资源简介

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第七单元：看图写故事
)
二年级上册语文期末复习知识点(押题考点)
(1-8单元期末必背重点)
一 、课文优秀人物品质
《八角楼上》毛主席： 为了工作革命艰苦奋斗、夜以继日地忘我工作。 《朱德的扁担》朱德： 以身作则、与战士们同甘共苦的指挥官。
《难忘的泼水节》周总理： 亲民、爱民、和人民心连心。
《刘胡兰》刘胡兰： 坚贞不屈，视死如归。
《雾在哪里》雾： 淘气又调皮的孩子。
《雪孩子》雪孩子： 不怕牺牲、乐于助人、勇敢无畏。
二 、课文说明道理归纳
《小蝌蚪找妈妈》 蕴含着遇事要主动探索的道理。
《植物妈妈有办法》 告诉我们植物传播种子的方法有很多，仔细观察 就能得到更多的知识。
《彩虹》激发我们丰富的想象力及热爱生活、热爱自然的情感。
《数星星的孩子》 激发我们对科学的兴趣，养成主动学习的习惯，树 立远大理想。
《登鹳雀楼》 告诉我们只有站得高才能看得远的人生哲理。
《坐井观天》 告诉我们认识事物，看待问题，站得高才能看得全面。 《我要的是葫芦》 告诉我们事物之间是有密切联系的，要用联系的观 点看问题，如果只顾看结果，不考虑其他，有可能到头来什么也得不
到 。
《称赞》告诉我们要善于发现别人的优点，懂得称赞别人，感受称赞 带来的美好和快乐。
《纸船和风筝》 告诉我们朋友间需要相互体谅，友谊需要不断地去维 护。
《快乐的小河》 告诉我们遇到困难时，我们要坚强、勇敢，和好朋友 团结互助，战胜困难。
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1.描写风景的对联，赞颂祖国山河的壮美。(园地四)
◎有山皆图画， 无水不文章。
释义：指有山水的地方像图画、文章一样美，形容该地方风景优美， 令人赞叹。
◎白马西风塞上， 杏花烟雨江南。
释义：骑着白马看那秋风萧瑟的塞上风光；在杏花开放的时节，看那 烟雨蒙蒙的江南美景。
◎清风明月本无价， 近水远山皆有情。
释义：清风明月无法有金钱来衡量，近水遥山都承载着观者的情感。
◎雾锁山头山锁雾， 天连水尾水连天。
释义：山上的雾随风飘荡，时隐时现， 一会儿能看见山， 一会儿只能 看到雾，水天一色，天水相接。
★★★考题真题一根据情境补充下面的语段。
早上，典典和妈妈到湖边散步，湖面雾气升腾，看着水天一色、 水天相接的景象，典典想到了一副对联：“雾锁山头山锁雾，天连水尾 水连天。”
妈 妈 听了，夸典典积累的知识真多，也随口说了 “白 马西风塞上”, 让典典对。典典立即对出：“杏花烟 雨江南。”
欣赏着美景，典典不由赞叹道：“有山皆图画，无水不文章。千岛 湖的景色真是太美了。”
2.和勤学有关的句子(园地五)
◎少年不知勤学苦，老来方知读书迟。
释义：少年时不懂得刻苦学习，老了才后悔，到那时再发奋读书就太 迟 了。
◎ 一 日读书一 日功，一 日不读十日空。
释义：读一天书就有一天的收获，但如果有一天没读书，就会丢失十 天读书的收获。强调读书是一个连续的过程，要持之以恒。
(
三
、日积月累
)
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◎书山有路勤为径， 学海无涯苦作舟。
释义：在读书、学习的道路上，没有捷径可走，如果你想要在广博的 书山、学海中汲取更多更广的知识，勤奋和刻苦是必不可少的。
★★★考题真题
小奇是个聪明的孩子，但是很贪玩。爷爷说：“少年不知勤学苦， 老来方知读书迟。 ,你要抓住少年时期的宝贵时光好好读书，老了才 不会后悔。”小奇说：“我昨天已经读过书了，过两天再读吧!”爷爷说：“一 日读书 一 日功，一 日不读十日空’,读书不能三天打鱼，两天晒网。”经 过一段时间的阅读，小奇明白了“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 ”, 只有勤奋刻苦，才能有所收获。
3.教育我们从小要有理想和目标，做个有志向的人的名句(园地六)
◎ 有 志 者事竟成。—— 《后汉书》
释义：有志气的人只要坚持不懈，事情终究会取得成功。
◎ 志 当存高远。—— 《诸葛亮》 释义：人应当怀抱高远的志向。
◎ 穷且益坚， 不坠青云之志。—— 《王勃》
释 义 ：遭遇困境时，意志更加坚定，不放弃自己的凌云之志。
★★★考题真题
①周总理成为国家领导人之一，与他从小就立下的“为中华之崛起而读 书”的远大志向分不开，这就叫作 志当存高远 。
②古往今来，有多少有志之士，面对艰难险阻，总能执着地追求自己 的远大理想， 正所谓 穷且益坚，不坠青云之志 。
4.告诉我们与人相处的道理的名句(园地八)
◎ 己 所 不 欲 ，勿施于人。—— 《论语》
释义：指自己不愿意的，不要施加给别人。
◎ 与 朋 友 交 ，言而有信。—— 《论语》 释义：同朋友交往时说话要讲诚信。
◎ 不 以 规 矩 ，不能成方圆。 —— 《孟子》
释义：如果不用圆规和曲尺，是不能准确地画出圆形和方形的。这告
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同学们要记住，自己不喜欢的事别强加给别人，这就是《论语》 中所说的“己所不欲，勿施于人。”答应朋友的事就要做到“与朋友交， 言而有信。”这也是《论语》中的名言。在学校，一定要遵守校规班纪， 明白《孟子》所说的“不以规矩，不 能 成 方 圆。”
四 、词语运用积累
1.与自然现象有关的两字词语(园地三)
诉我们做事要遵循一定的法则。 ★★★考题真题
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白 云
雨点
小溪
乌云
霜冻 河流
朝霞
雪花
湖泊
晚霞
冰雹
海洋
拓展：彩虹、星星、露珠、风雨、 雷电等。
