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(共30张PPT)
专题10 勇担社会责任
2026年中考道德与法治一轮复习讲练测
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课标引领
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知识
梳理
学考对接
思维导图
课标引领
课程内容 (2022年版) 1.理解不同的社会角色，形成亲社会的行为
2.弘扬中华优秀传统文化讲仁爱、尚和合、求大同的核心理念
3.感悟天下兴亡、匹夫有责的担当意识，厚植爱国主义情怀
核心素养 1.维护公共秩序，讲社会公德，爱护公共财物，在公共生活中做一个文明的社会成员(道德修养)
2.自觉分担家庭责任，具有较强的责任感(责任意识)
3.关心社会，主动参与社会公益活动和志愿者活动(责任意识)
4.积极加入中国共产主义青年团(政治认同)
学业质量 描述 能够主动分担家务劳动，积极服务社会，做一名家庭好成员和社会好公民(道德修养、健全人格、责任意识)
思维导图
知识串讲
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考点梳理
★1.责任的含义和来源？
(1)含义：责任是一个人分内应该做的事情。
(2)来源：对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。
★2.责任和角色的关系？（怎样理解角色不同，责任也不同？）
（1）在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色行为。
（2）每一种角色都意味着承担相应的责任。
（3）只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。
3.对自己负责任的表现和意义是什么？
（1）小到按时完成作业、为自己的一次约定守时，大到终身信守承诺、认真做事，都是对自己负责任的表现。
（2）对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。
责任
4.对他人负责任的意义和要求是什么
（1）意义：①很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。
②如果没有他们的付出，没有他们履行各自承担的责任，很难想象我们的生活会变成什么样。
③只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。
（2）要求：
我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。
★5.怎样理解责任的代价与回报？
（1）代价：承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。
（2）回报：承担责任往往伴随着获得回报的权利。这种回报既包括物质方面，又包括精神方面。对我们而言，更重要的是精神方面的回报。
（3）意义：在我们的周围，有许许多多履行社会责任却不计代价和回报的人，.正因为他们敢于承担责任，敢于担当，我们的生活才更加安全，更加温暖，更加充满阳光和希望。
6.怎样学会合理选择并承担责任？
（1）应该有勇气凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价与回报作出正确的评估，作出合理的选择。
（2）无论怎样，我们一旦作出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。
7.怎样正确对待不是我们自愿选择的责任？
（1）有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然要自觉承担相应的责任。
（2）我们可以改变自己对待应该做的事情的态度。
（3）只要把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨，不懈怠，全身心地投入，我们同样能够把事情做得很出色。
★8.怎样做负责任的公民？
（1）勇于承担责任，不言代价与回报。
（2）合理选择责任，义无反顾地担当起应负的责任。
（3）尽管不是自愿选择的责任，也应该自觉承担。
（4）努力提升自身素质，增强履行的能力，勇于承担责任。
★9.关爱的含义和作用？
（1）含义：关爱，就是关心爱护。
（2）作用：①关爱他人是一种幸福。
②关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。
③关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。
④关爱他人，收获幸福，关爱他人也是关爱和善待自己。
★10.怎样关爱他人？
（1）关爱他人，要心怀善意。当他人遇到困难的时候，我们应该在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀。
