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八年级科学期末专题复衡
一、选择题
1．“胜哥”在研究二力平衡的实验中，松手后纸片还能保持平衡的是（　　）
A． B．
C． D．
2．图甲是机场内正在匀速运行的水平行李传送带，传送行李的同时检测箱内是否拼带违禁物品，图乙是其俯视示意图，与传送带保持相对静止的行李箱M、N运动到如图位置时，下列分析正确的是（　　）
A．此时N受力平衡
B．传送带对M的支持力和M受到的重力是一对相互作用力
C．此时M不受摩擦力
D．M对传送带的压力和传送带对M的支持力是一对平衡力
3．“胜哥”制作了如图1所示的水火箭。如图2所示为水火箭的简易原理图，使用打气筒向水火箭内不断打气，当内部气体压强增大到一定程度时，会使水从水火箭底部向下快速喷出，从而使水火箭升空。结合题中信息判断，正确的是（　　）
A．用力打气，瓶体膨胀起来，说明力可以改变物体的运动状态
B．水火箭向下喷水的过程中，水火箭对水向下的力大于水对水火箭向上的力
C．水火箭向下喷水的过程中，水火箭的惯性减小
D．水火箭喷完水后，若所受的力全部消失，则它将静止不动
4．在台球比赛中，选手推动球杆击打白球(如图)，白球运动后碰撞黑球，以下说法正确的是 （　　）
A．手推动球杆前进时，球杆的运动状态发生改变
B．球杆对白球的作用力与白球对黑球的作用力是一对相互作用力
C．黑球滚动的速度越来越慢，它受到的惯性也越来越小
D．撞击白球的不同部位，白球的运动路径不同，说明力的作用效果与力的方向有关
5．如图一辆汽车在水平路面上匀速向右行驶，若蹦床上的运动员相对蹦床从O点竖直向上跳起，不考虑一切空气阻力及摩擦，则该运动员下落的位置是 （）
A．O点左侧 B．O点右侧 C．O点 D．无法判断
6．如图所示，用手给木块一个水平向右的推力，木块脱手后以v0的初速度在水平面上做直线运动，然后冲上粗糙斜面后最终静止在A 点，以下关于木块受到摩擦力的说法正确的是（　　）
A．木块能冲上斜面是因为受到惯性的作用
B．木块在 A 点时受到的摩擦力等于木块的重力
C．木块在斜面上受到的摩擦力先沿着斜面向下，后沿着斜面向上
D．木块在水平面上受到的摩擦力大小随着速度的减小而增大
7．科学课上，“胜哥”演示了一个有趣的小实验。将一根长筷子插入橙子中，然后将筷子提起，竖直悬在空中，用杯子不断轻敲筷子上端，发现橙子不断的往上爬升，如图所示。下列说法正确的是(　　)
A．橙子往上爬升是因为敲击时橙子的惯性不变，而筷子惯性被改变
B．提筷子的手受到的摩擦力方向始终竖直向上，橙子重力始终竖直向下
C．敲击时，锤子对筷子的力与橙子对筷子的摩擦力是一对相互作用力
D．静止时，橙子受到的重力和筷子对橙子的摩擦力是一对平衡力
8．在物流仓库中，三个底面平整的货箱A、B、C依次叠放在地面上。若对中间的货箱B施加一个持续、稳定的水平向左推力 F，令人惊奇的是，A、B、C三个货箱如同被“粘”在一起，一起向左做匀速直线运动，如图所示。以下说法正确的是 （　　）
A．货箱A 和货箱B之间不存在摩擦力
B．货箱B对货箱C的摩擦力水平向右
C．恒力F和地面摩擦力大小不相等
D．B对C的压力和地面对C的支持力是一对平衡力
9．如图将弹性球和绳子先后放入瓶中。倒置瓶子，一手拿着瓶一手拉动绳子，直到绳子处于拉紧状态。将瓶子放正后，手拉绳就可将瓶子提起来。关于提起的瓶子，下列分析正确的是(　　)
A．体积不变增加弹性球的质量有助于实验成功
B．选择粗细合适的粗糙绳子有助于实验成功
C．瓶子倾斜，所受拉力和重力不在同一直线上
D．绳对手的拉力和绳对瓶的拉力是一对相互作用力
二、填空题
10．如图两棋子静止叠放在水平面上，上方棋子受力　 　（选填“平衡”或“不平衡”）。“胜哥”用尺快速水平击打下方棋子，由于上方棋子具有　 　，其位置几乎不变。当下方棋子飞出后，上方棋子受　 　 力的作用而下落。
11．利用如图所示的装置探究二力平衡的条件时，小车应放在尽量　 　(填“粗糙”或“光滑”)水平桌面上；实验时，因两边砝码质量不等，小车此时正水平向右作加速运动，则此时小车受到桌面给它的摩擦力方向为　 　，若要探究二力平衡的两个力是否作用在同一条直线上，应该将小车　 　。
12．如图A，重为50牛的物体被夹在两固定且竖直放置的木板之间，用大小为130牛的力恰好可以将物体A从木板中竖直向上抽出，那么能将A竖直向下抽出的力为　 　牛。另有一物体B重也为50牛，用120牛的力压在竖直的墙壁上静止不动。现加大对物体的压力，则物体B与墙壁之间的摩擦力为 　 　摩擦(填写摩擦类型)，大小为　 　50牛。(填“大于”、“等于”或“小于”)
13．长度均为40cm的相同均质木块A、B平放在水平桌面上，从图示位置开始推木块。当 F为8N时，木块静止。当P为12N时，木块A、B开始沿桌面做匀速直线运动，5秒后木块A恰好露出桌面一半并掉落；继续推木块 B，使其仍做匀速直线运动直到掉落。
（1）推力为5牛时， AB 整体运动状态为　 　。
（2） A 掉落后， B 受到的摩擦力为　 　N。
14．如图所示，水平地面上的一个物体，受到方向不变的水平推力F的作用的大小与时间t的关系如图甲所示，物体的速度v与时间t的关系如图乙所示。第1秒时，物体没有被推动，此时物体受到的阻力　 　推力（选填“大于”、“等于”或“小于”）；第3秒物体受到的摩擦力是　 　 N；若6秒后，撤去推力，物体由于　 　还将继续往前运动。
15．如图1，一物体放在水平地面上，已知物体所受水平拉力F随时间t的变化情况如图2所示，物体相应的速度v随时间 t 的变化关系如图3所示。
为分析物体在不同时间段内所受摩擦力的大小，同学们建构了如下的思维模型：
结合模型回答下列问题：
（1）小科先分析了图3，属于上述模型中的哪一步 答：　 　。
（2）第8~10秒，物体受到的摩擦力是 　 　牛。
