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九年级上学期期末选择题专项训练（1-8单元）
选择题组一
1．南昌海昏侯墓出土大量的汉朝漆器，下列制作过程属于化学变化的是
A．刀割漆树 B．盛装漆汁
C．漆汁氧化 D．雕刻花纹
【答案】C
【详解】A、刀割漆树只是使漆树的树皮被割开，漆汁流出，过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；
B、盛装漆汁仅仅是将漆汁转移到其他容器中，漆汁本身的性质没有改变，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；
C、漆汁氧化过程中，生成了新的物质，属于化学变化，符合题意；
D、雕刻花纹只是改变了漆器的形状，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意。
故选C。
2．石油炼制过程需要使用高效催化剂，为我国炼油催化剂制造技术奠定了基础的科学家是
A．闵恩泽 B．拉瓦锡 C．徐寿 D．道尔顿
【答案】A
【详解】A、闵恩泽研发了多种用于石油化工生产的催化剂，为我国炼油催化剂制造技术奠定了基础，符合题意；
B、拉瓦锡是近代化学奠基人之一，提出氧化学说和质量守恒定律，与炼油催化剂无关，不符合题意。
C、徐寿是中国近代化学的启蒙者，不符合题意。
D、道尔顿在化学上的主要贡献是提出了原子学说，不符合题意；
故选A。
3．下列实验操作正确的是
A．滴加液体 B．连接仪器
C．检查气密性 D．点燃酒精灯
【答案】B
【详解】A、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，故选项操作错误；
B、仪器的连接方法：左手拿橡胶管，右手拿导管，将导管一端浸入水中润湿，旋转着插入，故选项操作正确；
C、该装置未构成封闭体系，即左边的长颈漏斗与大气相通；无论该装置气密性是否良好，导管口都不会有气泡产生，不能判断气密性是否良好，故选项操作错误；
D、点燃酒精灯要用火柴，不可用燃着的酒精灯，故选项操作错误。
故选：B。
4．下列对实验现象描述不正确的是
A．镁在空气中燃烧，生成氧化镁固体
B．碳在空气中完全燃烧生成使澄清石灰水变浑浊的气体
C．硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰
D．红磷在空气中燃烧时，产生大量白烟
【答案】A
【详解】A、实验现象应描述可观察到的现象，如发出耀眼白光，生成白色固体，而非直接命名产物氧化镁，该选项符合题意；
B、碳完全燃烧生成，使澄清石灰水变浑浊，该选项不符合题意；
C、硫在空气中燃烧呈淡蓝色火焰，该选项不符合题意；
D、红磷燃烧产生大量白烟，该选项不符合题意。
故选A。
5．空气是一种宝贵的资源。下列关于空气的说法，错误的是
A．氮气和氧气约占空气体积的78%和21%
B．CO2能造成温室效应，但它不属于空气污染物
C．空气质量指数越小，空气质量状况越差
D．工业上通过分离液态空气制取氧气，这一过程属于物理变化
【答案】C
【详解】A、氮气和氧气分别约占空气体积的78%和21%，该选项说法正确；
B、空气中CO2含量过高会导致温室效应，但CO2为空气中的成分，未被列入空气污染物，该选项说法正确；
C、空气质量指数越小，表示空气质量越好，该选项说法不正确；
D、工业上利用液氮和液氧的沸点不同，可将它们进行分离，过程中没有新物质生成，是物理变化，该选项说法正确。
故选C。
6．我国新疆赛里木湖是“冰泡湖”，“冰泡”是由湖底植物释放出的沼气(主要成分甲烷)在上升过程中，因极寒天气导致冰封速度过快，被“锁”在冰层之中而形成的。下列说法正确的是
A．“冰泡”形成时水结冰速度比甲烷逸出得快
B．能形成“冰泡”，说明甲烷易溶于水
C．“冰泡”中气体分子大小发生了变化
D．“冰泡”中气体分子不再运动
【答案】A
【详解】A、由题意可知 “冰泡” 是因极寒气温导致冰封速度过快，将沼气（甲烷）“锁” 在冰层之中形成的，这表明水结冰速度比甲烷逸出得快，故选项说法正确；
B、甲烷难溶于水，在湖底产生后能以气泡形式上升，才有可能在上升过程中被冰封形成 “冰泡” 现象，若易溶于水则无法形成气泡，故选项说法错误；
C、水结冰形成 “冰泡” 过程主要是物质状态变化，“冰泡” 中气体分子本身大小不会发生变化，变化的是分子间间隔，故选项说法错误；
D、分子总是在不断运动，“冰泡” 中的气体分子也在不停地运动，只是在固态冰中运动相对受限，故选项说法错误；
故选：A。
7．光电材料吸收光产生电流能分解水。在吸收相同光照的条件下，二氧化硅薄膜中嵌入纳米镍(Ni)后，电流增大，产生氢气的速率加快。下列有关说法正确的是
A．二氧化硅属于混合物
B．该材料可将光能转化为电能
C．纳米镍可提高二氧化硅薄膜的电阻
D．Si在地壳中含量高是其唯一优势
【答案】B
【详解】A、二氧化硅中只含有二氧化硅一种物质，属于纯净物，说法错误，不符合题意；
B、光电材料吸收光产生电流能分解水，则该材料可将光能转化为电能，说法正确，符合题意；
C、在吸收相同光照的条件下，二氧化硅薄膜中嵌入纳米镍(Ni)后，电流增大，产生氢气的速率加快，说明纳米镍可降低二氧化硅薄膜的电阻，说法错误，不符合题意；
D、硅元素在地壳中的含量较多，仅次于氧，硅元素在地壳中的含量优势是其能用于光电材料的原因之一，说法错误，不符合题意。
故选：B。
8．建立模型是学习化学的重要方法。下列化学模型中表示正确的是
A．原子的内部结构 B．空气污染物归类模型 C．物质的组成与构成 D．物质的分类
A．A B．B C．C D．D
【答案】C
【详解】A、原子由原子核和核外电子构成，原子核由质子和中子构成，不符合题意；
B、烟尘会导致雾霾等的发生、二氧化氮、二氧化硫均能与水反应生成酸性物质，均会导致酸雨的发生，它们均属于空气污染物，二氧化碳是空气的组成成分之一，不属于空气污染物，不符合题意；
C、物质是由元素组成的，分子、原子、离子都是构成物质的微粒，分子可分为原子，原子可构成分子，原子可通过得失电子形成离子，离子可通过得失电子形成原子，符合题意；
D、单质是由同种元素组成的纯净物，化合物是由不同种元素组成的纯净物，纯净物包含单质和化合物，单质和化合物属于并列关系，不符合题意。
故选C。
9．奥司他韦在抗击甲流的战役中发挥了巨大的作用，奥司他韦的化学式为C16H28N2O4，下列有关说法正确的是
A．奥司他韦是氧化物
B．奥司他韦中氢元素和氮元素的质量分数是一样的
C．奥司他韦由16个碳原子、28个氢原子、2个氮原子和4个氧原子构成
D．奥司他韦中碳元素和氧元素的质量比为4：1
