资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
八年级科学期末专题复习：力
一、选择题
1．下列关于力的说法中正确的是（　　）
①力不能离开物体而存在； ②有受力物体时，一定有施力物体；
③两个物体只要相互接触就一定产生力的作用；④两个物体不接触就不能产生力的作用。
A．①② B．②④ C．①③ D．①④
2．小科通过视频号“胜哥课程”知道了我国的许多文学中蕴含着科学知识，下列说法不正确的是（　　）
A．“孤掌难鸣”说明一个物体不能产生力的作用
B．“僧敲月下门”中敲门的力的施力物体是人
C．“卷我屋上三重茅”说明力可以改变物体的运动状态
D．“飞流直下三千尺”是由于水受到重力的方向是垂直向下的
3．如图甲所示，当“胜哥”用水平推力轻推玩具小牛的底部时，玩具小牛沿桌面平稳地移动；如图乙所示，用同样大小的水平推力轻推玩具小牛的耳朵时，玩具小牛“翻了”，这说明力的作用效果与（　　）
A．力的大小有关 B．力的方向有关
C．力的作用点有关 D．与以上三者都有关
4．我们许多体育运动的动作都依赖于“力的作用是相互的”这一基本规律。以下运动，没有主要利用这一原理来实现的是（　　）
A．立定跳远 B．点球射门 C．游泳前进 D．百米起跑
5．小科通过微信公众号“胜哥课程”理解了弹簧测力计的科学原理， 如图关于弹簧测力计，以下说法正确的是（　　）
A．该弹簧测力计的量程及分度值分别是0~5N和1N
B．弹簧测力计是根据弹簧受到的拉力越大，弹簧越长这个道理做成的
C．使用弹簧测力计只能测出重力而无法测出水平方向上的拉力
D．如果弹簧测力计在使用前指针并不是指在零位置，应进行调零
6．下图是模拟载人返回舱着陆的过程，其所受重力的方向表示正确的是（ ）
A．G4 B．G3 C．G2 D．G1
7．构建思维导图是整理知识的重要方法。如图是“胜哥”为了帮助同学们理解力学知识时构建的思维导图，下左图中4个举例最合适的是（　　）
A．举例1：用力踢足球，足球被踢飞
B．举例2：用力捏气球，气球被捏扁
C．举例3：用力推铅球，铅球被推出
D．举例4：用力击排球，手有痛感
8．如图所示的飞天科幻画作品展示了火箭升空的画面．若在发射现场，关于火箭升空的过程，下列说法正确的是（　　）
A．利用了力的作用是相互的 B．火箭及燃料质量保持不变
C．火箭不再受到重力的作用 D．火箭始终做匀速直线运动
9．下列受力分析中，正确的是(　　)
A．静止在墙角的球
B．踢出去的足球
C．被磁铁吸引的小铁球
D．物体对斜面的压力
10．如图是“喷气火箭”的模型，胶带固定气球与吸管，吸管套在绳上。“胜哥”将气球封口的夹子松开，球内气体从气球嘴泄出，球向右运动。使球运动的施力物体是(　　)
A．气球 B．外边的空气 C．泄出的气体 D．绳子
11．航天员在完全失重的太空轨道舱中进行体育锻炼，下列活动中可采用的是（　　）
A．举哑铃 B．在跑步机上跑步
C．用弹簧拉力器健身 D．引体向上
二、填空题
12．小科通过视频号“胜哥课程”知道了生活中处处蕴含着科学道理。
（1）如图甲，门的把手一般装在A处，这样关门最容易，这说明力的作用效果与力的　 　有关；
（2）如图乙所示是中国运动员利用头球攻门时的场景，这说明了力可以改变物体的　 　。
13．如图所示是足球运动中“头球攻门”的情景，当运动员用头球顶球时，球的运动方向改变了，说明力能改变物体的　 　。顶球时运动员给球施加了力，但是头也会感到痛，说明　 　。
14．如图甲，在弹性限度内，手拉弹簧的力越大，弹簧的伸长量越大，根据此原理制成了　 　，使用该仪器测量前，应检查它的指针是否在　 　处；如图乙，用手轻压放在水平桌面上的弹簧，弹簧上端受到的压力是由于　 　(填“手”或“弹簧”)发生形变而产生的。
15．小科观看天宫课堂后，对宇宙中不同星球的重力现象产生兴趣，从资料中查得：甲、乙两个星球表面上物体的重力(G)与质量(m)的关系如图，则：
（1）从图a中信息可知，两星球表面上物体的重力G与其质量m的关系是　 　(选填“成正比”、“成反比”或“不成比例”)。
（2）如果要把地球上物体的重力和质量的关系图画在同一坐标图中，应画在图中的哪个区域　 　选填“①”、“②”或“③”)
（3）如图为地球上实验室的一种弹簧测力计，把物体挂在测力计上处于静止时，从左边刻度可以读出物体受到重力的大小，从右边刻度可以读出物体质量的近似值。如果把该测力计拿到乙星球上使用，刻度值应该重新标注，方法是（ ）。
A．左边和右边的刻度值均不变
B．左边变为原值的2倍，右边刻度值不变
C．左边刻度值不变，右边变为原值的2倍
D．左边和右边的刻度值均变为原值的2倍
