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2025-2026学年度第一学期苏教版六年级上册
第五单元《科技改变生活》单元练习卷
一、选择题（每题2分，共30分）
（ ）不属于信息技术领域。
A. 电话
B. 互联网
C. 蒸汽机
D. 智能手机
我知道主要用于减轻家务劳动的是（ ）。
A. 跑步机
B. 洗衣机
C. 打印机
D. 显微镜
不属于科技进步给农业带来的变化的是哪一个？（ ）
A. 使用农药防治病虫害
B. 手工播种
C. 利用温室大棚种植蔬菜
D. 使用收割机收割庄稼
关于科技的说法，错误的是（ ）。
A. 科技是人类智慧的结晶
B. 科技的发展只会给人类带来好处
C. 科技推动了社会的进步
D. 科技改变了人们的生活方式
第三次科技革命标志（ ）。
A. 蒸汽机的发明
B. 电力的广泛应用
C. 计算机和互联网的普及
D. 纺织机的发明
（ ）利用了新能源。
A. 燃油汽车
B. 太阳能热水器
C. 传统电灯
D. 蒸汽机火车
关于克隆技术的知识，我知道下列说法正确的是（ ）。
A. 克隆技术对人类只有好处
B. 克隆技术可以克隆出与原来完全一样的生物
C. 克隆技术属于生物技术领域
D. 克隆技术已经广泛应用于人类自身
（ ）不属于科技发展带来的环境问题。
A. 空气污染
B. 水土流失
C. 塑料污染
D. 医疗水平提高
通过学习本课，我知道以下科技产品中，用于探索宇宙的是（ ）。
A. 磁共振成像仪（MRI）
B. 哈勃望远镜
C. 电子显微镜
D. 智能机器人
关于科学和技术的关系，（ ）的说法正确。
A. 科学和技术没有关系
B. 技术是科学的应用
C. 科学和技术是一回事
D. 科学不需要技术支持
属于人工智能应用的是（ ）。
A. 普通计算器
B. 智能语音助手
C. 传统电话
D. 自行车
（ ）改变了人们出行方式。
A. 电视机
B. 蒸汽机
C. 指南针
D. 造纸术
关于科技伦理的说法，不正确的是哪一个？（ ）
A. 科技发展需要遵守伦理道德
B. 科技伦理可以规范科技的应用
C. 只要科技先进，不需要考虑伦理问题
D. 克隆人涉及严重的伦理问题
（ ）不是生物科技领域的成果。
A. 转基因食品
B. 疫苗研发
C. 5G 通信技术
D. 基因测序
提高了信息传播速度的是（ ）。
A. 蒸汽机
B. 印刷术
C. 指南针
D. 水车
二、判断题（每题2分，共30分）
通过学习本课，我知道科技的发展只会给人类带来好处，没有任何负面影响。（ ）
互联网的普及改变了人们的通讯和购物方式。（ ）
科科同学认为科学研究是科学家的事，与小学生无关。（ ）
技术创新是推动科技发展的重要动力。（ ）
克隆技术可以用于拯救濒危动物，具有积极意义。（ ）
科技产品的使用不会消耗自然资源。（ ）
手机、电脑等电子产品属于信息技术产品。（ ）
科技发展会带来新的职业，也会淘汰一些旧职业。（ ）
纳米技术是一种微观层面的高新技术，应用前景广阔。（ ）
我们应该理性看待科技，既要利用其好处，也要防范其风险。（ ）
农业科技的进步主要体现在化肥和农药的大量使用上。（ ）
航天技术的发展只对探索宇宙有意义，与日常生活无关。（ ）
人工智能技术已经渗透到医疗、交通等多个领域。（ ）
科技的发展依赖于基础科学的进步。（ ）
保护环境与发展科技是相互矛盾的，无法同时实现。（ ）
三、填空题（每空1分，共15分）
科技是（ ）和（ ）的统称，它源于人类的（ ）和（ ）。
信息技术的发展经历了语言的产生、文字的发明、（ ）、（ ）、（ ）等阶段。
科技在给人类带来便利的同时，也可能带来（ ）、（ ）等问题。
生物科技主要包括（ ）、（ ）、（ ）等领域。
未来科技的发展趋势包括（ ）、（ ）、（ ）等，它们将进一步改变人们的生活。
四、连线题（每线1分，共4分）
将下列科技产品与它们所属的领域连起来。
智能手机 生物科技
转基因作物 信息技术
航天飞机 新材料技术
碳纤维材料 航空航天技术
五、简答题（每题3分，共9分）
举例说明科技给我们的日常生活带来了哪些具体的变化。
科技发展可能会带来哪些负面影响？我们应该如何应对？
作为小学生，我们应该如何培养自己的科技创新意识和能力？
六、实验题（每空2分，共12分）