（2）关爱他人，要尽己所能。关爱不分大小，贵在有爱心。
（3）关爱他人，要讲究策略。
★11.关爱他人，怎样讲究策略？
（1）帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心。
（2）面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。
关爱他人
★12.为什么要服务社会？
（1）服务社会体现人生价值。
（2）服务社会能够促进我们全面发展。
★13.如何服务和奉献社会？
（1）服务和奉献社会，需要我们青年担当责任。
（2）服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动。我们都要从实际出发，讲求实际效果。
（3）服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。我们要努力学习，增强劳动观念，培养敬业精神，学会全力以赴、精益求精、追求卓越，为成为合格的社会主义建设者做好准备。
服务社会
13.中国共产主义青年团性质、作用和使命（责任）是什么？
（1）性质：中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群团组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。
（2）作用：中国共产主义青年团带领青年在经济社会发展中发挥生力军和突击队作用。
（3）使命（责任）：在新时代，共青团要组织青年参加改革开放和社会主义现代化建设的实践，为发展社会生产力、提高人民生活水平，为实现全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标建功立业。
中国共青团
学考对接
1．2025年9月，某市开展“校园文明督导岗”活动，学生志愿者在上下学时段维护校门口交通秩序；同时，部分学生利用周末时间参与社区“敬老爱老”志愿服务。关于这些行为，下列说法正确的是（ ）
① 学生扮演了志愿者的角色，承担了关爱他人、服务社会的责任
② 这些责任来源于道德规范和学校、社区的要求
③ 承担这些责任只需付出时间和精力，没有任何回报
④ 参与此类活动能拓展视野，提升道德境界，体现人生价值
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
2．2025年10月，“全国道德模范进校园”宣讲活动走进某中学，讲述了基层工作者坚守岗位、不计代价回报服务群众的事迹。结合教材知识，下列对“责任”的理解正确的组合是（ ）
① 责任是一个人分内应该做的事情，基层工作者的责任主要来源于职业要求和法律规定
② 每个人都扮演多种角色，基层工作者既是社会公民，也是家庭成员，每种角色都有对应责任
③ 承担责任必然会付出巨大代价，只有精神回报，没有物质回报
④ 作为中学生，我们应向道德模范学习，增强责任意识，主动承担对自己、对他人、对社会的责任
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
B
B
学考对接
3．2025年11月，某中学组织学生开展“校园垃圾分类监督”志愿活动，小明被随机分配到监督岗，虽不是自愿选择，但他认真学习分类知识，耐心引导同学。小明的做法体现了教材中关于责任的哪一观点（ ）
A. 责任来源于对他人的承诺和道德规范
B. 选择了自立自强的人生就要主动承担责任
C. 非自愿选择的责任可以拒绝承担
D. 对于不可推卸的责任，应积极承担不抱怨
4．2025年12月，共青团中央组织开展“青年助力乡村振兴”实践活动，多名中学生志愿者走进乡村，协助开展农产品直播、乡村教育帮扶等工作。下列对这一活动的认识，符合教材知识的组合是（ ）
① 共青团是中国共产党的助手和后备军，组织青年参与实践是其重要任务
② 中学生参与活动是服务社会、奉献社会的表现，能体现人生价值
③ 服务社会只需参与公益活动，无需关注日常劳动和学习
④ 参与此类活动能拓展视野，提升人际交往能力，促进全面发展
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
D
B
学考对接
5．小明发现同桌小红因家庭变故情绪低落，成绩下滑。他想帮助小红，下列做法中符合“关爱他人讲究策略”要求的是（ ）
A. 在班级公开小红的家庭情况，呼吁全班同学帮助她
B. 私下找小红谈心，倾听她的烦恼，给予精神关怀
C. 直接代替小红完成作业，帮她提高成绩
D. 未经小红同意，联系班主任告知其家庭情况
6．2025年9月，某社区开展“邻里互助月”活动，中学生小李主动帮独居老人代购药品、打扫卫生；在学校，他认真完成值日，帮助同学解答学习难题。下列对小李行为的分析，正确的组合是（ ）
① 小李扮演了社区居民和学生的角色，承担了相应责任
② 帮助他人是关爱他人的表现，能传递温暖，促进社会和谐
③ 承担这些责任只会付出时间和精力，没有任何回报
④ 小李的行为体现了“尽己所能服务社会”的要求，值得肯定
