资源简介

(共53张PPT)
第一课时
第二课时
语文 二年级 下册
千人糕
6
第一课时
糕
ɡāo
奶油蛋糕
绿豆糕
桂花糕
自读课文：
（1）读准字音，读通句子。
（2）圈出生字，画出新词。
（3）标一标段落序号。
初读课文
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
糖
尝
cháng
tánɡ
料
liào
熬
áo
甘
ɡān
磨
汁
mò
zhī
xiāo
销
糕
ɡāo
粉
fěn
米糕
蛋糕
嘛
mɑ
品尝
尝试
好嘛
来嘛
磨面
石磨
粉色
花粉
白糖
糖果
肥料
木料
甘蔗
甘甜
果汁
汁液
熬夜
熬粥
销售
销量
蔗
zhè
蔗糖
蔗农
售
shòu
的
dí
出售
售卖
的确
学认字
确
què
应
yīnɡ
正确
确定
应该
应当
后鼻音
翘舌音
边音
的
dī
的确
dí
的士
辨析：“的”表示“真实，实在”时，读dí；表示“‘的士’(出租车)的省称”时，读dī；表示“箭靶的中心”时，读dì；表示“助词”时，读de。
爸爸送给我的礼物,质量的确不错。
de
dí
多音字
dì
de
目的
（—）
我们乘坐的士一会儿就到了目的地。
dī
dì
米糕
甘蔗
图片识记
果汁
水果糖
识字方法
熟字换偏旁
削
销
份
粉
-刂+钅=
-亻+米=
熬
把蔬菜等加水放在文火上久煮为“熬”。
形声字特点识记
表音
表义:由“火”演变而成。
áo
组词识记
糕：蛋糕 雪糕 糕点
尝：品尝 尝鲜 尝试
粉：米粉 面粉 粉丝
确：确定 确实 正确
糖
磨
汁
蔗
料
甘
粉
售
识字游戏
糕
尝
嘛
的确
销
熬
应
课文先写 ；
然后写 ；最后写 。
爸爸告诉孩子什么是“千人糕”
爸爸和孩子探讨“千人糕”制作的劳动过程
孩子理解了什么是“千人糕”
带着问题读课文，说一说：课文主要写了什么？
整体感知
默读第1—5自然段，想一想：什么是“千人糕”？
互动课堂
（回顾默读要求：不出声，不动唇，不指读。）
“爸爸，什么是千人糕？”孩子好奇地问。
··
读出好奇的语气。
产生疑问，对千人糕很感兴趣。
有疑问、想弄明白。
对话朗读指导
这糕要很多很多人才能做成，一定特别大，也许比桌子还大吧？
· ·
难道它的味道很特别吗？
· ·
非常、十分。
与众不同。
第一句要读出猜测的语气，第二句比第一句语气更强烈。
孩子急忙尝了尝，笑了：“这不就是平常吃的米糕嘛！您给我买过。”
·
没有什么特别之处。
语气要上扬，把孩子不以为然的语气读出来。
桌
桌
甘
甘
劳
甜
买
买
劳
甜
尝
尝
汁
汁
应
菜
具
具
应
菜
学写字
上下结构
左右结构
独体字
半包围结构
zhuō
书写：
上窄下宽，第一笔竖、第二笔横，第一笔竖与中间部分相连没有间隙，“木”占下格。
组词：桌子 书桌
cháng
书写：
上竖居中，点、撇左右对称；横向笔画平行；末点位置恰当。上下中心对齐。
组词：品尝 尝试
mǎi
书写：
“头”的三点位置及大小不同，长横从横中线下起笔，宽度超过“乛”。
组词：买卖 购买
jù
书写：
里面三横距离均等，不与横折相连，第四个横画略长，最后一笔是点，不能写成捺。
组词：工具 具体
gān
书写：
居于田字格中央，左竖从左上向右下略微倾斜，右竖从右上向左下略微倾斜，形成一种开合呼应关系。
组词：甘甜 甘心
认一认，连一连。
蛋 磨 糖 销 甘 熬
果 糕 面 夜 售 蔗
课堂演练
第二课时
复习词语
品尝 嘛 磨面 面粉 糖果 肥料
熬汤 销售 的确 应该 千人糕
甘蔗汁
默读第6—9自然段，借助课文插图，一起来了解米糕制作过程吧！
互动课堂
千人糕主要有哪两种东西做成的？
糖
大米
大米是怎么来的？
