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微山县第二实验中学 2024－2025 学年度第一学期期末七年
级历史模拟考试
考试范围：七年级上册 考试时间：60 分钟 分值：50 分
一、单项选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的.本大题共 20 个小题，每小题 1 分，共 20 分，请将答案填写在下列表格中）
1 ．考古人员在北京人遗址中发现了大量木炭和几处较大的灰烬堆，这说明北京人( )
A ．会建造房屋 B ．会种植水稻
C ．会制造彩陶 D ．会使用天然火
2 ．历史学家认为我国长江下游是亚洲水稻的起源地之一，下列遗址能够证明这一观点的是( )
A ．元谋人遗址 B ．北京人遗址 C ．半坡遗址 D ．河姆渡遗址
3 ．下列有关我国夏、商、周三代兴亡的叙述不正确的是
A ．夏朝最后一个国王是桀 B ．汤灭夏建立商朝
C ．启建立了夏朝 D ．周武王建立周朝
4 ．“周公……兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人”，材料反映的制度是( )
A ．禅让制 B ．分封制 C ．郡县制 D ．刺史制
5 ．据《华阳国志·蜀志》记载，某工程建成后，“水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之‘天府’也”，这一工程是( )
A ．灵渠 B ．永济渠 C ．大运河 D ．都江堰
6 ．有人说：这是中国历史上一个战乱频繁、兵荒马乱的时代，又是一个最为自由、最为开放的时代，它诞生了中国历史上影响最为深远的思想和学术派别。”最能反映这一状况的历
史史实是 （ )
A ．儒家思想成为正统思想 B ．春秋战国时期出现百家争鸣
C ．佛教传入中国 D ．西学传入中国
7 ．“诏令劝农薄赋徭，躬行节俭尚廉潮。生民养息人丁旺，强国富民兴汉朝。”诗句歌颂的是
A ．大禹治水 B ．秦灭六国 C ．文景之治 D ．光武中兴
8．小明同学在学习历史某课时，制作了这样的知识线索“光武中兴→外戚宦官交替专权→黄
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巾起义”。该同学学习的内容是( )
A ．秦朝统一六国 B ．新朝的建立 C ．西汉的灭亡 D ．东汉的兴衰
9 ．李白“秦王扫六合，虎视何雄哉”的诗句描述了秦灭六国、统一全国的气势。请问秦朝建立于何时，属于哪个世纪
A ．公元 221 年，公元 2 世纪 B ．公元前 221 年，公元前 3 世纪
C ．公元 221 年，公元 3 世纪 D ．公元前 221 年，公元前 2 世纪
10 ．《史记·秦始皇本纪》记载： “分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。 ”这一措施的作用( )
A ．稳定了周初的政治形势 B ．直接有效地控制地方
C ．开创考试选官制度 D ．君主集权进一步强化
11．成语是我国文化遗址中一颗璀璨明珠，许多成语来源于历史典故。其中“破釜沉舟”与下列哪一场战役有关( )
A ．牧野之战 B ．马陵之战 C ．长平之战 D ．巨鹿之战
12 ．汉武帝把全国划分为 13 个州部，每州部派一人代表朝廷监视州部内的地方官吏、豪强及其子弟，这种制度称为
A ．刺史制度 B ．御史制度 C ．分封制 D ．郡县制
13．东汉末年，我国出现了一位伟大的临床医学家，他被誉为“医圣”。后来人们为了纪念他，还把坐在药店内治病的医生称为“坐堂医生”。他是( )
A ．李时珍 B ．扁鹊 C ．华佗 D ．张仲景
14 ．中国历史上虽然出现过多次分裂局面，但统一始终是历史的主流。下列实现过统一的王朝有
A ．西周、东汉、南朝 B ．秦朝、西汉、西晋
C ．东周、东汉、东晋 D ．秦朝、前秦、东晋
15．下列表格内容所反映的是东晋南朝时期江南经济发展现象，这一现象出现的主要原因是
农业 麦稻兼作，五岭以南种植了双季稻
手工业 缫丝、织布、制瓷、冶铸、造船、造纸等方面有显著发展
城市 南朝时建康人口众多
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A ．江南地区气候好 B ．江南地区社会比较安定
C ．江南地区皇帝清明 D ．全国统一局面形成
16 ．图示法是学习历史的一种好方法，它能将复杂的历史直观形象地展示出来。下面哪一幅示意图反映了 229 年三国鼎立的形势( )
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A．
B．
C ． D ．
17 ．魏晋南北朝时期，我国人口大迁徙产生的最直接结果是( )
A ．北方文化繁荣 B ．专制统治加强 C ．江南地区开发 D ．国家统一完成
18 ．南朝的四个王朝都定都在( )
A ．成都 B ．长安 C ．建康 D ．洛阳
19 ．周杰伦唱到：“兰亭临帖，行书如行云流水， … …”《兰亭序》在我国古代史上享有“天下第一行书”美誉，它的作者是
A ．柳公权
B ．颜真卿
C ．王羲之
D ．苏轼
20 ．魏晋南北朝时期，在世界农学史上占有重要地位的农业科学著作是( )
A ．《道德经》 B ．《齐民要术》
C ．《资治通鉴》 D ．《天工开物》
二、综合题（本大题共 3 小题，第 21 题 11 分，第 22 题 9 分，第 23 题 10 分，共 30 分）
21 ．中华民族的历史，是各民族共同发展的历史。请阅读下列材料，完成相应要求。
材料一 2000 多年前，我们的先辈穿越草原沙漠，开辟出联通亚欧非的丝绸之路；古丝绸之路打开了各国友好交往的新窗口……古丝绸之路绵亘万里，延续千年，积淀了以和平
合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢为核心的丝路精神。这是人类文明的宝贵遗产。
材料二 皇帝说：“现在要禁用鲜卑语，统一使用汉语。明知故犯，就要降职或罢官。 ”
材料三
魏晋时期民族流动示意图
(1)根据材料一并结合所学知识，谁最早为“开辟出联通亚欧非的丝绸之路”奠定基础？丝绸之路的出发地点是哪里？为什么说古丝绸之路是人类文明的宝贵遗产？
