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(共20张PPT)
第二单元复习
P14-22
必背知识点
1.空气中的水蒸气遇冷会结成许多小水滴或小冰晶，它们聚集在一起，漂浮在空中。离地面较近的是雾，在高空的是云。
2.在温度逐渐下降（仍高于0℃）时，接近地面的空气中的水蒸气会凝结在地面或者靠近地面的物体表面上，形成小水滴，这就是露。
在温度降到0℃以下，接近地面的空气中的水蒸气会在地面或靠近地面的物体表面上形成小冰晶，这就是霜。
3.雨来自云。云中的小水滴或小冰晶大到空气拖不住的时候就会落下来。如果降落下来的是水滴，就是雨。
雪来自云。云中的小水滴或小冰晶大到空气拖不住的时候就会落下来。如果降落下来的是冰晶，就是雪。
4.地球上的水在陆地、海洋及大气之间不断循环。
5.水循环对人们的生活有重要意义。
有利的一面: (1) “ 瑞雪兆丰年”:雪能在一定程度上对农作物起到保护作用，对农业生产具有一定促进作用。
(2) 适量的降雨能够缓解庄稼的旱情，有助于农作物的生长。
(3)雨后清新的空气使人身心愉悦。
不利的一面:造成水灾、干旱、冻坏动植物等。
6.根据事实和科学理论，对所研究问题的规律或原因作出一种推测性论断或假定性解释，就是在假设。( 假设是一种科学探究技能)
7.云中的小冰晶遇到强大的.上升气流时，会反复被抬升。在这个过程中，小冰晶会吸附遇到的小水滴或其他小冰晶，体积会像滚雪球一样变得越来越大，直到上升气流托不住它们时，就会落下来。如果到达地面时，它们没有完全融化成水，仍呈固态，就是冰雹。
1.【实验名称】模拟雾的形成
【实验目的】模拟雾的形成
【实验材料】烧杯、温水、冰块、镊子。
【实验步骤】（1）在烧杯中倒入半杯不冒“白气"的温水。
（2）用镊子夹取一块冰块,接近烧杯口,观察现象。
（3）把冰块移开,观察现象。
（4）重复上述步骤几次,观察现象。
【实验现象】把冰块接近烧杯口,烧杯口有“白气”(“雾”)出现;把冰块移开;“白气”会逐渐消失。
【实验结论】空气中的水蒸气遇冷会结成许多小水滴或小冰晶，它们聚集在一起，飘浮在空中。离地面较近的是雾，在高空的是云。
必背实验
2.【实验名称】制造露
【实验目的】探究露是怎样形成的？
【实验材料】小桶，冰块。
【实验步骤】1.取出小桶，将小桶外壁擦干净，确保桶外壁没有小水滴。2.将冰块放在小桶中3.观察桶外壁。
【实验现象】小桶外壁出现小水珠，随着时间的推移，小水珠越来越多。
【实验结论】在温度逐渐下降时，空气中的水蒸气附着在物体表面上，形成小水滴，这就是露。
3.【实验名称】制作霜
【实验目的】探究霜是怎样形成的？
【实验材料】小桶、冰块、食盐
【实验步骤】1、取出小桶，并将小桶的外壁擦干净，不能留有小水珠。2、在小桶中放入大约2/3容量的冰块。3、用钥匙慢慢的向冰块上撒盐。观察小桶的外壁会有什么现象发生。
【实验现象】小桶外壁出现小冰晶。
【实验结论】在温度逐渐降低到0°C以下时。空气中的水蒸气附着在物体表面上，形成小冰晶，这就是霜。
4.【实验名称】雨的形成模拟实验
【实验目的】探究雨的形成原因。
【实验器材】铁架台、酒精灯、石棉网、平底烧瓶、弯管、烧杯、冰袋等
【实验步骤】1、组装好实验器材，在平底烧瓶中放入一些水。
2、在烧杯底部放一个冰袋，让烧杯底部均匀受冷，使底部温度降低。
3、点燃酒精灯，用外焰加热平底烧瓶中的水。
4、过一段时间，观察现象。
【实验现象】水蒸气在烧杯底部凝结成小水滴，逐渐增大，过一会落下来。
【实验结论】水蒸气遇冷凝结成小水滴，当小水滴大到空气托不住的时候，就会落下来，形成雨。
一填空题
1.空气中的水蒸气遇冷会结成许多______或_______，它们聚集在一起，漂浮在空中。离地面较近的是____，在高空的是_____。
2.在温度逐渐下降（仍高于0℃）时，接近地面的空气中的水蒸气会凝结在地面或者靠近地面的物体表面上，形成________，这就是______。
在温度降到0℃以下，接近地面的空气中的水蒸气会在地面或靠近地面的物体表面上形成_______，这就是____。
3.雨来自云。云中的小水滴或小冰晶大到空气拖不住的时候就会落下来。如果降落下来的是_____，就是______。
雪来自云。云中的小水滴或小冰晶大到空气拖不住的时候就会落下来。如果降落下来的是______，就是_____。
4.地球上的水在_____、______及______之间不断循环。
5.水循环对人们的生活有重要意义。
有利的一面: (1) “ 瑞雪兆丰年”:雪能在一定程度上对农作物起到保护作用，对农业生产具有一定促进作用。
(2) 适量的降雨能够缓解庄稼的旱情，有助于农作物的生长。
(3)雨后清新的空气使人身心愉悦。
不利的一面:造成水灾、干旱、冻坏动植物等。
6.根据事实和科学理论，对所研究问题的规律或原因作出一种推测性论断或假定性解释，就是在______。( 假设是一种科学探究技能)
