溜溜的西瓜在结构层次上属于 。切西瓜时会有汁液流出，汁液是从[ ] 中流出来的。
(3)用单目显微镜观察时，顺时针转动[ ] 可以从侧面看到镜筒下降。要想看到图b的细胞，应选用的物镜为 （填“10×”或“40×”）。
三、实验探究题
22．梅雨季节，保存不当的食品和衣物表面很容易发霉，这是空气中的霉菌孢子在食品和衣物表面大量繁殖导致的。霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢？某校生物兴趣小组的同学对此进行了七天的实验探究，记录如下。
组别 A B C
实验环境 干燥环境 潮湿环境 潮湿环境
处理方法 将烤干的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖的环境里 将湿润的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖的环境里 将 ① 的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在 ② 的环境里
实验结果 不发霉 发霉 不发霉
分析实验并回答：
(1)通过A组与B组的对照实验，小明想探究的问题是 ？这一组对照实验的变量是有无 。
(2)为了探究温度对霉菌生活的影响，小明设计的C组实验与B组实验形成对照，C组中①②的条件分别是 和 。
(3)综合分析三组探究实验，可以得到的结论是 。
(4)通过该探究实验，请你说出一种防止食品发霉的方法： 。
23．如图为探究黑藻光合作用速率的影响因素的实验装置。现有亮度一样的两种灯可选，一种发热，另一种不发热。小明同学选了不发热的灯进行实验，实验数据如下表所示，请分析回答问题。
组别 黑藻与灯的距离/厘米 产生的气泡数（个/分钟）
1 10 14
2 20 12
3 30 11
4 30（将黑藻完全遮光） ？
(1)小明探究的是 对黑藻光合作用速率的影响。
(2)小明对灯的选择是 （填“正确”或“不正确”）的。
(3)实验产生的气泡的主要成分是 。根据前三组实验，可以得出的结论是在一定范围内， ，产生的气泡越多，说明光合作用速率越强。
(4)预估第4组每分钟产生的气泡数是 ，原因是 。
(5)上述实验完成后，取第3、4组的黑藻叶片用酒精脱色，漂洗后滴加 ，预计第 组的叶片可能变蓝。这说明黑藻进行光合作用还会产生 。
24．小丽在探究植物细胞的吸水和失水时，设计了如图甲、乙所示的装置。甲烧杯中装的是清水，乙烧杯中装的是30%的食盐水，在两个烧杯中各放入一块从同一个萝卜上切下的大小、质地相同的萝卜条，分析回答下列问题。
(1)一段时间后，用手捏甲烧杯中的萝卜条，会感到萝卜条变 （填“软”或“硬”），原因是萝卜细胞的细胞液浓度 （填“大于”或“小于”）细胞外溶液的浓度。
(2)乙烧杯中萝卜条的细胞将处于 （填“吸水”或“失水”）状态，如图 （填“丙”或“丁”）所示的细胞。
(3)久旱逢雨的大树，树叶会逐渐舒展硬挺，此时的叶肉细胞所处状态符合图 （填“丙”或“丁”）所示的细胞。
拓展设问：菜农卖菜时，经常会遇到青菜萎蔫的问题，可在青菜上 保持青菜新鲜。
参考答案
1．B
2．A
3．A
4．B
5．A
6．D
7．A
8．C
9．C
10．D
11．D
12．B
13．D
14．D
15．A
16．A
17．A
18．D
19．B
20．A
21．(1) 甲 A细胞壁
(2) 器官 F液泡
(3) 1粗准焦螺旋 40×
22．(1) 水分对霉菌生活的有影响吗/霉菌的生活需要水分吗/霉菌的生活受水分影响吗 水分
(2) 湿润 低温/寒冷
(3)霉菌的生活需要水分和适宜的温度
(4)减少食品自身含水量并放在低温环境中储存以延长食品的保质期
23．(1)光照强度
(2)正确
(3) 氧气 光照越强
(4) 0 无光，黑藻不能进行光合作用，不产生氧气（或光合作用需要光，没有光黑藻不能进行光合作用，没有氧气产生）
(5) 碘液 3 淀粉
24．(1) 硬 大于
(2) 失水 丁
(3) 丙 喷洒清水

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