16．建筑工人在砌房子时经常用水平仪来检查所砌的墙面是否水平，水平仪利用了　 　的原理。如图甲所示为一种简易水平仪，图示情况说明墙面　 　(填“左”或“右”)边偏低。如图乙所示为一种气泡水平仪，当仪器中空气泡居中表示墙面水平，若空气泡偏向 A 侧，则表示A 侧的墙面偏　 　(填“高”或“低”)。
17．小科对太空中的星球比较感兴趣，他从网上查得：甲、乙两个星球表面上的物体的“重力”G与其质量m的关系图像如图所示.由图中信息可知，相同质量的物体在甲星球表面上的“重力”　 　(填“大于”“等于”或“小于”)在乙星球表面上的“重力”；据图可得甲星球表面上物体的“重力”G与其质量m的关系式是　 　
18．质量分布均匀的实心正方体A、B置于水平地面上，将B沿水平方向截取高为h的柱体，并将截取的柱体叠放在A上，改变截取的高度h，得出A、B对地面的压强p与截取高度h的关系如图所示。则物体B的高度为　 　cm，物体B的重力为　 　 N，物体A的密度为　 　 kg/m3
三、作图题
19．如图所示是利用鸟嘴停在手指上的一种玩具——平衡鸟，它的重力为0.5N。当平衡鸟静止时，请用力的图示法画出它所受的重力。
四、实验与探究题
20．在探究“重力的大小跟质量的关系”实验中，老师给 A、B 两小组分别提供了铁质和铝质钩码若干，利用弹簧测力计和天平测得多组重力与质量的实验数据。
（1）使用弹簧测力计前应先　 　。
（2）A小组利用铁质钩码在某次测量时弹簧测力计如图甲所示，该弹簧测力计的分度值是　 　N；多次实验后根据实验数据绘制了如图乙所示的 G-m图像，可以得出的结论是　 　。
（3）小科将 A、B两组所得的实验数据绘制在同一张坐标图上，则正确的是　 　(填“A”、“B”或“C”)。
21．在“自制弹簧测力计”活动中，同学们发现：在一定的范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的长度越长。小明提出如下猜想：弹簧伸长的长度可能跟它受到的拉力成正比。
（1）小明用一弹簧进行实验，实验记录数据如表：
拉力(钩码总重)/N 0 0.5 1.0 1.5 2.5
弹簧的总长度/cm 4.5 5.1 5.7 6.3 7.5
弹簧伸长的长度/cm 0 0.6 　 1.8 3.0
①没有挂钩码时，弹簧的原长=　 　 cm。
②补充表格中第2行的数据为 　 　。
（2）小明用弹簧制作测力计，准备测量水平拉力，应先将测力计 　 　(选填“水平”或“竖直”)放置，弹簧处于自由状态，调整指针到0刻度位置后，方可进行测量，弹簧测力计示数如图甲所示，拉力的大小等于 　 　N。
（3）现有a、b、c三根弹簧，它们所受拉力与伸长量的关系图像如图乙所示，为使制成的测力计“精确度”更高，可选用弹簧 　 　(填符号)制作测力计。
五、综合题
22．浩瀚宇宙需要人类去不断探索，以下是我国近年来空间探索大事记。
（1）2025年10月 31 日，我国“神舟二十一号”成功发射，预计中国将在2030年前完成登月计划。在其他星球上，物体也会由于星球对它的吸引而受到力的作用。下表为不同星球上g的大小。如果将1千克的物体带到火星上，则它在火星上受到的重力为多少牛
（2）“嫦娥六号”于2024年5月3日发射，6月2日早上8点左右在月球背面着陆，实现世界首次月球背面采样返回。已知某大型台秤在地球表面能承受的最大载重为3969N，根据上述表格相关数据，求该台秤在月球表面能称取的最大质量是多少千克
星球 月球 水星 金星 地球 火星 木星 土星 天王星 海王星
g值N/ kg 1.62 3.60 8.50 9.80 3.76 22.9 9.05 8.30 11.00
23．月面巡视探测器 (月球车)是集工程和智能机器人为一体的复杂航天器，具备地------月遥控能力，有独立驱动的六轮摇臂式行走系统，高1.5m，质量为 120kg，已知在地球上的物体受到的重力为物体在月球上受到重力的6倍.求：
（1）月球车被送到月球上时的重力是多少
（2）若航天员一个随身装备在月球表面时月球对它的引力大约是2N，则返回地球后这个随身装备的质量是多少
（3）地月距离约为 若在月球表面放置一平面镜，地面工作人员向该平面镜发射一束激光，经过多长时间工作人员能接收到反射回来的激光 (激光传播的速度均为(
答案解析部分
1．【答案】A
2．【答案】D
3．【答案】C
4．【答案】B
5．【答案】D
6．【答案】B
7．【答案】D
8．【答案】A
9．【答案】C
10．【答案】C
11．【答案】C
12．【答案】（1）作用点
（2）运动状态
13．【答案】运动状态；物体间力的作用是相互的
14．【答案】弹簧测力计；零刻度线；手
15．【答案】（1）成正比
（2）②
（3）C
16．【答案】重力的方向总是竖直向下；右；高