16．如图所示，水平桌面上有一弧形弯道。小钢球从 A端滚入，若保持速度大小不变，从B 端离开，则它在AB段运动时，受力是否平衡 　 　(填“是”或“否”)。若它离开 B 的瞬间，所有外力都消失，则小钢球会沿着方向　 　(填“a”“b”“c”或“d”)运动。
三、实验与探究题
17．在研究牛顿第一定律的实验中，同学们已经知道滑块在水平面上滑行的距离与它刚滑到水平面上时的速度v0有关，与接触面的粗糙程度有关，有些同学还认为与滑块的质量有关。下面是甲、乙、丙三位同学在探究“滑块在水平面上滑行的距离与滑块质量是否有关”课题时所设计的实验步骤，请你也参与进来。他们选择的器材有：质量相同、粗糙程度不同的木块、铁块、铜块、铝块各一个，斜面，木板，钩码若干。
（1）实验中应控制　 　不变。
（2）甲、乙、丙三位同学设计的实验步骤分别如下，你认为符合本课题探究要求的是　 　同学的。
甲：让木块从斜面的顶端由静止滑下后沿水平木板滑行，观察并记录木块在水平木板上滑行的距离和木块的质量；分别在木块上放上数量不等的钩码，先后让其从同一斜面的顶端由静止滑下后沿同一水平木板滑行，观察并记录每次木块在水平木板上滑行的距离和木块及其上钩码的质量。
乙：先后让木块从同一斜面的不同高度处由静止滑下后沿同一水平木板滑行，观察并记录每次木块在水平木板上滑行的距离和木块的质量。
丙：先后让木块、铁块、铜块、铝块从同一斜面的顶端由静止滑下后沿水平木板滑行，观察并记录它们分别在同一水平木板上滑行的距离和它们的质量。
（3）下表是按正确的实验步骤操作后得到的实验数据，从中得出的结论是：滑块在水平面上滑行距离与滑块质量　 　（选填“有关”或“无关”）。
滑块质量/g 200 250 300 350
在水平木板上滑行的距离/m 0.651 0.651 0.651 0.651
（4）如图所示，让小球从A点静止释放，运动到C点时，若一切外力消失，则小球会沿哪条路线继续运动，并写出你判断的依据。
选 ，依据　 　。
18．为探究“质量对惯性的影响”， “胜哥”找来电吹风、沙砾、冰盘、刻度尺等物品进行了如下探究。
【实验过程】将电吹风调至“风力适当”挡位从左边正对沙砾堆，开启电吹风，沙砾被吹入右边的冰盘中（如图甲），观察比较冰盘中沙砾水平运动的距离，结果记录在表中。
沙砾水平运动距离结果记录表
沙砾质量 大 中 小
沙砾水平运动的距离/cm 5.3 8.1 12.5
（1）【分析论证】
实验中通过观察　 　来比较沙砾惯性的大小。由实验结果可知，在相同风速的作用下，质量越大的沙砾水平运动的距离越近，其运动状态越　 　(填“容易”或“不容易”)发生改变。由此说明物体惯性的大小与物体的质量有关，质量越大，惯性越大。
（2）【交流评估】
“胜哥”后续更换不同物体，并且改变风速大小重复上述实验，其目的是(　　)。
A．多次测量求平均值减小误差 B．排除偶然性，寻找普遍规律
（3）【生活应用】
如图乙所示，将少量碎石(质量大)、谷粒(质量中等)及糠皮(质量小)的混合物(三者大小类似)从农用扬场机进料口倒入，在快速转动的轮和皮带的带动下三者被抛出落地形成了A、B、C三堆，达到分离的目的，其中落在最远处C点的是　 　。
19．同学们正在做“探究二力平衡的条件”的实验。
（1）小科的实验装置如图甲所示，他采用轻质小车，并选用表面光滑的桌面，其目的是　 　 ；
（2）另一个同学小赵用图乙中所示的轻质硬纸片B替换轻质小车A进行实验。为了验证不在同一直线上的两个力是否平衡，则要进行的操作是 　 　(选填“改变两侧砝码的质量”、“用剪刀将卡片剪开”或“将卡片扭转一定角度后释放”)；
20．小科通过微信公众号“胜哥课程”学习了二力平衡的条件后，使用了如图甲装置来进行探究。
（1）用轻质塑料片作为研究对象的优点是　 　。
（2）他将塑料片转到如图乙位置，松手后发现塑料片转回到原来的位置。由此可以得出：要使物体处于平衡状态，需要满足的条件之一是　 　．
（3）若左端的滑轮向下移动一段距离后，调整塑料片的位置如图丙所示，请你判断手放开后塑料片将　 　。
四、综合题
21．如图所示，水平地面上有一个扫地机器人，它清扫中利用软毛刷和吸气孔收集灰尘，遇到障碍物能够自动改变方向继续进行。已知机器人质量为1800g，行进中受地面的摩擦力大小恒为其对地面压力的0.2倍，忽略灰尘质量的影响，（g取10N/kg）求：
（1）机器人自重。
（2）若机器人某段时间内做匀速直线运动，则其所受牵引力大小。
22．阅读短文，回答文后问题。
失重现象
在一次太空知识讲座中，老师说：“失重就是物体对支持物的压力或悬挂物的拉力小于物体实际所受重力的现象。如当人们乘电梯加速下降时，人对电梯地面压力就小于人受到的重力。”杭十三在老师指导下到电梯内做失重实验。如图甲，他将一个体重秤放在电梯水平地面上，然后站上秤台；如图乙，在电梯向下运动的过程中，他记录下体重秤在不同时间段的示数；并绘制出了体重秤的示数随时间t的变化图像，如图丙。已知杭十三的实际质量为60kg，g取10N/kg。
课后杭十三和同学们查资料还了解到：宇航员在空间站中就处在完全失重状态，即物体所受重力及压力(或拉力)均等于零。
（1）根据图丙分析，杭十三在　 　段时间内处于失重状态，此时秤台对杭十三的支持力与杭十三所受到的重力　 　(选填“是”或“不是”)一对平衡力；
（2）几代中国航天人接力奋斗，将中华民族的千年梦想化为现实，在浩瀚太空刻下了鲜明的中国印记。我国第一颗人造地球卫星是____(选填序号)；
A．嫦娥一号 B．东方红一号 C．天问一号
（3）2022年3月23日，神舟航天员在太空空间站“天宫一号”进行“太空授课”，如图丁是王亚平做的“太空抛物”实验。若物体受到微弱的空气阻力忽略不计，王亚平水平向前抛出“冰墩墩”摆件，被抛出后的冰墩墩近似　 　(选填“静止”“竖直下落”或“匀速直线运动”)；
（4）若忽略空间大小的影响，你认为在“天宫一号”里可进行的体育锻炼有　 　(填“俯卧撑”“弹簧臂力器”或“跳绳”)。
