资源简介 (共48张PPT)语文 二年级 下册第一课时第二课时2找春天第一课时歌曲：春天在哪里朗读课文：（1）读准字音，读通句子。（2）圈出生字，画出新词。（3）标一标段落序号。初读课文12345678探袄ǎotàn眉méi解jiě吐tǔ遮符zhē fúchù触脱tuō掩yǎn逃脱脱身棉袄皮袄遮盖遮挡掩盖掩护探望打探眉毛眉头吐字吐气符号符合解答解题触角触摸芽yá嫩芽豆芽杜dù鹃juān杜绝杜鹃杜鹃学认字翘舌音杜脱吐=木+土=说-讠+月=口+土加一加dùtuō换一换tǔ解触比一比chùjiě识字方法ǎo棉袄与衣服有关裙子衬衫袖子被子偏旁识字dù juān杜鹃看图识字杜鹃是杜鹃科鸟类的通称，常见的有大杜鹃、三声杜鹃和四声杜鹃。大杜鹃叫声似“布谷”，所以又叫布谷鸟。杜鹃常隐栖树林间，平时不易见到，叫声格外洪亮，每隔2—3秒钟一叫，有时彻夜不停。柳树的（ ）嫩芽小草的（ ）看图识字yá嫩芽嫩芽识字游戏奔跑找春天遮掩眉符杜探袄吐触脱解鹃芽看图解词桃花杏花柳枝动作解词躲躲藏藏荡秋千自由读第1—3自然段，想一想：“我们”是怀着怎样的心情找春天的？互动课堂春天来了！春天来了！我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。读出孩子们激动、兴奋的心情。我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。语速较快，重读加点词。无比急切、激动、兴奋的心情。······春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。··对春天的到来充满了耐心与期待。两个叠词要读得轻而缓。重音放在“找”上，“哇”要读得气息深长，读出孩子们的耐心和期待。····春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。春天还像什么？你能写一写吗？春天像个 ， 。花仙子春天像个 ， 。小画家把大地装扮得五颜六色把大地涂满了各种色彩冲冲闻闻荡眉眉荡寻寻柳柳桃吐吐桃左右结构上下结构半包围结构学写字chōng书写：注意“冫”和“氵”的区别。组词：冲出 冲动xún书写：上小下大。为了使上下对称平衡，结构紧凑，“寸”的横要稍微写长一点儿。组词：寻找 寻常méi书写：（1）撇向左下方舒展，与下方“目”的左竖呼应。（2）“目” 横画平行,间距均匀。组词：眉毛 扬眉吐气tǔ书写：（1）“口”上宽下窄，大小适中。（2）“土”两横平行，距离适中，竖画正直居中。组词：吐出 吞吞吐吐每读对一个卡片就会得到卡片背面的小红花，看谁得到的小红花最多！课堂演练棉袄脱掉嫩芽眉毛杜鹃音符遮掩触到解冻桃花吐出柳枝脱掉 棉袄 冲出 探出 吐出 眉毛嫩芽 音符 解冻 触到 柳枝 杜鹃桃花 荡秋千 遮遮掩掩 躲躲藏藏第二课时复习词语复习课文内容：齐读课文第1—3自然段，回忆“我们”是怀着怎样的心情找春天的。朗读课文第4—7自然段，边读边思考：春天这个害羞的小姑娘藏在哪里？互动课堂tǔméiyá说一说：孩子们找到的春天是什么样的？短细小外形相似小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？悄悄钻出地面早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？外形相似稀少树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？外形相似小声音相似解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？小溪的声音解冻 叮叮咚咚探出头来早开 一朵两朵点点嫩芽孩子们找到的春天小草野花嫩芽小溪春天的琴声春天的眉毛春天的眼睛春天的音符标红词语声音拖长，尾音上扬，一起来读一读吧！小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧 ？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧 ？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧 ？解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧 ？········/·/↗↗↗↗////·//点击播放范读， ？， ？你找到的春天是什么样的？仿照例句，说一说吧！小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？小练笔那是春天的酒窝吧燕子在枝头鸣叫那是春天的歌声吧迎春花悄悄绽放自读课文第8自然段，思考：1.“我们”是怎么找到春天的？2.“我们”找到的春天是什么样子的？春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。读出“我们”急切与大家分享的心情。柳枝上荡秋千风筝尾巴上摇哇摇喜鹊、杜鹃嘴里叫桃花、杏花枝头笑你找到的春天是什么样的？仿照第8自然段说一说吧！小练笔她在细雨中（ ）跳舞她在梨花上（ ）睡觉示例：田野里小草钻了出来，像弯弯的眉毛。野花一朵两朵地开放。小溪里的水叮叮咚咚地流着。小朋友们在田野里放起了风筝，桃花、杏花在枝头绽放，喜鹊、杜鹃在枝头发出清脆的叫声，迎接春天的到来。总结：“我们”找到的春天是什么样的？wén学写字书写：（1） “门”点画轻起重收，位于竖画顶端右侧。（2）“耳”首横稍短，两竖间距均匀，末横略长以平衡重心。组词：新闻 举世闻名liǔ书写：（1） “木”字作偏旁时，捺要变成点。（2）“卯”的第三笔是撇。组词：柳树 桃红柳绿dànɡ书写：第七笔横折折折钩要一气呵成。组词：坦荡 荡秋千táo书写： 左窄右宽。“兆”先写撇再写点、提，竖弯钩比撇的起笔高一些。组词：桃花 桃红柳绿结构梳理寻找春天脱掉、冲出、奔向找春天春天的样子小草找到春天野花嫩芽小溪赞美春天喜爱大自然春天的眉毛春天的眼睛春天的音符春天的琴声看到、听到、闻到、触到这是一篇语言优美、充满儿童情趣的散文，主要写了孩子们到田野里寻找春天的经过，展现了春天的美丽景色，表达了作者之情。对春天的赞美和对大自课文小结然的喜爱2.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（白居易 《钱塘湖春行》）1.沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。（志南《绝句》)拓展延伸描写春天的诗句小草探出头 春天的眼睛树木吐嫩芽 春天的眉毛早开的野花 春天的琴声解冻的小溪 春天的音符读一读，连一连。课堂演练在爸爸妈妈的带领下，走进大自然，去看一看，听一听，闻一闻……然后结合实践，来做任务吧！说一说：自己看到的春天是什么样子的。写一写：自己在春天里的发现。画一画：自己看到的、想到的春天。实践活动——找春天课后作业(共35张PPT)找春天2语文 二年级 下册第二课时第一课时任务：和小伙伴一起找春天整理行囊奔向田野第一课时活动1行囊 字词工具包1tàntuōǎoméizhēdùchùjiě脱掉棉袄眉毛遮遮掩掩杜 鹃探头嫩芽解冻tǔ吐出fú音符触摸词语我会认yǎnjuānyá冲寻眉吐柳荡桃生字我会写闻书写指导注意“冫”和“氵”的区别。chōng上小下大。为了使上下对称平衡，结构紧凑，“寸”的横要稍微写长一点儿。xúnméi撇向左下方舒展，与下方“目”的左竖呼应。“目” 横画平行，间距均匀。“口”靠上，“土”中的两横注意排列均匀。tǔwén“门”点画轻起重收，位于竖画顶端右侧。“耳”首横稍短，两竖间距均匀，末横略长以平衡重心。“木”字作偏旁时，捺要变成点。“卯”的第三笔是撇。liǔ第七笔的笔画名称是“横折折折钩”。dàng左窄右宽。“兆”先写撇再写点、提，竖弯钩比撇的起笔高一些。táo行囊 课文初读印象包2朗读课文，给课文中的自然段标上序号。12345678恭喜你背着行囊顺利来到田野，现在，我们就开启寻春之旅吧！在田野里找春天活动2寻找春天读第1、2自然段，思考：“我们”是怀着怎样的心情去寻找春天的？我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。春天来了！春天来了！连用两个感叹句，突出“我们”喜悦的心情。一连串动词，生动刻画了“我们”急不可待、激动、兴奋的心情。读第3自然段，在这段中，作者把春天比作了什么？哪些词形象地写出了春天刚到来的朦胧景象？春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。从以上比喻句和两个叠词可以看出春天刚刚到来，不细心观察是找不到的。