2.与春天有关的四字词语(园地三)
含苞欲放 百花争艳 花红柳绿 春色满园
拓展：春暖花开、鸟语花香、绿草如茵、莺歌燕舞、草长莺飞等。
3.与读书有关的名言警句(园地三)
热爱书吧一一这是知识的源泉!—一[苏联]高尔基
拓展：书籍是人类进步的阶梯。——【苏联】高尔基
读一切的好书，就是和许多高尚的人谈话。一一[法】笛卡尔
4.事物名称+颜色的词语积累(园地四)
■白色——雪白 米白 奶白 乳 白 象 牙 白 鱼 肚 白
□红色——火红 ■黄色 — — 土黄 桃红 枣红 金黄 血红 朱 红 玫瑰红 橘 黄 杏 黄 姜 黄
■绿色——草绿 墨绿 碧 绿 葱绿 苹果绿 祖母绿
5.和言语活动有关的四字成语(园地五)
不言不语只言片语三言两语千言万语
豪 言 壮 语 少 言 寡 语 自 言 自 语 甜 言 蜜 语
①不言不语：不说话。 ②只言片语：个别词句，片段的话语。
③三言两语： 几句话，话很少。 ④千言万语： 说不完的话，话很多。
⑤豪言壮语： 很有气势的话。 ⑥少言寡语： 说话不多。
⑦自言自语： 自己跟自己说话。 ⑧甜言蜜语：讨人喜欢或哄骗人说 的好听的话。
6.四字成语(园地八)
■包含两个动物名称： 狼吞虎咽 龙飞凤舞 鸡鸣狗吠
■都包含“之”,“之”的意思是“的”: 惊弓之鸟 漏网之鱼 害群之马
■都包含“如”,“如”是“好像”的意思：胆小如鼠 如虎添翼 如鱼得水
五 、重点古诗背诵
梅花 小儿垂钓 登鹳雀楼
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【宋】王安石 墙角数枝梅，
凌寒独自开。
遥知不是雪，
为有暗香来。
(
江雪
)
【唐】柳宗元 千山鸟飞绝， 万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，
独钓寒江雪。
(
夜宿山寺
)
【唐】 李 白 危楼高百尺，
手可摘星辰。
不敢高声语，
恐惊天上人。
【唐】 胡令能 【唐】 王之涣
蓬头稚子学垂纶， 白日依山尽， 侧坐莓苔草映身。 黄河入海流。
路人借问遥招手， 欲穷千里目， 怕得鱼惊不应人。 更上 一 层楼。
望庐山瀑布 敕勒歌
【唐】 李 白 北朝民歌
日照香炉生紫烟， 敕勒川，阴山下，
遥看瀑布挂前川。 天似穹庐，笼盖四野。
飞流直下三千尺， 天苍苍，野茫茫， 疑是银河落九天。 风吹草低见牛羊。
(
树之歌
)
杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。
枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。
木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。
银杏水杉活化石，金桂开花满院香。
(
重点字词释义：
)
《梅花》: ① 凌 寒 ：冒着严寒。 ②暗香： 梅花的幽香。
《小儿垂钓》: ① 蓬 头 ：头发乱得像蓬草。 ②稚子： 年龄较小的孩子。 ③垂纶：钓鱼。④莓苔：青 苔。 ⑤映：遮映。⑥借问：向人打听。⑦ 应 ：回 应。
《登鹳雀楼》:①白日：诗中指傍晚快要落山的太阳。 ②依：依傍，依 靠。③尽 ：消 失。 ④欲：想 要。⑤千里目：指看到更远的地方。 ⑥更：再 。 《望庐山瀑布》:①香炉：诗中指庐山的香炉峰。 ②生：升 腾。 ③遥看： 从远处看。④三千尺：虚数，形容很 高。 ⑤疑：好 像。
《江雪》: ① 绝：尽，穷尽。 ② 径 ：小 路。 ③踪：踪 迹。 ④灭：消失，没
有。
《敕勒歌》: ① 笼 盖：笼罩覆盖。 ②四野：广阔的原野。 ③苍苍：诗中指 蔚 蓝。 ④茫茫： 形容没有边际，看不清楚。⑤见：同“现”,显现。
《夜宿山寺》: ①危楼： 高 楼。②百尺： 虚数，运用夸张写楼之高。
六 、多音字
(
教
)没 种
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为
兴
参
曲
分 哪
觉
难 铺
散
朝 漂 转
七、课内近反义词积累
第一单元
近义词
快活一快乐 捕食一觅食 摆动一摇摆 连忙一急忙 飘浮—漂浮 平常一平时 温和一温柔 办法一方法 如果一假如 告别一辞别 仔细一认真 观察一观测
反义词
小一大 长一短 宽 一窄 笑 一哭 白 一黑 轻 一重
快活一难过 雪白一乌 黑 温和—暴 躁 好事—坏事 出 发 一返回 离开一回来 仔细一马虎
第二单元
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近义词
壮一强 像一似 暖一温 寒一冷 披一穿 肥一胖 四季一四时
保护一保卫 辛苦一辛劳 喜洋洋一乐滋滋 笑盈盈—笑嘻嘻
反义词
高一低 壮一弱 喜一厌 暖一寒 南一北 香 一 臭深 — 浅
有 一 无朋友 一 敌人嫩 — 老 肥 一 瘦 忙 一 闲 早 一 晚 勤 — 懒 辛苦一轻松 保护一破坏
第三单元 近义词
出现一显现 美丽一漂亮 如果一假如 高兴 一 开心 乐趣—趣味 喜欢一喜爱 欢快一欢乐 香气一香味 仔细一细心 果然—果真 钻研一研究 著名一闻名
反义词
出现一消失 美丽一丑陋 高兴一难过 欢快一沉闷 喜欢一讨厌
远—近 动一静 真一假 仔细一马虎 清楚一模糊 有趣—无聊
第四单元 近义词
闻名一有名 秀丽一秀美 尤其一格外 陡峭—险峻 环绕一围绕 周围一四周 中央 一 中间 美丽一漂亮 清晰一清楚 展现一展露 喜爱一喜欢 茂密一茂盛 热情—热心 隐隐约约一模模糊糊
反义词
有趣—乏味 陡峭一平缓 升起一降落 茂盛一稀疏 美丽一丑陋 清晰一朦胧 喜爱一讨厌 茂密一稀疏 展开一收拢 热情一冷淡 流动一固定 有名一无名
第五单元 近义词