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
B
B
学考对接
7． 2025年10月，某中学举办“公益义卖助学”活动，同学们将闲置物品义卖，所得款项捐赠给贫困地区学生。开展这一活动的意义在于（ ）
① 让同学们在服务社会中实现人生价值
② 培养同学们的责任意识和关爱他人的情怀
③ 说明服务社会是成年人的责任，与中学生无关
④ 体现了关爱他人要心怀善意、尽己所能
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
8．关于“责任与服务社会”，下列说法正确的组合是（ ）
① 对自己负责是承担其他责任的前提，只有对自己负责，才能有能力承担时代使命
② 很多人在为我们的成长承担责任，我们应学会感恩，主动回报社会
③ 服务社会能促进全面发展，提升道德境界，应把服务社会放在学习之上
④ 作为青年，应主动担当责任，积极参与社会公益活动，奉献社会
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
B
B
学考对接
9．下列行为中，属于“不负责任”表现的是（ ）
A. 小王按时完成作业，主动预习新课
B. 小张在班级值日时敷衍了事，导致教室卫生不合格
C. 小李主动帮助迷路的老人找到回家的路
D. 小赵参与校园志愿服务，维护校园环境
10．2025年11月，某地区遭遇洪涝灾害，中学生志愿者自发组织捐款捐物，并利用课余时间协助整理救灾物资。下列对志愿者行为的认识，错误的是（ ）
A. 体现了关爱他人、服务社会的责任担当
B. 说明承担责任必然会获得物质回报
C. 是不计代价与回报履行社会责任的表现
D. 能促进社会和谐，让生活更温暖
B
B
学考对接
11．材料一：2025年10月，“校园微公益”项目在某中学启动，项目鼓励学生以班级为单位，结合自身特长开展公益活动。有的班级组建“学业帮扶小组”，利用课后服务时间帮助学习困难的同学；有的班级开展“旧物改造公益展”，将改造后的手工作品义卖，所得款项用于资助山区留守儿童；还有的班级走进社区，开展“环保知识宣讲”“垃圾分类实践”等活动。项目开展以来，越来越多的同学主动参与，在付出中收获了成长。
材料二：该项目中，班长小宇负责统筹班级的“学业帮扶小组”活动。起初，由于部分同学时间冲突、帮扶方法不当，活动效果不佳，小宇感到压力很大，甚至想放弃。但想到帮扶小组能切实帮助同学，他重新调整方案，协调时间，还向老师请教帮扶方法，组织组员进行培训。经过调整，帮扶小组的活动越来越顺利，被帮助的同学成绩明显提升，小宇也获得了同学们的认可。
（1）请从学生成长的角度，分析“校园微公益”项目受到同学们欢迎的原因。
（2）小宇的经历对我们处理生活中的“难题任务”有哪些启示？
【答案】（1）① 参与项目能让同学们在服务他人、奉献社会的过程中，体验责任担当的快乐，获得精神回报；② 能拓展视野，提升组织协调、人际交往等能力，促进全面发展；③ 能增强关爱他人的情怀，培养责任意识，实现自身价值。
（2）① 面对不是自愿选择但又必须承担的责任，不应逃避，要主动担当，不抱怨、不懈怠；② 遇到困难时，要凭借经验和智慧调整策略，积极寻求他人帮助，提升履行责任的能力；③ 承担责任的过程中难免遇到挫折，要勇于坚持，在付出中收获成长，做到“我承担，我无悔”；④ 要认识到每一种角色都有对应责任，作为组织者，应主动统筹协调，对他人和集体负责。
12．材料一：2025年12月，共青团某市委发起“青年赋能乡村”实践行动，邀请中学生志愿者深入乡村，开展“科技助农”“文化支教”等服务。志愿者小雯和队友们走进乡村学校，为留守儿童开设兴趣课堂，教他们绘画、编程；还协助村干部拍摄乡村风光短视频，推广当地特色农产品。小雯在日记中写道：“这次实践让我看到了乡村的变化，也感受到了自己的付出能为他人带来价值，这种体验让我坚定了未来服务社会的决心。”
材料二：在实践行动中，有志愿者发现，部分乡村老人对智能手机使用不熟练，无法线上购买生活用品、查询医保信息。针对这一问题，志愿者们结合老人的需求，编写了简单易懂的《智能手机使用手册》，并一对一为老人讲解操作方法，帮助老人跨越“数字鸿沟”。
（1）小雯的实践日记内容体现了哪些成长感悟？请结合材料简要说明。
（2）志愿者帮助老人跨越“数字鸿沟”的行为，对我们构建和谐社会有哪些借鉴意义？
【答案】（1）① “感受到自己的付出能为他人带来价值”，体现了服务社会能获得他人认可，实现人生价值；② “看到了乡村的变化”“坚定了未来服务社会的决心”，体现了服务社会能拓展视野，提升道德境界，增强责任担当意识。
（2）① 要心怀善意，主动关心、帮助弱势群体，传递温暖，维系友好人际关系；② 关爱他人要尽己所能，结合他人实际需求提供帮助，让关爱更有针对性；③ 要积极参与社会公益活动，以实际行动履行社会责任，促进社会和谐稳定；④ 青年应主动担当责任，在服务社会、奉献社会中发挥生力军作用，为社会发展贡献力量。
谢谢
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