7.云中的小冰晶遇到强大的.上升气流时，会反复被抬升。在这个过程中，小冰晶会吸附遇到的小水滴或其他小冰晶，体积会像滚雪球一样变得越来越大，直到上升气流托不住它们时，就会落下来。如果到达地面时，它们没有完全融化成水，仍呈固态，就是_______。
1.【实验名称】模拟雾的形成
【实验目的】模拟雾的形成
【实验材料】烧杯、温水、冰块、镊子。
【实验步骤】（1）在烧杯中倒入半杯不冒“白气"的_______。
（2）用镊子夹取一块冰块,接近烧杯口,观察现象。
（3）把冰块移开,观察现象。
（4）重复上述步骤几次,观察现象。
【实验现象】把冰块接近烧杯口,烧杯口有________出现;把冰块移开;“白气”会逐渐消失。
【实验结论】空气中的水蒸气遇冷会结成许多______或_______，它们聚集在一起，飘浮在空中。离地面较近的是雾，在高空的是云。
必背实验
温水
白气
小水滴
小冰晶
2.【实验名称】制造露
【实验目的】探究露是怎样形成的？
【实验材料】小桶，冰块。
【实验步骤】1.取出小桶，将小桶外壁擦干净，确保桶外壁没有_________。2.将冰块放在小桶中3.观察桶外壁。
【实验现象】小桶外壁出现________，随着时间的推移，小水珠越来越多。
【实验结论】在温度逐渐下降时，空气中的_______附着在物体表面上，形成小水滴，这就是露。
小水滴
小水珠
水蒸气
3.【实验名称】制作霜
【实验目的】探究霜是怎样形成的？
【实验材料】小桶、冰块、食盐
【实验步骤】1、取出小桶，并将小桶的外壁______，不能留有小水珠。2、在小桶中放入大约2/3容量的冰块。3、用钥匙慢慢的向冰块上_______。观察小桶的外壁会有什么现象发生。
【实验现象】小桶外壁出现________。
【实验结论】在温度逐渐降低到______以下时。空气中的水蒸气附着在物体表面上，形成_______，这就是霜。
擦干净
撒盐
小冰晶
0°C
小冰晶
4.【实验名称】雨的形成模拟实验
【实验目的】探究雨的形成原因。
【实验器材】铁架台、酒精灯、石棉网、平底烧瓶、弯管、烧杯、冰袋等
【实验步骤】1、组装好实验器材，在平底烧瓶中放入一些水。
2、在烧杯底部放一个______，让烧杯底部均匀受冷，使底部温度降低。
3、点燃酒精灯，用_______加热平底烧瓶中的水。
4、过一段时间，观察现象。
【实验现象】水蒸气在烧杯底部凝结成_______，逐渐增大，过一会落下来。
【实验结论】水蒸气遇冷凝结成小水滴，当_______大到空气托不住的时候，就会落下来，形成雨。
冰袋
外焰
小水滴
小水滴
二选择题
1.下列自然界中的现象属于液态的形态有（ ）。
A 云、雾、露、雨 B雾、霜、露 C雨、霜、雪
2.“露水起晴天”是说( )。
A.空气中有露水
B露水能预报天气，早展有露水，这天可能是晴天
C晴天一定有露水出现
3.雾是悬浮在近地面空中的( )
A小颗粒 B.水蒸气 C小水滴 D,灰尘
A
B
C
4“秋风面萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。”当温度逐渐下降时，接近地面的空气中的水蒸气会凝结在物体表面上，形成小水滴，这就是( )。
A.露 B. 霜 C雾 D,雪
5.当环境温度降低到0度以下时，哪种自然现象不会出现 ( )
A霜 B露 C,雪
6．霜是贴在物体表面上的( )。
A小水珠 B水蒸气 C,小冰晶
7.根据事实和科学理论，对所研究问题的规律或原因作出一种推测性论断或假定性解释，就是在( )。
A推测 B假设 C,观察 D.论证
A
B
C
B
8.下列自然现象中，水从气态变为液体的是( ）。
A夏天的清晨，树叶上常有露水 B初春，河面上的冰化成水
C深秋的清晨，草地上有时会有一层霜
9. 下雨和下雪相同的条件是( ）。
A. 天空中都有太阳 B.天空中都有月亮 C.天空中都有星星
D.天空中都有云
10. 地球上的( ）。
A.陆地水会进入水循环 B海洋水不会进入水循环
C. 大气中没有水
A
D
A
三、小法官(在括号中打"√”或“X”)。
1.江、河、湖、海等处的水，会蒸发到空中，成为大气中的水蒸气。( )
2.露水是空气中的水蒸气受冷(在0C以下)形成的。( ）
3.自然界中的水，可以在三种状态中相互转化。( )
4. 人工降雨就是让云中的小水滴加快增大，当上升气流托不住它们的时候，就会降落下来形成降雨。( )
5.雾是悬浮在近地面空中的小水滴。( ）
√
X
√
√
√
6.雾和雾霾是同一种自然现象。( ）
7. 冰雹是固态的水，它的形成原因与降雨是完全不一样的。( ）
8.自然界中的雾、霜、雨、露、雪等是水在自然界中不同的存在状态。（ ）
9.自然界中的水循环与我们的生活有非常密切的关系。( )
10.雪和雨的形态不同，降水时是下雨还是下雪，与周围的气温有关。（ ）