【答案】B
【详解】A、氧化物是由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物，奥司他韦由C、H、N、O四种元素组成，不属于氧化物，不符合题意；
B、奥司他韦中H、N元素的质量比为：，则奥司他韦中氢元素和氮元素的质量分数是一样的，符合题意；
C、奥司他韦由奥司他韦分子构成，每个奥司他韦分子由16个碳原子、28个氢原子、2个氮原子和4个氧原子构成，不符合题意；
D、奥司他韦中碳元素和氧元素的质量比为：，不符合题意。
故选B。
10．汽车尾气处理装置可将尾气中的有毒气体进行转化。分析反应的微观示意图，其中表述正确的是
A．产物均为无毒物质 B．反应后氮原子个数增多
C．生成物均是氧化物 D．反应前后分子数目不变
【答案】A
【分析】由图可知，该反应为一氧化碳和一氧化氮在一定条件下反应生成二氧化碳和氮气，该反应的化学方程式为：。
【详解】A、产物为二氧化碳和氮气，二氧化碳和氮气均是空气的组成成分，均无毒，符合题意；
B、该反应有新物质生成，属于化学变化，根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类和数目不变，故反应后氮原子个数不变，不符合题意；
C、生成物为二氧化碳和氮气，二氧化碳是由C、O元素组成的化合物，属于氧化物，氮气是由氮元素组成的纯净物，属于单质，不符合题意；
D、由化学方程式可知，反应前后分子的数目发生了改变，反应后分子数目减少，不符合题意。
故选A。
11．推理是重要的科学思维方法。下列推理正确的是
A．单质是由同种元素组成的，所以由同种元素组成的物质一定是单质
B．H2O2和H2O的组成元素相同，则它们的化学性质也相同
C．某物质在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，则该物质一定含有碳、氢、氧三种元素
D．元素是质子数相同的一类原子的总称，因此质子数相同的原子一定属于同种元素
【答案】D
【详解】A、由同种元素组成的物质可能是混合物（如O2和O3），不一定是单质，故A错误；
B、H2O2和H2O分子结构不同，所以化学性质不同，故B错误；
C、燃烧生成CO2和H2O，物质一定含碳、氢元素，但氧元素可能来自氧气，故C错误；
D、元素定义是质子数相同的一类原子，因此质子数相同的原子一定属于同种元素，故D正确。
故选D。
12．小明以丙为“数轴”的原点将活动性顺序中的金属分为两部分。下列说法错误的是
A．丁在高温的条件下，也不与氧气反应
B．甲和乙都能和稀硫酸发生反应，且各方面条件相同时，甲比乙反应更快
C．将甲加入稀盐酸中，有气泡产生，溶液变为浅绿色
D．小明选择“数轴”的原点丙为H
【答案】C
【分析】金属活动性顺序表为：“K、Ca、Na、Mg、Al、Zn、Fe、Sn、Pb、H、Cu、Hg、Ag、Pt、Au”。
【详解】A、由分析可知，丁是金，由于金的化学性质稳定，在高温的条件下，也不与氧气反应，故说法正确；
B、由分析可知，甲、乙分别是铝、铁，由金属活动性铝>铁>氢可知，铝、铁均位于氢之前，都能和稀硫酸反应，且各方面条件相同时，由于铝的金属活动性大于铁，故铝比铁反应更快，即甲比乙反应更快，故说法正确；
C、将甲（铝）加入稀盐酸中，铝与稀盐酸反应生成氯化铝和氢气，故有气泡产生，溶液仍为无色，故说法错误；
D、小明选择“数轴”的原点丙为H，故说法正确。
故选C。
13．下列实验的操作、现象、结论均正确的是
实验操作 现象 结论
A 向收集满的软塑料瓶中加入约三分之一体积的水，旋紧瓶盖，振荡 塑料瓶变瘪 能与水反应
B 将二氧化碳通入紫色石蕊溶液中 溶液变红 二氧化碳能使紫色石蕊溶液变红
C 将白磷浸没在热水中，再向热水中的白磷通氧气 通氧气前白磷不燃烧，通氧气后白磷燃烧 氧气是燃烧需要的条件之一
D 点燃从导管放出的某气体，在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯 烧杯内壁有无色液滴产生 该气体一定是
A．A B．B C．C D．D
【答案】C
【详解】A.塑料瓶变瘪仅能说明瓶内压强减小，CO2溶于水或与水反应都会导致压强减小，该实验不能证明CO2与水发生了化学反应，故A选项错误；
B.将二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液变红，是二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸显酸性，能使紫色的石蕊溶液变红，二氧化碳本身不能使石蕊变红，故B选项错误；
C.白磷浸没在热水中（温度达到着火点），先不通氧气、后通氧气，发现通氧气前不燃烧，通氧气后燃烧，实验控制了“温度达到着火点”这一变量，仅改变“氧气”的有无，通过对比现象证明了“氧气是燃烧的必要条件之一”，故C选项正确；
D.点燃气体，火焰上方罩冷而干燥的烧杯，发现烧杯内壁出现无色液滴，无色液滴是水，说明气体中含氢元素，但不能确定该可燃性气体是CH4，因为H2等含有氢元素的气体燃烧都会生成水，故D选项错误；
故选C。
14．下列实验设计能达到实验目的的是
A．验证铁、铜的金属活动性
B．验证质量守恒定律
C．证明是分解的催化剂
D．证明蜡烛中含有氢、氧元素
【答案】A
【详解】A、铜不能与硫酸亚铁反应，故说明铁的金属活动性强于铜，可以验证铁、铜的金属活动性，A符合题意；
B、稀盐酸和大理石反应没有在密闭装置中进行，生成的二氧化碳会逸散到空气中，不能验证质量守恒定律，B不符合题意；
C、催化剂在反应中能够改变化学反应速率但质量和化学性质不变，该实验只能证明二氧化锰能加快反应速率，故不能证明是分解的催化剂，C不符合题意；
D、根据反应前后元素的种类不变，蜡烛燃烧时消耗氧气，不能证明蜡烛中含有氧元素，D不符合题意。
故选A。
15．下列图像不能正确表示对应变化关系的是
A．图甲：镁在密闭容器内燃烧 B．图乙：利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量
C．图丙：加热氧化汞固体 D．图丁：加热一定质量的高锰酸钾制取氧气
【答案】A
【详解】A、图甲，镁在密闭容器内燃烧：镁（固体）与氧气（气体）反应生成氧化镁（固体），容器内固体的质量应先增大，后不变，图像不能正确表示变化关系。
B、图乙，红磷燃烧测定空气中氧气的含量：红磷燃烧消耗氧气，空气中氧气体积逐渐减少，空气总体积也减少；氮气不参与反应且空气中氮气含量不变，则氮气的体积分数逐渐增大，反应结束后氮气的含量保持不变，图像能正确表示变化关系。