回答一 回应 抬头一昂头 晴朗—明朗 准备 — 预备 知道一 了解 赶快一赶紧 劝告一劝说 正好—刚好 温暖一暖和 懒惰—懒散 从前一以前 细长一瘦长 雪白一洁白 以后一今后 奇怪一惊异 慢慢—渐渐 无边无际—一望无际
反义词
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远一近 错一对 东一西 抬头一低头 朋友一敌人 前面一后面
晴朗—阴沉 温暖—寒冷 懒惰—勤劳 难过一高兴 哀号一欢呼
从前—未来 细长一粗壮 雪白一乌黑 奇怪一平常
坐井观天一见多识广 得过且过—一丝不苟 第六单元
近义词
艰苦一艰难 明亮一光亮 凝视—注视 沉思一深思 察觉一发觉 胜利—成功 带领一率领 足够—充足 常常一经常 非常—十分 研究一钻研 心疼—疼爱 敬爱一爱戴 特别—格外 欢迎—迎接 祝福一祝愿 健康一健壮 收买一拉拢 威胁一要挟 愤怒一生气 光荣一荣耀
反义词
明亮一黑暗 光辉一暗淡 胜利一失败 巩固一动摇 足够—缺乏
欢乐一伤心 祝福一诅咒 幸福一不幸 欢迎—欢送 愤怒一平静
动摇一坚定 伟大一平凡 第七单元
近义词
淘气一调皮 霎时一瞬间 一切一所有 悠闲一清闲 消失一消逝
暖和—温暖 连忙一急忙 浑身一全身 激动一兴奋 反义词
藏 — 露 暗 一 明 晴 — 阴 冷 — 热 淘气一乖巧 出现一消失 激
动一平静
第八单元 近义词
称赞—赞扬 粗糙—毛糙 认真一仔细 从来一历来 能干一干练 快乐—愉快 飘荡—飘扬 难过一伤心 愿意—情愿 和好一和解 着急一焦急 抱怨一埋怨 滑溜—光滑 慈祥一和蔼
反义词
称赞—批评 粗糙一光滑 认真一马虎 仔细—粗心 自信一 自卑
快乐一难过 幸福一痛苦 愿意一不愿 美丽一丑陋 着急一镇定
抱怨一体谅 松软一坚硬 慈祥一严厉 勇敢一胆小
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八 、修饰词搭配
★第一单元
(大大)的脑袋 (黑灰色)的身子 (长长)的尾巴 (碧绿)的衣 裳
(雪 白)的肚皮 (快活)地游来游去 (灌溉)田地 (发动)机器
(淹没)庄稼 (冲毁)房屋 (准备)降落伞 (穿上)铠甲
(挂住)皮毛 (粗心)的小朋友 (许许多多)的知识
★第二单元
杨树(高) 榕树(壮) (披)绿装 (守)北疆 一(方)鱼塘
一(处)港湾 一(座)花园 一 (道)小溪 一 (丛)翠竹 一 (面)队旗
一 (把)铜号 一 (片)欢笑
★第三单元
(仰 起) 头 (采)野花 (靠着)奶奶 (唱)支小曲 (指着)天空 (最 大)的乐趣 (最喜欢)的宝贝 (姹紫嫣红)的杜鹃花
(欢 快)地蹦来跳去
★第四单元
(陡 峭)的山峰 (翻滚)的云海 (高高)的山峰 (美丽)的小岛
(圆 圆)的太阳 (弯弯)的月亮 (茂密)的枝叶 (绿 色)的凉棚
★第五单元
(跳 出)井 (温暖)的窝 (坐在)井里 一(棵)葫芦
(落在)井沿上 几(个)小葫芦 (雪白)的小花 (慢 慢)地变黄
(晴 朗)的天气 (暖暖)的太阳 (呼 呼)地刮着 (不停)地叫着
(井口大)的天 冻得(直打哆嗦) (无边无际)的天
★第六单元
一 (座)庙 (拨)灯芯 (清清)的水 一 (条)头巾 (写 下)著作
(照 亮)道路 (带 领)队伍 (穿)着草鞋 (生 产)粮食
(戴)着斗笠 (研 究)打仗 (挑)起粮食 (光 荣)地牺牲
一 (条条)龙船 一 (串 串)花炮 (穿)着单军衣 (披)着薄毯子
(坐)在竹椅上 (欢乐)的鼓点 一 (只)象脚鼓 (欢 乐)的鼓点
一 (盏)清油灯 (愤 怒)地回答 (鲜红)的地毯 (难忘)的泼水节
(年轻)的共产党员 (迎)着(呼呼)的北风 (踏)着(烈 士)的鲜血
★第七单元
一(片)雾 (摇)尾巴 (冒 出)黑烟 (闭 上)眼睛 (蹿 出)火星
(冲进)屋里 (飞上)天空 (呛人)的 烟 (淘气)的孩子(悠闲)地散步
(美丽)的白云 (很轻很轻)的水汽
★ 第八单元
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(折)纸船 (慈 祥)地说 (大声)地笑 (高兴)地喊 做得(很认真) 做得(很粗糙) ((飘荡)的风筝 (漂流)的纸船 (松软)的沙土
(滑溜)的泥地 (坚硬)的石头 (勇敢)地奔跑 (美丽)的衣裳
(仔细)地看了看 (高 兴)地迎上去 ((红红)的大苹果 (又高又大) 的 山
九 、重点词语积累
第一单元
“A 哇 A”式词语：游哇游跑哇跑找哇找飘哇飘飞呀飞吹呀吹 ABAC 式词语：游来游去跑来跑去飞来飞去爬来爬去走来走去
形容性格的词语：温和暴躁 开朗豪爽耿直 外向酒脱
ABAB 式词语：极小极小 金黄金黄 雪白雪白 火红火红 通红通红 “越x 越 x” 式词语越升越高 越来越低越多越好 越走越快越来越好 AABB 式词语：许许多多 平平安安 健健康康 干干净净 高高兴兴 和天气有关的词语：晴 朗 雾 霾 阴 转 晴 闪 电 暴 风 雷 阵 雨 冰 雹 霜
冻雨夹雪
第二单元
表示树木的名称的词语：杨 树 榕 树 梧 桐 松 柏 木 棉 枫 树 桦 树 银 杏 水杉金桂泡桐白桦云杉翠柏雪松槐树柳树桑树
与树木有关的四字词语：叶落归根 树大根深 枝繁叶茂 参天大树 表示鸟类的名称的词语：大 雁 老 鹰 麻 雀 锦 鸡 孔 雀 黄 鹂 天 鹅 海 鸥 ABB 式词语：喜洋洋 笑盈盈 红扑扑 软绵绵 胖乎乎 静悄悄 AAB 式词语：粒粒香 悄悄话 飘飘然 团团转 欣欣然 毛毛雨 与农事活动有关的词语：耕 田 犁 地 播 种 插 秧 除 草 割 麦 打 谷 浇 水 第三单元
“A 啊 A”式词语：飘啊飘跑啊跑跳啊跳滚啊滚走啊走写啊写 ABAC 式词语：荡来荡去各式各样人来人往无边无际百发百中
形容动物声音的拟声词：唧 唧 喵 喵 咩 咩 喔 喔 吱 吱 叽 叽
AABB 式词语：许许多多风风雨雨日日夜夜马马虎虎分分秒秒 含有反义词的四字词语：蹦来跳去出神入化 横七竖八来龙去脉
