资源简介 (共44张PPT)第一课时第二课时语文 二年级 下册邓小平爷爷植树4第一课时春天到，植树苗，保护环境本领高，又是一年春来到，83岁老人来倡导，种的树苗壮又茂。初读课文朗读课文：（1）读准字音，读通句子。（2）圈出生字，画出新词。（3）标一标段落序号。12345勃坛tánbó挖wā肯kěn额é格仍ɡé réngzhuó茁邓dènɡ致zhì姓邓邓州龄línɡ天坛花坛高龄年龄格外价格兴致致敬生机勃勃挖土挖苦额头名额仍然仍旧不肯肯定茁壮汗hàn汗珠出汗移yí挥huī移动转移挥手挥动学认字扶fú扶正扶手后鼻音前鼻音据意识记坛古代举行祭祀、誓师等大典用的土、石等筑的高台。识字方法天坛公园本次植树活动的地点。龄形声字识记línɡ高龄：对老年人的年龄的敬称。形旁“齿”：在古时人们通过牙齿来看年龄的大小。含“令”的字大多读后鼻音：玲、领、零、岭。含“今”的大多读前鼻音：含、吟、琴、念。挥锹动作演示填土扶正兴致勃勃形容兴趣很浓，兴头很高。我和明明兴致勃勃地来到郊外一起种树。茁龄识字游戏邓汗挥致坛格勃扶挖额移仍肯课文讲述了1987年4月5日，在北京 种下的过程。邓小平爷爷天坛公园一棵柏树朗读课文，说一说：课文主要讲了什么？整体感知自读第1、2自然段，画出文中的四字词语。互动课堂1987年4月5日，是个令人难忘的日子。表明这一天在作者心目中占据着十分重要的位置。“难忘”是中心词，朗读时可以突出、强调。这一天，碧空如洗，万里无云。春日里阳光明媚的美好景致。边读边想象画面，朗读节奏稍快，表现出愉悦的心情。在北京天坛公园植树的人群里，83岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。邓爷爷83岁高龄仍亲自来种树，让人敬佩。重读“格外”，读出崇敬之情。邓爷爷不知疲倦地挖着树坑，植树的情绪高涨，干劲十足。只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯休息。语调稍高，情绪饱满，重读“兴致勃勃”和“满是”。试着用碧空如洗、万里无云、引人注目、兴致勃勃这几个词语描述下列图片。邓邓注注格格植植满满引引左右结构学写字dèng书写：（1）“又”捺笔变成点。（2）“阝”横撇弯钩一笔写成，最后一竖直又长。组词：邓林书写：“直”的第三笔在竖中线上，中间三横分布要均匀。组词：植物 植树造林zhí组词：格外 合格gé书写：左右等高，“各”中的“ ”撇、捺稍收，罩住“口”即可。课堂演练把下列词语补充完整，再选词填空（填序号）。①( )如洗 ②( )无云③( )人( )目 ④( )致勃勃（1）窗外盛开的百合花格外( )。（2）大家（ ）地讨论着出游计划。碧空 万里 引 注兴③④第二课时复习词语天坛 高龄 格外 额头 汗珠 仍然不肯 茁壮 移入 挥锹 扶正 挖树坑碧空如洗 万里无云 兴致勃勃 引人注目自由读第2—3自然段，思考：邓小平爷爷是怎样植树的？画出邓小平爷爷植树的动词吧！互动课堂这一天，碧空如洗，万里无云。在北京天坛公园植树的人群里，83岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯休息。一个树坑挖好了。邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。他站到几步之外仔细看看，觉得不是很直，连声说：“不行，不行！”他又走上前把树苗扶正。结合课文内容和插图说说邓爷爷植树的情景吧！邓小平爷爷手（ ）铁锹，兴致勃勃地（ ）着树坑，一个坑挖好了，他精心地（ ）了一棵茁壮的柏树苗，小心地（ ）树坑，又（ ）（ ）。他站到几步外仔细地看了看，觉得不是很直，又走上前把树苗（ ），满意地笑了。握挖挑选移入挥锹填土扶正挖树坑挑选树苗根据提示，带上动作演一演邓爷爷植树吧。移入树坑挥锹填土看看扶正观察教材插图，说说你从图中看出邓爷爷植树的神态是怎样的？认真、专注再读第2—4自然段，你从文中哪些词语中可以看出邓小平爷爷植树很认真呢？一个树坑挖好了。邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。