C、图丙，加热氧化汞固体：氧化汞加热分解为汞和氧气（），固体质量因氧气逸出而减少，反应结束后固体质量（汞的质量）保持稳定（图丙曲线先降后不变），图像能正确表示变化关系。
D、图丁，加热高锰酸钾制取氧气：高锰酸钾加热分解生成氧气，氧气质量随反应进行逐渐增加，直至高锰酸钾完全分解后保持不变（图丁曲线先升后稳定），图像能正确表示变化关系。
故选：A。
选择题组二
1．2025年4月20日，中国“非核氢弹”试爆成功，这是常规武器领域的一次革命性突破。“非核氢弹”是以氢化镁为主装药的化学爆炸装置。下列“非核氢弹”试爆的过程中属于物理变化的是
A．炸药引爆 B．氢化镁分解 C．外壳熔化 D．氢气燃烧
【答案】C
【详解】A、炸药引爆过程中，炸药发生化学反应生成新物质，属于化学变化，该选项错误。
B、氢化镁分解会生成镁、氢气等新物质，属于化学变化，该选项错误。
C、外壳熔化只是物质由固态变为液态，没有新物质生成，属于物理变化，该选项正确。
D、氢气燃烧生成水这一新物质，属于化学变化，该选项错误。
故选C。
2．我国科学家在不同领域做出许多贡献，研发了稀土分离技术的是
A．张青莲 B．徐光宪 C．闵恩泽 D．徐寿
【答案】B
【详解】A、张青莲的核心贡献是精确测定了铟、锑等元素的相对原子质量，与稀土分离技术无关，该选项错误。
B、徐光宪院士是我国稀土分离技术的主要研发者之一，他提出的 “串级萃取理论” 大幅提升了稀土元素的分离效率，为我国稀土产业的发展奠定了技术基础，该选项正确。
C、闵恩泽的研究领域是石油化工催化剂（如炼油催化剂），并非稀土分离，该选项错误。
D、徐寿是近代化学启蒙者，主要成就为翻译西方化学著作、创办化学教育，不涉及现代稀土分离技术，该选项错误。
故选B。
3．下列有关实验图标对应或实验操作不正确的是
A．热烫 B．取用固体试剂
C．洗手 D．倾倒液体
【答案】B
【详解】A、图示标志表示热烫、当心高温，液体加热时避免直接触碰，不符合题意；
B、实验室的药品不能用手直接取用，符合题意；
C、图示标志表示洗手，不符合题意；
D、倾倒液体时，试管倾斜，试剂瓶紧挨试管口，标签向手心，瓶塞倒放，不符合题意；
故选B。
4．空气是生命的基础。根据图示及所学，判断下列关于空气的说法正确的是
A．空气的成分按体积计算，大约如图所示
B．使用清洁能源，植树、种草，可以保护空气
C．空气质量指数(AQI)越大，空气质量越好
D．空气质量监测的主要污染物CO2、PM2.5、PM10会造成空气污染，损害人体健康
【答案】B
【详解】A、空气的成分按体积计算，大约是：氮气78%，氧气21%，稀有气体0.94%，二氧化碳0.03%，其他成分0.03%，与图示不符，故选项说法错误；
B、使用清洁能源，植树、种草，可以保护空气，故选项说法正确；
C、空气质量指数(AQI)越大，空气质量越差，故选项说法错误；
D、二氧化碳是空气的成分，不属于空气污染物，PM2.5和PM10等会造成空气污染，故选项说法错误。
故选：B。
5．分类是化学学习的重要方法。下列有关化学分类的描述正确的是
A．物质和氧气发生的反应都是化合反应
B．食物的腐烂、醋的酿造都属于缓慢氧化
C．海水、空气、二氧化碳都是混合物
D．沸点、延展性、毒性都是物质的物理性质
【答案】B
【详解】A、物质与氧气的反应不一定是化合反应，如甲烷燃烧生成两种物质，该选项描述不正确；
B、食物腐烂和醋的酿造都是缓慢的氧化过程，属于缓慢氧化，该选项描述正确；
C、海水、空气中均含有多种物质，属于混合物，二氧化碳是纯净物，不是混合物，该选项描述不正确；
D、沸点、延展性都不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，毒性是化学性质，不是物理性质，该选项描述不正确。
故选B。
6、化学用语是学习化学的工具。下列化学用语使用正确的是
A．两个氧原子： B．氧化铁：FeO
C．氧化镁中镁元素的化合价： D．钙离子：
【答案】C
【详解】A、两个氧原子应表示为2O，O2表示氧分子，此选项错误；
B、氧化铁化学式为Fe2O3，FeO是氧化亚铁，此选项错误；
C、氧化镁中镁元素的化合价为+2，标注正确，此选项正确；
D、钙离子应表示为Ca2+，此选项错误。
故选：C。
7．磷酸奥司他韦胶囊是治疗流感的特效药，奥司他韦的化学式可表示为C16H28N2O4。下列说法正确的是
A．从物质分类上看：C16H28N2O4属于混合物
B．从宏观组成上看：C16H28N2O4由碳、氢、氮、氧四种元素组成
C．从微观结构上看：C16H28N2O4中有1个氮分子
D．从质量占比上看：C16H28N2O4中氢元素和氮元素的质量比为14：1
【答案】B
【详解】A、奥司他韦有固定的化学式，由一种物质组成，属于纯净物，不是混合物，错误。
B、从化学式C16H28N2O4可以看出，该物质由碳（C）、氢（H）、氮（N）、氧（O）四种元素组成，正确。
C、奥司他韦是由C16H28N2O4分子构成，一个奥司他韦分子中含有2个氮原子，不存在氮分子，错误。
D、奥司他韦中氢元素和氮元素的质量比为(1×28):(14×2)=1:1，而不是14:1，错误。
故选B。
8．建立模型是学习化学的重要方法，下列化学模型中表示不正确的是
A．空气组成 B．原子的结构
C．原子序数由小到大 D．工业制氧
【答案】B
【详解】A、按体积计算，空气由78%氮气和21%氧气，还有1%其他成分组成，不符合题意；
B、原子由原子核和核外电子构成的，原子核是由质子和中子构成，符合题意；
C、钠、镁、铝、硫、氯这五种元素分别是11、12、13、16、17号元素，是按照原子序数从小到大排列，不符合题意；
D、工业制氧的流程是将空气在低温高压下压缩成液态空气，再利用沸点的不同，将液态氮气和其他气体分离，不符合题意。
故选B。
9．乙醇（C2H5OH）是重要的燃料和消毒剂，工业上用乙烯（C2H4）与水在一定条件下制取，该反应的微观示意图如下，下列说法正确的是
A．该反应中共涉及2种氧化物
B．反应前后分子数目没有改变
C．反应前后原子种类、个数没有改变
D．甲中碳元素和氢元素的质量比是1：2
【答案】C
【分析】由图可知，该反应为乙烯和水在一定条件下反应生成乙醇，该反应的化学方程式为：。
【详解】A、该反应涉及的物质为乙烯、水、乙醇，乙烯是由C、H元素组成的化合物，不含氧元素，不属于氧化物；水是由H、O元素组成的化合物，属于氧化物；乙醇是由C、H、O元素组成的化合物，不属于氧化物，故涉及1种氧化物，不符合题意；
B、由化学方程式可知，化学反应前后分子的数目发生了改变，反应前后分子数目比为2:1，不符合题意；
C、根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类和数目不变，符合题意；