17．【答案】大于；G=m×15牛/千克
18．【答案】10；20；1.2x103
19．【答案】
20．【答案】（1）调零
（2）0.2；物体所受重力与质量成正比（或重力与质量的比值是一个定值）
（3）C
21．【答案】（1）4.5；1.2
（2）水平；2.8
（3）a
22．【答案】（1）在火星上受到的重力G=mg=1kg3.76 N/kg=3.76N
（2）在月球上的最大载重G=3969N，月球表面的g'=1.62N/kg
在月球表面能称取的最大质量
23．【答案】（1）月球车在地球上受到的重力：G地=mg=120kg×10N/kg=1200N，
因在地球上的物体受到的重力为在月球上时重力的6倍，
所以，月球车被送到月球上时的重力：；
（2）若航天员一个随身装备在月球表面时月球对它的引力大约是2N，
则返回地球后这个随身装备受到的重力：G地'=6G月'=6×2N=12N，
返回地球后这个随身装备的质量：。
（3）由可知，激光由地面到平面镜的时间：
则航天员能接受到反射回来的激光的时间为：
t'=2t=2×1.28s=2.56s。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台
八年级科学期末专题复习：力
一、选择题
1．下列关于力的说法中正确的是（　　）
①力不能离开物体而存在； ②有受力物体时，一定有施力物体；
③两个物体只要相互接触就一定产生力的作用；④两个物体不接触就不能产生力的作用。
A．①② B．②④ C．①③ D．①④
【答案】A
【知识点】力的概念
【解析】【分析】力是指一个物体对另一个物体的作用，一个力涉及两个物体，施力物体和受力物体，力的单位是牛顿，简称牛，用N表示。
力的作用效果是指力可以改变物体的运动状态；改变物体的形状。力不一定需要两物体相互接触的产生。
【解答】说法①：力是物体之间的相互作用，没有物体，力就无法存在。例如，推一个箱子，力是由手施加给箱子的；因此，力必须至少有两个物体（施力物体和受力物体）才能存在。该结论正确。
说法②：力的作用是相互的，当一个物体受到力时，必然有另一个物体施加这个力。例如，书放在桌子上，书受到桌子的支持力，桌子就是施力物体；同时桌子也受到书的压力，书也是施力物体。该结论正确。
说法③：两个物体相互接触时，可能会产生力的作用如弹力、摩擦力，但并非“一定”产生。例如，两个光滑的球轻轻接触且无挤压时，可能没有力的作用。力的产生通常需要相互作用如挤压、拉伸等。该结论不正确。
说法④：有些力不需要接触也能产生，例如重力、磁力、静电力等。地球和月亮不接触，但存在引力；磁铁不接触铁块也能吸引。该结论不正确。
正确的说法：①、②。
故正确答案为： A。
2．小科通过视频号“胜哥课程”知道了我国的许多文学中蕴含着科学知识，下列说法不正确的是（　　）
A．“孤掌难鸣”说明一个物体不能产生力的作用
B．“僧敲月下门”中敲门的力的施力物体是人
C．“卷我屋上三重茅”说明力可以改变物体的运动状态
D．“飞流直下三千尺”是由于水受到重力的方向是垂直向下的
【答案】D
【知识点】力的概念；力的作用效果；力的作用是相互的；重力及其方向
【解析】【分析】（1）一个力必定有施力物体和有受力物体，一个物体无法产生力的作用；
（2）敲门的力的施力物体是人；
（3）力可以改变物体的运动状态；
（4）重力方向是竖直向下。
【解答】A、力是物体对物体的作用，一个物体不能产生力的作用，故A正确，不符合题意；
B、“僧敲月下门”是说晚归的僧人在月光下敲着寺院的大门，敲门的力的施力物体是人，故B正确，不符合题意；
C、“卷我屋上三重茅”意思是狂风将茅草卷走，茅草由静止变为运动，说明力可以改变物体的运动状态，故C正确，不符合题意；
D、由于水受到重力方向是竖直向下，故D错误，符合题意。
故答案为：D。
3．如图甲所示，当“胜哥”用水平推力轻推玩具小牛的底部时，玩具小牛沿桌面平稳地移动；如图乙所示，用同样大小的水平推力轻推玩具小牛的耳朵时，玩具小牛“翻了”，这说明力的作用效果与（　　）
A．力的大小有关 B．力的方向有关
C．力的作用点有关 D．与以上三者都有关
【答案】C
【知识点】力的三要素及力的示意图
【解析】【分析】力：一个物体对另一个物体的作用，一个力涉及两个物体，施力物体和受力物体，力的单位：牛顿，简称牛，用N表示。
力的三要素：力的大小、方向、作用点。
【解答】两次实验的力的大小相同（“同样大小的水平推力”），力的方向相同（都是“水平推力”），力的作用点不同（第一次推底部，第二次推耳朵）。结果不同：第一次平稳移动，第二次“翻了”。则得出力的作用效果与力的作用点有关。
故正确答案为：C。