X
X
√
√
√(共16张PPT)
第三单元复习
P26-32
必背知识点
1.热是一种能量，可以沿着物体从物体温度高的部分传到温度低的部分，这种传递热的方式叫传导。
2.加热容器底部时，底部的水受热后会上升，周围及上方较冷的水会流过来补充，然后被加热再上升---冷水和热水相对流动，使水逐渐变热。这种传递热的方式叫做对流。
3.热在液体和气体中都是以对流的方式传递的。
4.空气是热的不良导体，空气传递热的主要方式是对流。造成对流的原因是热空气比同体积的冷空气轻，会上升，周围较冷的空气会流动过来补充。这样就形成了热空气上升、冷空气下降的相对流动。
5.太阳的热可以不依靠任何物体而直接向周围发射。这种传递热的方式叫作辐射。
6.不同颜色的物体吸收辐射热的能力不一样。一般来说，深色物体比浅色物体吸收辐射热的能力强。
7.比较实验中测得的温度数值，找出数值变化的原因，得出结论，就是在分析数据。
8.电烙铁：热传导
电水壶：热传导、热对流，
烤箱、电暖气：热对流、热辐射，
太阳能热水器：热传导、热对流、热辐射。
9.热传递的三种形式： 传导 、 对流 、 辐射 。
必背实验 1.热传导实验
2.热对流实验
3.热辐射实验
1.热传导实验
【实验现象】
（1）靠近火焰的火柴先掉落，远端的后掉落。
（2）铝片上加热部位的蜡油先熔化，然后逐渐向外扩散。
（3）加热处的蜡先熔化，离加热处近的先熔化，远的后熔化。
【实验结论】热在固体中以热传导的方式传递热。
2.热对流实验
【实验现象】在加热的过程中，水底部的木屑向上浮，到上部后四散下降，流到底部；接着又上浮，再下降，循环流动。这个过程中水逐渐被加热。
【实验结论】热在液体中以对流的方式传递。
3.物体吸收热辐射能力的实验
【实验现象】外面包黑色纸的矿泉水瓶里面的水温高。外面包白色纸的矿泉水瓶里面的水温低。
【实验结论】黑色物体比白色物体吸收辐射热的能力强。
热辐射实验是对比实验，雾、露、霜、雨等实验是模拟实验。
一填空题
1.热是一种能量，可以沿着物体从物体温度____的部分传到温度___的部分，这种传递热的方式叫______。
2.加热容器底部时，底部的水受热后会_____，周围及上方较冷的水会流过来补充，然后被加热再上升---冷水和热水相对流动，使水逐渐变热。这种传递热的方式叫做______。
3.热在液体和气体中都是以_______的方式传递的。
4.空气是热的不良导体，空气传递热的主要方式是_____。造成对流的原因是热空气比同体积的冷空气_____，会上升，周围较冷的空气会流动过来补充。这样就形成了_______、_______的相对流动。
5.太阳的热可以不依靠任何物体而直接向周围_____。这种传递热的方式叫作______。
6.不同颜色的物体吸收辐射热的能力______。一般来说，深色物体比浅色物体吸收辐射热的能力______。
7.比较实验中测得的温度数值，找出数值变化的原因，得出结论，就是在__________。
8.电烙铁：______
电水壶：热传导、热对流，
烤箱、电暖气：热对流，______
太阳能热水器：热传导、_______、热辐射。
9.热传递的三种形式：______、_______ 、______ 。
1.热传导实验
【实验现象】
（1）靠近火焰的火柴先掉落，远端的后掉落。
（2）铝片上加热部位的蜡油先熔化，然后逐渐向外扩散。
（3）加热处的蜡先熔化，离加热处近的先熔化，远的后熔化。
【实验结论】热在固体中以_______的方式传递热。
传导
2.热对流实验
【实验现象】在加热的过程中，水底部的木屑向上浮，到上部后四散下降，流到底部；接着又上浮，再下降，循环流动。这个过程中水逐渐被加热。
【实验结论】热在液体中以______的方式传递。
3.物体吸收热辐射能力的实验
【实验现象】外面包黑色纸的矿泉水瓶里面的水温_____。
外面包白色纸的矿泉水瓶里面的水温_____。
【实验结论】黑色物体比白色物体吸收辐射热的能力_____。
热辐射实验是对比实验，雾、露、霜、雨等实验是模拟实验。
对流
高
低
强
二选择题
1.吃火锅时如果把金属勺浸在汤锅中，一会儿勺柄就会变热，这种传递热的方式是( )。
A传导 B.对流 C.辐射
2下利关子锅的几个部分，需要传热快的是（ ）。
A.锅把 B.锅身 C.锅盖抓手
3.热传导在传递热量过程中( ）。
A必须直接接触 R可以不与物体接触 C与物体接触不接触都行
4.为了使炉火更旺、装上烟囱，目的是加快热( )。
A对流 B. 福射 C.传导
5.烤制食品主要用的是( )。 A.传导热 B. 辐射热 C.对流热
A
B
A
A
B
6．用塑料薄膜给农田里的作物保温，主要是减少了( )。
A热的对流 B.热的传导 C.热的辐射
7.为了使整个房间更暖和，暖气片要安装在房间的( )
A下方 B.上方 C.中间