设计一个对比实验，比较传统方法和现代科技方法完成某项任务的效率（如用手洗和用洗衣机洗衣服）。
实验名称：比较手洗和机洗的效率
实验目的：对比传统洗衣方法和现代洗衣机洗衣的效率，体会科技的进步。
实验材料：相同数量和污渍程度的衣物、洗衣机、水盆、肥皂、计时器
实验步骤：
取等量同类型污渍的衣物，分为两组。
一组用手洗：在水盆中加入水和肥皂，用手搓洗，记录洗净所需时间和用水量。
另一组用洗衣机洗：将衣物放入 ，按标准程序洗涤，记录洗净所需时间和用水量。
（4）比较两组的洗涤时间、用水量和清洁效果。
实验现象：洗衣机洗涤时间更短，用水量可能更少（取决于机型），清洁效果 。
实验结论：现代科技方法（洗衣机）比传统方法（手洗）效率 ，体现了科技在减轻家务劳动中的作用。
设计一个小发明，解决生活中的一个小问题，并说明其原理和使用方法。
实验名称：设计 “自动浇水器” 解决盆栽缺水问题
实验目的：通过小发明解决生活问题，培养创新思维。
实验材料：塑料瓶、棉线、剪刀、水、盆栽
实验原理：利用棉线的毛细作用，将水缓慢引导到花盆中。
实验步骤：
在塑料瓶底部钻一个小孔，将棉线一端穿过小孔，另一端放入花盆土壤中。
往塑料瓶中装满水，拧紧瓶盖，将瓶子倒置固定在花盆旁。
（3）观察棉线是否能将水持续引入土壤，调节棉线粗细控制水流速度。
使用方法：将装置装满水后固定，可在外出时 为盆栽浇水，避免缺水。
实验结论：该小发明利用简单原理解决了 问题，体现了科技源于 。
答案及解析
一、选择题
1.C 解析：蒸汽机属于工业革命时期的动力技术，不属于信息技术领域；A、B、D 均与信息传递、处理相关，属于信息技术，所以选 C。
2.B 解析：洗衣机的发明减轻了洗衣的家务劳动；A 是健身器材，C 是办公设备，D 是科学观察工具，所以选 B。
3.B 解析：手工播种是传统农业方式，不属于科技进步带来的变化；A、C、D 均是农业科技应用，所以选 B。
4.B 解析：科技发展既带来好处，也可能有负面影响（如环境污染），所以选 B。
5.C 解析：第三次科技革命以计算机和互联网的普及为标志；A 是第一次工业革命标志，B 是第二次工业革命标志，所以选 C。
6.B 解析：太阳能热水器利用新能源（太阳能）；A、D 使用化石能源，C 使用电能（可能来自传统能源），所以选 B。
7.C 解析：克隆技术属于生物技术领域；A 说法错误（克隆技术有潜在风险），B 说法错误（克隆生物与原生物遗传物质相同，但环境会影响性状），D 说法错误（克隆人未被允许），所以选 C。
8.D 解析：医疗水平提高是科技带来的积极影响，不属于环境问题；A、B、C 均是科技发展可能带来的环境问题，所以选 D。
9.B 解析：哈勃望远镜用于探索宇宙；A 是医疗设备，C 是微观观察工具，D 是自动化设备，所以选 B。
10.B 解析：技术是科学知识的实际应用，B 正确；A、C 说法错误，D 说法错误（科学研究需要技术支持），所以选 B。
11.B 解析：智能语音助手属于人工智能应用；A 是简单计算工具，C 是传统通讯工具，D 是交通工具，所以选 B。
12.B 解析：蒸汽机的发明推动了火车、轮船等交通工具的发展，改变了出行方式；A 是娱乐设备，C 是导航工具，D 是信息记录技术，所以选 B。
13.C 解析：科技发展必须考虑伦理问题，C 说法错误，其他选项正确，所以选 C。
14.C 解析：5G 通信技术属于信息技术领域；A、B、D 均属于生物科技领域，所以选 C。
15.B 解析：印刷术提高了文字信息的传播速度；A 是动力技术，C 是导航工具，D 是灌溉工具，所以选 B。
二、判断题
1.F 解析：科技发展有负面影响，如环境污染、资源消耗，该说法错误。
2.T 解析：互联网改变了通讯和购物方式，如视频通话、网购，该说法正确。
3.F 解析：小学生也可以参与科学探究，培养科学兴趣，该说法错误。
4.T 解析：技术创新是科技发展的核心动力，该说法正确。
5.T 解析：克隆技术可用于保存濒危动物基因，具有积极意义，该说法正确。
6.F 解析：科技产品的生产和使用会消耗自然资源，如矿产、能源，该说法错误。
7.T 解析：手机、电脑用于信息处理，属于信息技术产品，该说法正确。
8.T 解析：科技发展导致职业结构变化，如出现程序员，淘汰电报员，该说法正确。
9.T 解析：纳米技术在材料、医疗等领域应用前景广阔，该说法正确。