D、甲为乙烯，乙烯中碳元素和氢元素的质量比为：，不符合题意。
故选C。
10．在舞台上喷洒干冰，可以产生“白气”。下列关于此过程的说法正确的是
A．“白气”是水分子 B．“白气”是化学反应的产物
C．干冰升华，分子间的间隔增大 D．干冰升华，分子的体积增大
【答案】C
【详解】A.干冰升华吸热，导致周围空气温度骤降，空气中的水蒸气遇冷液化形成小水滴（白气），不能描述为微粒即不能说成水分子，故说法错误，不符合题意；
B.白气是液化形成的小水滴，并非化学产物，故说法错误，不符合题意；
C.干冰升华是物理变化，固态CO2直接变为气态，分子间间隔增大，故说法正确，符合题意；
D.干冰升华，分子本身体积不变，故说法错误，不符合题意；
故选C。
11．以化合价为纵坐标，物质类别为横坐标所绘制的图像叫价类图。如图为碳的价类图，下列有关说法正确的是
A．a表示的物质只能是金刚石 B．b表示的物质可以用于冶炼金属
C．组成元素相同，化学性质相同 D．只能通过燃烧实现
【答案】B
【分析】该图示为碳元素的价类图，a点表示碳元素组成的物质中碳元素的化合价为0价，所以a表示的是碳单质，如：金刚石、石墨、C60等；b、c都为碳的氧化物，其中碳元素的化合价分别为+2价和+4价，所以b表示的是CO，c表示的是CO2；d点为其他化合物，d可以是含有碳酸根离子的盐，也可以是H2CO3等。
【详解】A.由分析可知，a表示的物质是碳元素组成的单质，碳单质有多种，故A选项错误；
B.b表示CO，CO有还原性，可用来冶炼金属，故B选项正确；
C.b、c分别为CO和CO2，二者都是由分子构成，但由于其分子构成不同，所以化学性质不同，故C选项错误；
D.a为碳单质，碳单质都有可燃性和还原性，c为CO2，碳单质在氧气中燃烧能生成CO2，碳单质还原金属氧化物也能生成CO2，故D选项错误；
故选B。
12．阳燧是青铜凹面镜，《梦溪笔谈》记载：阳燧面凹，向日照之，光皆聚向内，离镜一二寸，光聚为一点，大如麻菽，着物即火。阳燧取火核心作用是满足燃烧的哪个条件
A．提供可燃物 B．使温度达到着火点 C．提供氧气 D．降低着火点
【答案】B
【详解】阳燧通过凹面镜聚焦阳光，将光能转化为热能，使局部温度升高至可燃物的着火点，满足燃烧的温度条件，故选B。
13．推理是学习化学的一种重要方法，但推理必须科学、严谨。下列推理正确的是
A．一氧化碳和二氧化碳的组成元素相同，所以它们的化学性质相同
B．化合物是由不同种元素组成的纯净物，则只含一种元素的物质一定不是化合物
C．原子核是由质子和中子构成的，故所有原子核中都一定含有质子和中子
D．催化剂在反应前后质量不变，因此反应前后质量不变的物质一定是催化剂
【答案】B
【详解】A、由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子。一氧化碳（CO）和二氧化碳（CO2）的组成元素相同，但分子构成不同，所以它们的化学性质不相同，该推理错误。
B、化合物是由不同种元素组成的纯净物，因此只含一种元素的物质一定不是化合物，该推理正确。
C、氢原子核内只有质子，没有中子，所以不是所有原子核中都含有中子，该推理错误。
D、催化剂在反应前后质量不变，但反应前后质量不变的物质也可能是不参与反应的杂质，不一定是催化剂，该推理错误。
故选B。
14．下列实验方案能达到实验目的的是
选项 实验目的 实验方案
A 鉴别氧气和氢气 闻气体气味
B 检验某纯净可燃物中含有氢元素 点燃，在火焰上方罩一个干冷的烧杯
C 除去氧气中的少量二氧化碳 将气体通过灼热的铜网
D 验证是分解的催化剂 将加入溶液中，观察现象
A．A B．B C．C D．D
【答案】B
【详解】A、氧气和氢气都是无味的气体，通过闻气味无法鉴别，该方案不能达到实验目的，故选项错误；
B、点燃可燃物，在火焰上方罩干冷的烧杯，若烧杯内壁出现水雾，说明生成了水，根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，可证明可燃物中含有氢元素，该方案能达到实验目的，故选项正确；
C、灼热的铜网会与氧气反应生成氧化铜，而不会与二氧化碳反应，不能除去杂质，该方案不能达到实验目的，故选项错误；
D、验证MnO2是H2O2分解的催化剂，除了观察其能加快反应速率外，还需要验证反应前后MnO2的质量和化学性质是否不变，仅观察现象无法完成验证，方案不能达到实验目的，故选项错误；
故选：B。
15、下列图像能正确反映对应变化关系的是
A．用等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气
B．向一定量的二氧化锰固体中加入一定量的过氧化氢溶液
C．利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量
D．加热高锰酸钾制氧气
【答案】D
【详解】A、催化剂只能改变化学反应速率，不能改变生成物的质量，故用等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气，有催化剂的反应速率快，但是最后生成氧气的质量相等，不符合题意；
B、向一定量的二氧化锰固体中加入一定量的过氧化氢溶液，在该反应中，二氧化锰是催化剂，化学反应前后，催化剂的质量不变，故固体的质量不变，不符合题意。
C、红磷燃烧消耗氧气，氧气约占空气体积的，故随着反应的进行，装置内气体的体积逐渐减小，最后剩余气体约占空气体积的，不符合题意；
D、高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，高锰酸钾需要加热到一定温度才开始分解，故一开始无氧气生成，达到分解温度后，生成氧气的质量逐渐增大，待完全反应后，不再变化，符合题意；
故选D。
选择题组三
1．我国古代发明推动人类文明进步。下列工艺环节中，不涉及化学变化的是
A．制陶：泥坯高温烧制 B．酿酒：谷物酿成酒精
C．铸器：青铜液凝固成型 D．造纸：木质素等分解
【答案】C
【详解】A、制陶：泥坯高温烧制过程中有新物质生成，属于化学变化，故选项错误；
B、酿酒：谷物酿成酒精过程中有新物质生成，属于化学变化，故选项错误；
C、铸器：青铜液凝固成型过程中没有新物质生成，属于物理变化，故选项正确；
D、造纸：木质素等分解过程中有新物质生成，属于化学变化，故选项错误。
故选：C。
2．化学实验操作对实验结果非常重要，如图检查装置气密性的操作不正确的是
A． B．
C． D．
【答案】C
【详解】A、手握试管，将导管伸入水中。原理：手握试管使内部气体受热膨胀，若装置气密性良好，导管口会有气泡冒出；松手后导管内形成一段稳定的水柱。该操作正确，不符合题意；