8.在一段铁丝上每隔一定距离用蜡粘上一根火柴，将铁丝固定在铁架台上，火柴都向下悬挂，用酒精灯给铁丝的前端加热我们看到( )端火柴先掉下来。
A后 B.中间 C.前
9. 物体以电磁波的形式向外发射热能的过程叫( )
A.对流 B福射 C传递
10. 大阳伞应选择( )。 A.黑色 B红色 C.银色
A
A
C
B
C
三、小法官(在括号中打"√”或“X”)。
1.热是在任何环境中都能够传递的，( )
2.金属条一端浸在热水中，露出水面的一端不会热起来。( )
3.热传递只能在国体中进行，在气体和液体中不能进行。( )
4. 热对流在任何物体中都能传递。( )
5.煮饺子时，搅几下会熟得更快，这是因为搅拌加快了热对流。( )
√
X
X
X
√
6.我们所吃的烤制食品是通过热辐射加工制作的。( )
7加热烧杯内的水时，在三脚架上垫石棉网是为了加快热的传递。( )
8.夏天人们穿浅色农服，是因为浅色衣服吸热能力弱。（ ）
9.用棉被把冰糕包起来，冰糕会化得慢些。( )
10. 根据热对流的特点，我们应把暖气片安装在室内最高处。( )
√
×
√
√
×(共26张PPT)
第四单元复习
P36-55
必背知识点
1.地球不需要接触物体就可以对物体施加力，这种力就是地球引力。
2.科学家还利用监测到的地震波、磁力等对地球内部的情况进行了推测,认为地球由外到内依次分为地壳、地幔、地核3个圈层。
地球最外层的地壳相当于鸡蛋的蛋壳,中间的地幔相当于鸡蛋的蛋白,地核相当于鸡蛋的蛋黄。
3.地壳主要由岩浆岩、沉积岩和变质岩三大类岩石构成。
4.遭遇崩塌、滑坡、泥石流时，应选择与崩塌、滑坡、泥石流运动方向（ 垂直 ）的方向逃离危险区。
5.地下的岩层在压力的作用下会发生变形。当受到的力大到不能承受时,岩层就会发生突然的、快速的断裂。岩层断裂所产生的地震波传到地表会引起地表的震动，这就是地震。
6.地壳越往深处温度越高，压力越大。地壳运动破坏了地下的平衡时，岩浆受到挤压，向上运动，遇到薄弱的地壳，会喷出地表，形成火山。
7.水在地表流动的过程中塑造着地表形态。
8.创可贴是常用的一种外科用药，具有止血、护创等作用。
9.处理擦伤伤口的4个步骤：清创、止血、消毒和包扎。
10. 崴脚后应及时 冷 敷处理。
必背实验
1.[实验名称]验证物体下落的原因是由地球引力引起的(探究物体下落原因的实验)
[实验材料]曲别针、细线、透明胶带、磁铁等
[实验过程]
(1)将线的一端用透明胶带固定在地面上,另一端拴曲别针,用磁铁慢慢接近曲别针,带动曲别针竖立并悬浮于空中。
(2)观察并思考:如果移走磁铁,回形针向哪个方向运动
(3)观察并思考:如果剪断细线，曲别针会向哪个方向运动 为什么
(4)由此推想:地球上的物体下落的原因是什么
[实验现象] (1) 如果移走磁铁,这种吸引力消失,曲别针会掉到地面,而不是落向其他方向。
(2)将竖立于地面的线剪断,此时在空中悬浮的磁铁虽与曲别针有一段距离,但会被磁铁吸引过去。
[实验结论]地球不需要接触物体就可以对物体施加力，这种力就是地球引力。
必背实验
2.【实验名称】地震成因模拟实验
【实验目的】模拟地震产生的原因。
【实验材料】毛巾、干树枝。
【实验过程】（1）把桌上的毛巾叠成几层,平放在桌上,用两手按住毛巾的两头向中间挤压,观察毛巾会发生什么变化。
（2）拿一根干树枝,慢慢地用力弯曲,体会手上的感觉,逐渐用力,观察现象。
【实验现象】
毛巾会发生弯曲,形成褶皱;当将干树枝弯曲一定程度时会折断,听到“啪”的声响,同时手有强烈的"震感"。
【实验结果及解释】
实验中,毛巾和干树枝相当于地壳的岩层,毛巾向中间挤压产生褶皱相当于岩层发生变形;当干树枝承受不了所用的力时就会快速地、突然地断裂,相当于地震。
3.【实验名称】模拟火山喷发实验
【实验目的】模拟火山喷发。
【实验材料】三脚架、铁盘子、土豆泥、番茄酱、酒精灯、火柴。
【实验过程】1.在铁盘子里放些土豆泥,做成山的形状,并在土豆泥中间挖个小坑。
2.往坑里倒入一些番茄酱,用薄薄的一层土豆泥封住坑口,倒放在铁盘子里。
3.把铁盘子放到铁架台上,用酒精灯加热,观察番茄酱从土豆泥堆成的“山头”外溢的现象。
4.思考:在这个模拟实验中,土豆泥相当于火山的哪个部分 番茄酱相当于火山的哪个部分 实验现象说明了什么
【实验结论】番茄酱相当于地球内部的岩浆,土豆泥相当于地球构造中的地壳,用酒精灯加热相当于地壳内部的温度升高、压力变大的现象。番茄酱受热后往外溢出,实际上是在模拟岩浆从地壳薄的地方或有裂缝的地方喷出,形成火山喷发。
一填空题
1.地球不需要接触物体就可以对物体_____，这种力就是_____。
2.科学家还利用监测到的_____、_____等对地球内部的情况进行了推测,认为地球由外到内依次分为_____、_____、_____3个圈层。
地球最外层的_____相当于鸡蛋的蛋壳,中间的_____相当于鸡蛋的蛋白,_____相当于鸡蛋的蛋黄。