经过了哪些人的劳动呢？
种稻子用到的东西很多，就不一一列举了。
播种
耕地
育苗
移栽
结合种稻子的图片，看看种稻子还需要什么吧！
灌溉
施肥
防虫
收割
糖是怎么来的，经过了哪些人的劳动呢？
熬糖的过程复杂，还要有很多的工具和很多道工序。
锅
铲子
木柴
用小火慢慢熬制，熬制过程中要不停搅拌。
看图想一想：熬糖还需要什么工具，是怎样熬的？
说说甘蔗、甜菜是怎么来的？甘蔗汁、甜菜汁又是怎么来的？
压榨
压榨
种植
糖
大米
米和糖是制作米糕的主要原材料，但是材料就需要成千上百人付出辛勤的劳动。
米糕
米糕做好了，还需要哪些人的劳动才能到我们面前呢？结合插图说说这些情景吧！
“就算米糕做好了，还得要人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。”
米糕做好了，糕点师傅将它们打包、装盒，送货员将包装好的米糕装入货车运送到销售点的仓库，售货员将它们一一放入柜台进行销售。
借助插图，说说米糕是经过哪些劳动才做成的？
米糕的制作要经过种植水稻、收割水稻、磨成米粉、种植甘蔗或甜菜、熬糖、烹饪成米糕、包装、送货、销售等劳动做成的。
语气稳重、平静，要重读“就算、还得、又”，突出劳动的繁杂。
对话朗读指导
默读第10、11自然段，思考：
为什么米糕叫“千人糕”？文中的孩子明白了吗？
要
重读“的确”，读出恍然大悟、心服口服的意思。
我们穿的衣服、用的文具等，都要经过很多人的劳动，举个例子说一说。
千人衣
种棉花
收棉花
纺纱
织布
服装加工
服装销售
学完这篇课文，你有什么收获？
原来我们吃的米糕是经过这么多人的劳动才制作出来的啊!我们一定要珍惜粮食,珍惜他人的劳动成果。
学写字
zhī
书写：
（1）“氵”上两点短小，中点偏左，提画直斜有力。
（2）“十”横画长度适中，竖画正直；横画居竖画的中上部。
组词：果汁 绞尽脑汁
tián
书写：
（1）书写时尽量向中间靠拢，避免结构松散。
（2）第二笔横从横中线起笔，稍微向上斜。
组词：香甜 甜滋滋
cài
书写：
（1）“艹”的横要写得稍长一点儿。
（2）“采”的横在横中线下方，撇、捺舒展。
组词：甜菜 饭菜
láo
书写：
中间的秃宝盖儿写得宽一点儿，支撑起整个字的间架。
组词：劳动 功劳
yīng
书写：
左上的“广”横稍长，撇舒展；里面的部分最后一笔横略长，超出上面的横。
组词：应该 应有尽有
结构梳理
谈论什么是“千人糕”
稻子（需要种子、农具、肥料、水……）
孩子理解了“千人糕”所包含的意义
珍惜劳动成果
送货
探讨“千人糕”制作的劳动过程
甘蔗汁、甜菜汁（需要种、熬）
千人糕
包装
销售
大米
糖
这篇课文通过写爸爸和孩子的三组对话,从谈“千人糕”、尝“千人糕”、探讨“千人糕”的制作过程出发,揭示了劳动成果来之不易的道理,告诉我们要 ,从而学会 的道理。
尊重、珍惜他人的劳动及劳动成果
课文小结
关爱他人
拓展延伸
1.谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
2.黄金本无种,出自勤俭家。
3.粒米虽小君莫扔,勤俭节约留美名。
4.一粥一饭,当思来之不易;半丝半缕,恒念物力维艰。
有关爱惜粮食的名言
一、文中爸爸为什么把米糕叫“千人糕”呢？
它虽然是一块平平常常的糕，但经过很多很多的人的劳动，所以把它叫作“千人糕”。
课堂演练
二、你知道家里常吃的馒头要经过哪些人的劳动吗？
农民伯伯种出小麦拉去面粉厂磨成面粉，货车司机把面粉运到超市，妈妈买回面粉，再进行加工，就可以做出香喷喷的馒头。

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