他站到几步之外仔细看看，觉得不是很直，连声说：“不行，不行！”他又走上前把树苗扶正。▲ ▲▲▲▲ ▲反映了邓爷爷做事严肃认真，容不得半点儿马虎。他站到几步之外仔细看看，觉得不是很直，连声说：“不行，不行！”他又走上前把树苗扶正。不满意邓爷爷对自己植的树满意吗？邓爷爷对自己要求很高齐读第3自然段，读出邓爷爷植树的一丝不苟。一个树坑挖好了。邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。他站到几步之外仔细看看，觉得不是很直，连声说：“不行，不行！”他又走上前把树苗扶正。· ·· ·重读表示邓爷爷动作的词语，“不行，不行”要读得紧凑。邓爷爷栽的小树是什么样子的？一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。· · ·· ·· ·· · ·· ·· ·· ·· ·将“小柏树”比作“战士”，说明这棵小柏树很精神。带着赞美的感觉去读，读得神气一些。·看到小柏树这么直，邓爷爷可高兴啦，我们一起读读吧！邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。··把“满意”读得重些，读出那种植树后的满足感和幸福感。邓爷爷栽种的柏树现在已经长大了，如果此刻你站在这棵柏树前，你有什么想说的？当年，邓爷爷您83岁高龄仍亲自植树，那份认真和执着，让我感到您不仅仅是在植树，而是在种一个心愿，在精心描绘祖国美好的未来。我也要像邓爷爷那样去植树造林，绿化祖国。学写字yǐn书写：顶部“弓”略低于“丨”，底部左右齐平；“弓”离竖中线近，“丨”离竖中线稍远。组词：吸引 引人注目zhù组词：注意 全神贯注书写：“主”的点沿竖中线起笔，第一横在横中线上方，中间一横稍短于第一横，最后一横稍长。mǎn组词：满意 充满书写：左半部分第一点和右边的“艹”平齐；右半部分写得紧凑，第一笔从竖中线左侧起笔，第六笔为横折钩。结构梳理时间1987年4月5日邓小平爷爷植树挖好树坑结果移苗入坑植树造林保护环境美丽的风景经过难忘挑选树苗挥锹填土扶正树苗这篇课文写的是1987年4月5日,83岁高龄的邓小平爷爷在北京天坛公园里亲手栽种柏树的情景,表现了邓小平爷爷做事时 、的态度,以及他对 和 的重视。课文小结严肃认真植树环保有关植树的谚语拓展延伸1.春天一刻值千金，植树季节不等人。2.要想长远富，莫忘多栽树。3.山上没有树，庄稼保不住。4.种下千棵树，代代子孙富。一、邓爷爷为什么露出了满意的笑容？ （在正确的答案后面画“√”）（1）邓爷爷看见了一位战士站得笔直。（ ）（2）小柏树被栽得笔直。 （ ）（3）邓爷爷喜欢柏树。 （ ）√课堂演练二、植树节快到了，和爸爸妈妈一起去植树吧！给你的小树取个名字，还可以做个植树卡。经常去看看它。年 月 日，我在 种下一棵小树，我给它取名叫 。(共31张PPT)邓小平爷爷植树4语文 二年级 下册第二课时第一课时任务：和伟人一起在春天里植树植树前的准备第一课时活动1准备 字词工具箱1édèngtánlíngzhìréngzhuóhuīyí邓天坛高龄格外挖坑扶正额头茁壮挥锹gé兴致勃勃移植仍然词语我会认wāfúbókěn不肯hàn汗珠邓植格引注满生字我会写书写指导dèng右半部分是“阝”，不是“卩”，横撇弯钩一笔写成，竖要写得稍长。zhí“直”的第三笔在竖中线上，中间三横分布要均匀。gé左右等高，“各”中的“ ”撇、捺稍收，罩住“口”即可。yǐn顶部“弓”略低于“丨”，底部左右平齐；“弓”离竖中线近，“丨”离竖中线稍远。zhù“主”的点沿竖中线起笔，第一横在横中线上方，中间一横稍短于第一横，最后一横稍长。mǎn左半部分第一点和右边的“艹”平齐；右半部分要写得紧凑，第一笔从竖中线左侧起笔，第六笔为横折钩。词语我积累课文中的一些四字词语很好，我们一起来积累吧。碧空如洗万里无云兴致勃勃引人注目准备 伟人资料箱2邓小平（1904—1997） 中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要领导人，中国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师。