比喻朗读指导重读加点词语，语速较快，读出孩子们无比急切、激动、兴奋的心情。我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。······春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。两个叠词要读得轻而缓。“找哇”并列重复，重音落到“找”上，语气词“哇”要读得气息深长，读出“找哇，找哇”所蕴含的耐心和期待之情。语文 二年级 下册第二课时找春天2读第4—7自然段，想一想：春天这个害羞的小姑娘藏在哪里？找到春天小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？第4—7自然段中，孩子们找到的春天是什么样的？小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？拟人，写出小草悄悄钻出地面。比喻，写出刚长出小草的细小、稀稀疏疏的特点。外形相似早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？初春，野花稀少。比喻，写出了野花的明媚、珍贵。外形相似树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？比喻，写出了初春的嫩芽小巧的特点。外形相似小溪的声音解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？比喻，把初春小溪流动声比作婉转、悠扬的琴声，突出溪水活泼不张扬的特点。声音相似整合第4—7自然段的内容，说说孩子们找到的春天是什么样的。孩子们找到的春天是这样的：田野里，小草刚刚发芽，野花稀稀疏疏的开放了，树上长出星星点点嫩芽，冰雪融化，小溪流动，发出叮叮咚咚的声音。朗读指导注意：“重音”不单纯是加重声音，加大音量。轻读、拖长、快中显慢都是重读的方法。“眉”读音拖长，“毛”读得轻而短。“眼”读音拖长，“睛”读得短而轻。“符”读音拉长。“声”读音拉长。重音落在加点词语上，疑问句尾音要上扬。小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？········读第8自然段，想一想：孩子们是怎么找到春天的？春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……孩子们是用眼睛、耳朵、鼻子、手找到春天的，说明春天是有颜色、有声音、有气味、有形体的。春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……朗读指导········重读“看到”“听到”“闻到”“触到”这些动词，读出孩子们喜悦、激动，以及想大声告诉全世界的心情。你找到的春天是什么样的？仿照第4—7自然段或第8自然段说一说。含苞欲放的桃花，那是春天的嘴唇吧？随风摇摆的柳枝，那是春天的长发吧？明艳嫩黄的迎春花，那是春天的发饰吧？轰轰隆隆的雷声，那是春天的交响曲吧？说一说春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在新发芽的嫩叶上跳舞，在蒙蒙细雨中玩耍；她在蝴蝶、蜜蜂扇动的翅膀中，在农民伯伯辛勤的劳动中……跨学科学习课文中的春天在探头的小草、早开的野花……中，那么，春天还在哪里呢？我们去歌曲《嘀哩嘀哩》（《春天在哪里》）中找一找吧！一、仿写词语。例：遮遮掩掩、躲躲藏藏、叮叮咚咚（AABB式）明明白白平平淡淡纷纷扬扬干干净净练一练二、画一画你看到的、想到的春天。 展开更多...... 收起↑ 资源列表 2 找春天【优质版】.pptx 2 找春天【新课标版】.pptx 冲.mp4 吐.mp4 寻.mp4 柳.mp4 桃.mp4 眉.mp4 荡.mp4 闻.mp4 小溪水声.mp3 春天朗读伴奏.mp3 歌曲春天在哪里.mp3 课文朗读2找春天第2自然段.mp3 课文朗读2找春天第3自然段.mp3 课文朗读2找春天第4-7自然段.mp3 难读句子1.mp3 难读句子2.mp3 难读句子3.mp3 难读句子4.mp3 难读句子5.mp3
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