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ABAB 式词语：一闪一闪一组一组 瓦蓝瓦蓝 讨论讨论 活动活动
关于自然现象或自然事物的二字词语： 白云 乌 云 朝 霞 晚 霞 雨点
霜冻 雪花 冰雹 小溪 河流 湖泊 海洋 山川薄雾 闪电 清风 明月
形容春天景象的四字词语：含芭欲放 百花争艳 花红柳绿 春色满园 第四单元
由二字扩展为四字的词语：穷尽→ 山穷水尽 层叠→层林叠翠 烟云→
烟消云散 山川→名山大川重复→ 山重水复 歌舞 → 莺歌燕舞
ABCC 式词语：金光闪闪 议论纷纷 两手空空 来去匆匆 生机勃勃 “一x 不 x” 式词语：一动不动 一言不发 一病不起 一文不值
表示非常著名的四字词语：远近闻名 闻名遐迩 名扬四海 大名鼎鼎
AABB 式词语：隐隐约约 许许多多 明明白白 干干净净 吞吞吐吐
形容景物的四字词语：树木茂盛 山清水秀 繁花似锦 郁郁葱葱
含有数字的四字词语：五光十色 三心二意 四面八方 五湖四海
表示颜色的词语：雪白 米白 奶白 火红 桃红 枣红 土黄 鹅黄 金黄
草绿 翠绿 墨绿银白 橘红 杰黄 豆绿天蓝
第五单元
无 x 无 x”式词语：无边无际 无拘无束 无忧无虑 无穷无尽 无影无踪 源自寓言故事的四字词语：坐井观天 守株待兔 亡羊补牢 刻舟求剑 ABB 式词语：哆啰啰 水灵灵 胖乎乎 兴冲冲 白茫茫 笑呵呵
ABCB 式词语：得过且过 将计就计 人云亦云 大错特错 将心比心 描写冬天的四字词语：寒冬腊月 大雪纷飞 天寒地冻 冰天雪地 ABAC 式词语：自言自语自由自在 再接再厉百发百中 多才多艺 与交通工具有关的名词：轿车 救护车 摩托车 消防车 渔船 货船轮 船科学考察船出租车自行车 油罐车 公交车
“x 言 x 语”式词语：不言不语 只言片语 三言两语 千言万语 第六单元
AABC 式词语：星星之火 步步高升 默默无闻 依依不舍 滔滔不绝 形容路途艰险的词语： 山高路陡 山高水险 崎岖不平 万水千山
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“一+量词重叠”式词语：一条条 一串串 一片片 一朵朵 一层层 表示颜色的词语：火红火红鲜红咖啡色水红色朱红橙黄藏青
含有两个数字的四字词语：四面八方 十拿九稳 九牛一毛 七零八落 ABB 式词语：血淋淋金灿灿亮晶晶阴沉沉慢吞吞沉甸甸毛茸茸 第七单元
形容人性格的词语：淘气 顽皮 调皮 老实 乖巧 开朗
表示时间短的词语：霎时 即刻 立刻 马上 刹那 顿时
ABB 式词语：水淋淋白花花慢悠悠轻飘飘黄澄澄响当当
“越x 越x”式词语：越烧越旺越跑越快 越飞越高越来越近越下越大 描写天气的四字词语：四面八方 十拿九稳 九牛一毛 七零八落
第八单元
形容人专注不马虎的词语：认真仔细细致严谨专心致志全神贯注 表示人心理品质的词语：自负 自信 乐观 坚韧 豁达 懦弱
“A 哇 A”式词语：漂哇漂飘哇飘走哇走摇哇摇游哇游跑哇跑 表示尽快行动的词语：连忙 赶快 急忙 赶紧 匆忙 赶忙
形容人性格、态度的词语：慈祥 和蔼 仁慈 宽厚 温厚 慈爱 包含两个动物名称的四字词语：狼吞虎咽 龙飞凤舞 鸡鸣狗吠 鹤 立鸡群 狐假虎威 莺歌燕舞 虎头蛇尾 蛛丝马迹
带有“之”字且含有动物名称的四字词语：惊弓之鸟 害群之马漏网之鱼 带有“如”字且含有动物名称的四字词语：胆小如鼠如虎添翼 如鱼得水
十 、重点小练笔句子仿写
1.你知道哪些植物传播种子的方法 仿照课文说一说。
图1: 柳树靠柳絮飞扬把种子传播到远方，是靠风传播种子。
图 2 : 凤仙花在果实裂开时将种子弹出，是靠自身弹力传播种子。
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图 3 : 樱桃果实被小鸟吃掉，种子随粪便排出，是靠动物传播。
2.用加点的词语说说你的日常生活。
例：◇有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我 又把红袍披在身上。
◇平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里 跳舞，唱歌，开大会。
仿写：①写完作业以后，我有时候画画，有时候看书。
②我在教室里写字，在图书馆看书，在操场上踢足球，在游泳
池里游泳。
3.读诗句，想画面，再用自己的话说一说。
◇白日依山尽，黄河入海流。
◇飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
示例：1.远处，夕阳依傍着西山慢慢地下沉，波涛滚滚的黄河朝着大 海的方向汹涌奔流，气势磅碍，景象壮观。
2.瀑布从很高很高的山峰上直泻而下，使人以为是银河从九天之上倾
泻下来，非常壮观。
4.照样子用上加点的词语说说图片里的石头，再选一张图片写一写。
◇它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。
◇那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。
示例：
第一幅图：那巨石好像一位仙女坐在高高的山峰上，用灵巧的双手弹奏 出美妙的音乐。
第二幅图：这巨石真像一位背着箩筐在陡峭的山峰上采药的老人。
第三幅图：这块巨石真像一条精神抖擞的鳌鱼，驮着乌龟自由地游来游
(
秀丽秀美
一
枝独秀
远近闻名百闻不如一见
) (
去。
5.选几个词语说说某处景物。
风景景色风景如画
神奇神秘心旷神怡
)
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示例1: 我在庐山见到了著名的瀑布，它从高处飞流直下，声势浩大，真
是一枝独秀啊!