23．如图甲所示，月面巡视探测器(月球车)是集工程和智能机器人为一体的复杂航天器，具备地—月遥控能力，有独立驱动的六轮摇臂式行走系统，高1.5米，质量为120千克。图乙为月球表面附近物体的重力G与其质量m之间的关系图像。请回答：
（1）月球车在地球上受到的重力为　 　牛，其施力物体是　 　。
（2）在地球上重80牛的物体随月球车被送到月球上时的质量和受到的重力分别是多少
答案解析部分
1．【答案】A
2．【答案】C
3．【答案】C
4．【答案】A
5．【答案】C
6．【答案】C
7．【答案】D
8．【答案】A
9．【答案】B
10．【答案】平衡；惯性；重
11．【答案】光滑；水平向左 (向左)；在水平桌面上扭转一个角度，然后释放
12．【答案】30；静摩擦；等于
13．【答案】（1）静止
（2）6
14．【答案】等于；2；惯性
15．【答案】（1）判断运动状态
（2）2
16．【答案】否；b
17．【答案】（1）接触面粗糙程度和滑块钢滑到水平面上的速度v0
（2）甲
（3）无关
（4）b
18．【答案】（1）沙砾水平运动的距离；不容易
（2）B
（3）碎石
19．【答案】（1）减小摩擦对实验的影响
（2）将卡片扭转一定角度后释放
20．【答案】（1）塑料片质量小，可以忽略塑料片自身重力对实验的影响
（2）两个力必须作用在同一直线上
（3）保持静止状态
21．【答案】（1）机器人质量m = 1800g=1.8kg，重力加速度 g= 10N/kg
机器人自重：G＝mg＝1.8kg×10N/kg＝18N
（2）机器人在水平地面上对地面的压力等于自身重力，即F压＝G＝18N，
机器人行进中受地面的摩擦力大小恒为其对地面压力的0.2倍，机器人受到的摩擦力：f＝0.2F＝0.2×18N＝3.6N，
因为机器人做匀速直线运动，所以其所受牵引力等于摩擦力，即F牵＝f＝3.6N。
22．【答案】（1）0-t1；不是
（2）B
（3）匀速直线运动
（4）弹簧臂力器
23．【答案】（1）1200；地球
（2）解：根据题意可知，物体在地球上重G地=80N，则物体在地球上的质量为：；
则物体随月球车被送到月球上时的质量不变，仍为8kg；
由图乙可知，当m=8kg时，物体在月球上受到的重力为13.6N。
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八年级科学期末专题复衡
一、选择题
1．“胜哥”在研究二力平衡的实验中，松手后纸片还能保持平衡的是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】A
【知识点】二力平衡的条件及其应用；探究二力平衡的条件
【解析】【分析】二力平衡的条件：作用在同一物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上。
【解答】A、纸片受到的两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上且作用在同一物体上，满足二力平衡条件，松手后能保持平衡，故该选项正确。
B、纸片受到的两个力大小不相等，不满足二力平衡条件，松手后不能保持平衡，故该选项错误。
C、纸片受到的两个力不在同一直线上，不满足二力平衡条件，松手后不能保持平衡，故该选项错误。
D、纸片受到的两个力不在同一直线上，不满足二力平衡条件，松手后不能保持平衡，故该选项错误。
故答案为：A。
2．图甲是机场内正在匀速运行的水平行李传送带，传送行李的同时检测箱内是否拼带违禁物品，图乙是其俯视示意图，与传送带保持相对静止的行李箱M、N运动到如图位置时，下列分析正确的是（　　）
A．此时N受力平衡
B．传送带对M的支持力和M受到的重力是一对相互作用力
C．此时M不受摩擦力
D．M对传送带的压力和传送带对M的支持力是一对平衡力
【答案】C
【知识点】力的作用是相互的；平衡状态的判断；平衡力的辨别；摩擦力的存在
【解析】【分析】传送带是水平的，并且以匀速运行。行李箱M和N与传送带保持相对静止，说明它们也在以相同的速度匀速运动。
牛顿第一定律（惯性定律）：物体在不受外力或合外力为零时，保持静止或匀速直线运动状态。
摩擦力是指一个物体在另一个物体的表面上滑动时所受到的阻碍物体相对运动的力。摩擦力的方向是与物体的相对运动方向或相对运动趋势的方向相反。相互作用力：作用在两个物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上（如A对B的力和B对A的力）。
平衡力：作用在同一物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上（如重力和支持力）。
【解答】选项A：N与传送带相对静止，与传送带一起做匀速运动，但在通过弯曲的轨道，运动方向改变，处于非平衡状态，受力不平衡。选项A错误。
选项B：支持力和重力的受力物体都是M，是一对平衡力，不是相互作用力。M受到的重力和M对地球的引力是一对相互作用力。选项B错误。
选项C：行李箱M做匀速直线运动，与传送带之间没有相对运动或相对运动趋势，故没有受到摩擦力，选项C正确。
选项D：M对传送带的压力和传送带对M的支持力是相互作用力，不是平衡力，平衡力需作用在同一物体上。选项D错误。
故正确答案为：C。
3．“胜哥”制作了如图1所示的水火箭。如图2所示为水火箭的简易原理图，使用打气筒向水火箭内不断打气，当内部气体压强增大到一定程度时，会使水从水火箭底部向下快速喷出，从而使水火箭升空。结合题中信息判断，正确的是（　　）
A．用力打气，瓶体膨胀起来，说明力可以改变物体的运动状态
B．水火箭向下喷水的过程中，水火箭对水向下的力大于水对水火箭向上的力
C．水火箭向下喷水的过程中，水火箭的惯性减小
D．水火箭喷完水后，若所受的力全部消失，则它将静止不动
【答案】C
【知识点】力的作用效果；力的作用是相互的；牛顿第一定律；惯性
【解析】【分析】A.根据力的作用效果分析判断；
B.根据相互作用力的特点判断；
C.物体的惯性只与物体质量大小有关；
D.根据牛顿第一定律分析。