4．我们许多体育运动的动作都依赖于“力的作用是相互的”这一基本规律。以下运动，没有主要利用这一原理来实现的是（　　）
A．立定跳远 B．点球射门 C．游泳前进 D．百米起跑
【答案】B
【知识点】力的作用是相互的
【解析】【分析】依据力的作用是相互的进行解答。
【解答】 A.跳远时，人用力向后蹬地，地面对人产生一个向前的反作用力，使人向前跳起。这明显利用了力的相互性。不符合题意。
B.踢球时，脚对球施加一个向前的力，同时球对脚也施加一个大小相等、方向相反的力。但是球离开脚面的之后，主要依赖惯性进行运动，整个过程利用的原理是惯性，符合题意。
C.游泳时，手臂和腿向后划水，水对人施加一个向前的反作用力，推动人前进。这同样是力的相互作用的典型例子。不符合题意。
D.起跑时，运动员主要是通过腿部肌肉的收缩和地面的摩擦力来获得向前的加速度，属于力的相互作用，不符合题意。
故答案为：B。
5．小科通过微信公众号“胜哥课程”理解了弹簧测力计的科学原理， 如图关于弹簧测力计，以下说法正确的是（　　）
A．该弹簧测力计的量程及分度值分别是0~5N和1N
B．弹簧测力计是根据弹簧受到的拉力越大，弹簧越长这个道理做成的
C．使用弹簧测力计只能测出重力而无法测出水平方向上的拉力
D．如果弹簧测力计在使用前指针并不是指在零位置，应进行调零
【答案】D
【知识点】弹力；力的测量
【解析】【分析】弹簧测力计是测量力的大小的工具。测量原理是在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长。
弹簧测力计的使用方法：①首先看清它的量程，加在弹簧测力计上的力不许超过它的量程。②认清它的分度值。③观察指针是否在零位置，若没有需要校零。④使用之前，最好轻轻拉动它的挂钩几次，可以避免弹簧被壳卡住。⑤使用时，拉力方向必须与弹簧轴线方向一致，确保测量准确。
【解答】选项A：弹簧测力计的量程和分度值会标注在仪器上。根据弹簧测力计的图片，弹簧测力计量程是0~5N，分度值即每一小格代表1N，那么选项A的描述是正确的。
选项B：弹簧测力计的工作原理是基于胡克定律：在弹性限度内，弹簧的伸长量与受到的拉力成正比。因此选项B的表述不准确。
选项C：弹簧测力计可以测量任何方向的拉力，不仅仅是重力。只要拉力的方向与弹簧的轴线一致，就可以测量。例如，水平方向的拉力也可以测量。因此，选项C的说法是错误的。
选项D：弹簧测力计在使用前如果指针不指零，确实需要进行调零，以确保测量的准确性。这是使用弹簧测力计的基本操作要求。因此，选项D的说法是正确的。
故正确答案为：D。
6．下图是模拟载人返回舱着陆的过程，其所受重力的方向表示正确的是（ ）
A．G4 B．G3 C．G2 D．G1
【答案】B
【知识点】重力及其方向
【解析】【分析】根据重力的方向始终竖直向下进出分析，重力的施力物体是地球。
【解答】重力的方向竖直向下，可知正确的重力方向为。
故答案为：B。
7．构建思维导图是整理知识的重要方法。如图是“胜哥”为了帮助同学们理解力学知识时构建的思维导图，下左图中4个举例最合适的是（　　）
A．举例1：用力踢足球，足球被踢飞
B．举例2：用力捏气球，气球被捏扁
C．举例3：用力推铅球，铅球被推出
D．举例4：用力击排球，手有痛感
【答案】D
【知识点】力的概念；力的作用效果；力的作用是相互的
【解析】【分析】根据图片分析举例要反映的物理原理，然后与举例对照即可。
【解答】 A.用力踢足球，足球被踢飞，说明力可以改变物体的运动状态，故A错误；
B.用力捏气球，气球被捏扁，说明力可以改变物体的形状，故B错误；
C.用力推铅球，铅球被推出，说明力可以改变物体的运动状态，故C错误；
D.用力击排球，水对球施加作用力，而手有痛感，说明球对手有力的作用，说明物体间力的作用是相互的，故D正确。
故选D。
8．如图所示的飞天科幻画作品展示了火箭升空的画面．若在发射现场，关于火箭升空的过程，下列说法正确的是（　　）
A．利用了力的作用是相互的 B．火箭及燃料质量保持不变
C．火箭不再受到重力的作用 D．火箭始终做匀速直线运动
【答案】A
【知识点】力的作用效果；力的作用是相互的；重力的大小
【解析】【分析】力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的。由于受到地球的吸引而使物体受到的力叫重力。
【解答】A.利用了力的作用是相互的，故A正确；
B.火箭及燃料质量减少，故B错误；
C.火箭升空的过程，火箭仍受到重力的作用，故C错误；
D.火箭做变速直线运动，故D错误；
故答案为：A。
9．下列受力分析中，正确的是(　　)
A．静止在墙角的球
B．踢出去的足球
C．被磁铁吸引的小铁球
D．物体对斜面的压力
【答案】C