示例2: 西湖远近闻名，以其秀美的湖光山色吸引着无数游人。这里
风景如画，碧波荡漾的湖面倒映着青山塔影，好像一幅流动的山水画
卷。
6.读读下面的句子，照样子写一写。
◇葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、淡绿 的，五光十色，美丽极了。
◇公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花， 五颜六色，香味扑 鼻，令人沉醉。
◇下课了，同学们在操场上活动， 有跳绳的、打球的、做游戏的， 处处欢声笑语，热闹极了。
7.仿照例子在括号中加上合适的词语，再读一读。
◇细长的葫芦藤上长满了绿叶，还开出了几朵雪白的小花。
◇茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。
( 蓝蓝的/无边无际的/一望无际的)天空飘着 (碧绿的/大大的/清济 的)池塘开满
(五颜六色的/五彩缤纷的/大小不一的) 气球。(粉色的/美丽的/清香 的)荷花。
8.下面的词语选一两个，跟同学说一说当时的情景。
云开雾散 微风习习 冰天雪地 风雨交加
云雾缭绕 寒风呼啸 鹅毛大雪 电闪雷鸣
示例1: 冬天可真冷呀!一出门，寒风呼啸，吹在脸上像刀割一样疼。没 多久，天空中便飘起了鹅毛大雪，雪花纷纷扬扬地落下。不一会儿，整
个世界变成了冰天雪地，房子、树木、大地全白了，美丽极了!
示 例 2 : 我们登上山顶，眼前云雾缭绕，仿佛仙境一般。十几分钟后， 云开雾散，山间风光清晰地展现在我们眼前。
示 例 3 : 夏天的夜晚，院子里微风习习，爷爷悠闲地坐在树下给我讲
故事。到了冬天，屋外寒风呼啸，吹得窗户都呼呼作响。
示 例 4 : 夏天的天气变化可真快，刚才还晴空万里呢，这会儿就电闪
雷鸣、风雨交加了。
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十 一 、课文重要知识点归纳
(
★第1课《小蝌蚪找妈妈》
)
1.本文是-篇充满情趣的科学童话，通过描写小蝌蚪在鲤鱼妈妈和乌龟 的提示下，找到自己的妈妈的奇妙经过，自然活泼地展现了小蝌蚪发 育成青蛙的变化过程，以及其生活习性的变化，蕴含着遇事应主动探 索 的道理。
2.标题妈妈指的是青 蛙，小蝌蚪成长过程中的第一次变化：长出两条后 腿；第二次变化：长出了两条前腿；第三次变化是：尾巴变短了。 第四 次变化是： 尾巴不见了，变成了青蛙。
★第2课《我是什么》
1.本文是一篇科学童话， 采用拟 人的手法，以第一人称“我”的叙述方 式，生动形象地介绍了自然界中水的变化及其利与害。
2.文中，“我”是水。太阳一晒，“我”就变成汽 ，升到天空，连成一片，变 成云；当“我”体温降低后，“我”变成雨、冰雹或雪。
3.课文中，人们给“我”起的名字有云、 雨、 冰 雹、 雪。
(
★第3课《植物妈妈有办法》
)
1.本课是一首讲述植物传播种子的诗歌，生动形象地介 绍了蒲公英、
苍 耳、石 榴、 豌 豆传播种子的方法，同时告诉小读者，植物传播种子 的方法有很多，仔细观察就能得到更多的知识。
2.苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的 皮 毛，孩子们就能去田野、山洼。
3.这篇课文介绍了蒲公英、苍耳和豌豆三位植物妈妈。
4.蒲公英传播种子要靠风；苍耳传播种子要靠动物；豌豆传播种子要 靠 太 阳。
★识字1《场景歌》
1.本课是一组数量词归类识字，把数量词分类集中在四幅不同的场景 中，以歌谣的形式呈现，让我们在朗读中欣赏美丽景色、感受美好生
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活，同时认识表示事物的汉字，初步感知不同事物的数量词的表达方 式。
2. 《场景歌》带我们来到清凉的海 边，看到了海鸥、帆船、军舰；来 到幽静的乡村，看到了鱼塘、稻田、 垂 柳；来到美丽的公园.看到了小 溪、石 桥、 翠竹、飞 鸟…… (填上课文中的词语)
★识字2《树之歌》
1.本课是一首介绍树木特征的归类识字儿歌，以木字旁的一类字引出 了十一种树表现了大自然中树木种类的丰富多样。
2.学习了《树之歌》这篇识字课文后，我认识了很多树，但我最喜欢 枫树，因为枫树秋天叶儿红，
3.根据课文内容填空。
形状： 杨树 高，榕树 壮 ，梧桐 树叶 像手掌。
颜色： 枫树 秋天叶儿变红， 松 柏 四季常绿。
★识字3《拍手歌》
1.课文以拍手游戏为活动形式，串起了八种动物的生活场景，描绘了 一些动物在自然界里生活的美好。
2.学习了《拍手歌》这篇识字课文后，我知道人和动物是朋 友， 懂得 了保护动物是大事。
3.看图，照样子编儿歌。
例：你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。
你拍七，我拍七，蜻蜓像架 小飞机 。
你拍八，我拍八，青蛙大 声 叫 呱 呱。
你拍九，我拍九，鱼儿 水中欢快游 。
★识字4《田家四季歌》
1.本课按照春夏秋冬的顺序，对农民一年的农事活动进行了描写，赞 美了农家人的辛勤劳动， 表达 了丰 收的喜悦。
2.学习了《田家四季歌》后，我知道了 夏 季农 事 忙 ，秋 季稻 上 场 ， 只有稻了 冬季 ，一年农事才能了。
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3.课文描写了春、 夏、 秋 、 冬四个季节的田园景色。
4.采桑养蚕、插秧这两种农事是在 夏季 (填季节)做的。
5.“早起勤耕作，归来戴月光”这一句体现了种田人的 辛 劳 。
6.春天的农事活动有：花开、 草长、播种 夏天的农事活动有：采桑、插秧
秋天的农事活动有：稻上场、打谷
★第4课《彩虹》