B、关闭止水夹，向长颈漏斗加水，液面不下降。原理：若装置气密性良好，长颈漏斗内的水会形成一段稳定的液柱（装置内压强阻止液面下降）。该操作正确，不符合题意；
C、该装置和外界连通，一定漏气，符合题意；
D、向外拉动注射器活塞，长颈漏斗管口冒气泡，说明装置气密性良好，该操作正确，不符合题意；
故选C。
3．实验结束，离开实验室前需要进行的做法是
A．戴好护目镜 B．清洗双手 C．插上电源 D．开启排风扇
A．A B．B C．C D．D
【答案】B
【详解】A. 护目镜是在实验操作过程中，为了保护眼睛免受有害物质、强光等伤害，需要佩戴护目镜，离开实验室前无需佩戴，此选项不符合题意；
B. 实验结束 ，离开实验室前需要用肥皂等清洗双手，此选项符合题意；
C. 离开实验室前要拔下电源，此选项不符合题意；
D. 离开实验室前要关闭排风扇，此选项不符合题意。
故选B。
4．下列常见离子符号书写正确的是
A．铁离子 B．铵根离子
C．氟离子 D．铝离子
【答案】B
【详解】A、每个铁离子带三个单位的正电荷，所以铁离子表示为 Fe3+ ，故选项错误；
B、每个铵根离子带一个单位的正电荷， 铵根离子表示为：，故选项正确；
C、每个氟离子带一个单位的负电荷，所以铁离子表示为 F- ，故选项错误；
D、元素符号第一个字母大写，第二个字母小写，每个铝离子带三个单位的正电荷，所以铝离子表示为Al3+ ，故选项错误。
故选：B。
5、下列事实的相关解释不正确的是
A．湿衣服晾在太阳下干得快——分子运动速率与温度有关
B．氧元素和硫元素属于不同种类的元素——氧原子和硫原子的质子数不同
C．潜水时需要携带氧气瓶——氧气能供给呼吸
D．和化学性质不同——比的氧原子多
【答案】D
【详解】A、温度越高，分子运动速率越快，阳光下温度较高，水分子的运动速率加快，湿衣服中的水分子能更快扩散到空气中，因此干得快，不符合题意；
B、元素的种类由原子的质子数（核电荷数）决定，氧原子的质子数为8，硫原子的质子数为16，二者质子数不同，因此氧元素和硫元素属于不同种类的元素，不符合题意；
C、氧气具有供给呼吸的化学性质，潜水时人体无法从水中获取氧气，必须携带氧气瓶来提供呼吸所需的氧气，不符合题意；
D、水和过氧化氢的化学性质不同，本质原因是二者的分子构成不同（一个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成，一个过氧化氢分子由2个氢原子和2个氧原子构成），即一个过氧化氢分子比一个水分子多一个氧原子，此选项的解释只描述了分子构成的差异，而不是性质不同的根本原因，符合题意。
故选：D。
6．关于下列符号或图示的说法正确的是
①2N ② ③ ④ ⑤
A．①表示2个氮分子 B．②表示铝元素的化合价为价
C．③和④构成物质的化学式为 D．由⑤可知锡的相对原子质量为118.7 g
【答案】C
【详解】A、①表示2个氮原子，不符合题意；
B、②表示1个铝离子，它表示的是离子，而不是元素的化合价，不符合题意；
C、③是氧离子，④是铝离子，根据离子和化合价的关系可知形成化合物时氧元素的化合价为-2，铝元素的化合价为+3，故③④形成的物质的化学式为，符合题意；
D、由⑤可知锡的相对原子质量为118.7，单位为1，省略不写，不是g，不符合题意。
故选C。
7．化学概念间有包含、并列、交叉等不同的关系，下列选项中符合如图所示的关系的是
A B C D
X 物理变化 物理性质 混合物 催化剂
Y 化学变化 化学性质 纯净物 二氧化锰
A．A B．B C．C D．D
【答案】D
【详解】A、没有生成新物质的变化叫做物理变化，生成新物质的变化叫做化学变化，物理变化和化学变化的概念不同，两者属于并列关系，不存在交集，故选项错误；
B、物质在化学变化中表现出来的性质叫做化学性质，物质不需要发生化学变化就表现出来的性质叫做物理性质，两者属于并列关系，不存在交集，故选项错误；
C、物质按组成成分可以分为纯净物和混合物，由一种物质组成的物质叫做纯净物， 由两种或多种物质组成的物质叫做混合物，两者属于并列关系，不存在交集，故选项错误；
D、二氧化锰可以作催化剂，催化剂还可以是氧化铁、氧化铜等其他物质，两者属于包含关系，故选项正确。
故选：D。
8．形成化学观念是化学学习的目标之一。下列推理正确的是
A．守恒观：12 g碳在48 g氧气中完全燃烧，生成60g二氧化碳
B．分类观：单质只由同种元素组成，因此由同种元素组成的物质一定是单质
C．元素观：某物质在氧气中燃烧只生成二氧化碳和水，该物质一定含有碳、氢元素
D．转化观；水通电和双氧水分解都属于分解反应，则有气体生成的反应都是分解反应
【答案】C
【详解】A、碳在氧气中完全燃烧生成二氧化碳，该反应的化学方程式为：，参加反应的碳、氧气与生成二氧化碳的质量比为：12:32:44，故12g碳在48g氧气中燃烧，氧气过量，只能消耗32g氧气，生成44g二氧化碳，不符合题意；
B、单质是由同种元素组成的纯净物，故单质只由同种元素组成，但是由同种元素组成的物质不一定是单质，如氧气和臭氧的混合物由氧元素组成，属于混合物，不符合题意；
C、某物质在氧气中燃烧只生成二氧化碳和水，根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，生成物中含C、H、O，反应物氧气由氧元素组成，则该物质中一定含有碳、氢元素，符合题意；
D、水通电分解生成氢气和氧气，过氧化氢分解生成水和氧气，均符合“一变多”的特点，均属于分解反应，但是有气体生成的反应不一定是分解反应，如碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，反应物有两种，不符合“一变多”的特点，不属于分解反应，不符合题意。
故选C。
9．科学家开发出新型催化剂，光照下能将二氧化碳转化为甲烷，微观示意图如下图。下列关于该反应的说法正确的是
A．反应前后原子数目改变
B．参加反应的反应物质量比为22:9
C．反应中涉及3种氧化物
D．反应后生成物中甲烷与氧气的分子个数比为1:2
【答案】D
【详解】由反应的微观示意图可知，该反应为二氧化碳和水在催化剂和光照的作用下反应生成甲烷和氧气，反应的化学方程式及各物质的质量有关系为：
A、原子是化学变化中最小的微粒，原子在化学反应前后种类、个数、质量都不变。说法错误，不符合题意；
B、参加反应的二氧化碳的质量和水的质量比为：，说法错误，不符合题意；
C、氧化物是由两种元素组成且含有氧元素的化合物，所以属于氧化物的有二氧化碳和水两种物质，不是三种。说法错误，不符合题意；
D、由分析可知，反应后生成物甲烷与氧气的分子个数比为1:2。说法正确，符合题意；
故选D.