3.地壳主要由_____、_____和_____三大类岩石构成。
4.遭遇崩塌、滑坡、泥石流时，应选择与崩塌、滑坡、泥石流运动方向 _____ 的方向逃离危险区。
5.地下的岩层在压力的作用下会发生_____。当受到的力大到不能承受时,岩层就会发生_____。岩层断裂所产生的_____传到地表会引起地表的_____，这就是_____。
6.地壳越往深处温度越_____，压力越_____。_____破坏了地下的平衡时，岩浆受到挤压，向_____运动，遇到的地壳，会喷出地表，形成_____。
7.水在地表流动的过程中塑造着_____。
8.创可贴是常用的一种外科用药，具有_____、_____等作用。
9.处理擦伤伤口的4个步骤：_____、_____、_____和_____。
10. 崴脚后应及时 _____处理。
二实验题
1.[实验名称]验证物体下落的原因是由地球引力引起的(探究物体下落原因的实验)
[实验材料]曲别针、细线、透明胶带、磁铁等
[实验过程]
(1)将线的一端用透明胶带固定在地面上,另一端拴曲别针,用磁铁慢慢接近曲别针,带动曲别针竖立并悬浮于空中。
(2)观察并思考:如果移走磁铁,回形针向哪个方向运动
(3)观察并思考:如果剪断细线，曲别针会向哪个方向运动 为什么
(4)由此推想:地球上的物体下落的原因是什么
[实验现象] (1) 如果移走磁铁,这种吸引力消失,曲别针________,而不是落向其他方向。
(2)将竖立于地面的线剪断,此时在空中悬浮的磁铁虽与曲别针有一段距离,但会被磁铁________。
[实验结论]地球________ 物体就可以对物体施加力，这种力就是________。
会掉到地面
吸引过去
不需要接触
地球引力
2.【实验名称】地震成因模拟实验
【实验目的】模拟地震产生的原因。
【实验材料】毛巾、干树枝。
【实验过程】（1）把桌上的毛巾叠成几层,平放在桌上,用两手按住毛巾的两头向中间挤压,观察毛巾会发生什么变化。
（2）拿一根干树枝,慢慢地用力弯曲,体会手上的感觉,逐渐用力,观察现象。
【实验现象】
毛巾会发生______________;当将干树枝弯曲一定程度时会折断,听到_______的声响,同时手有强烈的_______。
弯曲,形成褶皱
“啪”
"震感"
【实验结果及解释】
实验中,毛巾和干树枝相当于_______________,毛巾向中间挤压产生褶皱相当于____________;当干树枝承受不了所用的力时就会_________________,相当于_______。
地壳的岩层
岩层发生变形
快速地、突然地断裂
地震
3.【实验名称】模拟火山喷发实验
【实验目的】模拟火山喷发。
【实验材料】三脚架、铁盘子、土豆泥、番茄酱、酒精灯、火柴。
【实验过程】1.在铁盘子里放些土豆泥,做成山的形状,并在土豆泥中间挖个小坑。
2.往坑里倒入一些番茄酱,用薄薄的一层土豆泥封住坑口,倒放在铁盘子里。
3.把铁盘子放到铁架台上,用酒精灯加热,观察番茄酱从土豆泥堆成的“山头”外溢的现象。
4.思考:在这个模拟实验中,土豆泥相当于火山的哪个部分 番茄酱相当于火山的哪个部分 实验现象说明了什么
【实验结论】番茄酱相当于地球内部的________,土豆泥相当于地球构造中的________,用酒精灯加热相当于_____________________________________。番茄酱受热后往外溢出,实际上是在模拟________________________________________,形成_________。
岩浆
地壳
地壳内部的温度升高、压力变大的现象
岩浆从地壳薄的地方或有裂缝的地方喷出
火山喷发
二选择题
1.( )从苹果落地的现象中发现了地球引力。
A牛顿 B.爱迪生 C 爱因斯坦
2.轻的物体没有坚直下落与( ）有关。
A空气的阻力 B农受地球引为 C不受地球引力作用
3.地壳由坚硬的岩名组成，厚度从5千米到70千米不等，海洋部分( )。 陆地部分厚。 A厚 B深 C.薄
4地幔的下面是( ），它是地球的核心部分温度约为4700度。
A地亮 B地核 C.地心
A
A
C
B
5.创可贴在手指关节处的正确贴法是( )。
A胶布贴在创口处 B将创可贴两头剪开、药棉贴在创口处 C直接贴在创口处
6.火山喷发时、岩浆是( )而沿着地壳岩层装缝冲出地面的。
A.靠自己的力量 B靠地球的引力作用 C.靠地球内部的压力作用
7.地震危害很大、但自前人们还不能准确预报地震，这说明（ ）。
A自然规律是无法掌握的 B.人的认识能力是有限的、不可能准确预测地震C地震预报是十分复杂的世界性难题
B
C
C
8.如果发生地震，应该及时( )。
A进入室内 B离开屋子，到空旷的地方去 C. 一动不动等待救援.
9.下列哪项不是自然因素对地表的影响 ( )。
A.地震 B.火山喷发 C.修路架桥 D.板块的挤压
10.地球内部的温度( ).
