资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
2025-2026学年第一学期第二次适应性练习 七年级生物（最终）
一、单选题(共12题；共24分)
1．李明将写有字母“p"的玻片放在显微镜下观察，看到的物像是（　　）
A．p B．q C．b D．d
2．中国科学家屠呦呦因在青蒿（一种植物）中发现了抗疟疾“利器”——青蒿素，获得了2015年诺贝尔生理学或医学奖，青蒿细胞内指导青蒿素形成的控制中心是（　　）
A．细胞壁 B．细胞核 C．细胞质 D．液泡
3．在植物细胞中，能把光能转变为化学能的能量转换器是（　　）
A．叶绿体 B．线粒体 C．细胞核 D．细胞壁
4．扬子鳄的结构层次是（　　）
A．细胞→组织→器官→系统→个体
B．细胞→组织→个体
C．细胞→器官→组织→系统→个体
D．细胞→组织→器官→个体
5．关于玻片标本，下列说法不正确的是（　　）
A．用撕下或挑取的少量生物材料制成的玻片叫做装片
B．玻片标本可以分成永久装片和临时装片
C．玻片标本的制作需要载玻片和盖玻片
D．制作好的临时装片可以永久保存
6．下列不属于无脊椎动物的是（　　）
A．海蛰 B．珊瑚虫 C．海马 D．虾
7．下列哪项属于节肢动物的主要特征（　　）
A．一对触角、三对足、两对翅
B．体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢分节
C．体表大多具有外套膜，外套膜的分泌物能形成贝壳
D．身体由许多彼此相似的体节组成
8．下列哪种植物不属于蕨类植物的是（　　）
A．满江红 B．卷柏 C．桫椤 D．水绵
9．云吞面又称竹升面，是广州的特色小吃。云吞面的面条筋道弹牙，面条的主要成分源自小麦种子的（　　）
A．胚芽 B．胚根 C．子叶 D．胚乳
10．当显微镜的目镜为10×，物镜为10×时，在视野内看到一行相连的8个细胞。若目镜不变，物镜换成40×时，在视野中可看到这行细胞中的（　　）
A．32个 B．4个 C．0.5个 D．2个
11．有关细胞结构和功能的叙述错误的是（　　）
A．细胞核是遗传的控制中心
B．细胞膜控制物质进出细胞
C．细胞壁具有保护和支持细胞的作用
D．所有细胞都有细胞膜、细胞质和细胞核
12．下列选项中都属于鱼类的是（　　）
A．章鱼 墨鱼 B．甲鱼 鱿鱼
C．海马 鲤鱼 D．娃娃鱼 鲸鱼
二、填空题(共5题；共9分)
13．蝌蚪生活在水中，用　 　呼吸，青蛙生活在陆地上，用肺呼吸，　 　可辅助呼吸。
14．从生物角度分析“一树结果，酸甜各异”，“天下乌鸦一般黑”。这两句分别体现了生物的　 　现象和　 　现象。
15．染色体主要由　 　和　 　组成．
16．生物体的结构和功能的基本单位是　 　。
17．玉米和菜豆的种子都是由种皮和胚构成的，不同之处是玉米种子的子叶有　 　片，营养物质主要储存在　 　中。
三、综合题(共3题；共28分)
18．下图1为单目显微镜结构图，图2、图4为某同学在显微镜视野中看到的番茄果肉细胞，图3是显微镜下看到的洋葱鳞片叶内表皮细胞，①②为细胞结构，请分析回答：
（1）在使用显微镜对光时，可用图1中的[ 　 　]　 　和[8]遮光器上的　 　调节视野亮度。
（2）使用显微镜观察番茄果肉细胞临时装片的操作步骤：
①将番茄果肉细胞临时装片放在7上，用6压住，玻片标本要正对通光孔的中央；从侧面注视[ 　 　 ]　 　，双手缓慢转动[ 　 　 ]　 　使镜筒缓缓下降，直到5接近玻片标本为止；
②一只眼注视目镜，双手逆时针转动步骤①所述结构，使镜筒缓缓上升，直到看清楚物像为止。再略微转动[ 　 　 ]　 　使物像更加清晰。
（3）要将视野由图2转换成图4，操作步骤中错误的是_____。
A．向右上方移动玻片标本 B．转动图1中的4更换镜头来实现
C．要转动图1中的2 D．要转动图1中的1
（4）①是　 　，为观察其形态，在制作临时装片时需滴加　 　进行染色；②是　 　，能将细胞的内部与外部环境分隔开来。
（5）在操作过程中视野里出现了如图所示的现象，为了避免出现气泡，正确的操作步骤是_____。
A． B．
C． D．
19．下图为某同学绘制的概念图，请将图中
A，B，C，D，E
的内容补充完整。
A　 　； B　 　； C　 　； D　 　； E　 　。
20．亲爱的同学，番茄被称为“蔬菜中的水果”，成熟的番茄颜色鲜艳，富含维生素C、番茄红素、有机酸、钾、铁等多种营养物质，有助于增强人体免疫、维持骨骼健康、预防缺铁性贫血和心血管疾病等，有“红宝石”的美称。本期，同学们已开展或将要开展“栽培番茄”的实践活动，在领略劳动的价值与快乐中，进一步探秘植物生命活动的发生与发展。
大多数生物的生长发育都是从一个受精卵开始的，番茄也不例外。番茄受精卵细胞经过一系列重要的生命活动，最终形成具有一定结构层次的完整番茄植株，完成各项生命活动。如图是番茄的结构层次示意图，回答下列问题：
（1）据图，一个番茄受精卵细胞发展成番茄植株的过程中，细胞会经历a、b两个重要的变化过程。其中的a是　 　过程，通过这一过程，番茄的细胞数目能不断增加；b是　 　过程，通过这一过程，相同的番茄细胞能发展成为形态、结构、功能不同的细胞；形态相似，结构、功能相同的细胞会联合在一起形成细胞群，这个细胞群就是　 　。
（2）取一个番茄果实，用开水烫过后，能撕下一层薄薄的表皮，这层表皮与图中番号　 　所示结构一致，属于　 　组织；表皮以内的果肉部分能贮存营养，属于　 　组织；番茄果实在结构层次上属于　 　。
（3）请结合图，用文字和箭头对番茄的结构层次从微观到宏观进行准确的描述：　 　。
答案解析部分
1．【答案】D
2．【答案】B
3．【答案】A
4．【答案】A
5．【答案】D
6．【答案】C
7．【答案】B
8．【答案】D
9．【答案】D
10．【答案】D
11．【答案】D
12．【答案】C
13．【答案】鳃；皮肤
14．【答案】变异；遗传
15．【答案】蛋白质；DNA
16．【答案】细胞
17．【答案】1；胚乳
18．【答案】（1）9；反光镜；光圈
（2）5；物镜；1；粗准焦螺旋；2；细准焦螺旋
（3）D
（4）细胞核；碘液；细胞膜
（5）A
19．【答案】染色体；遗传；组织；能量；线粒体
20．【答案】（1）细胞分裂；细胞分化；组织
（2）②；保护；薄壁；器官
（3）细胞→组织→器官→植物体
1 / 1
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