【解答】A. 用力打气时，瓶内气压增大，导致瓶体膨胀，属于力改变物体的形状，故A错误；
B. 水火箭向下喷水时，水火箭对水施加一个向下的力（作用力），同时水对水火箭施加一个大小相等、方向相反的向上的力（反作用力），故B错误；
C. 水火箭在喷水过程中，水的质量不断减少，因此水火箭的总质量减小，惯性也随之减小，故C正确；
D. 水火箭喷完水后，若所受的力全部消失，根据牛顿第一定律可知，此时它将保持最后时刻的运动状态，但是不一定为静止状态，故D错误。
故选C。
4．在台球比赛中，选手推动球杆击打白球(如图)，白球运动后碰撞黑球，以下说法正确的是 （　　）
A．手推动球杆前进时，球杆的运动状态发生改变
B．球杆对白球的作用力与白球对黑球的作用力是一对相互作用力
C．黑球滚动的速度越来越慢，它受到的惯性也越来越小
D．撞击白球的不同部位，白球的运动路径不同，说明力的作用效果与力的方向有关
【答案】A
【知识点】力的作用效果；惯性；平衡力的辨别
【解析】【分析】1.力可以改变物体的运动状态和力可以使物体发生形变。
2. 相互作用力是指两个物体之间的作用力和反作用力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上，且作用在两个不同的物体上。
3. 惯性是物体保持静止或匀速直线运动状态的性质，其大小仅由物体的质量决定，与速度无关。
4. 力的作用效果与力的大小、方向、作用点有关。
【解答】A. 手推动球杆时，球杆从静止变为运动，运动状态发生了改变。故选项A正确；
B. “球杆对白球的作用力”和“白球对黑球的作用力”是作用在不同物体上的两个力，不是一对相互作用力。故选项B错误；
C. 黑球速度变慢是因为受到摩擦力等阻力作用，但惯性并未改变。故选项C错误；
D. 撞击白球的不同部位，改变力的作用点，从而影响白球的旋转和运动路径。故选项D错误。
故答案为：A。
5．如图一辆汽车在水平路面上匀速向右行驶，若蹦床上的运动员相对蹦床从O点竖直向上跳起，不考虑一切空气阻力及摩擦，则该运动员下落的位置是 （）
A．O点左侧 B．O点右侧 C．O点 D．无法判断
【答案】C
【知识点】惯性
【解析】【分析】一切物体都具有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性。
【解答】一辆汽车在水平路面上匀速向右行驶，若蹦床上的运动员相对蹦床从O点竖直向上跳起，由于惯性，还要保持原来的运动状态，所以仍然落在起跳点O点。
故答案为：C。
6．如图所示，用手给木块一个水平向右的推力，木块脱手后以v0的初速度在水平面上做直线运动，然后冲上粗糙斜面后最终静止在A 点，以下关于木块受到摩擦力的说法正确的是（　　）
A．木块能冲上斜面是因为受到惯性的作用
B．木块在 A 点时受到的摩擦力等于木块的重力
C．木块在斜面上受到的摩擦力先沿着斜面向下，后沿着斜面向上
D．木块在水平面上受到的摩擦力大小随着速度的减小而增大
【答案】C
【知识点】惯性；摩擦力的存在；影响摩擦力大小的因素
【解析】【分析】 因为物体的表面不光滑，所以两个互相接触的物体，当它们做相对运动或有一个相对运动的趋势时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这就是摩擦力。滑动摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关，而静摩擦力的大小与滑动摩擦力大小往往不同。
摩擦力的方向总是与物体相对运动方向或相对运动趋势的方向相反，据此分析答题。
【解答】 A.惯性不是力，不是一种作用，故A错误；
B.木块在A点静止时，其受到向下的力是重力的一个分力，这个力与木块受到的摩擦力平衡，因此木块受到的重力大于此时的摩擦力，故B错误；
C.木块冲上粗糙斜面的过程中，摩擦力沿斜面向下，当静止在斜面上有沿斜面下滑的趋势，因此摩擦力的方向沿斜面向上，故C正确；
D.一个木块在水平面上以v的速度做直线运动，当速度的减小时，压力不变、接触面的粗糙程度不变，所以滑动摩擦力不变，故D错误；
故答案为C。
7．科学课上，“胜哥”演示了一个有趣的小实验。将一根长筷子插入橙子中，然后将筷子提起，竖直悬在空中，用杯子不断轻敲筷子上端，发现橙子不断的往上爬升，如图所示。下列说法正确的是(　　)
A．橙子往上爬升是因为敲击时橙子的惯性不变，而筷子惯性被改变
B．提筷子的手受到的摩擦力方向始终竖直向上，橙子重力始终竖直向下
C．敲击时，锤子对筷子的力与橙子对筷子的摩擦力是一对相互作用力
D．静止时，橙子受到的重力和筷子对橙子的摩擦力是一对平衡力
【答案】D
【知识点】惯性
【解析】【分析】 （1）物体保持运动状态不变的性质叫做惯性；
（2）摩擦力方向与相对运动方向相反或相对运动趋势相反；
（3）根据相互作用力的条件进行分析；
（4）静止时受力平衡，据此分析。
【解答】 A．惯性是物体基本属性，它的大小只跟物体的质量有关，敲击筷子不会改变筷子的惯性，故A错误；
B．手提筷子，手相对于筷子有向上运动的趋势，故受到的摩擦力向下，故B错误；
C．敲击时，锤子对筷子的力与筷子对锤子的力才是一对相互作用力，故C错误；
D．静止时，受力平衡，橙子受到的重力和筷子对橙子的静摩擦力是一对平衡力，故D正确。
故答案为D。
8．在物流仓库中，三个底面平整的货箱A、B、C依次叠放在地面上。若对中间的货箱B施加一个持续、稳定的水平向左推力 F，令人惊奇的是，A、B、C三个货箱如同被“粘”在一起，一起向左做匀速直线运动，如图所示。以下说法正确的是 （　　）
A．货箱A 和货箱B之间不存在摩擦力
B．货箱B对货箱C的摩擦力水平向右
C．恒力F和地面摩擦力大小不相等
D．B对C的压力和地面对C的支持力是一对平衡力
【答案】A
【知识点】平衡力的辨别；摩擦力的存在；影响摩擦力大小的因素
【解析】【分析】对组合物体进行受力分析主要依据以下方法
1、明确研究对象
