资源简介

2025年秋桂美版（新教材）初中美术八年级
第一学期期末质量检测卷附答案
第一部分：基础知识与理解（共50分）
单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求，请将其选出。
西方美术史中，以描绘古希腊罗马神话故事为主要内容的时期主要是（ ）。 A. 中世纪 B. 文艺复兴 C. 巴洛克 D. 现代主义
中国画《韩熙载夜宴图》主要反映了当时社会的（ ）。 A. 宗教信仰 B. 山水审美 C. 世俗生活 D. 战争场景
美术作品中，通过点、线、面、体等视觉元素构成的形式关系，我们称之为（ ）。 A. 色彩 B. 构图 C. 肌理 D. 形式美
荷兰画家梵高的作品《星月夜》以强烈的（ ）和富有表现力的线条著称。 A. 冷色调 B. 色彩对比 C. 素描关系 D. 透视效果
下列哪一项不属于色彩的三要素？（ ） A. 色相 B. 明度 C. 纯度 D. 冷暖
自画像不仅是对外貌的描绘，更是画家（ ）的一种表达。 A. 经济状况 B. 内心世界与自我认知 C. 政治立场 D. 旅行经历
在绘制人物肖像时，准确把握人物的（ ）是表现其特征的关键。 A. 五官比例与神态 B. 衣服颜色 C. 背景环境 D. 光影效果
“百人百态”强调的是人物形象的（ ）。 A. 统一性 B. 多样性与个性特征 C. 抽象性 D. 对称性
广西壮族的“三月三”歌圩节是当地重要的（ ）。 A. 商业活动 B. 民俗节庆 C. 农业技术交流会 D. 宗教仪式
木版画作为一种传统艺术形式，在表现民俗节日时，常具有（ ）的特点。 A. 细腻写实 B. 粗犷、概括、装饰性强 C. 色彩淡雅 D. 三维立体
“家乡的瑰宝”这一课，主要引导我们关注和保护（ ）。 A. 外来文化 B. 世界自然遗产 C. 本土非物质文化遗产与民间艺术 D. 现代工业产品
“我为家乡代言”这一活动，鼓励我们运用美术手段（ ）。 A. 批评家乡的不足 B. 宣传家乡的特色文化与美好形象 C. 模仿其他城市的广告 D. 只展示家乡的现代化建筑
在进行美术创作时，构图的基本原则不包括（ ）。 A. 均衡 B. 对比 C. 杂乱无章 D. 主次分明
下列哪项是美术作品欣赏的基本方法？（ ） A. 只看画面颜色 B. 感知—分析—理解和评价 C. 只读标题 D. 询问他人意见
现代艺术与世界美术的交融，体现了文化的（ ）。 A. 封闭性 B. 多元性与交流互鉴 C. 单一性 D. 排他性
判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）
请判断下列叙述是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
美术只能表现美好的事物，不能反映社会现实问题。（ ）
线条是美术造型的基本手段之一，可以表达情感和节奏。（ ）
画肖像画时，不需要观察对象的性格和精神面貌，只要画得像就行。（ ）
民俗节庆是民族文化的重要组成部分，为美术创作提供了丰富的素材。（ ）
木版画的制作过程简单，不需要刻制版面，可以直接印刷。（ ）
“我为家乡代言”可以采用海报、宣传册、漫画等多种美术形式。（ ）
优秀的美术作品往往具有独特的形式美感和深刻的思想内涵。（ ）
学习美术只是为了将来当画家，对其他职业没有帮助。（ ）
保护家乡的文化遗产是每个人的责任。（ ）
在欣赏不同国家和民族的美术作品时，我们应该持有尊重和理解的态度。（ ）
填空题（本大题共5小题，每空2分，共10分）
美术作品的形式美法则包括对称与均衡、对比与调和、______与韵律等。
绘制人物肖像时，五官的“三庭五眼”是用来衡量面部______关系的标准。
色彩中，红、黄、蓝被称为______。