【知识点】力的三要素及力的示意图
【解析】【分析】对物体进行受力分析，确定受力的方向，大小和作用点，然后沿力的方向画带箭头的线段即可。
【解答】图中球与墙壁之间没有弹力的作用，故A错误；
踢出去的足球在空中运动时，受重力和空气的阻力作用，不受脚的作用力，故B错误；
由图可知，小铁球受重力、绳的拉力和磁铁的吸引力作用，重力方向竖直向下，拉力方向沿绳斜向上，磁铁对小铁球的吸引力水平向左，故C正确；
物体对斜面的压力应作用在斜面上，而不是作用在物体重心上，故D错误。
故选C。
10．如图是“喷气火箭”的模型，胶带固定气球与吸管，吸管套在绳上。“胜哥”将气球封口的夹子松开，球内气体从气球嘴泄出，球向右运动。使球运动的施力物体是(　　)
A．气球 B．外边的空气 C．泄出的气体 D．绳子
【答案】C
【知识点】力的作用是相互的
【解析】【分析】 力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的。
【解答】 将吹足了气的气球嘴松开并放手，球内气体从气球嘴泄出的同时，气球给泄出的气体一个向后的力，由于物体间力的作用是相互的，所以泄出的气体会给气球一个向前的力，使球向前飞出；故使球向前运动的力的施力物体是气球内泄出的气体，C正确。
故答案为C。
11．航天员在完全失重的太空轨道舱中进行体育锻炼，下列活动中可采用的是（　　）
A．举哑铃 B．在跑步机上跑步
C．用弹簧拉力器健身 D．引体向上
【答案】C
【知识点】弹力
【解析】【分析】根据运动时是否受到重力的影响来分析。本题考查了重力对人的影响。在没有重力时，用弹簧拉力器健身时，所用的力是不变的。
【解答】解：当没有重力时，人可以用很小的力举哑铃和引体向上，得不到锻炼的作用，没有重力对跑步机就没有压力，也就没有摩擦力，无法在跑步机上跑步，而不影响拉弹簧拉力器。
故答案为：C
二、填空题
12．小科通过视频号“胜哥课程”知道了生活中处处蕴含着科学道理。
（1）如图甲，门的把手一般装在A处，这样关门最容易，这说明力的作用效果与力的　 　有关；
（2）如图乙所示是中国运动员利用头球攻门时的场景，这说明了力可以改变物体的　 　。
【答案】（1）作用点
（2）运动状态
【知识点】力的作用效果；力的三要素及力的示意图
【解析】【分析】（1）力的三要素有：力的大小、方向、作用点，它们都影响力的作用效果；
（2）力的作用效果：力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态；物体运动状态的改变包括：速度大小的改变和运动方向的改变；
【解答】（1）在A、B、C处用同样大小的力推门，感受到手推门的难易程度不同，这说明力产生的作用效果与力的作用点有关。
（2）运动员利用头球攻门，改变了足球的运动方向，说明力可以改变物体的运动状态；
故答案为：（1）作用点；（2）运动状态。
13．如图所示是足球运动中“头球攻门”的情景，当运动员用头球顶球时，球的运动方向改变了，说明力能改变物体的　 　。顶球时运动员给球施加了力，但是头也会感到痛，说明　 　。
【答案】运动状态；物体间力的作用是相互的
【知识点】力的作用效果；力的作用是相互的
【解析】【分析】力的作用效果是改变物体的形状或改变物体的运动状态。物体的形状改变的越大，力的作用效果越明显。物体运动快慢或运动方向的改变都表明物体的运动状态改变；一个物体对另一个物体施加作用的时候，同时这个物体也受到另一个物体对它施加的力的作用，这就是力作用的相互性。
【解答】比赛中，运动员用头将迎面飞来的足球顶回，足球的运动方向改变，是力作用的结果，说明力可以改变物体的运动状态；运动员的头部会有疼痛感，表明运动员的头部对球施加力作用时候，运动员的头部同时受到球对头部施加的力的作用，说明物体间力的作用是相互的。
14．如图甲，在弹性限度内，手拉弹簧的力越大，弹簧的伸长量越大，根据此原理制成了　 　，使用该仪器测量前，应检查它的指针是否在　 　处；如图乙，用手轻压放在水平桌面上的弹簧，弹簧上端受到的压力是由于　 　(填“手”或“弹簧”)发生形变而产生的。
【答案】弹簧测力计；零刻度线；手
【知识点】力的测量
【解析】【分析】（1）根据弹簧测力计的工作原理和注意事项解答；
（2）对弹簧进行受力分析，从而确定这个压力的施力物体。
【解答】（1） 在弹性限度内，弹簧的伸长量与受到的拉力成正比，这一原理被广泛应用于弹簧测力计中。 使用该仪器测量前，应检查它的指针是否在零刻度线；
（2） 如图乙，用手轻压弹簧时，弹簧上端受到的压力是由于手发生形变而产生的。手在施加压力时会发生微小形变，从而对弹簧施加力。弹簧本身是被压缩的物体，压力的来源是手的形变。