10．如图是部分含碳物质的转化关系图，根据图示判断下列说法不正确的是
A．图中物质均为含碳元素的化合物 B．①②③④都能通过与单质反应实现
C．反应⑤可用于实验室检验 D．反应⑥可用于实验室制取
【答案】A
【详解】A、图中涉及的物质有C、CO、CO 、CaCO3。其中，C是碳的单质，不是化合物。而CO、CO 、CaCO3都是含碳元素的化合物，选项说法不正确，符合题意。
B、①：2C + O2（不足） 2CO，C与O2（单质）反应。
②：C + O2（足量） CO2，C与O2（单质）反应。
③：2CO + O2 2CO2，CO与O （单质）反应。
④：CO2+ C 2CO，CO2与C（单质）反应。
综上，①②③④均可以通过与单质（O2或C）反应实现。选项说法正确，不符合题意。
C、反应⑤是CO + Ca(OH)2 = CaCO3↓ + H2O。在实验室中，常用澄清石灰水[Ca(OH)2溶液]来检验CO2，因为CO 能使澄清石灰水变浑浊。选项说法正确，不符合题意。
D、反应⑥可以是CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑，这是实验室制取CO2的常用方法。选项说法正确，不符合题意。
故选A。
11．五育并举，劳育先行。下列劳动项目与所涉及的化学知识不相符的是
选项 项目 化学知识
A 用燃气灶炒菜 燃气燃烧放热
B 用碳素墨水书写档案 常温下，碳的化学性质稳定
C 向鱼缸中通入空气 空气中的氧气易溶于水
D 炖汤时用网袋装着汤料 利用了过滤原理
A．A B．B C．C D．D
【答案】C
【详解】A.燃气灶炒菜利用燃气燃烧放出热量，将化学能转化为热能，该选项化学知识与项目相符；
B.常温下碳的化学性质稳定，用碳素墨水书写档案能使字迹长期保存，该选项化学知识与项目相符；
C.空气中的氧气是不易溶于水的，向鱼缸中通入空气是为了增加水中溶解的氧气量，该选项化学知识与项目不相符；
D.炖汤时用网袋装汤料，是利用过滤原理将汤料与汤汁分离，该选项化学知识与项目相符；
故选C。
12．下列与化学有关的知识完全正确的一组是
A．科学家的卓越贡献 B．生活常识
门捷列夫——编制元素周期表 闵恩泽——提出原子论 燃气泄漏——立即开窗通风 档案室着火——最好使用泡沫灭火器
C．性质与用途的关系 D．环保与物质的利用
镁导热性好——制造照明弹 干冰易升华吸热——用于人工增雨 减少汽车尾气污染——使用催化净化装置 减少酸雨的发生——使用脱硫煤
A．A B．B C．C D．D
【答案】D
【详解】A、门捷列夫编制元素周期表的表述正确，但提出原子论的是道尔顿，不是闵恩泽，该选项错误。
B、燃气泄漏立即开窗通风的做法正确，但档案室着火应使用二氧化碳灭火器，泡沫灭火器会损坏档案，该选项错误。
C、干冰升华吸热用于人工增雨的表述正确，但镁用于制造照明弹是利用其燃烧时发出耀眼白光的化学性质，而非导热性，该选项错误。
D、使用催化净化装置可以减少汽车尾气污染，使用脱硫煤可以减少二氧化硫的排放，从而减少酸雨的发生，该选项正确。
故选D。
13．如图实验均可完成空气中氧气含量的测定。关于甲、乙实验下列说法错误的是
A．都需保持装置气密性良好
B．都能在一定条件下快速完成实验
C．都是通过消耗密闭容器中的氧气来测定其含量
D．实验过程中，乙实验比甲实验更环保
【答案】B
【详解】A.测定空气中氧气含量的实验，装置气密性良好是实验成功的前提，否则会因漏气导致实验结果不准确，甲、乙实验都需保持装置气密性良好，故说法正确，不符合题意；
B.甲实验中红磷燃烧反应速率快，能快速完成，乙实验中铁粉生锈（缓慢氧化）消耗氧气的速率很慢，无法快速完成实验，故说法错误，符合题意；
C.甲实验通过红磷燃烧消耗氧气，乙实验通过铁粉生锈消耗氧气，二者都是通过消耗密闭容器中的氧气来测定其含量，故说法正确，不符合题意；
D.甲实验中红磷燃烧会生成五氧化二磷（有一定污染性），乙实验中铁粉生锈的反应产物无污染，因此乙实验更环保，故说法正确，不符合题意，故选B。
14．下列实验设计不能达到实验目的的是
A．探究分子运动 B．探究二氧化锰的催化作用
C．验证的密度比空气的大 D．验证质量守恒定律
【答案】D
【详解】A、等质量的品红分别放入冷水和热水中，热水中品红扩散更快，能探究分子运动与温度的关系，温度越高分子运动越快，能达到实验目的。
B、两支试管中加入等体积等浓度的过氧化氢溶液，一支加二氧化锰，一支不加，通过带火星木条复燃情况，可探究二氧化锰的催化作用，能达到实验目的。
C、下层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭，说明了CO2密度比空气的大，能达到实验目的。
D、实验中碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，产生的二氧化碳逸散到空气中，烧杯中的物质质量减少，导致天平不平衡，不能达到实验目的；
故选D。
15．如图为工业炼铁及炼钢的流程示意图，下列说法不正确的是
A．过程I焦炭的作用是提供热量
B．过程Ⅱ发生的化学反应为放热反应
C．过程Ⅲ炼铁原理为
D．过程IV通入氧气是为了降低生铁中的含碳量
【答案】B
【详解】A、过程I是焦炭与氧气反应生成二氧化碳，同时放出大量热，故说法正确；
B、过程Ⅱ是焦炭和二氧化碳在高温下反应生成一氧化碳，此反应为吸热反应，故说法错误；
C、工业炼铁的原理是一氧化碳与氧化铁在高温条件下反应生成铁和二氧化碳，反应的化学方程式为：，故说法正确；
D、生铁和钢均为铁合金，但生铁的含碳量较高，碳燃烧生成二氧化碳，则通入氧气是为了降低生铁中碳元素的含量，故说法正确。
故选B。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页九年级上学期期末选择题专项训练（1-8单元）
选择题组一
1．南昌海昏侯墓出土大量的汉朝漆器，下列制作过程属于化学变化的是
A．刀割漆树 B．盛装漆汁
C．漆汁氧化 D．雕刻花纹