(2)据材料二指出这位皇帝是谁？他即位后，实施移风易俗改革，这些措施除了材料中使用汉语，还有哪些？
(3)材料三所示图中“北方民族迁往中原”导致的直接结果是什么？图中“中原汉族迁往南方”促进了什么现象产生？
22 ．政治与经济是密切联系着的。阅读材料，完成下列要求。
材料一 平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。
——《史记 ·周本纪》
材料二 “商君治秦，法令至行，公平无私……期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。 ”
——《战国策 ·秦策》
材料三 秦始皇“……废除了所有的封建国家和王国，将广阔的国土划分为若干行政
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区，每一行政区都配备一批由中央政府任命，并向中央政府负责的官员。 ”
——《全球通史》
材料四 汉武帝即位初期，一些诸侯王封地广大，连城数十，势力强大。地方上的豪强兼并土地，欺压百姓，有的还依附王公贵族。这两股势力成为危及国家统一的离心力量。
——《部编版七上教科书》
(1)材料一反映了春秋时期的什么社会现象？这一现象出现的根本原因是什么？
(2)根据材料二并结合所学知识说说“商君治秦”的措施中，哪项措施提高了农民生产积极性？打击旧贵族并能增强军队战斗力是哪一措施？有利于建立中央集权制度，对后世影响最为深远的是哪一措施？
(3)材料三中“将广阔的国土划分为若干行政区”指的是秦朝在地方推行的哪一制度？
(4)汉武帝如何解决材料四中的“诸侯王”的社会问题？解决“诸侯王”问题是采纳了谁的建议？为了对加强经济的管理，汉武帝在货币上采取了什么措施？
23．任何思想都是社会存在的反映；“感受中国传统文化之美”的主题探究活动。阅读下列材料，回答问题。
材料一 为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。
——《论语 · 为政》
材料二 臣愚以为诸不在六艺之科，孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说息（熄），然后统纪可一，而法度可明，民知所从矣。
——《汉书 ·董仲舒传》
材料三 下面是小明搜集的素材的一部分，请你帮他完善一下。
类别 历史人物 成就
古代科技 ① 改进造纸术
古代农业 贾思勰 代表作《②》
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古代书法 王羲之 代表作《③》
古代绘画 ④ 代表作《洛神赋图》
材料四 要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓……深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值， 使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。
——习近平在中共中央政治局第十三次集体学习时的讲话
(1)材料一体现了哪位思想家的主张？他的核心思想是什么？
(2)结合材料二汉武帝为了加强中央集权，在思想上采取了什么措施？西汉儒学对社会发展产生了什么影响？
(3)根据材料三相关的人物或成就填写对应的序列号
① : ② : ③ : ④
(4)根据材料四，谈谈如何学习习近平总书记讲话、弘扬中华优秀传统文化？ （可摘抄原文）
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1 ．D
2 ．D
3 ．C
4 ．B
5 ．D
7 ．C
8 ．D
9 ．B
10 ．B
11 ．D
12 ．A
13 ．D
14 ．B
15 ．B
16 ．D
17 ．C
18 ．C
19 ．C
20 ．B
21 ．(1)人物：张骞。
出发地点：长安。
原因：古丝绸之路促进了东西方的经济文化交流，加强了各国之间的友好往来，积淀了和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢的丝路精神， 对人类文明的发展产生了深远影响，所以是人类文明的宝贵遗产。
(2)皇帝：北魏孝文帝。
措施：还有改穿汉服、改用汉姓、鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻等措施。
(3)直接结果：促进了民族交融。
现象：促进了江南地区的开发。
22 ．(1)现象：周王室衰微，诸侯争霸。
根本原因：生产力的发展（或铁制农具和牛耕的出现及推广）。
(2)措施：提高农民生产积极性的措施是鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役。
措施：打击旧贵族并增强军队战斗力的措施是奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。
措施：有利于建立中央集权制度且对后世影响最为深远的措施是确立县制，由国君直接派官吏治理。
(3)制度：郡县制。
(4)解决“诸侯王”问题：颁布“推恩令”。
人物：主父偃。
货币措施：把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱。
有军功者授予爵位并赏赐土地，打击了旧贵族，增强了军队战斗力。
23 ．(1)思想家：孔子； 核心思想：“仁”和“德治”（或“为政以德”）。
(2)措施：“罢黜百家，独尊儒术”； 影响：儒家思想成为正统思想，巩固了中央集权；推动了教育和文化的发展；强化了社会道德规范。
(3) ①蔡伦 ②《齐民要术》
③《兰亭集序》（或《兰亭序》） ④顾恺之
(4)如何弘扬：认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓；深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值； 使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。
答案第 8 页，共 8 页

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