资源简介

2026年春教科版科学三年级下册教学计划
1. 教材整体架构
本册教材共设 “辨别方向”“动物的一生”“只有一个地球” 三个单元，每个单元含 8 个教学内容，总计 24 课，各单元后配套 “单元小结” 与 “科学阅读”。延续上册 “单元主题式” 编排，以 “生活应用 — 科学探究 — 实践创新” 为主线，符合三年级学生具象思维向抽象思维过渡的认知规律。
2. 核心内容特点
知识脉络：从身边的方向辨别、动物生长现象，逐步延伸到地球与宇宙的基础认知，层层递进构建科学知识体系。
素养导向：强化探究实践与工程思维，如 “制作指南针”“造环形山” 等任务，要求完整经历 “设计 — 制作 — 测试 — 改进” 流程；渗透传统文化（司南、古代计时工具）与科技史，强化实验安全意识教育。
评价方式：采用 “探究档案袋” 评价，包含实验记录、模型草图、小组互评，弱化分数评价，注重过程性反馈。
3. 教材衔接与定位
纵向衔接：承接上册 “天气”“水”“物体的运动” 的探究方法与科学观念，为四年级更复杂的科学探究（如生命循环、天体运动）奠定基础。
横向关联：融合数学（测量、数据记录）、美术（模型制作、海报设计）、语文（科普表达、观察日记）等跨学科元素，体现 “科学 +” 整合理念。
二、教学计划
1. 学情分析
本班共 **人，经过三年级上册学习，学生已具备基础的观察、实验操作和记录能力，但抽象概括、逻辑推理能力仍较弱。对生活化、实践性强的内容（如养蚕、制作工具）兴趣浓厚，但持久注意力不足，合作探究中分工协作意识需进一步培养。本学期需强化抽象概念的具象化引导，注重探究方法的规范化训练，关注个体差异，做好辅差工作。
2. 教学目标
（1）科学观念
掌握辨别方向的多种方法（太阳、自然物、指南针），理解磁极与方向的关联。
认识动物生命周期的基本阶段，区分卵生、胎生两种繁殖方式，明确蚕的一生发育过程。
了解地球的基本特征（球体、海陆分布、水资源）、地球与太阳、月球的关系，建立 “只有一个地球” 的保护观念。
（2）探究实践
能规范使用放大镜、指南针、温度计等工具，完成观察、测量、实验操作。
经历 “设计 — 制作 — 测试 — 改进” 的工程实践流程（如制作小磁针、指南针、环形山模型）。
能持续完成长期观察任务（如蚕的生长记录、一天中影子的变化观察），规范记录实验数据与现象。
（3）态度责任
激发对自然现象和宇宙探索的好奇心，养成认真观察、严谨记录的科学态度。
增强环境保护意识（如保护地球资源、节约用水）和生命尊重意识（如爱护蚕宝宝）。
在小组合作中学会倾听、分工协作，主动反思探究过程中的问题。
3. 教学重难点
（1）重点
掌握辨别方向的核心方法（指南针使用、自然物辨向），理解蚕的生命周期与变态发育。
认识地球的海陆分布、水资源特征，掌握一天中影子的变化规律。
熟练完成指定工程实践任务（制作指南针、科普海报）。
（2）难点
抽象概念的理解（如磁极特性、地球自转与影子变化的关联、变态发育）。
实验变量控制与数据整理分析（如影子变化观察、环形山形成因素探究）。
工程思维的培养（如根据需求优化指南针设计、解决制作中的实际问题）。
4. 教学措施
注重情境导入，结合生活实例（如迷路辨向、户外探险）激发探究兴趣。
强化探究方法指导，规范实验操作流程，提供记录模板与表达范例。
开展科技兴趣小组活动（如养蚕小组、天文观测小组），拓展学科知识。
加强家校共育，鼓励家长参与实践活动（如家庭辨向、亲子制作模型）。
充分运用现代教育技术（科普视频、模拟实验动画）和科学实验室资源。
三、教学进度表（按周次）
周次 时间 教学内容 周课时数 备注
1 3.02—3.06 开学第一课第一单元 辨别方向1. 根据太阳辨别方向 2 3.2 正式开学
2 3.09—3.13 2. 利用自然物辨别方向3. 利用磁铁辨别方向 2
3 3.16—3.20 4. 磁极与方向5. 制作小磁针 2
4 3.23—3.27 6. 设计指南针7. 制作指南针 2
5 3.30—4.03 8. 用指南针 “寻宝”第一单元小结 + 科学阅读 2
6 4.06—4.10 第二单元 动物的一生1. 不同种类的动物2. 动物的繁殖 2
7 4.13—4.17 3. 迎接蚕宝宝的到来4. 幼蚕在生长 2
8 4.20—4.24 5. 蚕变了新模样6. 茧中钻出了蚕蛾 2
9 4.27—5.01 7. 昆虫的一生8. 动物的生命周期 2 五一劳动节（5.1 放假）
10 5.04—5.08 第二单元小结 + 科学阅读期中复习 2
11 5.11—5.15 期中测试试卷讲评 2
12 5.18—5.22 第三单元 只有一个地球1. 地球是我们的家园2. 水的星球 2
13 5.25—5.29 3. 地球的卫星4. 我们来造 “环形山” 2
14 6.01—6.05 5. 发光发热的太阳6. 一天中影子的变化 2 六一儿童节（6.1 放假，课时顺延）
15 6.08—6.12 7. 地球的 “兄弟姐妹”8. 制作地球科普海报 2
16 6.15—6.19 第三单元小结 + 科学阅读全册知识梳理 2
17 6.22—6.26 总复习（第一、二单元） 2 端午节（6.10 放假，课时微调）
18 6.29—7.03 总复习（第三单元 + 综合探究） 2
19 7.06—7.10 复习迎考 2
20 7.13—7.17 期末测试 2

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