整体法 ：适用于分析系统整体的运动状态或外力作用，比如判断地面摩擦力或整体加速度。
隔离法 ：用于分析物体间的相互作用力，比如叠放物体间的弹力和摩擦力。
2、按顺序分析力
重力 ：所有物体均受重力，方向竖直向下。
弹力 ：接触且发生形变时产生，如压力、支持力等。
摩擦力 ：需接触、挤压且有相对运动趋势，方向与趋势相反。
其他力 ：如电场力、磁场力等。
3、结合运动状态判断
静止或匀速 ：合力为零，可用平衡条件分析。
加速或减速 ：合力不为零，需结合牛顿第二定律。
【解答】A.根据整体法分析，A、B、C三个货箱一起向左做匀速直线运动，A、B之间并没有相互运动趋势，因此AB之间没有摩擦力。选项A正确；
B.B受到一个水平向左的推力F，因此B受到C对它的一个向右的摩擦力，根据力的作用是相互的，因此B对C的摩擦力水平向左。选项B错误；
C. 货箱一起向左做匀速直线运动 ，根据二力平衡的相关知识，推力F大小等于摩擦力，故选项C错误；
D.B对C的压力等于A+B的重力， 地面对C的支持力大小等于ABC的总重力，两则大小不相等，故选项D错误。
故答案为：A。
9．如图将弹性球和绳子先后放入瓶中。倒置瓶子，一手拿着瓶一手拉动绳子，直到绳子处于拉紧状态。将瓶子放正后，手拉绳就可将瓶子提起来。关于提起的瓶子，下列分析正确的是(　　)
A．体积不变增加弹性球的质量有助于实验成功
B．选择粗细合适的粗糙绳子有助于实验成功
C．瓶子倾斜，所受拉力和重力不在同一直线上
D．绳对手的拉力和绳对瓶的拉力是一对相互作用力
【答案】B
【知识点】力的作用是相互的；平衡力的辨别；弹力；重力及其方向
【解析】【分析】 增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力；二力平衡的条件是：大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上；一对相互作用力的条件是：大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在两个物体上。
【解答】 A．绳子在拉出的过程中，被卡在了瓶口，这是弹性球与瓶口、绳子互相挤压，从而对绳子产生摩擦，与弹性球质量无关，故A错误；
B．粗细合适，有一定的粗糙程度，可以在压力一定时，增大接触面粗糙程度，增大摩擦，有助于实验成功，故B正确；
C．绳子的拉力和瓶子的重力都是竖直的方向，在同一直线上，故C错误；
D．绳对手的拉力和绳对瓶的拉力不是互为施力物体和受力物体，不是一对相互作用力。故D错误。
故答案为B。
二、填空题
10．如图两棋子静止叠放在水平面上，上方棋子受力　 　（选填“平衡”或“不平衡”）。“胜哥”用尺快速水平击打下方棋子，由于上方棋子具有　 　，其位置几乎不变。当下方棋子飞出后，上方棋子受　 　 力的作用而下落。
【答案】平衡；惯性；重
【知识点】惯性；平衡状态的判断；重力的大小
【解析】【分析】物体处于平衡状态时受平衡力；一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性；重力的方向竖直向下。
【解答】图中两棋子静止叠放在水平面上，上方棋子处于静止状态，所以受力平衡；用尺快速水平击打下方棋子，由于上方棋子具有惯性，所以其位置几乎不变；当下方棋子飞出后，上方棋子受竖直向下的重力的作用而下落。
11．利用如图所示的装置探究二力平衡的条件时，小车应放在尽量　 　(填“粗糙”或“光滑”)水平桌面上；实验时，因两边砝码质量不等，小车此时正水平向右作加速运动，则此时小车受到桌面给它的摩擦力方向为　 　，若要探究二力平衡的两个力是否作用在同一条直线上，应该将小车　 　。
【答案】光滑；水平向左 (向左)；在水平桌面上扭转一个角度，然后释放
【知识点】影响摩擦力大小的因素；探究二力平衡的条件
【解析】【分析】摩擦力与压力大小及接触面的粗糙程度有关，压力一定时，粗糙程度越大，摩擦力越大。
平衡力的特点：大小相等、方向相反、作用在同一直线、同一物体上。
【解答】为了避免摩擦力对实验造成干扰，应将小车放置在光滑水平桌面上。
摩擦力与物体之间相对运动的方向相反，小车向右运动，可知小车受到的摩擦力水平向左。
将小车在水平桌面上扭转一定角度，此时两侧的拉力不在同一直线，释放小车，观察小车是否平衡，可知验证二力平衡的两个力是否作用在同一条直线上。
12．如图A，重为50牛的物体被夹在两固定且竖直放置的木板之间，用大小为130牛的力恰好可以将物体A从木板中竖直向上抽出，那么能将A竖直向下抽出的力为　 　牛。另有一物体B重也为50牛，用120牛的力压在竖直的墙壁上静止不动。现加大对物体的压力，则物体B与墙壁之间的摩擦力为 　 　摩擦(填写摩擦类型)，大小为　 　50牛。(填“大于”、“等于”或“小于”)
【答案】30；静摩擦；等于
【知识点】二力平衡的条件及其应用；摩擦力的存在
【解析】【分析】平衡力的特点：大小相等、方向相反、作用在同一直线、同一物体上。
【解答】物体重力为50N，拉力为130N时刚好向上抽出，可知两侧的摩擦力方向竖直向下，大小为130N-50N=80N。当物体向下被抽出时，摩擦力方向竖直向上，仍为80N，可知向下的拉力为80N-50N=30N。
物体B静止，与墙壁之间没有相对运动，可知此时受到的摩擦力为静摩擦。加大压力，B仍处于静止状态，受力平衡，摩擦力等于重力等于50N。
13．长度均为40cm的相同均质木块A、B平放在水平桌面上，从图示位置开始推木块。当 F为8N时，木块静止。当P为12N时，木块A、B开始沿桌面做匀速直线运动，5秒后木块A恰好露出桌面一半并掉落；继续推木块 B，使其仍做匀速直线运动直到掉落。
（1）推力为5牛时， AB 整体运动状态为　 　。
（2） A 掉落后， B 受到的摩擦力为　 　N。
【答案】（1）静止
（2）6
【知识点】平衡状态的判断；摩擦力的存在；影响摩擦力大小的因素
【解析】【分析】（1）物体受平衡力或不受力时，运动状态不会发生改变，将保持静止或做匀速直线运动。