15．小科观看天宫课堂后，对宇宙中不同星球的重力现象产生兴趣，从资料中查得：甲、乙两个星球表面上物体的重力(G)与质量(m)的关系如图，则：
（1）从图a中信息可知，两星球表面上物体的重力G与其质量m的关系是　 　(选填“成正比”、“成反比”或“不成比例”)。
（2）如果要把地球上物体的重力和质量的关系图画在同一坐标图中，应画在图中的哪个区域　 　选填“①”、“②”或“③”)
（3）如图为地球上实验室的一种弹簧测力计，把物体挂在测力计上处于静止时，从左边刻度可以读出物体受到重力的大小，从右边刻度可以读出物体质量的近似值。如果把该测力计拿到乙星球上使用，刻度值应该重新标注，方法是（ ）。
A．左边和右边的刻度值均不变
B．左边变为原值的2倍，右边刻度值不变
C．左边刻度值不变，右边变为原值的2倍
D．左边和右边的刻度值均变为原值的2倍
【答案】（1）成正比
（2）②
（3）C
【知识点】力的测量；重力及其方向；重力的大小
【解析】【分析】 （1）根据图像是过原点的直线，重力与质量的比值保持不变，计算比例常数，得出关系；
（2）根据地球重力G与m的关系，取某一质量计算地球重力，与甲、乙比较确定图像的位置；
（3）根据乙图像确定左侧各个质量的对应的重力，判断选项的对错。
【解答】 （1）根据图像是过原点的倾斜直线，即重力与质量的比值保持不变，得出两星球表面上物体的重力G与其质量m的关系都是成正比。
（2）根据地球重力G=mg，当质量m=8kg时，G=80N，比甲星球重力小，比乙星球重力大，因而图像在中间的②区域；
（3）AC、甲图像中，当m=8kg，重力G=40N，则，则G=m×5N/kg；把该弹簧秤拿到乙星球上使用，当m=500g=0.5kg时，重力G=2.5N，2.5N是弹簧测力计标度的一半，由于质量是物体属性，质量是不变的，而弹簧测力计的弹性强度不变，测量的一定的拉力对应的伸长不变，故应该右侧刻度不变，左侧标度变为原来的2倍，故B正确，ACD错误。
故答案为B。
故答案为：（1）成正比；（2）②；（3）B。
16．建筑工人在砌房子时经常用水平仪来检查所砌的墙面是否水平，水平仪利用了　 　的原理。如图甲所示为一种简易水平仪，图示情况说明墙面　 　(填“左”或“右”)边偏低。如图乙所示为一种气泡水平仪，当仪器中空气泡居中表示墙面水平，若空气泡偏向 A 侧，则表示A 侧的墙面偏　 　(填“高”或“低”)。
【答案】重力的方向总是竖直向下；右；高
【知识点】重力及其方向；重力的大小
【解析】【分析】 重力是由于地球的吸引而使物体受到的力。它的施力物体是地球，受力物体是地球表面或附近的物体。重力的大小与物体的质量成正比，计算公式为 G=mg ，其中 G 表示重力， m 是物体的质量， g 是重力加速度，通常取 9.8N/kg 。重力的方向总是竖直向下，即垂直于水平面向下。重力的作用点称为物体的重心。
【解答】重力的方向总是竖直向下的，重垂线偏向右方，说明此墙面的左边高、右边低。图乙中空气泡偏向A 侧，说明A 侧的墙面高。
故答案为：重力的方向总是竖直向下；右；高
17．小科对太空中的星球比较感兴趣，他从网上查得：甲、乙两个星球表面上的物体的“重力”G与其质量m的关系图像如图所示.由图中信息可知，相同质量的物体在甲星球表面上的“重力”　 　(填“大于”“等于”或“小于”)在乙星球表面上的“重力”；据图可得甲星球表面上物体的“重力”G与其质量m的关系式是　 　
【答案】大于；G=m×15牛/千克
【知识点】重力及其方向；重力的大小
【解析】【分析】（1）“重力” 与质量的关系图像分析：在 G-m 图像中，相同质量对应的 G 值越大，说明该星球表面 “重力” 与质量的比值越大。通过对比图像中相同质量下甲、乙的 G 值，可判断 “重力” 大小关系。
（2）“重力” 与质量的关系式：对于 G 与 m 成正比的情况，关系式为G = km（k为比例系数），可通过图像中某一点的 G 和 m 计算出k的值，进而得到关系式。
【解答】观察图像，当质量m相同时（如m = 4kg时），甲星球对应的 “重力”G甲=60N，乙星球对应的 “重力”G乙=20N，因此相同质量的物体在甲星球表面上的 “重力” 大于在乙星球表面上的 “重力”。
甲星球表面上 “重力” G 与质量 m 成正比，取图像中一点 如m=4kg，G=60N，
计算比例系数，因此关系式为G = m×15牛/千克。
18．质量分布均匀的实心正方体A、B置于水平地面上，将B沿水平方向截取高为h的柱体，并将截取的柱体叠放在A上，改变截取的高度h，得出A、B对地面的压强p与截取高度h的关系如图所示。则物体B的高度为　 　cm，物体B的重力为　 　 N，物体A的密度为　 　 kg/m3
【答案】10；20；1.2x103