广西著名的民俗节庆活动“三月三”，人们会进行对歌、抛绣球等活动，这属于______文化。
将现实生活中的形象进行夸张、变形和组合，从而创造出新的艺术形象的方法，称为______。
第二部分：综合应用与赏析（共50分）
简答题（本大题共3小题，每小题6分，共18分）
请简述“形与色的乐章”在美术作品中的作用。
为什么说肖像画不仅仅是“画得像”，更要表现人物的“神”？
请列举两种你所了解的家乡（或广西地区）的民俗节庆或民间艺术形式，并简要说明其特点。
分析与创作题（本大题共2小题，共22分）
作品赏析（10分） 以一幅你熟悉的中外名画（如《蒙娜丽莎》、《清明上河图》或教材中提到的作品）为例。 （1）请简要描述画面的主要内容。（4分） （2）你认为这幅画最吸引你的地方是什么？（可以从构图、色彩、技法或表达的情感等方面回答）（6分）
创意设计（12分） 假设学校要举办“我们的节日”文化展览，请你为一个你喜欢的传统节日（如春节、端午节、中秋节等）设计一份宣传海报。 （1）你选择的是哪个节日？你的海报将包含哪些主要视觉元素（如图形、色彩、文字等）？（6分） （2）请简述你的设计意图，即你想通过这张海报传达什么信息或氛围？（6分）
论述题（本大题共1小题，共10分）
结合本学期所学的“民俗节庆”或“家乡的瑰宝”单元内容，谈谈你对“保护和传承本土文化”的认识。作为中学生，我们可以做些什么？
参考答案及评分标准
单项选择题（每小题2分，共30分）
B 2. C 3. D 4. B 5. D
B 7. A 8. B 9. B 10. B
C 12. B 13. C 14. B 15. B
判断题（每小题1分，共10分）
× 17. √ 18. × 19. √ 20. ×
√ 22. √ 23. × 24. √ 25. √
填空题（每空2分，共10分）
节奏
比例
三原色
民俗
创意（或艺术构思/想象）
简答题（每小题6分，共18分）
1.答案要点：
形： 是美术作品的骨架，通过点、线、面、体来塑造形象，表现物体的轮廓和结构。（3分）
色： 是美术作品的外衣，能传达情感、营造氛围、增强作品的感染力。形与色的有机结合，共同构成美术作品的视觉美感。（3分）
2.答案要点：
“画得像”（形似）只是基础，只能反映人物的外在特征。（2分）
表现“神”（神似）是指通过捕捉人物的典型神态、动作和表情，揭示其内在的性格、气质和精神风貌，使画面更具生命力和艺术感染力。（4分）
3.答案要点：
答案不唯一，合理即可。例如：
壮族三月三歌圩： 人们身着民族盛装，以歌传情，场面热烈，具有浓郁的民族风情。
侗族大歌： 天籁之音，多声部、无指挥、无伴奏。
壮锦： 色彩鲜艳，图案精美，是广西传统的民族手工艺品。
（列举一种得2分，特点描述正确得1分，共6分）
分析与创作题（共22分）
1.（10分） （1） 内容描述： 能准确描述出画中主要的人物、场景或事件。（4分） （2） 赏析评价： 观点明确，能结合美术语言（如线条、色彩、构图等）或作品内涵进行分析，言之有理。（6分）
2.（12分） （1） 视觉元素： 元素选择具有节日代表性，如春节的鞭炮、对联、灯笼；端午的粽子、龙舟；中秋的月亮、月饼等。色彩运用符合节日氛围。（6分） （2） 设计意图： 意图清晰，能体现节日的文化内涵，具有宣传和感染力。（6分）
论述题（10分）
答案要点：
认识（5分）： 本土文化是民族的根和魂，承载着历史记忆和民族情感。保护和传承本土文化对于维护文化多样性、增强民族认同感和文化自信具有重要意义。
做法（5分）： 作为中学生，我们可以：①主动了解和学习家乡的民俗文化、民间艺术；②积极参与相关的文化体验活动；③向家人朋友宣传家乡文化；④在日常生活中尊重和传承优秀的传统文化；⑤利用所学美术知识，为传统文化的传播进行创意设计。
2

展开更多......

收起↑