1.本文是一篇想象丰富、 充满童真童趣的课文。文中的“我”展开丰富 的想象，想象自己拿着水壶到彩虹桥上去下雨，拿着镜子当月 亮， 自 己的花裙子变成美丽的彩云的情景，激发了我们丰富的想象力及热爱 生活、热爱自然的情感。
2.课文中说：“雨停了，天上有 一座美丽的桥。”这座“桥”指的是彩 虹。
3.课文描写了“我”因为看到彩 虹 而引起的一连串的 想象 ，赞美了 童心的 纯真烂漫 及对家人的 关爱 。
★第5课《去外婆家》
1.本文通过描述“我”小时候在外婆家的经历和所见所闻，表达了“我” 对外婆家的喜爱和向往，以及外婆一家对“我”的疼 爱之情。
2.外婆家吸引我的地方有哪些：
有吃的：山楂、柿子或毛栗子
有玩的：蹦来跳去的小山雀
有看的：满山的杜鹃花和野花。
3.重点排比句仿写
例1:山上山下宝贝多，有吃的，有玩的，还有看的。
仿写1 :公园里呀宝贝多，有跑的，有跳的，还有笑的。(指小朋友)
★第6课《数星星的孩子》
本文讲述了小时候的张衡在夜晚数星星，对星星产生好奇，坚持观 察，不断探究星空，长大后终于成了一名天文学家的故事，展现了他 善于观察、勤于思考的优秀品质。
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(
★第7课《古诗二首》
)
1.《登鹳雀楼》作者是唐朝诗人王之涣，是一首五言绝句，写了诗人 登上鹳雀楼时的所见所想，道出了只有站得高才能看得远的人生哲理， 表现出诗人积极向上的进取精神。
2.诗中有一句富含哲理的句子是：欲穷千里 目， 更上一层楼。
3.诗中描写景物的诗句是“白日依山尽，黄河入海流”,说明道理的诗 句是“欲穷千里 目， 更上一层楼。”
4. 《望庐山瀑布》作者是 唐朝 诗人李 白， 描写了庐山瀑布的 雄美和 壮丽，抒发了诗人对大自然的赞美之情，充分体现了诗人的浪漫情怀。
5.《望庐山瀑布》 一诗中运用了比喻和夸张的修辞手法的诗句是：飞流 直下三千尺，疑是银河落九天。
★第8课《黄山奇石》
1. 本文写的是闻名中外的黄 山风景区，那里奇峰罗列，怪石，景色 神奇，十分有趣。本文表达了作者对黄山奇石的喜爱之情，以及对祖 国壮美山川的赞美之情。
2.课文描写的是中外闻名的黄山风景区，那里奇峰罗列，怪石嶙峋， 景色秀丽神奇，十分有趣。课文中详写了“仙 桃 石”、“猴子观海”仙 人 指 路 ”金鸡叫天都”等奇石，略写了“天 狗 望 月”狮子抢球”仙女弹琴”等奇 石 。
3.我最喜欢的奇石是 仙女弹琴 ，因为 那块石头真的很像一位美丽
的仙女在弹琴 。
☆第9课《日月潭》
1.课文首先介绍了日月潭的地理位置和 周围的优 美 风 光， 接着介绍了 日 月 潭名称的来历，然后描绘了它在上午时分、晴雨天气的不同情状， 展示了日月潭的景色特点，表达了作者 对日月潭的由衷赞美。
2. 日月潭是我国 台湾省 最大的一个湖。哪里 群山环绕 ， 树木茂 盛 ,周围还有很多 名胜古迹。
3.小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫 日潭 ；南边像弯弯
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的 月亮，叫 月潭 。
4.日 月 潭 风光秀丽 ，吸引了许许多多的 中外游客 。
☆第10课《葡萄沟》
1.课文主要介绍了新疆吐鲁番的葡萄沟是个好地方，那里盛产水 果， 其中重点介绍了葡萄品 种 多、产 量 高，制成的葡萄干颜色鲜，味道甜， 非常有名，表达了作者对葡萄沟的喜爱和赞美之情。
2.课文告诉我们盛产水果的地方在 新疆的吐鲁番。
3.葡萄沟的五月有 杏子 ，七八月有 香 梨、 蜜 桃、 沙果 , 到 了八九月份，人们最喜爱的 葡 萄成 熟了。
☆第11课《坐井观天》
1.这是一则寓 言，讲述的是青蛙和小鸟争论天的大小的故事，告诉我 们 认识事物看待问题，站得高才能看得全面。
2.课文中，小鸟和青蛙在争论天 的 大 小，青蛙认为 天只有井口那 么 大，小鸟认为天无边无际，大得很 ，因为青蛙坐在井里看天， 天只有井口那么大，小鸟从天上飞，看到的天无边无际。
★第12课《寒号鸟》
1.课文写的是山脚下的石崖缝里住着一只寒号鸟，它和石崖对面树上 的喜鹊成了邻居。秋天到了，喜鹊开始做窝，而寒号鸟却天天只知道 玩和睡觉。到了冬天，喜鹊住在温暖的窝里，而寒号鸟却被冻死了。
2.课文讲的是寒号鸟得 过 且 过，不听喜鹊的劝告，最后 冻死 在崖 缝里。这个故事告诉我们不能 只顾眼前 ，要有长远打算。
★第13课《我要的是葫芦》
1.课文讲的是一个人种葫芦，叶子上长了蚜虫他却置之不理，邻居的 好心劝告他也不听，后来叶子上的蚜虫越来越多，结果小葫芦都落了 的故事。这个故事告诉我们：事物之间是有密切联系的，要用联系的观 点看问题，如果只顾结果，不考虑其他，有可能到头来什么也得不到。
2.《我要的是葫芦》是一篇寓言课文。课文主要写了 (一个种葫芦的人)
不懂得事物之间的联系，只盯 (葫芦) ,叶子上长了蚜虫 (也不治) , 邻 第20页，共28页
居劝他 (治一治蚜虫) ,结果小葫芦 (变黄了) , 一 个个 (都落了)。
3.学习了《我要的是葫芦》这篇课文，我想对那个种葫芦的人说：你不 知道叶子和小葫芦的关系，就应该听邻居的话，早治蚜虫，你的小葫 芦就不会落了。
(
★第14课《八角楼上》
)
1.本文形象地描绘了在井冈山艰苦斗争的年代里，毛主席在一个寒冬 腊月的深夜写文章的情景，表现了毛主席为了中国革命艰苦奋斗、夜 以继日地忘我工作的精 神。
2.这篇课文主要描写了在井冈山的一个寒夜， 毛 主 席在八角楼上， 在清油灯下写文章的情形。
(
☆第15课《朱德的扁担》
)
1.本文讲述的是朱德同志和战士们为了巩固井冈山革命根据地，储备 足够的粮食一起到茅坪挑粮的故事，展现了一个以身作则、与战士们 同甘共苦的红军指挥官形象，也表现了战士们对朱德同志的关心、敬 爱之情。