【知识点】密度公式的应用；重力的大小
【解析】【分析】（1）由B的边长可求得其底面积，由图乙得，B没有截取时，B对地面的压强，由压强公式变形可求得B对地面的压力，据此求出物体B的重力；
（2）将B沿水平方向截取时，其底面积和密度均不变，则根据G=mg=ρShg可知，重力与高度成正比，据此求出当B沿水平方向截取高为4cm时的重力；根据图乙利用p=
分别表达出当B截取4cm和10cm时A对地面的压强，列方程求出物体A的重力和底面积，根据底面积求出A的边长，利用ρ=求出物体A的密度。
【解答】根据图像可知，对地面的压强减小的为正方体B随截取高度的变化曲线，由图可知，物体B的高度为10cm。
由图可知，B没有截取时对地面的压强为2×103Pa，物体B对地面的压力等于物体B的重力，物体B的重力；
根据直线方程解析式可计算出A对地面的压强p与截取高度h的关系pA=5000Pa/m×h+2400Pa，
可知，当截取高度为h=0，A对地面的压强pA0=2400Pa；当物体B全部放在A上时，对地面的压强，解得SA=0.04m2，可知VA=0.008m3
物体A的重力
故答案为：10；20；1200
三、作图题
19．如图所示是利用鸟嘴停在手指上的一种玩具——平衡鸟，它的重力为0.5N。当平衡鸟静止时，请用力的图示法画出它所受的重力。
【答案】
【知识点】重力及其方向；重力的大小
【解析】【分析】重力：是物体由于地球的吸引而受到的力。重力的施力物体是地球，重力用G表示。物体的重力的大小跟它的质量成正比。重力的方向总是竖直向下的。
【解答】确定力的作用点：重力的作用点在物体的重心上。对于平衡鸟来说，重心通常位于其身体的几何中心附近。
确定力的方向：重力的方向总是竖直向下，指向地心。确定力的大小：题目中给出平衡鸟的重力为0.5N。
选择合适的标度：假设选择1cm表示0.1N，那么0.5N可以用5cm的线段表示。
画力的图示：从重心画一条竖直向下的线段，长度为5cm。在线段的末端画一个箭头，表示力的方向。在线段旁边标注G = 0.5N。
四、实验与探究题
20．在探究“重力的大小跟质量的关系”实验中，老师给 A、B 两小组分别提供了铁质和铝质钩码若干，利用弹簧测力计和天平测得多组重力与质量的实验数据。
（1）使用弹簧测力计前应先　 　。
（2）A小组利用铁质钩码在某次测量时弹簧测力计如图甲所示，该弹簧测力计的分度值是　 　N；多次实验后根据实验数据绘制了如图乙所示的 G-m图像，可以得出的结论是　 　。
（3）小科将 A、B两组所得的实验数据绘制在同一张坐标图上，则正确的是　 　(填“A”、“B”或“C”)。
【答案】（1）调零
（2）0.2；物体所受重力与质量成正比（或重力与质量的比值是一个定值）
（3）C
【知识点】力的测量；重力的大小
【解析】【分析】（1）调零时，应沿拉力的方向调零。
（2）根据图像进行分析，可知重力和质量成正比。
（3）由G = mg可知，重力-质量图像的斜率是g，是一个常数，所以使用不同材料进行实验绘制的图像中，g是相同的，即图像会重合。
【解答】（1） 在使用弹簧测力计前，需要检查指针是否对准零刻度线。若未对准，应通过调节调零螺母进行调零，以确保测量结果的准确性。
（2）由图可知，0-1N之间被分成5格，可知分度值为0.2N。
由图乙可知，重力与质量的关系图像是一条过原点的直线，说明重力与质量成正比。
（3）重力与质量的关系 ( G = mg ) 是普适的，与材料无关。铁质和铝质钩码的图像应为同一条过原点的直线，斜率均为 g 。图中C选项为两条重合的直线，符合理论。
故答案为：C。
21．在“自制弹簧测力计”活动中，同学们发现：在一定的范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的长度越长。小明提出如下猜想：弹簧伸长的长度可能跟它受到的拉力成正比。
（1）小明用一弹簧进行实验，实验记录数据如表：
拉力(钩码总重)/N 0 0.5 1.0 1.5 2.5
弹簧的总长度/cm 4.5 5.1 5.7 6.3 7.5
弹簧伸长的长度/cm 0 0.6 　 1.8 3.0
①没有挂钩码时，弹簧的原长=　 　 cm。
②补充表格中第2行的数据为 　 　。
（2）小明用弹簧制作测力计，准备测量水平拉力，应先将测力计 　 　(选填“水平”或“竖直”)放置，弹簧处于自由状态，调整指针到0刻度位置后，方可进行测量，弹簧测力计示数如图甲所示，拉力的大小等于 　 　N。
（3）现有a、b、c三根弹簧，它们所受拉力与伸长量的关系图像如图乙所示，为使制成的测力计“精确度”更高，可选用弹簧 　 　(填符号)制作测力计。
【答案】（1）4.5；1.2
（2）水平；2.8
（3）a