A.很高，能把岩石熔化 B.与地面一样高 C.很低
B
C
A
三、小法官(在括号中打"√”或“X”)。
1.地球不;需要接触物体就可以对物体施加力，这种力就是地球引力。（ ）
2.停留在空中或受到支撑的物体没有受到重力的影响。( )
3.地壳在地球各处的厚度是不一样的，海洋部分厚，陆地部分薄。（ ）
4构成地壳的岩层厚薄是均匀的，所以它们受到的压力也是均匀的。（ ）
5.创可贴是一种常用的外科用药，具有止血、护创等作用。( ）
√
×
X
×
√
6.地壳越到深处，压力越大，温度越高。( )
7.地震现象可以说明地壳的岩层也是在不断变动着的。( )
8.发生地震时，应拉开电闸，关掉天然气，灭掉炉火。( ）
9.地球内部和表面都在时刻不停地变化着。( ）
10.化石不但能帮助我们推测地表曾经的变化，还为研究古环境提供了线索。( ）
√
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抄写P54阅读探究
青藏高原是世界上海拔最高的高原，号称"世界屋脊"。科学家在青藏高原发现了一些远古时代的海洋生物的化石。
推测：青藏高原曾经是一片海洋。
作业：
1.背5上五六单元知识点和实验
2.适当复习5上一二三单元知识点和实验。(共28张PPT)
第五六复习
P58-78
必背知识点
1.不同材料的导热性是不一样的。一般情况下，金属材料的导热性比较强，非金属材料的导热性比较弱。
2.容易导热的常见金属材料按导热性从强到弱排列依次是铜、铝、铁等。非金属材料中除钻石、石墨、石墨烯外，一般不易导热。
3、自然状态下，有些材料在水中具有漂浮能力，而且它们的漂浮能力与形状无关。这样的材料是漂浮材料。
易拉罐、泡模板、塑料瓶盖、橡皮泥小船能漂浮。石头、铁丝不能漂浮。
泡模板掰成小块能继续漂浮。橡皮泥小船团成球会沉入水底。
4、常见陶瓷材料具有不易导电、不易导热、易碎、耐高温、耐腐蚀等特性。
5.棉衣里有大量棉花，棉花导热性差。而且棉花的缝隙里充满空气，空气也不容易导热。棉衣穿到身上后，可减缓人体热量的散失。人们利用棉花的特性制成棉衣从而起到保暖的效果。
6.甲醛是一种有刺激性气味的无色气体，居室内空气中甲醛卫生标准( 最高容许浓度)规定为0.08毫克/立方米。
7.通过制作某些东西来解释难以直接观察的事物（如内部构造、事物的变化以及事物之间的关系等），就是在建立模型。
8.圆筒结构比平板结构承重能力强。
9.人们根据葱叶的结构特性，设计、制造了圆筒结构的物品，这就是仿生。
10.仿生流程：生物性能——建立模型——检测模型——开发产品
11.（北宋）毕昇发明了泥活字印刷术,完成了印刷史上一项重大的革命。活字印刷术的使用提高了印刷的效率,克服了雕版印刷的弊端。
（20世纪80年代）,以王选为首的科研团队推出汉字激光照排系统,使印刷效率得到很大提高,被公认为活字印刷术后中国印刷技术的第二次革命。
12.“VR”的中文意思是虚拟现实。它是利用计算机程序生成的一种完全虚拟的三维环境，需要佩戴专业VR眼镜来感受。VR眼镜的结构：镜盖、镜身、镜片。VR眼镜的镜片是放大镜。
必背实验
其次是铝棒上的火柴
没有变热
没有发亮
没有变形
碎了
没有被腐蚀
现象
一填空题
1.不同材料的导热性是______的。一般情况下，______材料的导热性比较强，______材料的导热性比较弱。
2.容易导热的常见金属材料按导热性从强到弱排列依次是___、___、___等。非金属材料中除钻石、石墨、石墨烯外，一般不易导热。
3、自然状态下，有些材料在水中具有______，而且它们的漂浮能力与______无关。这样的材料是______。
易拉罐、泡模板、塑料瓶盖、橡皮泥小船___漂浮。石头、铁丝___漂浮。
泡模板掰成小块___继续漂浮。橡皮泥小船团成球____沉入水底。
4、常见陶瓷材料具有______、______、______、______、______等特性。
5.棉衣里有大量棉花，棉花导热性___。而且棉花的缝隙里充满______，空气也不容易导热。棉衣穿到身上后，可______人体热量的散失。人们利用棉花的特性制成棉衣从而起到______的效果。
6.甲醛是一种有刺激性气味的______气体，居室内空气中甲醛卫生标准( 最高容许浓度)规定为______毫克/立方米。
7.通过制作某些东西来解释难以直接观察的事物（如内部构造、事物的变化以及事物之间的关系等），就是在______。
8.圆筒结构比平板结构承重能力____。
9.人们根据葱叶的结构特性，设计、制造了______结构的物品，这就是______。
10.仿生流程：______——______——______——______
11.（北宋）毕昇发明了______,完成了印刷史上一项重大的革命。活字印刷术的使用提高了印刷的效率,克服了雕版印刷的弊端。
（20世纪80年代）,以王选为首的科研团队推出______,使印刷效率得到很大提高,被公认为活字印刷术后中国印刷技术的第二次革命。
12.“VR”的中文意思是______。它是利用计算机程序生成的一种完全虚拟的三维环境，需要佩戴专业______来感受。VR眼镜的结构：______、______、______。VR眼镜的镜片是______。
二选择题
1.下列物品中导热最快的是( ）