2．石油炼制过程需要使用高效催化剂，为我国炼油催化剂制造技术奠定了基础的科学家是
A．闵恩泽 B．拉瓦锡 C．徐寿 D．道尔顿
3．下列实验操作正确的是
A．滴加液体 B．连接仪器
C．检查气密性 D．点燃酒精灯
4．下列对实验现象描述不正确的是
A．镁在空气中燃烧，生成氧化镁固体
B．碳在空气中完全燃烧生成使澄清石灰水变浑浊的气体
C．硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰
D．红磷在空气中燃烧时，产生大量白烟
5．空气是一种宝贵的资源。下列关于空气的说法，错误的是
A．氮气和氧气约占空气体积的78%和21%
B．CO2能造成温室效应，但它不属于空气污染物
C．空气质量指数越小，空气质量状况越差
D．工业上通过分离液态空气制取氧气，这一过程属于物理变化
6．我国新疆赛里木湖是“冰泡湖”，“冰泡”是由湖底植物释放出的沼气(主要成分甲烷)在上升过程中，因极寒天气导致冰封速度过快，被“锁”在冰层之中而形成的。下列说法正确的是
A．“冰泡”形成时水结冰速度比甲烷逸出得快
B．能形成“冰泡”，说明甲烷易溶于水
C．“冰泡”中气体分子大小发生了变化
D．“冰泡”中气体分子不再运动
7．光电材料吸收光产生电流能分解水。在吸收相同光照的条件下，二氧化硅薄膜中嵌入纳米镍(Ni)后，电流增大，产生氢气的速率加快。下列有关说法正确的是
A．二氧化硅属于混合物
B．该材料可将光能转化为电能
C．纳米镍可提高二氧化硅薄膜的电阻
D．Si在地壳中含量高是其唯一优势
8．建立模型是学习化学的重要方法。下列化学模型中表示正确的是
A．原子的内部结构 B．空气污染物归类模型 C．物质的组成与构成 D．物质的分类
9．奥司他韦在抗击甲流的战役中发挥了巨大的作用，奥司他韦的化学式为C16H28N2O4，下列有关说法正确的是
A．奥司他韦是氧化物
B．奥司他韦中氢元素和氮元素的质量分数是一样的
C．奥司他韦由16个碳原子、28个氢原子、2个氮原子和4个氧原子构成
D．奥司他韦中碳元素和氧元素的质量比为4：1
10．汽车尾气处理装置可将尾气中的有毒气体进行转化。分析反应的微观示意图，其中表述正确的是
A．产物均为无毒物质 B．反应后氮原子个数增多
C．生成物均是氧化物 D．反应前后分子数目不变
11．推理是重要的科学思维方法。下列推理正确的是
A．单质是由同种元素组成的，所以由同种元素组成的物质一定是单质
B．H2O2和H2O的组成元素相同，则它们的化学性质也相同
C．某物质在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，则该物质一定含有碳、氢、氧三种元素
D．元素是质子数相同的一类原子的总称，因此质子数相同的原子一定属于同种元素
12．小明以丙为“数轴”的原点将活动性顺序中的金属分为两部分。下列说法错误的是
A．丁在高温的条件下，也不与氧气反应
B．甲和乙都能和稀硫酸发生反应，且各方面条件相同时，甲比乙反应更快
C．将甲加入稀盐酸中，有气泡产生，溶液变为浅绿色
D．小明选择“数轴”的原点丙为H
13．下列实验的操作、现象、结论均正确的是
实验操作 现象 结论
A 向收集满的软塑料瓶中加入约三分之一体积的水，旋紧瓶盖，振荡 塑料瓶变瘪 能与水反应
B 将二氧化碳通入紫色石蕊溶液中 溶液变红 二氧化碳能使紫色石蕊溶液变红
C 将白磷浸没在热水中，再向热水中的白磷通氧气 通氧气前白磷不燃烧，通氧气后白磷燃烧 氧气是燃烧需要的条件之一
D 点燃从导管放出的某气体，在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯 烧杯内壁有无色液滴产生 该气体一定是
14．下列实验设计能达到实验目的的是
A．验证铁、铜的金属活动性
B．验证质量守恒定律
C．证明是分解的催化剂
D．证明蜡烛中含有氢、氧元素
15．下列图像不能正确表示对应变化关系的是
A．图甲：镁在密闭容器内燃烧 B．图乙：利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量
C．图丙：加热氧化汞固体 D．图丁：加热一定质量的高锰酸钾制取氧气
选择题组二
1．2025年4月20日，中国“非核氢弹”试爆成功，这是常规武器领域的一次革命性突破。“非核氢弹”是以氢化镁为主装药的化学爆炸装置。下列“非核氢弹”试爆的过程中属于物理变化的是
A．炸药引爆 B．氢化镁分解 C．外壳熔化 D．氢气燃烧
2．我国科学家在不同领域做出许多贡献，研发了稀土分离技术的是
A．张青莲 B．徐光宪 C．闵恩泽 D．徐寿
3．下列有关实验图标对应或实验操作不正确的是
A．热烫 B．取用固体试剂
C．洗手 D．倾倒液体
4．空气是生命的基础。根据图示及所学，判断下列关于空气的说法正确的是
空气的成分按体积计算，大约如图所示
B．使用清洁能源，植树、种草，可以保护空气
C．空气质量指数(AQI)越大，空气质量越好
D．空气质量监测的主要污染物CO2、PM2.5、PM10会造成空气污染，损害人体健康
5．分类是化学学习的重要方法。下列有关化学分类的描述正确的是
A．物质和氧气发生的反应都是化合反应 B．食物的腐烂、醋的酿造都属于缓慢氧化
C．海水、空气、二氧化碳都是混合物 D．沸点、延展性、毒性都是物质的物理性质
6、化学用语是学习化学的工具。下列化学用语使用正确的是
A．两个氧原子： B．氧化铁：FeO
C．氧化镁中镁元素的化合价： D．钙离子：
7．磷酸奥司他韦胶囊是治疗流感的特效药，奥司他韦的化学式可表示为C16H28N2O4。下列说法正确的是
A．从物质分类上看：C16H28N2O4属于混合物
B．从宏观组成上看：C16H28N2O4由碳、氢、氮、氧四种元素组成
C．从微观结构上看：C16H28N2O4中有1个氮分子
D．从质量占比上看：C16H28N2O4中氢元素和氮元素的质量比为14：1
8．建立模型是学习化学的重要方法，下列化学模型中表示不正确的是