10.T 解析：理性看待科技需兼顾利弊，该说法正确。
11.F 解析：农业科技进步更注重生态、高效，如精准农业，而非单纯依赖化肥农药，该说法错误。
12.F 解析：航天技术推动了新材料、遥感技术等发展，应用于日常生活，如气象预报，该说法错误。
13.T 解析：人工智能已应用于医疗诊断、智能交通等领域，该说法正确。
14.T 解析：基础科学的突破为科技发展提供理论支持，该说法正确。
15.F 解析：通过绿色科技，可实现保护环境与发展科技的统一，该说法错误。
三、填空题
1.科学；技术；需求；实践 解析：科技的定义及起源，强调其与人类需求和实践的关系。
2.印刷术的发明；电报电话的出现；互联网的普及 解析：信息技术发展的关键阶段，体现信息传递方式的演进。
3.环境污染；资源短缺 解析：科技带来的潜在问题，如环境、资源等方面。
4.基因工程；细胞工程；发酵工程 解析：生物科技的主要领域，体现其多样性。
5.人工智能；物联网；绿色能源 解析：未来科技的发展方向，强调智能化、环保化趋势。
四、连线题
智能手机——信息技术
转基因作物——生物科技
航天飞机——航空航天技术
碳纤维材料——新材料技术
解析：智能手机属于信息技术，转基因作物属于生物科技，航天飞机属于航空航天技术，碳纤维材料属于新材料技术，据此连线。
五、简答题
1.科技给日常生活带来的变化：（1）通讯方面，智能手机和互联网使即时通讯、视频通话成为可能，打破了时空限制；（2）出行方面，高铁、飞机等使长途旅行更快捷；（3）购物方面，网购平台让人们足不出户就能购买商品；（4）医疗方面，CT、核磁共振等设备提高了疾病诊断的准确性。
解析：从通讯、出行、购物、医疗等方面举例，体现科技对生活的多方面影响。
2.科技发展的负面影响：（1）环境污染，如工业废水废气排放、电子垃圾污染；（2）资源消耗加剧，如化石能源过度使用；（3）伦理问题，如人工智能的隐私泄露风险。应对措施：（1）发展绿色科技，减少污染；（2）提高资源利用率，开发新能源；（3）建立健全科技伦理规范和法律法规，加强监管。
解析：列举负面影响并提出针对性应对措施，体现理性看待科技的态度。
3.小学生培养科技创新意识和能力的方法：（1）多观察生活，发现问题并思考解决方案；（2）积极参与科学实验和科技小制作活动，动手实践；（3）阅读科技书籍、观看科技节目，拓宽视野；（4）敢于提问，勇于尝试，不怕失败；（5）与同学合作，交流创意和想法。
解析：从观察、实践、学习、态度、合作等方面提出具体方法，符合小学生特点。
六、实验题
1.实验名称：比较手洗和机洗的效率
实验目的：对比传统洗衣方法和现代洗衣机洗衣的效率，体会科技的进步。
实验材料：相同数量和污渍程度的衣物、洗衣机、水盆、肥皂、计时器
实验步骤：（1）取等量同类型污渍的衣物，分为两组。（2）一组用手洗：在水盆中加入水和肥皂，用手搓洗，记录洗净所需时间和用水量。（3）另一组用洗衣机洗：将衣物放入洗衣机，按标准程序洗涤，记录洗净所需时间和用水量。（4）比较两组的洗涤时间、用水量和清洁效果。
实验现象：洗衣机洗涤时间更短，用水量可能更少（取决于机型），清洁效果更均匀。
实验结论：现代科技方法（洗衣机）比传统方法（手洗）效率更高，体现了科技在减轻家务劳动中的作用。
解析：通过对比实验，直观展示科技产品的优势，操作简单且贴近生活。
2.实验名称：设计 “自动浇水器” 解决盆栽缺水问题
实验目的：通过小发明解决生活问题，培养创新思维。
实验材料：塑料瓶、棉线、剪刀、水、盆栽
实验原理：利用棉线的毛细作用，将水缓慢引导到花盆中。
实验步骤：（1）在塑料瓶底部钻一个小孔，将棉线一端穿过小孔，另一端放入花盆土壤中。（2）往塑料瓶中装满水，拧紧瓶盖，将瓶子倒置固定在花盆旁。（3）观察棉线是否能将水持续引入土壤，调节棉线粗细控制水流速度。
使用方法：将装置装满水后固定，可在外出时自动为盆栽浇水，避免缺水。
实验结论：该小发明利用简单原理解决了盆栽缺水问题，体现了科技源于生活需求。
解析：结合生活实际设计小发明，原理简单可行，培养学生发现问题和解决问题的能力。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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