A. 银筷子 B. 铜电缆 C.铁丝 D蜡烛
2.下列关于锅的几个部分，导热最快的部分是( )。
A.锅把 B.锅身 C.锅盖抓手
3.北方房屋的暖气片一般选用金属合金材料制作，主要是因为( )。
A.价格便宜 B.合金导热性能好
C.金属合金更加美观 D.金属合金材料安装更方便
4.羊毛、棉花、棉布等材料导热性能差是因为在它们的空隙中，有不易传导热的( ）。 A.纤维 B.灰尘 C.空气
A
B
B
C
5.将三种大小、形状和厚度都相同材料缠在不锈钢杯子外壁上，高度相同，杯子中倒入热水1分钟后，这些材料外层的温度各为75°C、60°C、40C。这说明( ）。
A.温度为40°C的材料导热性能好 B. 温度为75°C的材料导热性能好
C.这三种材料导热性相同
6. 在下面三个大小和厚度都差不多的水杯中装同样多的相同温度的热水，（ ）里面的热水凉得最快。A. 陶瓷杯 B.玻璃杯 C.不锈钢杯
7.关于保温杯的保温效果，下面说法正确的是( ）
A. 金属外壳的保温杯比塑料外壳的保温杯保温效果好
B保温杯的双层结构并抽成真空的设计使保温效果更好
C杯壁厚的保温杯一定比薄的保温杯保温效果好
B
C
B
8.小明要为自己的水杯做个保温套，他应该选用( )材料保温效身果会更好。
A.塑料布 B.报纸 C. 餐巾纸 D.泡沫塑料
9.现在家居装修中，地面一般选用瓷砖或者木地板铺设，而卫生间的地面只铺瓷砖而不铺木地板，是因为( )。
A.瓷砖比木地板防火效果好 B瓷砖更便宜
C.瓷砖比木地板的防水性能好 D.瓷砖比木地板更防滑
10. 下列生活用品中，( )不可以用陶瓷制成。
A. 马桶 B.洗手盆 C.碗碟 D.镜子
D
C
D
11.葱叶不容易弯曲的原因与( )有关。
A.生长茂盛 B.圆筒结构
12.我们通过制作某些东西来解释难以直接观察的事物，就是( ）。
A.建立模型 B.模拟实验 C.观察
13.章鱼腕足上的( )让章鱼具有强大的持握力。
A.黏液特性 B.吸盘结构 C.喷墨结构
B
A
B
14. 通过仿生设计研发产品的模式步骤一般是( )。
A建立模型-→生物性能-→开发产品-→检测模型
B.生物性能-→建立模型-→开发产品-→检测模型
C.生物性能-→建立模型→检测模型--开发产品
15. 人们根据蝙蝠的特点发明了( ）
A.飞机 B.扩音器 C.雷达 D.火箭
16.以下不是VR技术在生活中的应用的是( )。
A.模拟驾驶 B.观看虚拟电影 C 模拟手术 D观看3D电影
C
C
D
17.瑞士的乔治.德.麦斯他勒先生受到针尾草果实特性的的启发，发明了（ ）。
A.尼龙粘扣 B.手枪 C锯子 D.吸盘
18. 20世纪80年代，以王选为首的科研团队推出了( ),使印刷效率得到很大提高。
A.活字印刷术 B.雕版印刷术
C.汉字激光照排系统 D.超微墨滴打印技术
19. VR眼镜里的镜片是( )
A.玻璃片 B.放大镜 C.近视镜片 D.平面镜
20.不同的漂浮材料漂浮能力不一样，泡沫板比木板的漂浮能力( ). A 相同 B强 C弱 D小
A
C
B
B
三判断题
1. 不同的材料在水中的漂浮能力是不同的。（ ）
2. 物体的材料不同，导热性能也不同。( )
3．非金属物质也可以传热，只是传热的能力较差。（ ）
4. 导热能力不同的材料有不同的用途,没有好坏之分。（ ）
5.棉花的导热性能好，它能很快将热量吸收并储存起来，,所以冬天穿棉衣就感到非常暖和。
( ）
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6. 木头和塑料适合做隔热材料。( )
7. 不管什么物体，导热越快对人们的生活越有利。( )
8.瓷器和陶器 的性质完全相同，只是外观有所差别。( )
9.用棉被把冰糕 包起来，冰糕会化得慢些。( )
10. 只要能漂浮在水面上的材料,就属于漂浮材料。( ）
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×
×
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11. 人们通过模仿葱叶的特点，研发了水泥电线杆。( )
12.根据回声定位原理，科学家发明了声呐，人们通过声呐系统可以测量水的深度、寻找鱼群等，这是受了蝙蝠的启示发明的。( )
13.两张纸的承重能力一定比一张纸的承重能力强。（ ）
14.人们受到了生物的启示，进行仿生，推动了科学的进步和发展。( )
15.改变材料的形状是不能改变它的抗压能力的。( )
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16.技术产品使人们的生活更加便利、快捷。( ）
17. 北宋时期发明的活字印刷术是中国印刷技术的第二次革命。( )
18.VR是利用计算机程序生成的一种完全虚拟的三维环境，人可以直接感受( )
19. VR眼镜是一种高科技产品，我们小学生无法进行制作。( ）
20. 苍蝇蚊子都是害虫，我们研究它们只是为了想办法去消灭它们。( )
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×
×
四.连一连请将仿生产品和被仿生的生物结构连起来吧。
多镜头照相机 鱼鳍