2.课文讲的是 朱德 和红军战士 一起挑粮 的故事。
3.课文《朱德的扁担》写战士们把 朱德的扁担 藏起来，其目的是 不 想让朱德去挑粮 。
★第16课《难忘的泼水节》
1.本文讲述的是 1961 年敬爱的周总理和 傣族人民一起过泼水节的 故事。课文字里行间洋溢着喜悦与热情，体现了周总理亲民、爱民、 和人民心连心的情怀，也表达了人民对周总理的崇敬与爱戴。
2. 1961年的泼水节令人难忘是因为周总理和傣族人民一起过节。
3.清清的水， 泼呀，洒 呀!周总理和傣族人民笑 哇，跳 哇，是那么开 心。(原文填空)
(
★第17课《刘胡兰》
)
1.本文讲的是刘胡兰英勇就义的故事。由于叛徒的出卖，年轻的共产 党员刘胡兰被捕了。敌人对她威逼利诱，刘胡兰丝毫不动摇。最后，
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敌人当着乡亲们的面用铡刀杀害了她。毛主席为刘胡兰亲笔题词：“生 的伟大，死的光荣。”
2.刘胡兰被 国民党反动派 杀害了，牺牲时才15岁，毛主席为 她 写了挽词：“生的伟大，死的光荣。”
3.课文主要记叙了刘胡兰严守 党的机密 ，面对敌人 威逼利诱 ，坚 贞不屈，最后壮烈牺牲 的感人事迹，歌颂了刘胡兰忠于党 ，忠于 人民，视死如归 的大无畏精神。
★第18课《古诗二首》
1.《敕勒歌》是一首北朝民歌，歌咏了大 草 原苍茫辽阔，壮丽富饶 的风光，抒写了敕勒人热爱家乡热爱生活 的豪情。
2.《敕勒歌》这首民歌描绘了一幅辽阔、美丽而又富饶的草原美景， 表现了 阴 山一带的草原风光和敕勒民族的游牧生活以及敕勒民族人 民的宽广胸怀和豪迈个性 。
3.《江雪》这首诗运用典型的概括手法，描写了大雪纷飞、天寒地冻、 人鸟绝迹的图景，借助独钓寒江的渔翁形象来表达诗人孤独、郁闷但 又坚强不屈的情绪。
(
★第19课《雾在哪里》
)
1.本文先写雾飞到海上，把大海、天空连同太阳一起藏了起来；再写雾 来到岸边，把海岸和城市藏了起来，一切都看不见了；然后写雾把自己 藏了起来，一切又都露出来了，最后写雾消失了。
2.课文说雾“是个淘气的孩子”,在你眼里，雾又是什么呢
①在我眼里，雾是一 个爱玩又聪明的孩子。
②在我眼里，雾是神奇的魔法师，他一挥魔杖，天地之间就顿时变 了样，像童话世界 一 样美妙。
★第20课《雪孩子》
1.本文讲述了可爱的雪孩子陪小白兔玩，给小白兔带来欢乐，小白兔 家着火了，勇敢的雪孩子从大火中救出了小白兔，自己却变成了一朵 云的故事。从文中可以看出雪孩子是一个不怕牺牲、乐于助人、勇敢
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无 畏的好孩子。
2.雪孩子为了救小白兔，化成了小 o
3.雪孩子为了救小白兔，最后化成了 水 ，变成了 水 汽 ，飞上了天 空，变成了
口 么 O
4. (原文填空)雪孩子 冲进 屋里， 冒着 呛人的烟、烫人的火， 找 哇找哇 ， 终 于找到了 小白兔。他连忙把小白兔 抱起来 跑到 屋 外 。
(
☆第21课《称赞》
)
1.本文讲述了小刺猬称赞小獾.让他有了学做木工的自信：小獾称赞小 刺猬，让小刺猬消除了一天的疲劳的故事。故事告诉我们要善于发现
别人的优点，懂得称赞别人，感受称赞带来的美好和快乐。
★第22课《纸船和风筝》
1.本文写的是松鼠和小熊用纸船和风筝给彼此带去问候和祝福.他们 为了一点儿小事吵了一架之后，又用纸船和风等修补友谊的“裂缝”, 相互谅解的故事。这个故事告诉我们朋友间需要相互体谅，友谊需要 不断地去维护的道理。
2.松鼠住在 山顶 ，小熊住在 山 脚。松鼠折了 一 只纸船送给小熊， 小熊 扎了一只风筝 送给松鼠。他们成了 好朋友 。
★第23课《快乐的小河》
课文写了小河在大山的鼓励下，和泉水、瀑布做好朋友，变得坚强 勇敢、不怕困难，得到了真正的快乐。这告诉我们：遇到困难时，我们 要坚强、勇敢，和好朋友团结互助，战胜困难。
十二、口语交际
★第一单元口语交际有趣的动物
鹦鹉会学人说话，萤火虫能发出亮光，松鼠的尾巴好像降落伞 …… 动物真有趣!
和同学交流：你喜欢哪种动物 它有趣在哪儿 先想好要讲的内容，再 讲给同学听。听的同学可以提问或补充。
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(
答案参考：
)
(1)大熊猫：大熊猫的身子胖乎乎的，尾巴很短。头和身子是白的，四 肢是黑的。它头上长着一对毛茸茸的黑耳朵，还有两个圆圆的黑眼圈。 大熊猫小的时候很活泼，喜欢爬上爬下。长大以后，不大爱活动，常
常用爪子抱着头，呼呼睡大觉。你去逗它，它会睁开眼睛看一看，然 后又呼呼地睡觉。有时它也摆动着胖乎乎的身子，走来走去找东西吃。
大熊猫喜欢吃新鲜的竹叶和竹笋。你看，它抱着竹子，吃得多香啊!
(2)小仓鼠：我表姐家养了一只小仓鼠，有趣极了!小仓鼠毛绒绒的好
像一个球，而它小身体上却长着一双大大的眼睛，两颗乌溜溜的眼珠
子像黑宝石一样。 一个小巧玲珑的鼻子，还有短短的腿，小小的爪子，
像小白兔一样的尾巴。
★第三单元口语交际做手工
你做过什么手工作品 选一件介绍给同学，说说你做的是什么,怎 么做的。
答案参考：
(1)有人喜欢画画，有人喜欢下棋，还有人喜欢唱歌……而我最喜欢的 是做手工。我今天要做一个“晴天小娃娃”。准备好餐巾纸、彩笔等工
具，我就开始做起来了。首先，我拿出一张餐巾纸，用手揉成一个小
圆球，再拿出一张餐巾纸，把小圆球包起来，拧两圈，上面部分就作
为晴天小娃娃的头，下面部分就作为它的身体；然后，再拿出一张餐 巾纸，拧成条系在它的脖子上，作为晴天小娃娃的两只小手臂；最后，
再用彩笔在小脑袋上画上一个笑脸。这样， 一个“晴天小娃娃”就大功
告成了。我爱做手工，因为它给我带来了无穷的快乐!