（2）滑动摩擦力大小的影响因素：压力大小和接触面的粗糙程度，压力越大，接触面的粗糙程度越大，滑动摩擦力越大。
【解答】（1）由题中信息可知，当推力为8N时，AB处于静止状态，说明最大静摩擦大于等于8N，则当推力只有5N时，推力小于最大静摩擦，AB仍处于静止状态。
（2）当推力为12N时，AB一起做匀速直线运动，受力平衡，摩擦力等于推力等于12N。AB相同，可知A和B受到的摩擦力均为6N，A掉落，B对水平桌面的压力不变，接触面的粗糙程度也不变，可知摩擦力不变，仍为6N。
14．如图所示，水平地面上的一个物体，受到方向不变的水平推力F的作用的大小与时间t的关系如图甲所示，物体的速度v与时间t的关系如图乙所示。第1秒时，物体没有被推动，此时物体受到的阻力　 　推力（选填“大于”、“等于”或“小于”）；第3秒物体受到的摩擦力是　 　 N；若6秒后，撤去推力，物体由于　 　还将继续往前运动。
【答案】等于；2；惯性
【知识点】惯性；二力平衡的条件及其应用；平衡状态的判断；摩擦力的存在
【解析】【分析】 由图乙的v-t图象可以知道，在0～2s内，物体速度为零，物体处于静止状态，根据二力平衡分析回答；由图乙的v-t图象可知在4～6s内物体处于匀速直线运动状态，由二力平衡条件可知受到的滑动摩擦力，根据影响滑动摩擦力大小的两个因素不变确定故摩擦力不变，据此分析；拉力突然撤消时，物体由于惯性要保持原来的运动状态，向前滑行。
【解答】由v-t图象可知，在0～2s内，物体速度为零，即物体处于静止状态，此时物体受到静摩擦力，二力平衡，所以物体受到的阻力等于推力；
由F-t图象可知在4～6s，推力F=2N；由v-t图象可知，在4～6s内物体处于匀速直线运动状态，由二力平衡条件可知，物体所受到的滑动摩擦力f与推力F是一对平衡力，此时滑动摩擦力等于推力，即f=F=2N；
由F-t图象可知在2～4s，推力F'=3N，根据v-t图象可知此时物体做加速运动，但因接触面的粗糙程度不变、物体与地面间的压力不变，故滑动摩擦力不变，则在2～4s内物体受到的摩擦力仍然是2N；撤去拉力后，物体由于惯性要保持原来的运动状态，继续向右运动。
15．如图1，一物体放在水平地面上，已知物体所受水平拉力F随时间t的变化情况如图2所示，物体相应的速度v随时间 t 的变化关系如图3所示。
为分析物体在不同时间段内所受摩擦力的大小，同学们建构了如下的思维模型：
结合模型回答下列问题：
（1）小科先分析了图3，属于上述模型中的哪一步 答：　 　。
（2）第8~10秒，物体受到的摩擦力是 　 　牛。
【答案】（1）判断运动状态
（2）2
【知识点】摩擦力的存在；影响摩擦力大小的因素；探究二力平衡的条件
【解析】【分析】 （1）根据图像坐标分析解答；
（2）物体匀速直线运动时，拉力与滑动摩擦力平衡，滑动摩擦力与压力和接触面的粗糙程度有关，与速度无关。
【解答】 （1）分析了图3，横坐标是时间，纵坐标是速度，描述了物体的运动状态变化过程，因而属于第二步的判断运动状态；
（2）6～8s时，物体做匀速直线运动，受力平衡，拉力与滑动摩擦力大小相等，拉力为2N，则滑动摩擦力为2N，第8～10秒，物体做减速运动，但压力和接触面的粗糙程度不变，摩擦力不变，仍为2N。
故答案为：（1）判断运动状态；（2）2。
16．如图所示，水平桌面上有一弧形弯道。小钢球从 A端滚入，若保持速度大小不变，从B 端离开，则它在AB段运动时，受力是否平衡 　 　(填“是”或“否”)。若它离开 B 的瞬间，所有外力都消失，则小钢球会沿着方向　 　(填“a”“b”“c”或“d”)运动。
【答案】否；b
【知识点】牛顿第一定律；平衡力的辨别
【解析】【分析】（1）平衡力的判断：物体受平衡力时，运动状态（速度大小和方向）保持不变。若运动方向改变，说明受力不平衡。
（2）牛顿第一定律：一切物体在不受外力作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态，运动方向与外力消失时的速度方向一致。
【解答】在AB段运动时，物体做曲线运动，速度的方向时刻变化，其状态不断改变，故受力不平衡；
若它离开B的瞬间，所有外力都消失，由牛顿第一定律可知，小钢球将沿着曲线的切线方向即b方向做匀速直线运动。
三、实验与探究题
17．在研究牛顿第一定律的实验中，同学们已经知道滑块在水平面上滑行的距离与它刚滑到水平面上时的速度v0有关，与接触面的粗糙程度有关，有些同学还认为与滑块的质量有关。下面是甲、乙、丙三位同学在探究“滑块在水平面上滑行的距离与滑块质量是否有关”课题时所设计的实验步骤，请你也参与进来。他们选择的器材有：质量相同、粗糙程度不同的木块、铁块、铜块、铝块各一个，斜面，木板，钩码若干。
（1）实验中应控制　 　不变。
（2）甲、乙、丙三位同学设计的实验步骤分别如下，你认为符合本课题探究要求的是　 　同学的。
甲：让木块从斜面的顶端由静止滑下后沿水平木板滑行，观察并记录木块在水平木板上滑行的距离和木块的质量；分别在木块上放上数量不等的钩码，先后让其从同一斜面的顶端由静止滑下后沿同一水平木板滑行，观察并记录每次木块在水平木板上滑行的距离和木块及其上钩码的质量。
乙：先后让木块从同一斜面的不同高度处由静止滑下后沿同一水平木板滑行，观察并记录每次木块在水平木板上滑行的距离和木块的质量。
丙：先后让木块、铁块、铜块、铝块从同一斜面的顶端由静止滑下后沿水平木板滑行，观察并记录它们分别在同一水平木板上滑行的距离和它们的质量。
（3）下表是按正确的实验步骤操作后得到的实验数据，从中得出的结论是：滑块在水平面上滑行距离与滑块质量　 　（选填“有关”或“无关”）。
滑块质量/g 200 250 300 350
在水平木板上滑行的距离/m 0.651 0.651 0.651 0.651
（4）如图所示，让小球从A点静止释放，运动到C点时，若一切外力消失，则小球会沿哪条路线继续运动，并写出你判断的依据。
选 ，依据　 　。