四川广安人。邓小平同志是全民义务植树运动的倡导者和带头人。准备 课文印象箱3朗读课文，围绕课文题目，说说课文的主要内容。邓小平爷爷植树课文讲述了1987年4月5日， 在 北京 种下 的情景。邓小平爷爷天坛公园柏树工具都准备好了，我们跟着伟人一起去植树吧！一起去植树活动2读第1自然段，试着找出中心词。1987年4月5日，是个令人难忘的日子。表明这一天在作者心目中占据着十分重要的位置。“难忘”是中心词，朗读时可以突出、强调。植树的时间邓小平爷爷植树4语文 二年级 下册第二课时读第2、3自然段，圈出描写邓小平爷爷植树动作的词语，结合课文插图说说邓小平爷爷是怎样植树的，最好能演一演。植树的过程这一天，碧空如洗，万里无云。在北京天坛公园植树的人群里，83岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯休息。一个树坑挖好了。邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。他站到几步之外仔细看看，觉得不是很直，连声说：“不行，不行！”他又走上前把树苗扶正。描绘了春日里阳光明媚的美好景致，令人心情愉悦。表现了邓小平爷爷虽然已是83岁的高龄，但植树时情绪高涨。这些词语完整地写出了邓小平爷爷植树的过程。挖树坑挑选树苗同学们，我们根据提示，结合课文插图，带上动作演一演邓小平爷爷植树吧。移入树坑挥锹填土看看扶正演一演一个树坑挖好了。邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。他站到几步之外仔细看看，觉得不是很直，连声说：“不行，不行！”他又走上前把树苗扶正。读第3自然段，说一说：从哪些词语中，可以看出邓小平爷爷植树很认真呢？读第4自然段，想一想：邓小平爷爷对自己植的树满意吗？一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。比喻从“露出了满意的笑容”这一神态描写中，可以看出邓小平爷爷对自己植的树是满意的。朗读指导朗读第2自然段时：边读边想象画面，第一句的朗读节奏稍快，表现出愉悦的心情；读第二、三句时，语调稍高，情绪饱满。朗读第3自然段时：重读表示邓爷爷动作的词语，“不行，不行”要读得紧凑。朗读第4自然段时，可以带着赞美的感觉去读，读得神气一些。谈植树的意义和感悟活动3读第5自然段，想一想：为什么说邓小平爷爷栽种的柏树成了天坛公园一处美丽的风景 今天，邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经长大，成了天坛公园一处美丽的风景。植树的意义树长得茂盛、漂亮；是邓小平爷爷亲手栽种的，有深远的意义；邓小平爷爷为我们做出了好榜样；很多人去参观、怀念邓小平爷爷……植树的感悟邓爷爷栽种的柏树现在已经长大了，如果此刻你站在这棵柏树前，你有什么想说的？这棵柏树不仅是一棵树，更是一种精神的象征，也承载着人们对邓爷爷的深切怀念。我也要像邓爷爷那样去植树造林，绿化祖国。植树小能手评价表 植树前的准备很细心 （掌握本课的生字词）植树的过程很专心 （能描述邓小平爷爷植树的过程）植树的感悟很用心 （了解植树的意义，并表达出来）我们一起种下一棵棵小树，大家来评一评谁是“植树小能手”吧！点击图片，播放视频眼观世界练一练一、选词填空。一个树坑（ ）好了。邓爷爷精心地（ ）了一棵茁壮的柏树苗，小心地（ ）入树坑，又（ ）锹（ ）了几锹土。他站到几步之外仔细看看，觉得不是很直，又走上前把树苗（ ）正。挖挑选移挥填扶填 挖 扶 挑选 移 挥（1）春雨像_________一样轻轻地落在地上。（2）落叶像_________一样在空中飞舞。二、仿写句子。小柏树栽好了，就像士兵一样笔直地站在那里。黄鹂鸟牛毛 展开更多...... 收起↑ 资源列表 4 邓小平爷爷植树【优质版】.pptx 4 邓小平爷爷植树【新课标版】.pptx 引.mp4 格.mp4 植.mp4 植树节.mp4 注.mp4 满.mp4 邓.mp4
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