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第三单元　资产阶级民主革命与中华民国的建立
第三单元复习回顾
1 (2024北京中考)1911年，上海的一首竹枝词写道：“武昌起义众心惊，报馆齐张革命声。争向门前探捷报，望平街上路难行……但看某城光复矣，眉飞色舞竟忘餐。”这表现出民众(　　)
A. 推动了义和团运动的发展
B. 支持辛亥革命
C. 反对袁世凯窃取革命果实
D. 声援北伐战争
2 (2024镇江中考)某历史教师采用朋友圈推文阐述历史事件。据下图所示的内容可知，他们探究的是(　　)
A. 鸦片战争 B. 义和团运动
C. 辛亥革命 D. 新文化运动
3 (2024武汉中考)下图所示是1912年四川军政府铸造的银币，银币背面上方铸“中华民国元年”，中间铸刻的篆书“汉”字取代了惯例使用的代表封建帝制皇权的蟠龙图案。这一变化可以佐证辛亥革命(　　)
A. 追求民主共和 B. 掀起实业救国热潮
C. 废除科举制度 D. 推翻北洋军阀的统治
4 (2024黔东南州中考·有改动)据下表所示的法律条文(节选)可知，这部具有资产阶级共和国宪法性质的重要文件是(　　)
第一章　总纲 第一条　中华民国由中华人民组织
第二章　人民 第五条　中华民国人民一律平等，无种族、阶级、宗教之区别
第三章　参议院 第十六条　中华民国之立法权以参议院行之
A. 《中华民国约法》
B. 《中华民国宪法》
C. 《中华民国民法》
D. 《中华民国临时约法》
5 (2024重庆B卷·有改动)从二次革命、护国战争的史实中可以得出的推论是(　　)
A. 革命运动都从南到北席卷全国
B. 革命中宣布独立的省区完全相同
C. 两次斗争都反对北洋军阀割据混战
D. 孙中山为维护共和展开了不懈斗争
6 (2024广东中考)中华民国临时政府成立之初，入同盟会者激增，“一日附者率数千”，趋炎附势之徒也竞相加入，借以获得进身之阶。这反映了(　　)
A. 民主革命任务完成
B. 辛亥革命潜藏危机
C. 民生主义初步实现
D. 军阀割据局面形成
7 (2025常州中考)少年时代的瞿秋白在常州府中学堂念书。一天传来一则消息，他十分高兴，立即拿起剪刀剪下辫子，连跑带跳地对母亲说：“皇帝倒了，辫子剪了！”据此推测，这则消息是(　　)
A. 维新变法开始 B. 辛亥革命爆发
C. 新文化运动兴起 D. 中共一大召开
8 (2024盐城中考)右图所示的漫画《二五与一十之比较》选自1920年8月6日出版的《新闻报》。该漫画反映了(　　)
A. 辛亥革命成果丧尽
B. 护国战争北上讨袁
C. 五四运动呼之欲出
D. 北洋军阀割据混战 二五与一十之比较
9 (2024眉山中考)清末，梁启超首先提出“中华民族”这一概念；到民国初年，各种以“中华”命名的组织和机构蓬勃兴起，如“中华革命党”“中华银行”等。这一现象(　　)
A. 否定了传统的华夷观念
B. 有利于维新变法思想传播
C. 体现民族意识进一步觉醒
D. 推动民主革命运动的发展
10 阅读材料，回答问题。
材料一　(2024河南中考)1919年，孙中山在其撰写的《实业计划》中提出了关于中国现代化的系统构想，其中包括中国实业发展的宏观规划：建设10万英里铁路，100万英里碎石路(即公路)；在全国普遍建设电报、电话以及无线电；在沿海沿江建设商埠、商港、渔港；发展钢铁业、水泥业、矿业、农业；等等。
——摘编自张海鹏《论孙中山的发展观及其思想史意义》
(1) 材料一中的内容是孙中山对三民主义中哪一思想的发展？据材料一，孙中山在实业发展规划中对哪些领域提出了现代化构想？
材料二　(2024云南中考)1912年3月(即辛亥革命爆发半年左右)，有人在《时报》上发表了以《新陈代谢》为题的文章，其中写道：共和政体成，专制政体灭；中华民国成，清朝灭；总统成，皇帝灭；新内阁成，旧内阁灭；新官制成，旧官制灭；新教育兴，旧教育灭；枪炮兴，弓矢灭；新礼服兴，翎顶补服灭；剪发兴，辫子灭……
——摘编自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
(2) 据材料二并结合所学知识，简析辛亥革命对中国社会产生的影响。
材料三　(2024苏州中考)南京临时政府成立后，颁布了文化教育方面改革的法令，规定：清学部颁行之教科书，一律禁用；凡民间通行之教科书，其中如有尊崇清朝及旧时官制、军制等课，由各书局自行修改。小学手工科，应加注重；高等小学以上体操科，应注重兵式；初等小学算术科，自第三学年起，应兼课珠算等。
——摘编自顾明远《教育大辞典》
(3) 据材料三，分析南京临时政府教育改革的目的。
第三单元　资产阶级民主革命与中华民国的建立
第三单元复习回顾
1. B　2. C　3. A　4. D　5. D　6. B　7. B　8. D　9. C
10. (1) 思想：民生主义。领域：交通；通信；商贸；工业；农业。(符合题意的其他答案亦可)
(2) 影响：辛亥革命推翻了清王朝的统治，宣告了中国两千多年君主专制制度的终结，建立了中国历史上第一个资产阶级共和国，使民主共和的观念深入人心；促进了社会风俗的变革。
(3) 目的：废除清朝的封建教育；培养学生的实用技能和军事素养。

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