【答案】（1）接触面粗糙程度和滑块钢滑到水平面上的速度v0
（2）甲
（3）无关
（4）b
【知识点】牛顿第一定律；二力平衡的条件及其应用
【解析】【分析】（1）根据控制变量的研究方法进行分析；
（2）根据研究与质量是否有关，需要控制其他影响因素进行判断；
（3）由实验数据进行分析；
（4）根据牛顿第一定律的结论进行分析。
【解答】（1）探究“滑块在水平面上滑行的距离与滑块质量是否有关”需要控制已经知道会影响滑块滑行距离的其他因素：接触面的粗糙程度和滑块刚滑到水平面上的速度v0
（2）从甲、乙、丙三位同学设计的实验步骤可以看出只有甲同学符合本实验的控制变量要求。
（3）根据实验数据可以发现当滑块质量改变时，滑块在水平面上滑行的距离不变，因此得出：滑块在水平面上滑行距离与滑块质量无关的结论。
（4）根据牛顿第一定律内容可知，物体不受力时将保持原来的运动方向和运动速度不变，故到达C点时，一切外力消失，小球会沿b继续运动。
故答案为（1）触面的粗糙程度和滑块刚滑到水平面上的速度v0；（2）甲；（3）无关；（4）b；牛顿第一定律。
18．为探究“质量对惯性的影响”， “胜哥”找来电吹风、沙砾、冰盘、刻度尺等物品进行了如下探究。
【实验过程】将电吹风调至“风力适当”挡位从左边正对沙砾堆，开启电吹风，沙砾被吹入右边的冰盘中（如图甲），观察比较冰盘中沙砾水平运动的距离，结果记录在表中。
沙砾水平运动距离结果记录表
沙砾质量 大 中 小
沙砾水平运动的距离/cm 5.3 8.1 12.5
（1）【分析论证】
实验中通过观察　 　来比较沙砾惯性的大小。由实验结果可知，在相同风速的作用下，质量越大的沙砾水平运动的距离越近，其运动状态越　 　(填“容易”或“不容易”)发生改变。由此说明物体惯性的大小与物体的质量有关，质量越大，惯性越大。
（2）【交流评估】
“胜哥”后续更换不同物体，并且改变风速大小重复上述实验，其目的是(　　)。
A．多次测量求平均值减小误差 B．排除偶然性，寻找普遍规律
（3）【生活应用】
如图乙所示，将少量碎石(质量大)、谷粒(质量中等)及糠皮(质量小)的混合物(三者大小类似)从农用扬场机进料口倒入，在快速转动的轮和皮带的带动下三者被抛出落地形成了A、B、C三堆，达到分离的目的，其中落在最远处C点的是　 　。
【答案】（1）沙砾水平运动的距离；不容易
（2）B
（3）碎石
【知识点】惯性
【解析】【分析】 （1）实验中通过观察砂砾水平运动的距离来进行探究的；
质量越大的砂砾的运动状态越不容易改变，则其惯性越大；
（2）为了获得普遍的规律，实验中应排除其他因素，多次测量；
（3）惯性大小只跟物体的质量大小有关，质量越大，惯性越大。
【解答】 （1）电吹风将砂砾吹入冰盘中，根据砂砾水平运动的距离来判定质量对惯性的影响；
根据实验结果可知，在相同风速的作用下，质量较大的砂砾在冰盘中距沙粒堆较近的位置，这表明其运动状态不容易发生改变，即质量会影响惯性的大小，质量越大，惯性越大；
（2）为了获得普遍的规律，使实验结论更科学，实验中可以更换不同的物体或改变风力的大小来重复上述实验；
（3）将少量碎石、谷粒及糠皮的混合物从农用扬场机进料口倒入，在快速转动的轮和皮带的带动下三者刚被抛出时的速度相同，但碎石的质量最大，其惯性最大，在飞行过程中受到空气阻力作用时其运动状态最不容易改变，所以碎石的飞行距离最长，则落在最远处C点的是碎石。
故答案为：（1）砂砾水平运动的距离；不容易；（2）B；（3）碎石。
19．同学们正在做“探究二力平衡的条件”的实验。
（1）小科的实验装置如图甲所示，他采用轻质小车，并选用表面光滑的桌面，其目的是　 　 ；
（2）另一个同学小赵用图乙中所示的轻质硬纸片B替换轻质小车A进行实验。为了验证不在同一直线上的两个力是否平衡，则要进行的操作是 　 　(选填“改变两侧砝码的质量”、“用剪刀将卡片剪开”或“将卡片扭转一定角度后释放”)；
【答案】（1）减小摩擦对实验的影响
（2）将卡片扭转一定角度后释放
【知识点】二力平衡的条件及其应用；探究二力平衡的条件
【解析】【分析】 （1）实验中要尽量减小摩擦对实验结果的影响；
（2）要验证不在同一直线上的两个力是否平衡，应先让两个力不在同一直线上，看卡片是否能够保持平衡。
【解答】 （1）选用轻质的小车放在较光滑的水平桌面上，小车受到的摩擦力更小，摩擦力对实验的影响越小，对得出实验结论更有利；
（2）为了验证不在同一直线上的两个力是否平衡，需保持两边钩码质量相等，将卡片扭转一定角度后释放，卡片受到的两个拉力不在同一直线上，卡片会转动，直到两边的拉线在同一条直线上。
故答案为：（1）减小摩擦对实验的影响；（2）将卡片扭转一定角度后释放。
20．小科通过微信公众号“胜哥课程”学习了二力平衡的条件后，使用了如图甲装置来进行探究。
（1）用轻质塑料片作为研究对象的优点是　 　。
（2）他将塑料片转到如图乙位置，松手后发现塑料片转回到原来的位置。由此可以得出：要使物体处于平衡状态，需要满足的条件之一是　 　．
（3）若左端的滑轮向下移动一段距离后，调整塑料片的位置如图丙所示，请你判断手放开后塑料片将　 　。
【答案】（1）塑料片质量小，可以忽略塑料片自身重力对实验的影响
（2）两个力必须作用在同一直线上
（3）保持静止状态
【知识点】二力平衡的条件及其应用；探究二力平衡的条件
【解析】【分析】（1）根据实验中重力会对实验有影响分析；
（2）根据判断二力平衡的方法分析；
（3）根据二力平衡条件判断实验方法是否正确。
【解答】（1）如果塑料片质量大就会有较大的重力，从而会干扰水平拉力二力平衡的影响，故塑料片质量小，可以忽略塑料片自身重力对实验的影响。
（2）根据图乙可以看到扭转塑料片后两个拉力不在同一条直线上，此时松手发现塑料片不能静止，而是转回到原来两个拉力在同一直线的位置上，从而可以说明二力平衡需要两个力作用在同一条直线上。
（3）如果左端的滑轮向下移动一段距离，调整了塑料片的位置如图丙，可以看到作用在塑料片的两个拉力依然作用在同一直线，并且方向相反，大小相等，作用在同一物体，符合二力平衡的所有条件，故塑料片可以保持静止。
