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2025-2026学年第一学期海口市小学四年级
科学学科期末测试卷
(时间：30分钟满分：50分)
别
项目一黎族竹竿黄的声音探秘（每空2分，共18分）
在“山竹雨晴黎寨晓，椰风蕉叶舞翩跹”的海南黎乡，迎来了热闹的“三月
三”传统节日。四年级(1)班的同学们踏着竹竿的节奏走进村寨，碰撞声、鼻箫
声、黎歌声此起彼伏。这些声音里藏着怎样的科学奥秘？让我们一起探究吧！
1.黎族竹竿舞中，竹竿碰撞发出的声音是由（)产生的。
A.竹竿本身会发声
B.竹竿振动
C.敲击的节奏
毁
2.图1是黎族传统乐器“鼻箫”，它通过空气柱振动发声。若想让
它发出音调更高的声音，应该()。
A.加长空气柱
B.缩短空气柱
C.增大吹气力度
图
3.在黎族鼓乐中，鼓声响度越大，说明(
)。
A.鼓面振动幅度越大
B.鼓面振动频率越高
C.鼓面的材料越硬
4.在竹竿舞中，声音的传播需要借助介质。当竹竿敲击垫架发出声音时，可以通
龄
过()传入人耳。
A.光
B.真空
C.空气
5.综合题（共10分）
在黎族“三月三”庆典上，震天的鼓声引发了小智
音叉
的思考：人耳距离鼓的远近为何会影响我们听到鼓声的
碎纸肩
大小？回校后，他用气球皮套住杯口模拟鼓膜，撒上碎
气球皮
的
纸屑，通过改变音叉与“鼓膜”的距离进行实验（用同
口杯
一把音叉，保持敲击音叉的力度一致)，观察振动变化。（如图2）
图2
茶
(1)先填表，再回答问题。（填空每空1分，结论4分）
四年级科学第3页（共4页）
音叉发声的位置
碎纸屑跳动是否明显
气球皮振动幅度
(填“是”或“否”)
(填“大”或“小”)
距离气球皮近
距离气球皮远
(
(
通过以上实验结果，小智得出结论：
(4分)
(2)这是一个探究声音远近和“鼓膜”振动关系的实验，在实验中，用模
拟鼓膜。（选填“音叉”“碎纸屑”“气球皮”“口杯”）(2分）
项目二海南黎族“三月兰”饮食健康探秘（每空2分，共18分）
海南黎族“三月三”节日庆典上，同学们品尝了竹筒饭、鱼茶、椰子鸡等特
色美食。他们发现，饮食与运动对消化和呼吸健康有重要影响。请根据所学消化、
呼吸相关知识，完成以下探究任务。
6.在黎族“三月三”活动中，跳竹竿舞时呼吸加快的主要原因是()
A.心情紧张
B.身体需要更多氧气
C.天气炎热
7.黎族传统美食“竹筒饭”中富含淀粉，淀粉在口腔中主要被()初步分解。
A.牙齿
B.唾液
C.舌头
8.关于肺活量，下列说法错误的是()。
A.肺活量越大，说明身体一次呼吸能交换的氧气量越多
B.增强运动锻炼不能增大人的肺活量
C,肺活量越大，说明肺的呼吸功能越好
9.为了检测食物中是否含有淀粉，我们可以使用()进行检验。
A.碘酒
B.棉签
C.酒精灯
四年级科学第4页（共4页）

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