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中宁县2025一2026学年第一学期九年级历史学科试卷
一、单项选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分）
1.古埃及人发明了太阳历，凯撒命人以太阳历为蓝本编制“儒略历”，现代人在儒略历的基础上改
进和使用公历。由此可见(，)
A.人类文明不断传承与发展
B.历法对生活具有指导作用
C.东西方文明具有明显差异
D.人与自然的和谐得到重视
2.下图是某历史学习小组进行研究性主题学习的成果，该示意图意在说明阿拉伯人()
A.复兴欧洲古典文化
进水管A
进水管B
B.浓缩东方文明精华
保存古希腊学术
吸收波斯、
矣及传统文化
C.照搬外来文化成果
出水管C
欧洲文艺复兴
D.成为文明交流使者
3.文艺复兴时期，人们对文学、艺术等方面的巨大成就极为欢欣。他们认为这是一次精神的新生，
而不是像花开花落那样，只是周而复始的重复。材料中“精神的新生”指()
A.几乎蔓延到西欧所有国家
B.全面复兴了古代希腊罗马文化
C.资产阶级的思想解放运动
D.为法国大革命提供了思想武器
4.“首次揭示南美洲南端地形及太平洋的真实规模”、“促使地图绘制发生革命性变革，使世界轮
廓更加清晰”。以上不同学者对麦哲伦船队环球航行的评价，共同指出了此次航行(
A.引发了早期殖民扩张与掠夺
B.丰富了人类的地理认知
C.促进了人口迁移与物种交换
D.推动商品的世界性流动
5.17世纪末，英国议会通过《权利法案》，以法律形式限制王权：1776年，北美大陆会议发表《独
立宣言》，宜告北美殖民地脱离英国独立：1789年，法国制宪议会颁布《人权宣言》，强调私有
财产神圣不可侵犯。这三部法律文献的共同作用是(
A,为构建近代民主政治提供了重要基础
B.否定本国封建专制制度
C.确立了三权分立的民主共和政治体制
D.宣告本国脱离殖民统治
6.《剑桥日本史》描述明治维新时期的日本“…星期天休假日，并规定双排扣长礼服的西方服饰
为正式场合的标准盛装。”这表明，明治维新()
A.发展近代教育
B.提倡“文明开化”
C.建立新式军队
D.推行地税改革
7.19世纪初，德国建立了系统教育体系；1802年，法国开设政府资助的中等教育：1870年以后，
英国法国开始对儿童实行免费义务教育。19世纪以后，欧洲各国推广大众教育的最主要目的是()
A.保障了儿童的健康
B.推动革命的浪潮
C.推动劳动力结构变化
D.适应工业化发展
8.1918年，列宁曾这样感慨十月革命：“历史走的是奇怪的道路，一个落后的国家竞有幸走在伟大
的世界运动的前列。全世界资产阶级都看到了这个运动，而且了解这个运动。这场火范围很大，德
国、比利时、瑞士、荷兰都着起来了。”在此，列宁意在强调十月革命(
A.鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争
B.开启了俄国现代化建设新时代
C.极大推动国际无产阶级革命运动的开展
D.致使俄国陷入政治经济危机当中
9.下表是二战后亚非拉民族民主运动大事年表（部分），该大事年表聚焦的核心问题是()
19世纪4050年代，印度和巴基斯坦分别独立。
1960年，非洲17个国家获得独立。
1990年，纳米比亚独立，标志着所有非洲国家都摆脱了殖民主义的柳枷锁。
A.
世界殖民体系逐渐崩溃
B.亚非拉国家走上社会主义道路
C.全球贫富差距不断扩大
D.新独立的国家发起不结盟运动
10.随着冷战结束，许多国家在竞争与共生中相继成立了一些国际组织和国际论坛（如下图）。这说明
各国注重(
欧洲联盟
世界贸易组织
二十国集团
金砖国家
亚授行
1993
1995
1999
2011
2015年
A.独立发展，参与竞争
B.团结合作，发展经济
C.文化交流，相互借鉴
D.保护环境，绿色发展
11.图示法能将复杂的历史直观形象地展示出来。下面是同学们学习“国际格局“后绘制的一幅示意
图，据此判断相关理解正确的是()
世界
A.形成美苏为主导的两极格局
免响可
鞭蹈
B.建立美国为主导的单极世界
C.推动世界朝多极化方向发展
中利。
D.发展中国家成为了重要力量
本

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