故答案为（1）塑料片质量小，可以忽略塑料片自身重力对实验的影响；（2）两个力必须作用在同一直线上；（3）保持静止状态。
四、综合题
21．如图所示，水平地面上有一个扫地机器人，它清扫中利用软毛刷和吸气孔收集灰尘，遇到障碍物能够自动改变方向继续进行。已知机器人质量为1800g，行进中受地面的摩擦力大小恒为其对地面压力的0.2倍，忽略灰尘质量的影响，（g取10N/kg）求：
（1）机器人自重。
（2）若机器人某段时间内做匀速直线运动，则其所受牵引力大小。
【答案】（1）机器人质量m = 1800g=1.8kg，重力加速度 g= 10N/kg
机器人自重：G＝mg＝1.8kg×10N/kg＝18N
（2）机器人在水平地面上对地面的压力等于自身重力，即F压＝G＝18N，
机器人行进中受地面的摩擦力大小恒为其对地面压力的0.2倍，机器人受到的摩擦力：f＝0.2F＝0.2×18N＝3.6N，
因为机器人做匀速直线运动，所以其所受牵引力等于摩擦力，即F牵＝f＝3.6N。
【知识点】二力平衡的条件及其应用；平衡状态的判断；重力的大小
【解析】【分析】重力：是物体由于地球的吸引而受到的力。重力的施力物体是地球，重力用G表示。物体的重力的大小跟它的质量成正比。重力的方向总是竖直向下的。
一个物体在两个力的作用下，如果保持静止或匀速直线运动状态，就说明这两个力是平衡的。这一对平衡力作用在同一物体上，大小相等，方向相反，同一直线。
22．阅读短文，回答文后问题。
失重现象
在一次太空知识讲座中，老师说：“失重就是物体对支持物的压力或悬挂物的拉力小于物体实际所受重力的现象。如当人们乘电梯加速下降时，人对电梯地面压力就小于人受到的重力。”杭十三在老师指导下到电梯内做失重实验。如图甲，他将一个体重秤放在电梯水平地面上，然后站上秤台；如图乙，在电梯向下运动的过程中，他记录下体重秤在不同时间段的示数；并绘制出了体重秤的示数随时间t的变化图像，如图丙。已知杭十三的实际质量为60kg，g取10N/kg。
课后杭十三和同学们查资料还了解到：宇航员在空间站中就处在完全失重状态，即物体所受重力及压力(或拉力)均等于零。
（1）根据图丙分析，杭十三在　 　段时间内处于失重状态，此时秤台对杭十三的支持力与杭十三所受到的重力　 　(选填“是”或“不是”)一对平衡力；
（2）几代中国航天人接力奋斗，将中华民族的千年梦想化为现实，在浩瀚太空刻下了鲜明的中国印记。我国第一颗人造地球卫星是____(选填序号)；
A．嫦娥一号 B．东方红一号 C．天问一号
（3）2022年3月23日，神舟航天员在太空空间站“天宫一号”进行“太空授课”，如图丁是王亚平做的“太空抛物”实验。若物体受到微弱的空气阻力忽略不计，王亚平水平向前抛出“冰墩墩”摆件，被抛出后的冰墩墩近似　 　(选填“静止”“竖直下落”或“匀速直线运动”)；
（4）若忽略空间大小的影响，你认为在“天宫一号”里可进行的体育锻炼有　 　(填“俯卧撑”“弹簧臂力器”或“跳绳”)。
【答案】（1）0-t1；不是
（2）B
（3）匀速直线运动
（4）弹簧臂力器
【知识点】牛顿第一定律；二力平衡的条件及其应用；平衡力的辨别；重力及其方向
【解析】【分析】（1） 失重就是物体对支持物的压力或悬挂物的拉力小于物体实际所受重力的现象 ，根据图像信息进行分析。
（2）二力平衡的条件可以总结为四个关键点： 同一个物体、力的大小相等、力的方向相反、力作用在同一直线上。
（3）牛顿第一定律 的核心内容是： 任何物体都保持静止或匀速直线运动状态。
【解答】（1） 题目描述了杭十三在电梯中做失重实验的情景，并给出了体重秤的示数随时间变化的图像（图丙）。根据题目定义，失重是指物体对支持物的压力小于实际重力。杭十三的实际质量为60kg，重力为600N。在图丙中，秤的示数小于600N的时间段即为失重状态。 在失重状态下，秤台对杭十三的支持力小于重力，因此支持力和重力不是一对平衡力。故答案为：0-t1；不是。
（2） 这是一道科学史常识题。 我国第一颗人造地球卫星的名称是东方红一号。故答案为：B。
（3） 根据牛顿第一定律，物体不受外力时将保持静止或匀速直线运动。 王亚平水平抛出“冰墩墩”后，冰墩墩不受重力或空气阻力影响，因此会以抛出时的速度做匀速直线运动。故答案为：匀速直线运动。
（4）在失重情况下不能利用重力进行锻炼，但是还可以依据其他力进行锻炼，因此俯卧撑和跳绳都与重力有关，弹簧臂力器依靠弹簧的弹力，与重力无关，可以用来在太空中锻炼。故答案为：弹簧臂力器。
23．如图甲所示，月面巡视探测器(月球车)是集工程和智能机器人为一体的复杂航天器，具备地—月遥控能力，有独立驱动的六轮摇臂式行走系统，高1.5米，质量为120千克。图乙为月球表面附近物体的重力G与其质量m之间的关系图像。请回答：
（1）月球车在地球上受到的重力为　 　牛，其施力物体是　 　。
（2）在地球上重80牛的物体随月球车被送到月球上时的质量和受到的重力分别是多少
【答案】（1）1200；地球
（2）解：根据题意可知，物体在地球上重G地=80N，则物体在地球上的质量为：；
则物体随月球车被送到月球上时的质量不变，仍为8kg；
由图乙可知，当m=8kg时，物体在月球上受到的重力为13.6N。
【知识点】二力平衡的条件及其应用；重力的大小
【解析】【分析】 （1）根据G=mg地计算月球车在地球上受到的重力；根据重力的产生原因分析施力物体；
（2）根据计算物体在地球上的质量，再根据图乙查出物体在月球上受到的重力。
【解答】 （1）根据题意可知，月球车的质量为120kg，
则月球车在地球上受到的重力为：G=mg地=120kg×10N/kg=1200N；
重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，所以重力的施力物体是地球。
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