船桨 昆虫复眼
水泥电线杆 章鱼的腕足
飞机 螳螂的前肢
镰刀 鸟类的翅膀
吸盘 大葱的葱叶
作业：
1.复习5上全册知识点和实验，准备模拟考试
2.适当复习5下第一单元知识点和练习题，期末考试时也要考，也需要好好复习。(共13张PPT)
第一单元复习
P2-11
必背知识点
1. 有些物体自身发光，如太阳、正在发光的台灯等。发光的物体叫作光源。月球、镜子不是光源。
2.光在空气中是沿直线传播的。
3.利用光可以照明、取暖、发电等，光具有能量。
4.光污染一般分为白亮污染、人工白昼和彩光污染三类。
5.一般物体都能反射光。
6.光从（空气）射向镜面时，会发生（光的反射）现象，传播方向发生（变化）。
7.物体发出的光或反射的光进入我们的眼睛，使我们能看到物体。
8．潜望镜的工作原理是利用了光的反射原理。制作一架潜望镜最少需要（ 2 ）块镜片，而且要上下面对面（平行）放置。
9. 三棱镜可以把阳光分散为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等不同颜色的光，这是一种光的色散现象。
10.雨后，空中悬浮着很多小水滴，它们会像三棱镜一样将阳光分散成不同颜色的光，形成彩虹。
必背实验
1.探究光在空气中是怎样传播的
【实验现象】方法（1）当三张纸板上的小孔在同一条直线上时，手电筒的光能通过小孔照射到黑色纸屏上，反之，照射不到。
（2）当用激光灯贴紧玻璃平行照射时，发出的光形成一条直线。
（3）当使用弯管看蜡烛时看不见烛光，使用直管时看得见。
【实验结论】光在空气中是沿直线传播的。
2.探究彩虹是怎样形成的
【实验现象】
阳光照射到三棱镜上，在墙壁或白纸上出现了七种颜色的彩色光带。背对着太阳光喷水，观察到彩虹。
【实验结论】雨后，太阳光和小水滴共同作用形成彩虹。
一填空题1. 有些物体自身发光，如太阳、正在发光的台灯等。发光的物体叫作______。月球、镜子______光源。
2.光在空气中是沿______传播的。
3.利用光可以照明、取暖、发电等，光具有_____。
4.光污染一般分为______、_______和__________三类。
5.一般物体都能______光。
6.光从_______射向镜面时，会发生______现象，传播方向发生_______。
7.物体_____的光或_____的光进入我们的眼睛，使我们能看到物体。
8．潜望镜的工作原理是利用了光的_____原理。制作一架潜望镜最少需要_____块镜片，而且要上下面对面____放置。
9. 三棱镜可以把阳光分散为___、___、___、___、___、___、___等不同颜色的光，这是一种光的色散现象。
10.雨后，空中悬浮着很多_______，它们会像_______一样将阳光分散成不同颜色的光，形成______。
重点实验
1.探究光在空气中是怎样传播的
【实验现象】方法（1）当三张纸板上的小孔在同一条_____上时，手电筒的光能通过小孔照射到黑色纸屏上，反之，照射不到。
（2）当用激光灯贴紧玻璃平行照射时，发出的光形成一条_______。
（3）当使用弯管看蜡烛时看不见烛光，使用直管时__________。
【实验结论】光在空气中是沿_______传播的。
直线
直线
看得见
直线
2.探究彩虹是怎样形成的
【实验现象】
阳光照射到三棱镜上，在墙壁或白纸上出现了七种颜色的________。______着太阳光喷水，观察到彩虹。
【实验结论】雨后，_______和______共同作用形成彩虹。
彩色光带
背对
太阳光
小水滴
二选择题
1.下列物体中( )是光源。
A. 月亮 B.萤火虫 C.夜晚的星星
2. 下列光源中属于自然光源的是( )。
A.灯光 B.太阳光 C.烛光 D.燃烧的火把
3. 下面现象说明光线是沿直线传播的是( )。
A.打靶 B.潜望镜 C.彩虹
4.我们在小孔成像实验中看到的像是( )。
A.正立的 B.倒立的 C.有时正立，有时倒立
5.潜望镜里的镜片是( )。A.平面镜 B. 凹面镜 C.凸面镜
B
B
A
B
A
6.下列几种现象中,( )是光的反射现象。
A.彩虹的形成 B.小孔成像 C.人在湖边看见树木的倒影
7.一束光能够被反射( )。
A.一次 B.两次 C.无数次
8.彩虹的形成原因与( )有关。
A.光的折射 B. 光的反射 C光的直线传播
9.彩虹是( )形成的。
A.白天雨前 B.白天雨后 C. 白天雨中
C
C
A
B
三、小法官(在括号中打"√”或“X”)。
1.彩虹在天空中出现的时间很短，是因为空中的小水珠被慢慢蒸发了。( ）
2.有光我们才能看到物体。( ）
3.阳光照射在镜面上后，不可以改变原来的路线。（ ）
4.之所以产生影子，就是因为光是沿直线传播的。（ ）
5.晚上灯亮后，就能看见书上的字了。这是因为灯光照在书上，光又从书上反射到人的眼睛里的缘故。( )
√
√
X
√
√
6. 所有物体都能反射光。 （ ）
7. 有的光是自然光源，有的是人造的光源。( )
8.阳光通过三棱镜能分散成三种色光。( ）
9.阳光是混合光，不是一种色光合成的。( )
10. 教室的墙壁涂成白色是为了更好地反射光线。( ）
X
√
X
√
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