A．空气组成
B．原子的结构
C．原子序数由小到大
D．工业制氧
9．乙醇（C2H5OH）是重要的燃料和消毒剂，工业上用乙烯（C2H4）与水在一定条件下制取，该反应的微观示意图如下，下列说法正确的是
A．该反应中共涉及2种氧化物 B．反应前后分子数目没有改变
C．反应前后原子种类、个数没有改变 D．甲中碳元素和氢元素的质量比是1：2
10．在舞台上喷洒干冰，可以产生“白气”。下列关于此过程的说法正确的是
A．“白气”是水分子 B．“白气”是化学反应的产物
C．干冰升华，分子间的间隔增大 D．干冰升华，分子的体积增大
11．以化合价为纵坐标，物质类别为横坐标所绘制的图像叫价类图。如图为碳的价类图，下列有关说法正确的是
A．a表示的物质只能是金刚石 B．b表示的物质可以用于冶炼金属
C．组成元素相同，化学性质相同 D．只能通过燃烧实现
12．阳燧是青铜凹面镜，《梦溪笔谈》记载：阳燧面凹，向日照之，光皆聚向内，离镜一二寸，光聚为一点，大如麻菽，着物即火。阳燧取火核心作用是满足燃烧的哪个条件
A．提供可燃物 B．使温度达到着火点 C．提供氧气 D．降低着火点
13．推理是学习化学的一种重要方法，但推理必须科学、严谨。下列推理正确的是
A．一氧化碳和二氧化碳的组成元素相同，所以它们的化学性质相同
B．化合物是由不同种元素组成的纯净物，则只含一种元素的物质一定不是化合物
C．原子核是由质子和中子构成的，故所有原子核中都一定含有质子和中子
D．催化剂在反应前后质量不变，因此反应前后质量不变的物质一定是催化剂
14．下列实验方案能达到实验目的的是
选项 实验目的 实验方案
A 鉴别氧气和氢气 闻气体气味
B 检验某纯净可燃物中含有氢元素 点燃，在火焰上方罩一个干冷的烧杯
C 除去氧气中的少量二氧化碳 将气体通过灼热的铜网
D 验证是分解的催化剂 将加入溶液中，观察现象
15、下列图像能正确反映对应变化关系的是
A．用等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气
B．向一定量的二氧化锰固体中加入一定量的过氧化氢溶液
C．利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量
D．加热高锰酸钾制氧气
选择题组三
1．我国古代发明推动人类文明进步。下列工艺环节中，不涉及化学变化的是
A．制陶：泥坯高温烧制 B．酿酒：谷物酿成酒精
C．铸器：青铜液凝固成型 D．造纸：木质素等分解
2．化学实验操作对实验结果非常重要，如图检查装置气密性的操作不正确的是
A． B．
C． D．
3．实验结束，离开实验室前需要进行的做法是
A．戴好护目镜 B．清洗双手 C．插上电源 D．开启排风扇
4．下列常见离子符号书写正确的是
A．铁离子 B．铵根离子
C．氟离子 D．铝离子
5、下列事实的相关解释不正确的是
A．湿衣服晾在太阳下干得快——分子运动速率与温度有关
B．氧元素和硫元素属于不同种类的元素——氧原子和硫原子的质子数不同
C．潜水时需要携带氧气瓶——氧气能供给呼吸
D．和化学性质不同——比的氧原子多
6．关于下列符号或图示的说法正确的是
①2N ② ③ ④ ⑤
A．①表示2个氮分子 B．②表示铝元素的化合价为价
C．③和④构成物质的化学式为 D．由⑤可知锡的相对原子质量为118.7 g
7．化学概念间有包含、并列、交叉等不同的关系，下列选项中符合如图所示的关系的是
A B C D
X 物理变化 物理性质 混合物 催化剂
Y 化学变化 化学性质 纯净物 二氧化锰
8．形成化学观念是化学学习的目标之一。下列推理正确的是
A．守恒观：12 g碳在48 g氧气中完全燃烧，生成60g二氧化碳
B．分类观：单质只由同种元素组成，因此由同种元素组成的物质一定是单质
C．元素观：某物质在氧气中燃烧只生成二氧化碳和水，该物质一定含有碳、氢元素
D．转化观；水通电和双氧水分解都属于分解反应，则有气体生成的反应都是分解反应
9．科学家开发出新型催化剂，光照下能将二氧化碳转化为甲烷，微观示意图如下图。下列关于该反应的说法正确的是
A．反应前后原子数目改变 B．参加反应的反应物质量比为22:9
C．反应中涉及3种氧化物 D．反应后生成物中甲烷与氧气的分子个数比为1:2
10．如图是部分含碳物质的转化关系图，根据图示判断下列说法不正确的是
A．图中物质均为含碳元素的化合物 B．①②③④都能通过与单质反应实现
C．反应⑤可用于实验室检验 D．反应⑥可用于实验室制取
11．五育并举，劳育先行。下列劳动项目与所涉及的化学知识不相符的是
选项 项目 化学知识
A 用燃气灶炒菜 燃气燃烧放热
B 用碳素墨水书写档案 常温下，碳的化学性质稳定
C 向鱼缸中通入空气 空气中的氧气易溶于水
D 炖汤时用网袋装着汤料 利用了过滤原理
12．下列与化学有关的知识完全正确的一组是
A．科学家的卓越贡献 B．生活常识
门捷列夫——编制元素周期表 闵恩泽——提出原子论 燃气泄漏——立即开窗通风 档案室着火——最好使用泡沫灭火器
C．性质与用途的关系 D．环保与物质的利用
镁导热性好——制造照明弹 干冰易升华吸热——用于人工增雨 减少汽车尾气污染——使用催化净化装置 减少酸雨的发生——使用脱硫煤
13．如图实验均可完成空气中氧气含量的测定。关于甲、乙实验下列说法错误的是
A．都需保持装置气密性良好 B．都能在一定条件下快速完成实验
C．都是通过消耗密闭容器中的氧气来测定其含量
D．实验过程中，乙实验比甲实验更环保
14．下列实验设计不能达到实验目的的是
A．探究分子运动 B．探究二氧化锰的催化作用
C．验证的密度比空气的大 D．验证质量守恒定律
15．如图为工业炼铁及炼钢的流程示意图，下列说法不正确的是
A．过程I焦炭的作用是提供热量B．过程Ⅱ发生的化学反应为放热反应
C．过程Ⅲ炼铁原理为
D．过程IV通入氧气是为了降低生铁中的含碳量
试卷第1页，共3页
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