【知识点】弹力；力的测量
【解析】【分析】 弹性范围内，弹簧测力计的伸长量与外力成正比，测量仪器使用前需要调零，分度值越小数据越精确。
【解答】 （1）①在弹性范围内，弹簧测力计的伸长量与外力成正比，当外力为零时，弹簧的长度是原长，所以填4.5cm；
②由表中数据可知，当拉力为1.0N时，弹簧的总长度为5.7cm，则此时弹簧的伸长量为5.7cm-4.5cm=1.2cm；
（2）弹簧测力计在使用过程前需要校零，由于是水平情况下拉动弹簧，所以要在水平位置校零。
实验中观察弹簧测力计，分度值为0.2N，所以读数2.8N。
（3）对于不同的弹簧测力计，弹簧的伸长量还与弹簧的材质有关，a、b、c是三种材质不同的弹簧，在外力相同时，伸长量不同，选伸长量较大的弹簧，分度值可以很小，测量就更准确。所以选：a。
故答案为：（1）4.5；1.2cm；（2）水平；2.8；（3）a。
五、综合题
22．浩瀚宇宙需要人类去不断探索，以下是我国近年来空间探索大事记。
（1）2025年10月 31 日，我国“神舟二十一号”成功发射，预计中国将在2030年前完成登月计划。在其他星球上，物体也会由于星球对它的吸引而受到力的作用。下表为不同星球上g的大小。如果将1千克的物体带到火星上，则它在火星上受到的重力为多少牛
（2）“嫦娥六号”于2024年5月3日发射，6月2日早上8点左右在月球背面着陆，实现世界首次月球背面采样返回。已知某大型台秤在地球表面能承受的最大载重为3969N，根据上述表格相关数据，求该台秤在月球表面能称取的最大质量是多少千克
星球 月球 水星 金星 地球 火星 木星 土星 天王星 海王星
g值N/ kg 1.62 3.60 8.50 9.80 3.76 22.9 9.05 8.30 11.00
【答案】（1）在火星上受到的重力G=mg=1kg3.76 N/kg=3.76N
（2）在月球上的最大载重G=3969N，月球表面的g'=1.62N/kg
在月球表面能称取的最大质量
【知识点】质量及其特性；重力的大小
【解析】【分析】重力的计算公式为：G=mg，物体在火星上，根据表格中不同星球上g的大小来计算重力。
因为台秤承受的最大载重是不变的，根据月球上的g计算物体在月球上的重力。
23．月面巡视探测器 (月球车)是集工程和智能机器人为一体的复杂航天器，具备地------月遥控能力，有独立驱动的六轮摇臂式行走系统，高1.5m，质量为 120kg，已知在地球上的物体受到的重力为物体在月球上受到重力的6倍.求：
（1）月球车被送到月球上时的重力是多少
（2）若航天员一个随身装备在月球表面时月球对它的引力大约是2N，则返回地球后这个随身装备的质量是多少
（3）地月距离约为 若在月球表面放置一平面镜，地面工作人员向该平面镜发射一束激光，经过多长时间工作人员能接收到反射回来的激光 (激光传播的速度均为(
【答案】（1）月球车在地球上受到的重力：G地=mg=120kg×10N/kg=1200N，
因在地球上的物体受到的重力为在月球上时重力的6倍，
所以，月球车被送到月球上时的重力：；
（2）若航天员一个随身装备在月球表面时月球对它的引力大约是2N，
则返回地球后这个随身装备受到的重力：G地'=6G月'=6×2N=12N，
返回地球后这个随身装备的质量：。
（3）由可知，激光由地面到平面镜的时间：
则航天员能接受到反射回来的激光的时间为：
t'=2t=2×1.28s=2.56s。
【知识点】速度公式及其应用；重力及其方向；重力的大小
【解析】【分析】 （1）知道月球车的质量，根据G=mg求出其在地球上受到的重力，在地球上的物体受到的重力为在月球上时重力的6倍，据此求出月球车被送到月球上时的重力；
（2）若航天员一个随身装备在月球表面时月球对它的引力大约是2N，根据“在地球上的物体受到的重力为在月球上时重力的6倍”求出返回地球后这个随身装备受到的重力，利用G=mg求出返回地球后这个随身装备的质量。
（3）利用可求出激光从空间站到地面的时间，便可求出航天员能接收到反射回来的激光的时间。
【解答】 （1）月球车在地球上受到的重力：G地=mg=120kg×10N/kg=1200N，
因在地球上的物体受到的重力为在月球上时重力的6倍，
所以，月球车被送到月球上时的重力：；
（2）若航天员一个随身装备在月球表面时月球对它的引力大约是2N，
则返回地球后这个随身装备受到的重力：G地'=6G月'=6×2N=12N，
返回地球后这个随身装备的质量：。
（3）由可知，激光由地面到平面镜的时间：
则航天员能接受到反射回来的激光的时间为：
t'=2t=2×1.28s=2.56s。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