(2)我是一个很文静的女生。也很爱做手工。有一天，我和妈妈在家做 了一只小白兔。那天我先准备了一些纸杯，剪刀，蜡笔和我先用一个
纸杯做了小白兔的身体，再用剪刀把另一个纸杯剪了小白兔的耳朵，
手，尾巴。再用蜡笔涂上颜色。再用胶水把它们贴上。再画上那美丽
的三瓣嘴，红红的眼睛。哇!!一只好漂亮的小白兔啊!!妈妈也跟着
我做了一只。那天我很开心。
★第五单元口语交际商量
第24页，共28页
(1)向同学借的书没有看完，想再多借几天。 小琳：明明，我想和你商量一件事情。
明明：小琳，有什么事请你说吧。
小琳：你前几天借给我的书，我还没有看完。你能再多借给我几天吗 明明：真不好意思啊，因为那本书是在小书屋借的，今天就要到期，
我要还回去了。
小 琳 ：哦，那没关系，还是谢谢你!这本书先还给你吧，我再看看别
人有没有这本书。
明明：好的，小琳!
★第七单元口语交际看图讲故事
◇看图，先了解每幅图的内容， 再把这些图画的内容连起来，讲 一讲这个故事。
◇想一想，这个故事接下来会怎 么样
(
参考答案：
)
示例 ：
今天早上，妈妈准备了很香的早饭，
香气飘得很远。爸爸指了指桌子旁的空
位问：“儿子呢 ”妈妈用手指了指儿子
房 间 。
爸爸大步地走上二楼，开门 一 看，发现儿子在看 一 本没有字的书。 爸爸说：“儿子，快出来吃饭，妈妈做饭香得很呢!”儿子听话地走出了
房间。爸爸似乎被书吸引了，不肯离开房间。
儿子坐下来，刚要吃。妈妈就问：“爸爸呢 ”儿子马上去找爸爸，开
门 一 看，爸爸也趴在地上看书。
遇到下面的情况，你会怎样跟别人商量 和同学说一说。
◇向同学借的书没有看完，想再多借几天。
◇最爱看的电视节目就要开始了，但爸爸正在看足球比赛。
答案参考：
第25页，共28页
十三、看图写话
(
第四单元：
喜爱的玩具
)
每个人都有自己喜爱的玩具。你最喜爱的玩具是什么 它是什么 样子的 你为什么喜欢它 先和同学交流，再写下来。
写的时候注意，一段话的开头要空两格，标点符号一般也要占一
格。
示例1:
我 最 喜 欢 的 玩 具 是 芭 比 娃 娃 。 她 有 一 头 美
丽 的 金 发 . 弯 弯 的 眉 毛 , 像 黑 珍 珠 一 样 的 眼 睛
, 高 高 的 鼻 子 和 小 巧 的 嘴 , 芭 比 娃 娃 有 许 多 漂
亮 的 衣 服 , 我 常 常 把 她 所 有 的 衣 服 都 拿 出 来 ,
一 套 一 套 给 她 搭 配 着 穿 , 可 好 玩 啦 ! 她 陪 我 度
过 了 很 多 美 好 时 光 o
示例2:
我 最 喜 爱 的 玩 具 是 鸡 毛 毽 子 o 妈 妈 给 我 买
的 鸡 毛 毽 子 有 一 个 圆 形 的 底 座 , 底 座 上 有 一 根
短 短 的 管 子 , 管 子 里 插 着 几 根 彩 色 的 鸡 毛 , 有
红 色 的 、 黄 色 的 、 蓝 色 的 , 十 分 漂 亮 。 我 常 常
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和 好 朋 友 一 起 踢 毽 子 , 我 们 有 时 候 用 单 脚 踢 ,
有 时 候 用 双 脚 轮 流 踢 , 我 能 连 续 踢 十 几 个 呢 !
鸡 毛 毽 子 让 我 和 好 朋 友 的 感 情 更 亲 近 了 , 我 真
喜 欢 我 的 鸡 毛 毽 子 。
(
第六单元
：写留言条
)
学写留言条
你有事情想告诉别人，那个人刚好不在，暂时又联系不上，怎么 办呢 这时候可以写张留言条。
(
留 言
条
妈
妈
：
佳佳约我去他家看书。
我晚饭前回来。
小欣
11月4日下午
先写留言条的标题。
再写是留给谁的。
最后写自己的名字
然后写有什么事。
和时间。
)
从下面选择一种情况，写一张留言条。
◇去办公室还书，老师不在。
(
留言条
爸爸
：
我和爷爷一起去超市了，您
不用担心。
小欣
11月4日下午
)◇要和爷爷一起去超市，爸爸还没回家。
留言条 x 老师： 我来还书，您不在办公室。 我把书放您桌上了，谢谢您! 小欣 11月4日下午
第27页，共28页
看图写故事
看看下面这幅图，小老鼠在干什么 电脑屏幕上突然出现了谁 接下来会怎样
先和同学说一说，再写下来，分享自己的奇思妙想。注意书写工
整。
示例1:
一 天 , 小 老 鼠 在 家 上 网 , 玩 得 正 高 兴 时 9
电 脑 屏 幕 上 突 然 出 现 了 一 只 猫 。 猫 那 双 大 眼 睛
直 直 地 瞪 着 小 老 鼠 , 张 着 大 嘴 巴 好 像 要 把 小 老
鼠 吃 掉 。 小 老 鼠 吓 了 一 跳 , 一 下 子 坐 在 了 地 上
o 小 老 鼠 刚 想 逃 走 , 突 然 想 起 来 : 电 脑 里 的 猫
怎 么 可 能 是 真 的 呢 于 是 , 小 老 鼠 点 了 几 下 鼠
标 , 猫 就 不 见 了 。 小 老 鼠 长 长 地 舒 了 一 口 气 9
心 想 : 又 可 以 开 心 地 上 网 了 !
示例2:
夜 深 人 静 的 时 候 , 小 老 鼠 出 来 找 东 西 吃 。
它 爬 上 了 桌 子 , 一 不 小 心 , 小 老 鼠 碰 到 了 鼠 标
, 屏 幕 上 出 现 了 一 只 瞪 着 圆 圆 的 眼 睛 , 歪 着 脑
袋 笑 眯 眯 的 小 花 猫 。 小 老 鼠 吓 得 直 冒 冷 汗 , 一
屁 股 坐 在 桌 子 上 。 它 急 忙 爬 起 来 要 逃 走 一 不 小
心 , 小 老 鼠 的 尾 巴 碰 到 了 鼠 标 , 小 花 猫 消 失 了
, 小 老 鼠 叹 了 口 气 说 · · “ 原 来 是 只 假 猫 , 吓 死
我 了 。 ”
第28页，共28页

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